統(tǒng)編部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末習(xí)作總復(fù)習(xí)課件(1-8單元)

期末習(xí)作總復(fù)習(xí)統(tǒng)編版五上語(yǔ)文期末習(xí)作總復(fù)習(xí)統(tǒng)編版五上語(yǔ)文1?一、習(xí)作內(nèi)容

每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，你的心愛(ài)之物是什么呢？想想你的心愛(ài)之物是什么，它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。圍繞心愛(ài)之物，寫(xiě)出你的喜愛(ài)之情。?一、習(xí)作內(nèi)容每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，你的心愛(ài)2?習(xí)作指導(dǎo)1、確定好寫(xiě)作對(duì)象：玩具熊、綠毛龜、旱冰鞋、風(fēng)鈴、圍巾······?習(xí)作指導(dǎo)1、確定好寫(xiě)作對(duì)象：玩具熊、綠毛龜、旱冰鞋、風(fēng)鈴、3?習(xí)作指導(dǎo)2、重點(diǎn)要寫(xiě)清楚它的外形、來(lái)歷、作用和你喜歡它的原因。?習(xí)作指導(dǎo)2、重點(diǎn)要寫(xiě)清楚它的外形、來(lái)歷、作用和你喜歡它的原4?習(xí)作指導(dǎo)3、表達(dá)喜愛(ài)之情。?習(xí)作指導(dǎo)3、表達(dá)喜愛(ài)之情。5我的心愛(ài)之物我有一件心愛(ài)之物，它是一個(gè)小兔子掛飾。它是一件瓷器，圓圓的腦袋，臉上有用漆刷上了亮亮的大眼睛，粉撲撲的像朝霞似的臉頰，青綠色的圍巾，白色的條紋襯衫和一個(gè)粉色的小包，兩條繩子仔細(xì)編成的長(zhǎng)長(zhǎng)的白色繩子，那是它的雙腿。腿下面還有一個(gè)比玻璃珠還小的腳，用白鞋子蓋著。小兔子旁邊還掛著一個(gè)平面看報(bào)紙兔子和兩個(gè)一大一小的鈴鐺。那鈴聲有時(shí)像鳥(niǎo)兒在唱歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)像樂(lè)器“叮叮當(dāng)當(dāng)”的清脆悅耳的演奏聲，有時(shí)還像小溪流水“叮叮咚咚”聲，十分動(dòng)聽(tīng)。我把它掛在我的書(shū)包上，每天上學(xué)，放學(xué)它總是在我后面“叮叮當(dāng)當(dāng)……”地響個(gè)不停，我把那當(dāng)作朋友在跟我聊天。范文引路我的心愛(ài)之物范文引路6我十分珍惜它，有人碰它一下，我都要把他罵夠嗆，嚇得人話都不敢說(shuō)。它要是粘上半點(diǎn)灰塵，我都會(huì)感到自責(zé)，馬上用布將它擦干凈。就連包裝盒我也留著，把它保存的好好的。它是我現(xiàn)在最要好的朋友送我的生日禮物，我和那朋友在一個(gè)小學(xué)一個(gè)年級(jí)，只要下課鈴一響，我們倆就不約而同地向?qū)Ψ降陌嗉?jí)跑去，然后一起聊天、唱歌、玩耍、談心事。我們從來(lái)沒(méi)生過(guò)氣，就算是嘲笑對(duì)方或是踩對(duì)方一腳臟水，我們也從不生氣，有時(shí)還笑著開(kāi)玩笑，好不讓對(duì)方自責(zé)、難過(guò)。范文引路我十分珍惜它，有人碰它一下，我都要把他罵夠嗆，嚇得人話都不敢7我們玩的十分愉快、經(jīng)常聊那些不為人知的秘密，聊完后一起哈哈大笑，旁邊的人都投來(lái)羨慕的眼光。她是我的驕傲，我也是她的驕傲。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)她參加了800米長(zhǎng)跑比賽，我不給自己班同學(xué)加油，反到一直跟在我朋友后面“加油，加油”地叫個(gè)不停。這小小的掛件，它是我和我朋友的友誼證明?。?xiě)著寫(xiě)著，鈴鐺清脆的“叮叮當(dāng)當(dāng)”聲又一次在我的耳畔清晰地回響。范文引路我們玩的十分愉快、經(jīng)常聊那些不為人知的秘密，聊完后一起哈哈大8?二、習(xí)作內(nèi)容

想想我們的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)完后，可以讀給你寫(xiě)的老師聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)他對(duì)你的習(xí)作有什么意見(jiàn)或建議。?二、習(xí)作內(nèi)容想想我們的老師在外貌、性格、喜好等方面9?習(xí)作指導(dǎo)1、確定好寫(xiě)作對(duì)象及主要特點(diǎn)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（不同的特點(diǎn)）······?習(xí)作指導(dǎo)1、確定好寫(xiě)作對(duì)象及主要特點(diǎn)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（不10?習(xí)作指導(dǎo)2、對(duì)自己的老師進(jìn)行細(xì)心的觀察，認(rèn)真的分析，抓住老師的外部特征進(jìn)行具體詳細(xì)的描寫(xiě)。（五官、神情、穿著風(fēng)格等）。?習(xí)作指導(dǎo)2、對(duì)自己的老師進(jìn)行細(xì)心的觀察，認(rèn)真的分析，抓住老11?習(xí)作指導(dǎo)3、依據(jù)要表現(xiàn)的老師的性格、品質(zhì)，選擇一兩件事例進(jìn)行具體描寫(xiě)。事例要典型，要能突出老師的特點(diǎn)。（注意詳略得當(dāng)）?習(xí)作指導(dǎo)3、依據(jù)要表現(xiàn)的老師的性格、品質(zhì)，選擇一兩件事例進(jìn)12?習(xí)作指導(dǎo)4、突出我們對(duì)老師的情感。?習(xí)作指導(dǎo)4、突出我們對(duì)老師的情感。13我的老師

我的語(yǔ)文老師，今年大約三十歲左右了，看起來(lái)很年輕。她的眼睛小小的，但特別有神，鼻子也小巧玲瓏，頭發(fā)又黃又卷，真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)精神抖擻的。我的語(yǔ)文老師姓胥，胥老師是一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。她常常把語(yǔ)文課上得有聲有色，我們高興極了。記得一次上公開(kāi)課，下面人山人海，她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀，用火燒呀，……”同學(xué)們一下就記住了許多生字。到現(xiàn)在我還會(huì)唱這首歌呢！

范文引路我的老師我的語(yǔ)文老師，今年大約三十歲左右了，看起來(lái)很14

我的語(yǔ)文老師雖然喜歡我們，但在課堂上對(duì)我們要求可嚴(yán)了！她的眼神就像晴雨表隨著我們的表現(xiàn)發(fā)生著變化。只要我一走神，她就會(huì)用一雙炯炯有神的眼睛瞪著我，嚇得我趕忙坐好。當(dāng)我舉手回答問(wèn)題正確時(shí)，她就會(huì)露出開(kāi)心的笑容。我們的老師嗓子不好，經(jīng)常發(fā)炎，每當(dāng)胥老師上課時(shí)，孩子們都很認(rèn)真，都不想惹她生氣。范文引路我的語(yǔ)文老師雖然喜歡我們，但在課堂上對(duì)我們要求可嚴(yán)了15

胥老師還關(guān)心我們的生活。記得有一次，六一兒童節(jié)的時(shí)候，整整一個(gè)下午，她陪著我們玩玩具、喂魚(yú)食，還請(qǐng)我們到麥當(dāng)勞吃晚餐，別提我們玩得多開(kāi)心啦！臨走前，老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書(shū)。我想老師一定很累吧！用了許多的錢(qián)吧！每當(dāng)我看著那本書(shū)的時(shí)候就想起了她。我想長(zhǎng)大后，我也會(huì)帶著你到很遠(yuǎn)的地方去游玩，你一定會(huì)喜歡的，也很開(kāi)心吧！到時(shí)候你一定要來(lái)喲！記住帶上你的兒子。我盼望著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，我也要象胥老師那樣當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，讓學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師。范文引路胥老師還關(guān)心我們的生活。記得有一次，六一兒童節(jié)的時(shí)16?三、習(xí)作內(nèi)容

照樣子（見(jiàn)教材P44）縮寫(xiě)《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫(xiě)。?三、習(xí)作內(nèi)容照樣子（見(jiàn)教材P44）縮寫(xiě)《獵人海力布》17縮寫(xiě)是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。?習(xí)作指導(dǎo)什么是縮寫(xiě)呢？縮寫(xiě)是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使181.“縮”指縮短句子、段落，把對(duì)話改成敘述，把具體敘述的部分概括敘述，把細(xì)節(jié)描寫(xiě)改為簡(jiǎn)單的敘述，盡可能用原文語(yǔ)句。?習(xí)作指導(dǎo)怎樣縮寫(xiě)呢？1.“縮”指縮短句子、段落，把對(duì)話改成敘述，把具體敘述的部分192.“留”保留原文的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、主要情節(jié)、主要人物、主要段落和語(yǔ)句；?習(xí)作指導(dǎo)怎樣縮寫(xiě)呢？2.“留”保留原文的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、主要情節(jié)、主要人物、203.“刪”指刪去那些與原文中心關(guān)系不大的部分。?習(xí)作指導(dǎo)怎樣縮寫(xiě)呢？3.“刪”指刪去那些與原文中心關(guān)系不大的部分。?習(xí)作指導(dǎo)怎樣21?習(xí)作指導(dǎo)具體步驟：1.多讀原文，抓住重點(diǎn)，概括全文的中心思想和各段落大意；2.忠于原文，合理取舍。圍繞中心抓主要事件和材料，刪除次要情節(jié)和材料；?習(xí)作指導(dǎo)具體步驟：22?習(xí)作指導(dǎo)具體步驟：3.人物對(duì)話概括敘述，具體描寫(xiě)變?yōu)楹?jiǎn)潔敘述；4.前后連貫，語(yǔ)句通順。保留的內(nèi)容不要照搬，適當(dāng)改寫(xiě)，連綴成文，使語(yǔ)句通順連貫。?習(xí)作指導(dǎo)具體步驟：23縮寫(xiě)前：多讀原文，抓住重點(diǎn)

縮寫(xiě)時(shí)：合理取舍，連綴成文

縮寫(xiě)后：對(duì)照原文，精心修改

“三不變?cè)瓌t”：不能改變?cè)牡捻樞?、原意、中心?梳理方法縮寫(xiě)前：多讀原文，抓住重點(diǎn)縮寫(xiě)時(shí)：合理取舍，連綴成文縮寫(xiě)24《獵人海力布》縮寫(xiě)從前，內(nèi)蒙古自治區(qū)有個(gè)叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分敬愛(ài)他。有一天，海力布區(qū)打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。原來(lái)這條小白蛇是龍王的女兒。小白蛇為了報(bào)答他的救命之恩，帶海力布去龍宮，并在路上告訴他，可以要龍王含在嘴里那顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽(tīng)到動(dòng)物的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則你全身上下都會(huì)變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住路上交代的話，海力布謝過(guò)小白蛇回家了。范文引路《獵人海力布》縮寫(xiě)范文引路25

自從海力布有了這顆寶石，打獵方便多了，每次打獵都是滿載而歸，分給大家的食物更多了。過(guò)了幾年，有一天，他打獵時(shí)聽(tīng)到群鳥(niǎo)在交談。帶頭的鳥(niǎo)要群鳥(niǎo)連夜飛去，因?yàn)榻裢碛猩胶楸┌l(fā)，人都得給淹死。海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家，可誰(shuí)也不信。一位老人懇切要求海力布向大家說(shuō)明原因。想要救村民，只有犧牲自己。他就把整個(gè)事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊僵硬的石頭。鄉(xiāng)親們看見(jiàn)他變成了石頭，都后悔不已，十分悲痛。他們含淚念著海力布的名字，向很遠(yuǎn)的地方搬去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒(méi)了。范文引路自從海力布有了這顆寶石，打獵方便多了，每次打獵都是滿26?四、習(xí)作內(nèi)容

每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。?四、習(xí)作內(nèi)容每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方27

這次習(xí)作是一篇想象作文，大膽想象的同時(shí)，要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)行合理想象和預(yù)測(cè)，緊緊圍繞二十年后家鄉(xiāng)變化進(jìn)行描寫(xiě)。?習(xí)作指導(dǎo)這次習(xí)作是一篇想象作文，大膽想象的同時(shí)，要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)28?習(xí)作指導(dǎo)

可以想象二十年后家鄉(xiāng)外貌的變化，整體到局部的順序?qū)懠亦l(xiāng)的變化，還可以穿插一些回憶，回憶過(guò)去的樣子，二者對(duì)比突出家鄉(xiāng)變化。?習(xí)作指導(dǎo)29?習(xí)作指導(dǎo)

還可以寫(xiě)家鄉(xiāng)親人、朋友的變化。二十年后我們相聚，想象彼此發(fā)生的改變，通過(guò)人們的變化反映社會(huì)的變遷，反映科技的發(fā)展，以小見(jiàn)大。?習(xí)作指導(dǎo)30?習(xí)作指導(dǎo)

環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，想象一下二十年后，家鄉(xiāng)的環(huán)境受到了破壞，天空昏暗、河水渾濁、森林植被遭到破壞、動(dòng)物滅絕······寫(xiě)出二十年后的慘狀，提醒人們現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)家鄉(xiāng)。?習(xí)作指導(dǎo)31

轉(zhuǎn)眼，二十年就過(guò)去了。時(shí)間如流水??！今天，我?guī)е业臋C(jī)器狗珠珠回家鄉(xiāng)看看。我們坐著我的“珍珠號(hào)”跑車(chē)回家鄉(xiāng)。不到20分鐘，“珍珠號(hào)”就像飛機(jī)一樣快速的飛到了家鄉(xiāng)?；氐郊亦l(xiāng)以后，展現(xiàn)在我面前的是整齊潔凈的街道，高聳入天的大廈，我頓時(shí)驚呆了。一切一切都是煥然一新，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。沒(méi)想到，在我的眼里只是一轉(zhuǎn)眼的20年，竟然可以讓家鄉(xiāng)變得這么大，這么美，我正在陶醉在這美好的美景中……過(guò)了一會(huì)，珠珠打斷了我的美好的夢(mèng)境，它說(shuō)：“主人，我好餓啊，可不可以先去吃飯??？”聽(tīng)到了珠珠說(shuō)的話，我才發(fā)覺(jué)到，我的肚子都快餓扁了。二十年后的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)眼，二十年就過(guò)去了。時(shí)間如流水啊！今天，我?guī)е业?2

我來(lái)到了高科技農(nóng)場(chǎng)，首先入我眼簾的是一大片的五彩食品，有五彩蘋(píng)果，五彩零食，五彩糕餅，五彩薯片，五彩火腿，五彩果凍，五彩巧克力，五彩飲料……那絢麗的色彩，使我眼花繚亂。我和珠珠口水都快流下來(lái)了，我實(shí)在忍不住了，就和種植蔬菜水果的老伯說(shuō)：“老伯，我和我的機(jī)器狗實(shí)在是太餓了，我可不可以在你們這里買(mǎi)些五彩食品啊？”老伯說(shuō)：“可是我們這些食品都是生的呀！”“那怎么辦?。俊焙鋈焕喜贸鲆粋€(gè)鍋，那上面123456789，9個(gè)數(shù)字，只見(jiàn)老伯按了兩下3，鍋?zhàn)永锪⒖坛霈F(xiàn)了33種五彩食品。我們趕緊狼吞虎咽的吃了起來(lái)。我們吃得津津有味。沒(méi)想到，現(xiàn)在的高科技這么發(fā)達(dá)。家鄉(xiāng)的變化讓我大吃一驚。家鄉(xiāng)，我愛(ài)你！二十年后的家鄉(xiāng)我來(lái)到了高科技農(nóng)場(chǎng)，首先入我眼簾的是一大片的五彩食品33?五、習(xí)作內(nèi)容

如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？下面表格中的提示和題目是否對(duì)你有啟發(fā)？書(shū)本?五、習(xí)作內(nèi)容如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給34說(shuō)明性文章的方法打比方舉例子作比較列數(shù)字說(shuō)明性文章的方法打比方舉例子作比較列數(shù)字35

選好要介紹的事物，最好是自己熟悉的、感興趣的。運(yùn)用已知知識(shí)或查閱相關(guān)資料寫(xiě)清楚事物的特點(diǎn)，然后確定說(shuō)明順序，組織說(shuō)明語(yǔ)言。?習(xí)作指導(dǎo)選好要介紹的事物，最好是自己熟悉的、感興趣的。運(yùn)用已知36?習(xí)作指導(dǎo)

說(shuō)明的順序主要有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。?習(xí)作指導(dǎo)37?習(xí)作指導(dǎo)

說(shuō)明文語(yǔ)言要符合實(shí)際，要有準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，可用一些說(shuō)明方法，如：舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較等。?習(xí)作指導(dǎo)38種類(lèi)、分布、習(xí)性、用途、和人類(lèi)的關(guān)系……形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途、使用過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題……形狀、顏色、味道、種類(lèi)、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、保鮮方法……美食物品（文具、玩具）動(dòng)植物描述方面介紹對(duì)象種類(lèi)、分布、習(xí)性、用途、形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途、39

葡萄是我最喜歡吃的水果.它就像一顆圓溜溜、亮晶晶的鉆石,閃發(fā)著奪目的光芒.沒(méi)有熟的葡萄是青色的,吃起來(lái)感到酸酸的,有點(diǎn)澀,等葡萄逐漸成熟了,顏色轉(zhuǎn)變成玫瑰紅色,隨后變成紫色,有時(shí)還會(huì)變成黑色的,那時(shí)候的葡萄,甜的不能再甜了,咬一口,保證會(huì)甜透你的心房,這種甜味定會(huì)讓你三日不絕.去年秋季,我的爸爸出差去新疆,總該給我?guī)б稽c(diǎn)什么東西吧!食品衣物我都沒(méi)有要,但在他臨走前我再三叮囑,一定要把吐魯番的葡萄帶回來(lái),一個(gè)星期后,爸爸出差回來(lái)了,果然也把吐魯番的葡萄帶回來(lái)了,我十分高興.要知道,我這人一見(jiàn)到葡萄就什么也不管了,我從箱子里抓起一大把葡萄,放在水池邊稍微洗了洗,剛要把葡萄“吞”下去,咦,葡萄又小又青,能吃嗎?爸爸說(shuō):“這是吐魯番的特產(chǎn),你快嘗嘗吧!”“好!”我用0、01秒的時(shí)間迅速把葡萄大嚼一通,又用0、01秒的時(shí)間把葡萄咽了下去,“哇!真乃……”我忍不住大叫一聲,但后面又想不出來(lái)詞了,的確,這么好吃的葡萄真的沒(méi)有可以形容的詞語(yǔ)了.范文引路葡萄葡萄是我最喜歡吃的水果.它就像一顆圓溜溜、亮晶晶的鉆石,40

葡萄有水晶明珠之稱(chēng).我看書(shū)上說(shuō):葡萄果色艷麗,汁多味美,營(yíng)養(yǎng)豐富.果實(shí)含糖量達(dá)10--30%,并含有多種維生素和鈣、磷、鐵等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).有增進(jìn)人體身體健康和治療神經(jīng)衰弱及過(guò)度疲勞的功效.葡萄除鮮食外,還可加工成葡萄干。

據(jù)核算,生產(chǎn)1萬(wàn)噸純汁葡萄酒,可節(jié)約6000噸做酒的糧食.葡萄皮還可以制取工業(yè)原料酒石酸,可用于照相業(yè).葡萄核可榨油,提煉單寧人人都說(shuō)新疆的水果甜,最甜的莫過(guò)于葡萄了,特別是吐魯番的葡萄,去過(guò)的都贊不絕口,吃一口吐魯番的葡萄,不僅嘗到了葡萄的甘甜,更體驗(yàn)了生活的甜蜜.我真想立即投入到這片葡萄溝里,欣賞這如畫(huà)的美景,品嘗這人間的鮮果.范文引路葡萄葡萄有水晶明珠之稱(chēng).我看書(shū)上說(shuō):葡萄果色艷麗,汁多味美,41?六、習(xí)作內(nèi)容

你和爸爸媽媽可能是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流并不多。讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，把平時(shí)想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，與他們真心“交談”。?六、習(xí)作內(nèi)容你和爸爸媽媽可能是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也可42

和“父母說(shuō)什么”是本次細(xì)作的重點(diǎn)。確定好中心，選好材料，說(shuō)出自己的肺腑之言才能感人。?習(xí)作指導(dǎo)和“父母說(shuō)什么”是本次細(xì)作的重點(diǎn)。確定好中心，選好材料43?習(xí)作指導(dǎo)

心里話不能只是單純的抒發(fā)自己的想法，還要寫(xiě)出觸動(dòng)自己產(chǎn)生此想法的事情是什么。通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)，敘事詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。?習(xí)作指導(dǎo)44?習(xí)作指導(dǎo)

以情感人，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)。圍繞表達(dá)的中心思想，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、心理等，融入自己的真情實(shí)感進(jìn)行描寫(xiě)。?習(xí)作指導(dǎo)45親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗量嗔耍?/p>

這么多年來(lái)，您為了我一直默默地付出，為了我你付出了多少心血啊！

媽媽?zhuān)@么多年真的很感謝您對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的愛(ài)。媽媽?zhuān)屛艺嫘牡貙?duì)您說(shuō)一聲“謝謝”！祝您：

身體健康

您的女兒：王敏

2019年11月2日稱(chēng)呼署名和日期正文祝愿語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)信格式親愛(ài)的媽媽?zhuān)悍Q(chēng)呼署名和日期正文祝愿語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)46

收信人地址收信人郵編收信人姓名寄信人地址、姓名寄信人郵編信封的寫(xiě)法收信人地址收信人郵編收信人姓名寄信人地址、姓名寄信人郵編信47親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)耗銈兊呐畠阂呀?jīng)長(zhǎng)大了，感謝你們的養(yǎng)育之恩。媽媽?zhuān)量嗔?。你為了我，晚上還要加班到九點(diǎn)，使您那原本紅潤(rùn)光澤的皮膚正逐漸變得黯淡粗糙，在緊張的生活中，您的身體也大不如前了，時(shí)常累得腰酸背痛。女兒建議您一定要注意身體，健康的身體是一切生活的基礎(chǔ)，女兒會(huì)懂得照顧自己的，希望你不再為我的事經(jīng)常操心，我一定不會(huì)丟你的臉。爸爸，您真是一位慈祥的父親。你為了我，也太辛苦了。您還記得有一次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了凌晨一點(diǎn)，您也堅(jiān)持陪我到那時(shí)才睡。有時(shí)你在我犯了錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)將那剛勁有力的手高高的抬起，然后輕輕地落在我的身上，從你那嚴(yán)肅的目光中，透露出的是無(wú)奈與期望。女兒那時(shí)已從你的眼神中領(lǐng)略了你的關(guān)愛(ài)，并暗下決心，決不辜負(fù)你的期望。爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō)范文引路親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)喊职謰寢屛蚁雽?duì)您們說(shuō)范文引路48但是，爸爸，我也要提醒您，您可不要再抽煙了，香煙實(shí)在是百害而無(wú)一利，當(dāng)您抵制不住時(shí)，可以買(mǎi)點(diǎn)瓜子、花生，千萬(wàn)不要寄希望于香煙上了，您能認(rèn)真考慮女兒的建議嗎？親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)畠翰粫?huì)忘記你們的諄諄教誨，更不會(huì)忘記你們的辛勞苦楚。

祝你們身體健康，天天開(kāi)心！

你的女兒柳瑩

2019年11月2日但是，爸爸，我也要提醒您，您可不要再抽煙了，香煙實(shí)在是百害而49?七、習(xí)作內(nèi)容

朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)緩緩西沉；林中白鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。?七、習(xí)作內(nèi)容朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)緩緩西沉；林中白鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴50?習(xí)作內(nèi)容

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫(xiě)下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。?習(xí)作內(nèi)容觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物51

寫(xiě)景首先要觀察景，做到心中有景，才能筆下生景。?習(xí)作指導(dǎo)寫(xiě)景首先要觀察景，做到心中有景，才能筆下生景。?習(xí)作指52?習(xí)作指導(dǎo)

觀察景物要按照一定的順序，可以從遠(yuǎn)到近，可以從上到下，整體到局部。描寫(xiě)時(shí)也要按照觀察順序?qū)憽?習(xí)作指導(dǎo)53?習(xí)作指導(dǎo)

觀察時(shí)，抓住景物動(dòng)態(tài)變化寫(xiě)。尤其是自然現(xiàn)象。如：日落月升、花開(kāi)葉落等，抓住了景物的動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜結(jié)合，能讓畫(huà)面更加鮮活，景物描寫(xiě)更加具體生動(dòng)。?習(xí)作指導(dǎo)54充分調(diào)動(dòng)我們的感覺(jué)器官，寫(xiě)看到的、聞到的、聽(tīng)到的、嗅到的，再加上想到的，從事物的形狀、顏色、味道等多個(gè)方面寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)出景物的變化。寫(xiě)自己喜愛(ài)的景物，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)，使文章中心突出，立意明確。充分調(diào)動(dòng)我們的感覺(jué)器官，寫(xiě)看到的、聞到的、聽(tīng)到的、嗅到的，再55

雨中即景

昨天，太陽(yáng)公公還露著笑臉，今天就和我玩“失蹤”，臭太陽(yáng)，讓我見(jiàn)到了你非得罵你一頓，就是你讓我最討厭的雨弟弟“乘虛而入”，搞得我差點(diǎn)沒(méi)淋成“落湯雞”。“叮叮?！狈艑W(xué)了，同學(xué)們擠出校門(mén)回家去了。一路上，人們的動(dòng)作五花八門(mén)，你瞧——有車(chē)的叔叔，不耐煩地按著喇叭，眉毛仿佛都要燒起來(lái)了，嚷道：“快呀！”一些調(diào)皮的小男孩，故意在地面上的小水坑中使勁地踩，濺得渾身是水。一些沒(méi)帶傘的人一路“狂奔”，跑到別的地方躲雨。學(xué)生們干脆把外套披在頭上，或范文引路

56把書(shū)包頂在頭上急匆匆地跑回家。有的帶了傘的人，慢悠悠的在雨中漫步。有的沒(méi)帶傘的，直接在雨中走，似乎在享受上天的“禮物”，瞧！他快淋成了“落湯雞”了！一些阿姨或許是要急著回家做飯，一路奔馳，“勇往直前”。哇！“劉翔二世”呀！路邊的樹(shù)木，枝葉繁茂，牽制百態(tài)，翠綠欲滴。在小雨的刷洗下，樹(shù)更綠了。傅昂廠商的小草帶著一些雨水，雨水好似珍珠晶瑩發(fā)亮，小花在雨的沐浴中翩翩起舞……雨繼續(xù)下，我快步向家走去……把書(shū)包頂在頭上急匆匆地跑回家。有的帶了傘的人，慢悠悠的在雨中57?八、習(xí)作內(nèi)容

讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友。這次習(xí)作的主題是把讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)。推薦的時(shí)候，要介紹這本書(shū)的書(shū)名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由。如：內(nèi)容新奇有趣，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟迪。?八、習(xí)作內(nèi)容讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友。這次習(xí)作的主題58推薦的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：1.要注意說(shuō)清楚這本書(shū)的書(shū)名、作者、出版社等基本信息。2.重點(diǎn)寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由，推薦理由可以只寫(xiě)一點(diǎn)，也可以寫(xiě)幾點(diǎn)。3.把重要的推薦理由寫(xiě)具體，可以說(shuō)說(shuō)你獲取到哪些有趣的知識(shí)或獨(dú)特的想法。還可以轉(zhuǎn)述或摘錄書(shū)中的精彩片段，引用別人對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)等。推薦的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：591.推薦一本書(shū)的時(shí)候，可以介紹書(shū)的書(shū)名、作者、出版社等基本信息，敘述書(shū)中主要內(nèi)容、精彩的情節(jié)，以及讀這本書(shū)的收獲感受。寫(xiě)法指導(dǎo)1.推薦一本書(shū)的時(shí)候，可以介紹書(shū)的書(shū)名、作者、出版社等基本信602.寫(xiě)的時(shí)候?qū)@本書(shū)基本信息進(jìn)行略寫(xiě)，主要介紹書(shū)的主要內(nèi)容，重點(diǎn)寫(xiě)推薦理由，如：內(nèi)容新奇有趣，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，情節(jié)跌宕起伏，人物個(gè)性鮮明等。除了寫(xiě)書(shū)中吸引人的片段和自己感悟，還可以寫(xiě)名人大家對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)，讓推薦理由更充分。寫(xiě)法指導(dǎo)2.寫(xiě)的時(shí)候?qū)@本書(shū)基本信息進(jìn)行略寫(xiě)，主要介紹書(shū)的主要內(nèi)容，613.給大家推薦書(shū)，不能陳述書(shū)中內(nèi)容，而是簡(jiǎn)單介紹書(shū)中內(nèi)容，寫(xiě)自己對(duì)哪些詞句或者哪個(gè)人物或者哪個(gè)情節(jié)印象深刻，并將自己從這本書(shū)中獲得的感受和明白的道理寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)法指導(dǎo)3.給大家推薦書(shū)，不能陳述書(shū)中內(nèi)容，而是簡(jiǎn)單介紹書(shū)中內(nèi)容，寫(xiě)62我讀了《老人與海》這本海明威的名著。那個(gè)老人精神煥發(fā)，永不放棄的形象也印在了我的心中。我喜歡《老人與?！愤@本書(shū)范文引路我讀了《老人與?！愤@本海明威的名著。那個(gè)老人精神煥發(fā)63這本書(shū)講了一位老人來(lái)到離海岸很遠(yuǎn)的海，決心要釣到一條大魚(yú)，經(jīng)過(guò)了兩天兩夜的堅(jiān)持，老人經(jīng)過(guò)種種困難，但永不言敗，釣到了一條比船還大的槍魚(yú)，可大部分魚(yú)肉已經(jīng)被血腥味引來(lái)的鯊魚(yú)吃干凈了，最后，老人只釣到了一副魚(yú)的骨架，累倒在了地上。這本書(shū)講了一位老人來(lái)到離海岸很遠(yuǎn)的海，決心要釣到一64文章中，老人經(jīng)過(guò)了很多困難：饑渴，疲勞，抽筋，鯊魚(yú)……可老人一直堅(jiān)持擁有頑強(qiáng)的信念，在兩天兩夜的時(shí)間里，一直沒(méi)有失去這個(gè)信念，從沒(méi)有累過(guò)?！独先伺c海》讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利，沒(méi)有不能夠成功的人，只有不能夠堅(jiān)持的人。部編五上語(yǔ)文文章中，老人經(jīng)過(guò)了很多困難：饑渴，疲勞，抽筋，鯊魚(yú)…65期末習(xí)作總復(fù)習(xí)統(tǒng)編版五上語(yǔ)文期末習(xí)作總復(fù)習(xí)統(tǒng)編版五上語(yǔ)文66?一、習(xí)作內(nèi)容

每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，你的心愛(ài)之物是什么呢？想想你的心愛(ài)之物是什么，它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。圍繞心愛(ài)之物，寫(xiě)出你的喜愛(ài)之情。?一、習(xí)作內(nèi)容每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，你的心愛(ài)67?習(xí)作指導(dǎo)1、確定好寫(xiě)作對(duì)象：玩具熊、綠毛龜、旱冰鞋、風(fēng)鈴、圍巾······?習(xí)作指導(dǎo)1、確定好寫(xiě)作對(duì)象：玩具熊、綠毛龜、旱冰鞋、風(fēng)鈴、68?習(xí)作指導(dǎo)2、重點(diǎn)要寫(xiě)清楚它的外形、來(lái)歷、作用和你喜歡它的原因。?習(xí)作指導(dǎo)2、重點(diǎn)要寫(xiě)清楚它的外形、來(lái)歷、作用和你喜歡它的原69?習(xí)作指導(dǎo)3、表達(dá)喜愛(ài)之情。?習(xí)作指導(dǎo)3、表達(dá)喜愛(ài)之情。70我的心愛(ài)之物我有一件心愛(ài)之物，它是一個(gè)小兔子掛飾。它是一件瓷器，圓圓的腦袋，臉上有用漆刷上了亮亮的大眼睛，粉撲撲的像朝霞似的臉頰，青綠色的圍巾，白色的條紋襯衫和一個(gè)粉色的小包，兩條繩子仔細(xì)編成的長(zhǎng)長(zhǎng)的白色繩子，那是它的雙腿。腿下面還有一個(gè)比玻璃珠還小的腳，用白鞋子蓋著。小兔子旁邊還掛著一個(gè)平面看報(bào)紙兔子和兩個(gè)一大一小的鈴鐺。那鈴聲有時(shí)像鳥(niǎo)兒在唱歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)像樂(lè)器“叮叮當(dāng)當(dāng)”的清脆悅耳的演奏聲，有時(shí)還像小溪流水“叮叮咚咚”聲，十分動(dòng)聽(tīng)。我把它掛在我的書(shū)包上，每天上學(xué)，放學(xué)它總是在我后面“叮叮當(dāng)當(dāng)……”地響個(gè)不停，我把那當(dāng)作朋友在跟我聊天。范文引路我的心愛(ài)之物范文引路71我十分珍惜它，有人碰它一下，我都要把他罵夠嗆，嚇得人話都不敢說(shuō)。它要是粘上半點(diǎn)灰塵，我都會(huì)感到自責(zé)，馬上用布將它擦干凈。就連包裝盒我也留著，把它保存的好好的。它是我現(xiàn)在最要好的朋友送我的生日禮物，我和那朋友在一個(gè)小學(xué)一個(gè)年級(jí)，只要下課鈴一響，我們倆就不約而同地向?qū)Ψ降陌嗉?jí)跑去，然后一起聊天、唱歌、玩耍、談心事。我們從來(lái)沒(méi)生過(guò)氣，就算是嘲笑對(duì)方或是踩對(duì)方一腳臟水，我們也從不生氣，有時(shí)還笑著開(kāi)玩笑，好不讓對(duì)方自責(zé)、難過(guò)。范文引路我十分珍惜它，有人碰它一下，我都要把他罵夠嗆，嚇得人話都不敢72我們玩的十分愉快、經(jīng)常聊那些不為人知的秘密，聊完后一起哈哈大笑，旁邊的人都投來(lái)羨慕的眼光。她是我的驕傲，我也是她的驕傲。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)她參加了800米長(zhǎng)跑比賽，我不給自己班同學(xué)加油，反到一直跟在我朋友后面“加油，加油”地叫個(gè)不停。這小小的掛件，它是我和我朋友的友誼證明??！寫(xiě)著寫(xiě)著，鈴鐺清脆的“叮叮當(dāng)當(dāng)”聲又一次在我的耳畔清晰地回響。范文引路我們玩的十分愉快、經(jīng)常聊那些不為人知的秘密，聊完后一起哈哈大73?二、習(xí)作內(nèi)容

想想我們的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)完后，可以讀給你寫(xiě)的老師聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)他對(duì)你的習(xí)作有什么意見(jiàn)或建議。?二、習(xí)作內(nèi)容想想我們的老師在外貌、性格、喜好等方面74?習(xí)作指導(dǎo)1、確定好寫(xiě)作對(duì)象及主要特點(diǎn)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（不同的特點(diǎn)）······?習(xí)作指導(dǎo)1、確定好寫(xiě)作對(duì)象及主要特點(diǎn)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（不75?習(xí)作指導(dǎo)2、對(duì)自己的老師進(jìn)行細(xì)心的觀察，認(rèn)真的分析，抓住老師的外部特征進(jìn)行具體詳細(xì)的描寫(xiě)。（五官、神情、穿著風(fēng)格等）。?習(xí)作指導(dǎo)2、對(duì)自己的老師進(jìn)行細(xì)心的觀察，認(rèn)真的分析，抓住老76?習(xí)作指導(dǎo)3、依據(jù)要表現(xiàn)的老師的性格、品質(zhì)，選擇一兩件事例進(jìn)行具體描寫(xiě)。事例要典型，要能突出老師的特點(diǎn)。（注意詳略得當(dāng)）?習(xí)作指導(dǎo)3、依據(jù)要表現(xiàn)的老師的性格、品質(zhì)，選擇一兩件事例進(jìn)77?習(xí)作指導(dǎo)4、突出我們對(duì)老師的情感。?習(xí)作指導(dǎo)4、突出我們對(duì)老師的情感。78我的老師

我的語(yǔ)文老師，今年大約三十歲左右了，看起來(lái)很年輕。她的眼睛小小的，但特別有神，鼻子也小巧玲瓏，頭發(fā)又黃又卷，真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)精神抖擻的。我的語(yǔ)文老師姓胥，胥老師是一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。她常常把語(yǔ)文課上得有聲有色，我們高興極了。記得一次上公開(kāi)課，下面人山人海，她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀，用火燒呀，……”同學(xué)們一下就記住了許多生字。到現(xiàn)在我還會(huì)唱這首歌呢！

范文引路我的老師我的語(yǔ)文老師，今年大約三十歲左右了，看起來(lái)很79

我的語(yǔ)文老師雖然喜歡我們，但在課堂上對(duì)我們要求可嚴(yán)了！她的眼神就像晴雨表隨著我們的表現(xiàn)發(fā)生著變化。只要我一走神，她就會(huì)用一雙炯炯有神的眼睛瞪著我，嚇得我趕忙坐好。當(dāng)我舉手回答問(wèn)題正確時(shí)，她就會(huì)露出開(kāi)心的笑容。我們的老師嗓子不好，經(jīng)常發(fā)炎，每當(dāng)胥老師上課時(shí)，孩子們都很認(rèn)真，都不想惹她生氣。范文引路我的語(yǔ)文老師雖然喜歡我們，但在課堂上對(duì)我們要求可嚴(yán)了80

胥老師還關(guān)心我們的生活。記得有一次，六一兒童節(jié)的時(shí)候，整整一個(gè)下午，她陪著我們玩玩具、喂魚(yú)食，還請(qǐng)我們到麥當(dāng)勞吃晚餐，別提我們玩得多開(kāi)心啦！臨走前，老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書(shū)。我想老師一定很累吧！用了許多的錢(qián)吧！每當(dāng)我看著那本書(shū)的時(shí)候就想起了她。我想長(zhǎng)大后，我也會(huì)帶著你到很遠(yuǎn)的地方去游玩，你一定會(huì)喜歡的，也很開(kāi)心吧！到時(shí)候你一定要來(lái)喲！記住帶上你的兒子。我盼望著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，我也要象胥老師那樣當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，讓學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師。范文引路胥老師還關(guān)心我們的生活。記得有一次，六一兒童節(jié)的時(shí)81?三、習(xí)作內(nèi)容

照樣子（見(jiàn)教材P44）縮寫(xiě)《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫(xiě)。?三、習(xí)作內(nèi)容照樣子（見(jiàn)教材P44）縮寫(xiě)《獵人海力布》82縮寫(xiě)是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。?習(xí)作指導(dǎo)什么是縮寫(xiě)呢？縮寫(xiě)是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使831.“縮”指縮短句子、段落，把對(duì)話改成敘述，把具體敘述的部分概括敘述，把細(xì)節(jié)描寫(xiě)改為簡(jiǎn)單的敘述，盡可能用原文語(yǔ)句。?習(xí)作指導(dǎo)怎樣縮寫(xiě)呢？1.“縮”指縮短句子、段落，把對(duì)話改成敘述，把具體敘述的部分842.“留”保留原文的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、主要情節(jié)、主要人物、主要段落和語(yǔ)句；?習(xí)作指導(dǎo)怎樣縮寫(xiě)呢？2.“留”保留原文的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、主要情節(jié)、主要人物、853.“刪”指刪去那些與原文中心關(guān)系不大的部分。?習(xí)作指導(dǎo)怎樣縮寫(xiě)呢？3.“刪”指刪去那些與原文中心關(guān)系不大的部分。?習(xí)作指導(dǎo)怎樣86?習(xí)作指導(dǎo)具體步驟：1.多讀原文，抓住重點(diǎn)，概括全文的中心思想和各段落大意；2.忠于原文，合理取舍。圍繞中心抓主要事件和材料，刪除次要情節(jié)和材料；?習(xí)作指導(dǎo)具體步驟：87?習(xí)作指導(dǎo)具體步驟：3.人物對(duì)話概括敘述，具體描寫(xiě)變?yōu)楹?jiǎn)潔敘述；4.前后連貫，語(yǔ)句通順。保留的內(nèi)容不要照搬，適當(dāng)改寫(xiě)，連綴成文，使語(yǔ)句通順連貫。?習(xí)作指導(dǎo)具體步驟：88縮寫(xiě)前：多讀原文，抓住重點(diǎn)

縮寫(xiě)時(shí)：合理取舍，連綴成文

縮寫(xiě)后：對(duì)照原文，精心修改

“三不變?cè)瓌t”：不能改變?cè)牡捻樞?、原意、中心?梳理方法縮寫(xiě)前：多讀原文，抓住重點(diǎn)縮寫(xiě)時(shí)：合理取舍，連綴成文縮寫(xiě)89《獵人海力布》縮寫(xiě)從前，內(nèi)蒙古自治區(qū)有個(gè)叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分敬愛(ài)他。有一天，海力布區(qū)打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。原來(lái)這條小白蛇是龍王的女兒。小白蛇為了報(bào)答他的救命之恩，帶海力布去龍宮，并在路上告訴他，可以要龍王含在嘴里那顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽(tīng)到動(dòng)物的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則你全身上下都會(huì)變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住路上交代的話，海力布謝過(guò)小白蛇回家了。范文引路《獵人海力布》縮寫(xiě)范文引路90

自從海力布有了這顆寶石，打獵方便多了，每次打獵都是滿載而歸，分給大家的食物更多了。過(guò)了幾年，有一天，他打獵時(shí)聽(tīng)到群鳥(niǎo)在交談。帶頭的鳥(niǎo)要群鳥(niǎo)連夜飛去，因?yàn)榻裢碛猩胶楸┌l(fā)，人都得給淹死。海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家，可誰(shuí)也不信。一位老人懇切要求海力布向大家說(shuō)明原因。想要救村民，只有犧牲自己。他就把整個(gè)事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊僵硬的石頭。鄉(xiāng)親們看見(jiàn)他變成了石頭，都后悔不已，十分悲痛。他們含淚念著海力布的名字，向很遠(yuǎn)的地方搬去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒(méi)了。范文引路自從海力布有了這顆寶石，打獵方便多了，每次打獵都是滿91?四、習(xí)作內(nèi)容

每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。?四、習(xí)作內(nèi)容每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方92

這次習(xí)作是一篇想象作文，大膽想象的同時(shí)，要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)行合理想象和預(yù)測(cè)，緊緊圍繞二十年后家鄉(xiāng)變化進(jìn)行描寫(xiě)。?習(xí)作指導(dǎo)這次習(xí)作是一篇想象作文，大膽想象的同時(shí)，要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)93?習(xí)作指導(dǎo)

可以想象二十年后家鄉(xiāng)外貌的變化，整體到局部的順序?qū)懠亦l(xiāng)的變化，還可以穿插一些回憶，回憶過(guò)去的樣子，二者對(duì)比突出家鄉(xiāng)變化。?習(xí)作指導(dǎo)94?習(xí)作指導(dǎo)

還可以寫(xiě)家鄉(xiāng)親人、朋友的變化。二十年后我們相聚，想象彼此發(fā)生的改變，通過(guò)人們的變化反映社會(huì)的變遷，反映科技的發(fā)展，以小見(jiàn)大。?習(xí)作指導(dǎo)95?習(xí)作指導(dǎo)

環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，想象一下二十年后，家鄉(xiāng)的環(huán)境受到了破壞，天空昏暗、河水渾濁、森林植被遭到破壞、動(dòng)物滅絕······寫(xiě)出二十年后的慘狀，提醒人們現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)家鄉(xiāng)。?習(xí)作指導(dǎo)96

轉(zhuǎn)眼，二十年就過(guò)去了。時(shí)間如流水?。〗裉?，我?guī)е业臋C(jī)器狗珠珠回家鄉(xiāng)看看。我們坐著我的“珍珠號(hào)”跑車(chē)回家鄉(xiāng)。不到20分鐘，“珍珠號(hào)”就像飛機(jī)一樣快速的飛到了家鄉(xiāng)?；氐郊亦l(xiāng)以后，展現(xiàn)在我面前的是整齊潔凈的街道，高聳入天的大廈，我頓時(shí)驚呆了。一切一切都是煥然一新，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。沒(méi)想到，在我的眼里只是一轉(zhuǎn)眼的20年，竟然可以讓家鄉(xiāng)變得這么大，這么美，我正在陶醉在這美好的美景中……過(guò)了一會(huì)，珠珠打斷了我的美好的夢(mèng)境，它說(shuō)：“主人，我好餓啊，可不可以先去吃飯啊？”聽(tīng)到了珠珠說(shuō)的話，我才發(fā)覺(jué)到，我的肚子都快餓扁了。二十年后的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)眼，二十年就過(guò)去了。時(shí)間如流水啊！今天，我?guī)е业?7

我來(lái)到了高科技農(nóng)場(chǎng)，首先入我眼簾的是一大片的五彩食品，有五彩蘋(píng)果，五彩零食，五彩糕餅，五彩薯片，五彩火腿，五彩果凍，五彩巧克力，五彩飲料……那絢麗的色彩，使我眼花繚亂。我和珠珠口水都快流下來(lái)了，我實(shí)在忍不住了，就和種植蔬菜水果的老伯說(shuō)：“老伯，我和我的機(jī)器狗實(shí)在是太餓了，我可不可以在你們這里買(mǎi)些五彩食品啊？”老伯說(shuō)：“可是我們這些食品都是生的呀！”“那怎么辦??？”忽然老伯拿出一個(gè)鍋，那上面123456789，9個(gè)數(shù)字，只見(jiàn)老伯按了兩下3，鍋?zhàn)永锪⒖坛霈F(xiàn)了33種五彩食品。我們趕緊狼吞虎咽的吃了起來(lái)。我們吃得津津有味。沒(méi)想到，現(xiàn)在的高科技這么發(fā)達(dá)。家鄉(xiāng)的變化讓我大吃一驚。家鄉(xiāng)，我愛(ài)你！二十年后的家鄉(xiāng)我來(lái)到了高科技農(nóng)場(chǎng)，首先入我眼簾的是一大片的五彩食品98?五、習(xí)作內(nèi)容

如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？下面表格中的提示和題目是否對(duì)你有啟發(fā)？書(shū)本?五、習(xí)作內(nèi)容如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給99說(shuō)明性文章的方法打比方舉例子作比較列數(shù)字說(shuō)明性文章的方法打比方舉例子作比較列數(shù)字100

選好要介紹的事物，最好是自己熟悉的、感興趣的。運(yùn)用已知知識(shí)或查閱相關(guān)資料寫(xiě)清楚事物的特點(diǎn)，然后確定說(shuō)明順序，組織說(shuō)明語(yǔ)言。?習(xí)作指導(dǎo)選好要介紹的事物，最好是自己熟悉的、感興趣的。運(yùn)用已知101?習(xí)作指導(dǎo)

說(shuō)明的順序主要有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。?習(xí)作指導(dǎo)102?習(xí)作指導(dǎo)

說(shuō)明文語(yǔ)言要符合實(shí)際，要有準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，可用一些說(shuō)明方法，如：舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較等。?習(xí)作指導(dǎo)103種類(lèi)、分布、習(xí)性、用途、和人類(lèi)的關(guān)系……形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途、使用過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題……形狀、顏色、味道、種類(lèi)、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、保鮮方法……美食物品（文具、玩具）動(dòng)植物描述方面介紹對(duì)象種類(lèi)、分布、習(xí)性、用途、形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途、104

葡萄是我最喜歡吃的水果.它就像一顆圓溜溜、亮晶晶的鉆石,閃發(fā)著奪目的光芒.沒(méi)有熟的葡萄是青色的,吃起來(lái)感到酸酸的,有點(diǎn)澀,等葡萄逐漸成熟了,顏色轉(zhuǎn)變成玫瑰紅色,隨后變成紫色,有時(shí)還會(huì)變成黑色的,那時(shí)候的葡萄,甜的不能再甜了,咬一口,保證會(huì)甜透你的心房,這種甜味定會(huì)讓你三日不絕.去年秋季,我的爸爸出差去新疆,總該給我?guī)б稽c(diǎn)什么東西吧!食品衣物我都沒(méi)有要,但在他臨走前我再三叮囑,一定要把吐魯番的葡萄帶回來(lái),一個(gè)星期后,爸爸出差回來(lái)了,果然也把吐魯番的葡萄帶回來(lái)了,我十分高興.要知道,我這人一見(jiàn)到葡萄就什么也不管了,我從箱子里抓起一大把葡萄,放在水池邊稍微洗了洗,剛要把葡萄“吞”下去,咦,葡萄又小又青,能吃嗎?爸爸說(shuō):“這是吐魯番的特產(chǎn),你快嘗嘗吧!”“好!”我用0、01秒的時(shí)間迅速把葡萄大嚼一通,又用0、01秒的時(shí)間把葡萄咽了下去,“哇!真乃……”我忍不住大叫一聲,但后面又想不出來(lái)詞了,的確,這么好吃的葡萄真的沒(méi)有可以形容的詞語(yǔ)了.范文引路葡萄葡萄是我最喜歡吃的水果.它就像一顆圓溜溜、亮晶晶的鉆石,105

葡萄有水晶明珠之稱(chēng).我看書(shū)上說(shuō):葡萄果色艷麗,汁多味美,營(yíng)養(yǎng)豐富.果實(shí)含糖量達(dá)10--30%,并含有多種維生素和鈣、磷、鐵等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).有增進(jìn)人體身體健康和治療神經(jīng)衰弱及過(guò)度疲勞的功效.葡萄除鮮食外,還可加工成葡萄干。

據(jù)核算,生產(chǎn)1萬(wàn)噸純汁葡萄酒,可節(jié)約6000噸做酒的糧食.葡萄皮還可以制取工業(yè)原料酒石酸,可用于照相業(yè).葡萄核可榨油,提煉單寧人人都說(shuō)新疆的水果甜,最甜的莫過(guò)于葡萄了,特別是吐魯番的葡萄,去過(guò)的都贊不絕口,吃一口吐魯番的葡萄,不僅嘗到了葡萄的甘甜,更體驗(yàn)了生活的甜蜜.我真想立即投入到這片葡萄溝里,欣賞這如畫(huà)的美景,品嘗這人間的鮮果.范文引路葡萄葡萄有水晶明珠之稱(chēng).我看書(shū)上說(shuō):葡萄果色艷麗,汁多味美,106?六、習(xí)作內(nèi)容

你和爸爸媽媽可能是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流并不多。讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，把平時(shí)想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，與他們真心“交談”。?六、習(xí)作內(nèi)容你和爸爸媽媽可能是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也可107

和“父母說(shuō)什么”是本次細(xì)作的重點(diǎn)。確定好中心，選好材料，說(shuō)出自己的肺腑之言才能感人。?習(xí)作指導(dǎo)和“父母說(shuō)什么”是本次細(xì)作的重點(diǎn)。確定好中心，選好材料108?習(xí)作指導(dǎo)

心里話不能只是單純的抒發(fā)自己的想法，還要寫(xiě)出觸動(dòng)自己產(chǎn)生此想法的事情是什么。通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)，敘事詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。?習(xí)作指導(dǎo)109?習(xí)作指導(dǎo)

以情感人，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)。圍繞表達(dá)的中心思想，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、心理等，融入自己的真情實(shí)感進(jìn)行描寫(xiě)。?習(xí)作指導(dǎo)110親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗量嗔耍?/p>

這么多年來(lái)，您為了我一直默默地付出，為了我你付出了多少心血??！

媽媽?zhuān)@么多年真的很感謝您對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的愛(ài)。媽媽?zhuān)屛艺嫘牡貙?duì)您說(shuō)一聲“謝謝”！祝您：

身體健康

您的女兒：王敏

2019年11月2日稱(chēng)呼署名和日期正文祝愿語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)信格式親愛(ài)的媽媽?zhuān)悍Q(chēng)呼署名和日期正文祝愿語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)111

收信人地址收信人郵編收信人姓名寄信人地址、姓名寄信人郵編信封的寫(xiě)法收信人地址收信人郵編收信人姓名寄信人地址、姓名寄信人郵編信112親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)耗銈兊呐畠阂呀?jīng)長(zhǎng)大了，感謝你們的養(yǎng)育之恩。媽媽?zhuān)量嗔?。你為了我，晚上還要加班到九點(diǎn)，使您那原本紅潤(rùn)光澤的皮膚正逐漸變得黯淡粗糙，在緊張的生活中，您的身體也大不如前了，時(shí)常累得腰酸背痛。女兒建議您一定要注意身體，健康的身體是一切生活的基礎(chǔ)，女兒會(huì)懂得照顧自己的，希望你不再為我的事經(jīng)常操心，我一定不會(huì)丟你的臉。爸爸，您真是一位慈祥的父親。你為了我，也太辛苦了。您還記得有一次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了凌晨一點(diǎn)，您也堅(jiān)持陪我到那時(shí)才睡。有時(shí)你在我犯了錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)將那剛勁有力的手高高的抬起，然后輕輕地落在我的身上，從你那嚴(yán)肅的目光中，透露出的是無(wú)奈與期望。女兒那時(shí)已從你的眼神中領(lǐng)略了你的關(guān)愛(ài)，并暗下決心，決不辜負(fù)你的期望。爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō)范文引路親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)喊职謰寢屛蚁雽?duì)您們說(shuō)范文引路113但是，爸爸，我也要提醒您，您可不要再抽煙了，香煙實(shí)在是百害而無(wú)一利，當(dāng)您抵制不住時(shí)，可以買(mǎi)點(diǎn)瓜子、花生，千萬(wàn)不要寄希望于香煙上了，您能認(rèn)真考慮女兒的建議嗎？親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)畠翰粫?huì)忘記你們的諄諄教誨，更不會(huì)忘記你們的辛勞苦楚。

祝你們身體健康，天天開(kāi)心！

你的女兒柳瑩

2019年11月2日但是，爸爸，我也要提醒您，您可不要再抽煙了，香煙實(shí)在是百害而114?七、習(xí)作內(nèi)容

朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)緩緩西沉；林中白鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。?七、習(xí)作內(nèi)容朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)緩緩西沉；林中白鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴115?習(xí)作內(nèi)容

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫(xiě)下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。?習(xí)作內(nèi)容觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物116

寫(xiě)景首先要觀察景，做到心中有景，才能筆下生景。?習(xí)作指導(dǎo)寫(xiě)景首先要觀察景，