論文選題與寫作技巧課件

如何利用CNKI數(shù)據(jù)庫進行論文選題與寫作如何利用CNKI數(shù)據(jù)庫進行論文選題與寫作1課程論文、學(xué)術(shù)論文學(xué)位論文課程論文、學(xué)術(shù)論文2學(xué)位論文生產(chǎn)過程可以分為以下幾個階段1、選題2、開題3、實驗或調(diào)查4、中期考核5、撰寫6、修改7、盲審8、答辯學(xué)位論文生產(chǎn)過程可以分為以下幾個階段31、選題的要點1.了解學(xué)科動態(tài)，前沿課題、關(guān)注熱點問題2.避免一般化，要有學(xué)術(shù)價值與現(xiàn)實意義，交叉學(xué)科最有利于創(chuàng)新；3.客觀需要與主觀可能。揚長避短，結(jié)合自己的興趣、基礎(chǔ)、積累、盡量和自己的專業(yè)知識結(jié)合；4.題目宜小不宜大，要集中于一點，“傷其九指不如斷其一指”。可以小題大做。1、選題的要點1.了解學(xué)科動態(tài)，前沿課題、關(guān)注熱點問題41、每個階段的主要工作任務(wù)不同，選題階段需要大量的文獻調(diào)研，廣泛閱讀相關(guān)綜述性文獻，（本階段檢索文獻的要求是全，綜述性文獻精度，其它文獻只看摘要），同老師頻繁交流。2、當(dāng)確定具體細節(jié)方向后，按照開題報告格式準(zhǔn)備開題，開題通過是開題階段結(jié)束的標(biāo)志。1、每個階段的主要工作任務(wù)不同，選題階段需要大量的文獻調(diào)研，53、實驗或調(diào)查：研究進入實質(zhì)階段，進一步檢索和閱讀文獻，#設(shè)計實驗或調(diào)查，完成實驗4、中期考核：解釋試驗現(xiàn)象等環(huán)節(jié)依次進行，期間可能穿插著中期考核5、撰寫：同時撰寫工作或者已經(jīng)開始或者準(zhǔn)備開始，中期考核之后論文撰寫工作必須開始6、修改：撰寫完成之后要經(jīng)過幾次修改，直到答辯結(jié)束7、盲審8、答辯3、實驗或調(diào)查：研究進入實質(zhì)階段，進一步檢索和閱讀文獻，#設(shè)6

張玲,初景利.嵌入學(xué)位論文撰寫過程的信息素質(zhì)教育研究[J].圖書情報工作,2011(13):16-19+79.

本文調(diào)閱了哈爾濱工程大學(xué)2010年畢業(yè)的以理工科為主的碩士研究生論文盲審評閱意見202份，納總結(jié)了其中負面意見主要體現(xiàn)在7方面1學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范方面論文格式不規(guī)范;抄襲;數(shù)據(jù)來源不明;圖示使用不規(guī)范。2創(chuàng)新方面創(chuàng)新不足;創(chuàng)新不明顯;綜述缺少歸納總結(jié)，幾乎沒有個人見解

張玲,初景利.嵌入學(xué)位論文撰寫過程的信息素質(zhì)教育研究[J]73參考文獻方面參考文獻不真實;參考文獻中缺少核心期刊和權(quán)威著作;外文參考文獻數(shù)量少;近三年參考文獻不足；文獻調(diào)研不夠，參考文獻過少;引用的參考文獻與論文相關(guān)性不大;參考文獻信息不完整，缺少頁碼（易被學(xué)生們忽略，可以有針對性的改進處理）4論文結(jié)構(gòu)#邏輯論證方面論文結(jié)構(gòu)失衡，邏輯結(jié)構(gòu)不嚴謹;論文題目和內(nèi)容不符;章節(jié)題目和內(nèi)容不符;綜述與論文主體分離，關(guān)聯(lián)性不強;論述層次上有羅列關(guān)系而沒有邏輯關(guān)系。3參考文獻方面參考文獻不真實;參考文獻中缺少核心期刊和權(quán)威85研究方法與數(shù)據(jù)或者實驗方面研究方法單一;實驗過程描述過于籠統(tǒng)，應(yīng)給出具體的實驗過程，參數(shù)設(shè)置以及說明;實驗結(jié)果中缺乏對數(shù)據(jù)以及圖形詳細的分析與比較;實驗結(jié)果缺少分析與比較;數(shù)據(jù)分析方法簡單;數(shù)據(jù)分析不夠透徹。6選題方面選題過寬;選題過窄;選題有意義，但缺少新意;選題不夠明確，研究對象不清7其他問題研究內(nèi)容超出應(yīng)有的學(xué)科范圍;結(jié)論與現(xiàn)實不符;語言不順暢;工作量不足;概念混亂;中英文摘要不一致;關(guān)鍵詞抽取不當(dāng);標(biāo)題過長$5研究方法與數(shù)據(jù)或者實驗方面研究方法單一;實驗過程描述過于9引文規(guī)范的基本原則[1]原則上使用原始文獻，不采用間引方式；引用以必要、適當(dāng)為限；引用不得改變歪曲被引內(nèi)容的原貌原義；引用原則上使用最優(yōu)或最新版本；引用標(biāo)注應(yīng)完整、準(zhǔn)確地顯示被引作品的相關(guān)信息。引用網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)該慎重，引用信息包括相關(guān)的時間信息。[1]

參考李國新的ppt《文獻信息資源利用的學(xué)術(shù)規(guī)范》。引文規(guī)范的基本原則[1]原則上使用原始文獻，不采用間引方式；10中國知網(wǎng)CNKI亦可解讀為“中國知網(wǎng)”,即是中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程（ChinaNationalKnowledgeInfrastructure）的英文簡稱.CNKI工程是以實現(xiàn)全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項目，由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。中國知網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展成為集期刊雜志、博士論文、碩士論文、會議論文、報紙、工具書、年鑒、專利、標(biāo)準(zhǔn)、國學(xué)、海外文獻資源為一體的、具體國際領(lǐng)先水平的網(wǎng)絡(luò)出版平臺。中心網(wǎng)站的日更新文獻量達5萬篇以上。中國知網(wǎng)CNKI亦可解讀為“中國知網(wǎng)”,即是中國知識基礎(chǔ)設(shè)11選題文獻收集論文寫作論文修改答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持相關(guān)參考文獻導(dǎo)出管理學(xué)術(shù)熱點研究指數(shù)檢索E-Study參考文獻管理軟件智能檢索跨庫檢索專業(yè)檢索論文下載選題文獻論文論文答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持相關(guān)參考12如何選題對自己所學(xué)專業(yè)的研究熱點概況完全不了解對自己的興趣也不清楚如何選題對自己所學(xué)專業(yè)的研究熱點概況完全不了解13論文選題與寫作技巧課件14論文選題與寫作技巧課件15論文選題與寫作技巧課件16論文選題與寫作技巧課件17論文選題與寫作技巧課件18論文選題與寫作技巧課件19如何選題對所學(xué)專業(yè)的研究熱點概況已有一定了解對自己的興趣也了解確定幾個關(guān)鍵詞概要檢索如何選題對所學(xué)專業(yè)的研究熱點概況已有一定了解20河南理工大學(xué)圖書館21“指數(shù)”檢索：快速判斷趨勢河南理工大學(xué)圖書館21“指數(shù)”檢索：快速判斷趨勢21論文選題與寫作技巧課件22指數(shù)檢索：快速判斷趨勢Ⅰ-5CNKI主頁發(fā)文統(tǒng)計報紙被引下載指數(shù)檢索：快速判斷趨勢Ⅰ-5CNKI主頁發(fā)文統(tǒng)計報紙被引下載23論文選題與寫作技巧課件24論文選題與寫作技巧課件25論文選題與寫作技巧課件26選題文獻收集論文寫作論文修改答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持智能檢索跨庫檢索專業(yè)檢索論文下載相似參考文獻導(dǎo)出管理學(xué)術(shù)熱點研究指數(shù)檢索E-learning參考文獻管理軟件選題文獻論文論文答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持智能檢索272019年3月河南理工大學(xué)圖書館28智能檢索：一站式導(dǎo)航2019年3月河南理工大學(xué)圖書館28智能檢索：一站式導(dǎo)航282013年8月河南理工大學(xué)圖書館29CNKI主頁一站式導(dǎo)航：出版物檢索（導(dǎo)航）Ⅰ.1點擊”出版物檢索”按鈕2013年8月河南理工大學(xué)圖書館29CNKI主頁一站式導(dǎo)航：29論文選題與寫作技巧課件30論文選題與寫作技巧課件31論文選題與寫作技巧課件32論文選題與寫作技巧課件332022/12/23智能檢索：一框式檢索：一框Ⅰ-2CNKI主頁2022/12/19Ⅰ-2CNKI主頁342013年8月河南理工大學(xué)圖書館35智能檢索：跨庫檢索、高級檢索、專業(yè)檢索2013年8月河南理工大學(xué)圖書館35智能檢索：跨庫檢索、高級352013年8月河南理工大學(xué)圖書館36CNKI主頁智能檢索：跨庫檢索Ⅰ-32013年8月河南理工大學(xué)圖書館36CNKI主頁智能檢索：36Ⅰ-3智能檢索：高級檢索“高級檢索”界面Ⅰ-3智能檢索：高級檢索“高級檢索”界面37論文選題與寫作技巧課件38專業(yè)檢索界面TI='圖書館'andTI=('弱勢群體'+'殘疾人'+'盲人'+'老年人'+'青少年'+'留守兒童'+'農(nóng)民工'+'外來務(wù)工人員'+'病人'+'服刑人員')專業(yè)檢索界面TI='圖書館'andTI=('弱勢群體'+39(3)專業(yè)檢索

組配邏輯檢索式進行檢索。要進入“專業(yè)檢索”界面，可在頁面導(dǎo)航區(qū)點擊“專業(yè)檢索”按鈕即可。專業(yè)檢索(檢索式的寫法)跨字段檢索式:用AND、OR、NOT連接表示與、或、非題名=大學(xué)生AND關(guān)鍵詞=人文素質(zhì)AND摘要=培養(yǎng)

√題名=大學(xué)生AND關(guān)鍵詞=(人文素質(zhì)+法律素質(zhì))AND摘要=培養(yǎng)√同字段檢索式:用*、+、-題名=大學(xué)生*人文素質(zhì)*培養(yǎng)

√(3)專業(yè)檢索

組配邏輯檢索式進行檢索。要進入“專40Ⅱ知網(wǎng)節(jié)關(guān)聯(lián)單篇文獻引證脈絡(luò)實現(xiàn)文獻的實時聚類計算，自動推送打破文獻信息孤島的割裂性

Ⅱ知網(wǎng)節(jié)關(guān)聯(lián)單篇文獻引證脈絡(luò)41（知識網(wǎng)絡(luò)）單篇文章引證脈絡(luò)（知識網(wǎng)絡(luò)）422013年8月河南理工大學(xué)圖書館43CNKI主頁知網(wǎng)節(jié)關(guān)聯(lián)：打破文獻信息孤島的割裂性純粹的發(fā)現(xiàn)2013年8月河南理工大學(xué)圖書館43CNKI主頁知網(wǎng)節(jié)關(guān)聯(lián)：432013年8月河南理工大學(xué)圖書館44抽取文獻本身文字及圖片層面的基本信息2013年8月河南理工大學(xué)圖書館44抽取文獻本身文字及圖片層442013年8月河南理工大學(xué)圖書館45參考文獻參考文獻2013年8月河南理工大學(xué)圖書館45參考文獻參考文獻452013年8月河南理工大學(xué)圖書館46相似文獻同行關(guān)注文獻2013年8月河南理工大學(xué)圖書館46相似文獻同行關(guān)注文獻462013年8月河南理工大學(xué)圖書館47相關(guān)作者文獻相關(guān)機構(gòu)文獻2013年8月河南理工大學(xué)圖書館47相關(guān)作者文獻相關(guān)機構(gòu)文獻472013年8月河南理工大學(xué)圖書館48文獻分類導(dǎo)航2013年8月河南理工大學(xué)圖書館48文獻分類導(dǎo)航48“圖片”知識元2013年8月河南理工大學(xué)圖書館49知識元：指不可再分割的、具有完備知識表達的知識單位。“圖片”知識元2013年8月河南理工大學(xué)圖書館49知識元：49論文選題與寫作技巧課件50“圖片”知識元庫：150310條CNKI主頁“圖片”知識元庫：150310條CNKI主頁51選題文獻收集論文寫作論文修改答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持相似參考文獻導(dǎo)出管理學(xué)術(shù)趨勢檢索學(xué)術(shù)熱點研究指數(shù)檢索E-learning參考文獻管理軟件智能檢索跨庫檢索專業(yè)檢索論文下載選題文獻論文論文答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持相似參考522013年8月河南理工大學(xué)圖書館53多樣化參考文獻導(dǎo)出管理2013年8月河南理工大學(xué)圖書館53多樣化參考文獻導(dǎo)出管理53CNKI主頁導(dǎo)出/參考文獻CNKI主頁導(dǎo)出/參考文獻54551、國外:Endnote（單機版、網(wǎng)絡(luò)版）Refworks(在線)referencemanager(單機版)……2、國內(nèi):CNKIE-study（單機版、免費）Notefirst（網(wǎng)絡(luò)版、免費版）Noteexpress……個人文獻管理軟件551、國外:個人文獻管理軟件55選題文獻收集論文寫作論文修改答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持檢索下載專題服務(wù)圖書平臺參考文獻導(dǎo)出管理智能檢索外文檢索指數(shù)檢索E-learning參考文獻管理軟件選題文獻論文論文答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持檢索下載56論文寫作與修改一些核心文獻需要反復(fù)閱讀$閱讀筆記整理$有些看過的文章印象不深，想引用其中了一些觀點，還不能確定來自哪篇文章$有些人撰寫之前參閱的一些文獻，動筆寫作需要參考引用這些文獻時，發(fā)現(xiàn)需要重新查找，很費時間，而且論文結(jié)構(gòu)或者順序調(diào)整時，插入的引用序號總要調(diào)整，引用的參考文獻成為論文撰寫和修改過程中的累贅$這些問題在很大程度上體現(xiàn)了研究生信息素質(zhì)的高低$解決方案：參考文獻管理工具的使用論文寫作與修改一些核心文獻需要反復(fù)閱讀57CNKIE-Study數(shù)字化學(xué)習(xí)與研究平臺(免費下載)河南理工大學(xué)圖書館58CNKI主頁CNKIE-Study數(shù)字化學(xué)習(xí)與研究平臺(免費下載)河南58認識文獻管理軟件開題報告；畢業(yè)論文；學(xué)術(shù)文章；個人知識管理；……文獻管理軟件應(yīng)用認識文獻管理軟件開題報告；文獻管理軟件應(yīng)用59認識文獻管理軟件建立屬于自己的參考文獻數(shù)據(jù)庫。多種導(dǎo)入方式參考文獻數(shù)據(jù)庫（包括互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)以千計的國內(nèi)外電子圖書館、國內(nèi)外各大主流數(shù)據(jù)庫在線導(dǎo)入、Google學(xué)術(shù)搜索在線導(dǎo)入、本地文件導(dǎo)入、手動輸入等），可以分門別類（按總目錄－分目錄－子目錄）管理文獻（包括電子書），并能加以整合，剔除重復(fù)信息。數(shù)據(jù)庫容易攜帶，備份。

方便地閱讀和編輯參考文獻信息。參考文獻可以與本地電腦中的PDF原文建立關(guān)聯(lián)，對其進行管理。方便地檢索數(shù)據(jù)庫中的文獻，進行一定的統(tǒng)計分析。

文獻管理軟件作用認識文獻管理軟件建立屬于自己的參考文獻數(shù)據(jù)庫。文獻管理軟件作60一、圍繞學(xué)習(xí)主題，進行全面資料管理學(xué)習(xí)過程中需要閱讀大量的文獻資料文獻、電子圖書、講義、視頻、網(wǎng)頁等文獻資料需要按個性化的知識體系進行組織和管理按學(xué)者、研究內(nèi)容、重要性、流派等資料管理是學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)，反應(yīng)了讀者的情報組織能力，會影響到科研效率哪些資料該先讀、哪些重要，可以提供數(shù)字化技術(shù)支持一、圍繞學(xué)習(xí)主題，進行全面資料管理學(xué)習(xí)過程中需要閱讀大量的61學(xué)習(xí)單元管理文獻“環(huán)境監(jiān)測”學(xué)習(xí)單元的資料管理文獻重要度網(wǎng)頁資料支持常用文獻格式：PDF/CAJ/office系列學(xué)習(xí)單元管理文獻“環(huán)境監(jiān)測”學(xué)習(xí)單元的資料管理文獻重要度網(wǎng)頁62到出文獻到學(xué)習(xí)平臺從檢索平臺批量下載文獻到學(xué)習(xí)平臺文獻下載管理直接下載到學(xué)習(xí)平臺到出文獻到學(xué)習(xí)平臺從檢索平臺批量下載文獻到學(xué)習(xí)平臺文獻下載管63單篇文獻閱讀支持各類標(biāo)記，劃線、標(biāo)紅、高亮顯示等支持兩篇文獻同時對比閱讀支持邊學(xué)邊查工具書，深入了解概念的準(zhǔn)確定義三、深入研讀單篇文獻閱讀支持各類標(biāo)記，劃線、標(biāo)紅、高亮顯示等三、深入研讀64文內(nèi)查詢工具書及對比閱讀，支持探究式學(xué)習(xí)檢索工具書文檔二文檔一文內(nèi)查詢工具書及對比閱讀，支持探究式學(xué)習(xí)檢索工具書文檔二文檔65學(xué)習(xí)過程中需要將重要的知識點、概念、感想、發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來形成筆記筆記是對原文知識的濃縮和提煉，體現(xiàn)了讀者的學(xué)習(xí)成果筆記需要按讀者的知識結(jié)構(gòu)進行組織，形成個人的知識體系實現(xiàn)“把書讀厚，把書讀薄”的普遍學(xué)習(xí)過程四、記錄數(shù)字筆記，實現(xiàn)知識管理學(xué)習(xí)過程中需要將重要的知識點、概念、感想、發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來66筆記本管理所有筆記學(xué)習(xí)過程中記錄的筆記匯總到筆記本，可管理、編輯、組織和學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識管理單擊鏈接到原文筆記重要度筆記本管理所有筆記學(xué)習(xí)過程中記錄的筆記匯總到筆記本，單擊鏈接6768/80將筆記發(fā)送到word，附帶筆記來源在寫作過程中可將筆記插入到正文中作為引文來源文獻作為參考文獻68/80將筆記發(fā)送到word，在寫作過程中可將筆記插入到正68五、寫作與排版學(xué)習(xí)平臺通過寫作插件與word連通，支持在word中進行論文寫作與排版寫作過程中支持引文、參考文獻與筆記的關(guān)聯(lián)，和智能管理按期刊版式文件要求進行排版，支持國際、國家標(biāo)準(zhǔn)通過與國內(nèi)外雜志社、出版社合作，建設(shè)《論文版式文件數(shù)據(jù)庫》，方便作者寫作與排版五、寫作與排版學(xué)習(xí)平臺通過寫作插件與word連通，支持在wo69認識文獻管理軟件方便地在word中插入所引用的文獻安裝完成后在word中出現(xiàn)一個工具條；軟件自動根據(jù)文獻出現(xiàn)的先后順序編號，并根據(jù)指定的格式（有國外N多期刊雜志模板，也可自定義），將引用的文獻附在文章的最后。如果在文章中間插入了引用的新文獻，軟件將自動更新編號，并將引用的文獻插入到文章最后參考文獻中的適當(dāng)?shù)奈恢?。文獻管理軟件作用認識文獻管理軟件方便地在word中插入所引用的文獻文獻管理軟70寫作中的應(yīng)用與管理文獻題錄的制作，本身主要為了寫作時方便插入引用文獻題錄，而非一個一個翻檢手動輸入。題錄引用寫作中的應(yīng)用與管理文獻題錄的制作，本身主要為了寫作時方便插入71總結(jié)利用數(shù)字資源和數(shù)字化技術(shù)，大幅提高學(xué)習(xí)效率營造數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，服務(wù)學(xué)習(xí)全過程，提高學(xué)習(xí)興趣倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)新模式，實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)確定學(xué)習(xí)主題查資料深入閱讀記錄數(shù)字筆記撰寫論文投稿CNKI數(shù)字化學(xué)習(xí)與研究平臺總結(jié)利用數(shù)字資源和數(shù)字化技術(shù)，大幅提高學(xué)習(xí)效率確定學(xué)習(xí)主題查72論文選題與寫作技巧課件73論文選題與寫作技巧課件74論文選題與寫作技巧課件75論文選題與寫作技巧課件76如何利用CNKI數(shù)據(jù)庫進行論文選題與寫作如何利用CNKI數(shù)據(jù)庫進行論文選題與寫作77課程論文、學(xué)術(shù)論文學(xué)位論文課程論文、學(xué)術(shù)論文78學(xué)位論文生產(chǎn)過程可以分為以下幾個階段1、選題2、開題3、實驗或調(diào)查4、中期考核5、撰寫6、修改7、盲審8、答辯學(xué)位論文生產(chǎn)過程可以分為以下幾個階段791、選題的要點1.了解學(xué)科動態(tài)，前沿課題、關(guān)注熱點問題2.避免一般化，要有學(xué)術(shù)價值與現(xiàn)實意義，交叉學(xué)科最有利于創(chuàng)新；3.客觀需要與主觀可能。揚長避短，結(jié)合自己的興趣、基礎(chǔ)、積累、盡量和自己的專業(yè)知識結(jié)合；4.題目宜小不宜大，要集中于一點，“傷其九指不如斷其一指”?？梢孕☆}大做。1、選題的要點1.了解學(xué)科動態(tài)，前沿課題、關(guān)注熱點問題801、每個階段的主要工作任務(wù)不同，選題階段需要大量的文獻調(diào)研，廣泛閱讀相關(guān)綜述性文獻，（本階段檢索文獻的要求是全，綜述性文獻精度，其它文獻只看摘要），同老師頻繁交流。2、當(dāng)確定具體細節(jié)方向后，按照開題報告格式準(zhǔn)備開題，開題通過是開題階段結(jié)束的標(biāo)志。1、每個階段的主要工作任務(wù)不同，選題階段需要大量的文獻調(diào)研，813、實驗或調(diào)查：研究進入實質(zhì)階段，進一步檢索和閱讀文獻，#設(shè)計實驗或調(diào)查，完成實驗4、中期考核：解釋試驗現(xiàn)象等環(huán)節(jié)依次進行，期間可能穿插著中期考核5、撰寫：同時撰寫工作或者已經(jīng)開始或者準(zhǔn)備開始，中期考核之后論文撰寫工作必須開始6、修改：撰寫完成之后要經(jīng)過幾次修改，直到答辯結(jié)束7、盲審8、答辯3、實驗或調(diào)查：研究進入實質(zhì)階段，進一步檢索和閱讀文獻，#設(shè)82

張玲,初景利.嵌入學(xué)位論文撰寫過程的信息素質(zhì)教育研究[J].圖書情報工作,2011(13):16-19+79.

本文調(diào)閱了哈爾濱工程大學(xué)2010年畢業(yè)的以理工科為主的碩士研究生論文盲審評閱意見202份，納總結(jié)了其中負面意見主要體現(xiàn)在7方面1學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范方面論文格式不規(guī)范;抄襲;數(shù)據(jù)來源不明;圖示使用不規(guī)范。2創(chuàng)新方面創(chuàng)新不足;創(chuàng)新不明顯;綜述缺少歸納總結(jié)，幾乎沒有個人見解

張玲,初景利.嵌入學(xué)位論文撰寫過程的信息素質(zhì)教育研究[J]833參考文獻方面參考文獻不真實;參考文獻中缺少核心期刊和權(quán)威著作;外文參考文獻數(shù)量少;近三年參考文獻不足；文獻調(diào)研不夠，參考文獻過少;引用的參考文獻與論文相關(guān)性不大;參考文獻信息不完整，缺少頁碼（易被學(xué)生們忽略，可以有針對性的改進處理）4論文結(jié)構(gòu)#邏輯論證方面論文結(jié)構(gòu)失衡，邏輯結(jié)構(gòu)不嚴謹;論文題目和內(nèi)容不符;章節(jié)題目和內(nèi)容不符;綜述與論文主體分離，關(guān)聯(lián)性不強;論述層次上有羅列關(guān)系而沒有邏輯關(guān)系。3參考文獻方面參考文獻不真實;參考文獻中缺少核心期刊和權(quán)威845研究方法與數(shù)據(jù)或者實驗方面研究方法單一;實驗過程描述過于籠統(tǒng)，應(yīng)給出具體的實驗過程，參數(shù)設(shè)置以及說明;實驗結(jié)果中缺乏對數(shù)據(jù)以及圖形詳細的分析與比較;實驗結(jié)果缺少分析與比較;數(shù)據(jù)分析方法簡單;數(shù)據(jù)分析不夠透徹。6選題方面選題過寬;選題過窄;選題有意義，但缺少新意;選題不夠明確，研究對象不清7其他問題研究內(nèi)容超出應(yīng)有的學(xué)科范圍;結(jié)論與現(xiàn)實不符;語言不順暢;工作量不足;概念混亂;中英文摘要不一致;關(guān)鍵詞抽取不當(dāng);標(biāo)題過長$5研究方法與數(shù)據(jù)或者實驗方面研究方法單一;實驗過程描述過于85引文規(guī)范的基本原則[1]原則上使用原始文獻，不采用間引方式；引用以必要、適當(dāng)為限；引用不得改變歪曲被引內(nèi)容的原貌原義；引用原則上使用最優(yōu)或最新版本；引用標(biāo)注應(yīng)完整、準(zhǔn)確地顯示被引作品的相關(guān)信息。引用網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)該慎重，引用信息包括相關(guān)的時間信息。[1]

參考李國新的ppt《文獻信息資源利用的學(xué)術(shù)規(guī)范》。引文規(guī)范的基本原則[1]原則上使用原始文獻，不采用間引方式；86中國知網(wǎng)CNKI亦可解讀為“中國知網(wǎng)”,即是中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程（ChinaNationalKnowledgeInfrastructure）的英文簡稱.CNKI工程是以實現(xiàn)全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項目，由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。中國知網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展成為集期刊雜志、博士論文、碩士論文、會議論文、報紙、工具書、年鑒、專利、標(biāo)準(zhǔn)、國學(xué)、海外文獻資源為一體的、具體國際領(lǐng)先水平的網(wǎng)絡(luò)出版平臺。中心網(wǎng)站的日更新文獻量達5萬篇以上。中國知網(wǎng)CNKI亦可解讀為“中國知網(wǎng)”,即是中國知識基礎(chǔ)設(shè)87選題文獻收集論文寫作論文修改答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持相關(guān)參考文獻導(dǎo)出管理學(xué)術(shù)熱點研究指數(shù)檢索E-Study參考文獻管理軟件智能檢索跨庫檢索專業(yè)檢索論文下載選題文獻論文論文答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持相關(guān)參考88如何選題對自己所學(xué)專業(yè)的研究熱點概況完全不了解對自己的興趣也不清楚如何選題對自己所學(xué)專業(yè)的研究熱點概況完全不了解89論文選題與寫作技巧課件90論文選題與寫作技巧課件91論文選題與寫作技巧課件92論文選題與寫作技巧課件93論文選題與寫作技巧課件94論文選題與寫作技巧課件95如何選題對所學(xué)專業(yè)的研究熱點概況已有一定了解對自己的興趣也了解確定幾個關(guān)鍵詞概要檢索如何選題對所學(xué)專業(yè)的研究熱點概況已有一定了解96河南理工大學(xué)圖書館97“指數(shù)”檢索：快速判斷趨勢河南理工大學(xué)圖書館21“指數(shù)”檢索：快速判斷趨勢97論文選題與寫作技巧課件98指數(shù)檢索：快速判斷趨勢Ⅰ-5CNKI主頁發(fā)文統(tǒng)計報紙被引下載指數(shù)檢索：快速判斷趨勢Ⅰ-5CNKI主頁發(fā)文統(tǒng)計報紙被引下載99論文選題與寫作技巧課件100論文選題與寫作技巧課件101論文選題與寫作技巧課件102選題文獻收集論文寫作論文修改答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持智能檢索跨庫檢索專業(yè)檢索論文下載相似參考文獻導(dǎo)出管理學(xué)術(shù)熱點研究指數(shù)檢索E-learning參考文獻管理軟件選題文獻論文論文答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持智能檢索1032019年3月河南理工大學(xué)圖書館104智能檢索：一站式導(dǎo)航2019年3月河南理工大學(xué)圖書館28智能檢索：一站式導(dǎo)航1042013年8月河南理工大學(xué)圖書館105CNKI主頁一站式導(dǎo)航：出版物檢索（導(dǎo)航）Ⅰ.1點擊”出版物檢索”按鈕2013年8月河南理工大學(xué)圖書館29CNKI主頁一站式導(dǎo)航：105論文選題與寫作技巧課件106論文選題與寫作技巧課件107論文選題與寫作技巧課件108論文選題與寫作技巧課件1092022/12/23智能檢索：一框式檢索：一框Ⅰ-2CNKI主頁2022/12/19Ⅰ-2CNKI主頁1102013年8月河南理工大學(xué)圖書館111智能檢索：跨庫檢索、高級檢索、專業(yè)檢索2013年8月河南理工大學(xué)圖書館35智能檢索：跨庫檢索、高級1112013年8月河南理工大學(xué)圖書館112CNKI主頁智能檢索：跨庫檢索Ⅰ-32013年8月河南理工大學(xué)圖書館36CNKI主頁智能檢索：112Ⅰ-3智能檢索：高級檢索“高級檢索”界面Ⅰ-3智能檢索：高級檢索“高級檢索”界面113論文選題與寫作技巧課件114專業(yè)檢索界面TI='圖書館'andTI=('弱勢群體'+'殘疾人'+'盲人'+'老年人'+'青少年'+'留守兒童'+'農(nóng)民工'+'外來務(wù)工人員'+'病人'+'服刑人員')專業(yè)檢索界面TI='圖書館'andTI=('弱勢群體'+115(3)專業(yè)檢索

組配邏輯檢索式進行檢索。要進入“專業(yè)檢索”界面，可在頁面導(dǎo)航區(qū)點擊“專業(yè)檢索”按鈕即可。專業(yè)檢索(檢索式的寫法)跨字段檢索式:用AND、OR、NOT連接表示與、或、非題名=大學(xué)生AND關(guān)鍵詞=人文素質(zhì)AND摘要=培養(yǎng)

√題名=大學(xué)生AND關(guān)鍵詞=(人文素質(zhì)+法律素質(zhì))AND摘要=培養(yǎng)√同字段檢索式:用*、+、-題名=大學(xué)生*人文素質(zhì)*培養(yǎng)

√(3)專業(yè)檢索

組配邏輯檢索式進行檢索。要進入“專116Ⅱ知網(wǎng)節(jié)關(guān)聯(lián)單篇文獻引證脈絡(luò)實現(xiàn)文獻的實時聚類計算，自動推送打破文獻信息孤島的割裂性

Ⅱ知網(wǎng)節(jié)關(guān)聯(lián)單篇文獻引證脈絡(luò)117（知識網(wǎng)絡(luò)）單篇文章引證脈絡(luò)（知識網(wǎng)絡(luò)）1182013年8月河南理工大學(xué)圖書館119CNKI主頁知網(wǎng)節(jié)關(guān)聯(lián)：打破文獻信息孤島的割裂性純粹的發(fā)現(xiàn)2013年8月河南理工大學(xué)圖書館43CNKI主頁知網(wǎng)節(jié)關(guān)聯(lián)：1192013年8月河南理工大學(xué)圖書館120抽取文獻本身文字及圖片層面的基本信息2013年8月河南理工大學(xué)圖書館44抽取文獻本身文字及圖片層1202013年8月河南理工大學(xué)圖書館121參考文獻參考文獻2013年8月河南理工大學(xué)圖書館45參考文獻參考文獻1212013年8月河南理工大學(xué)圖書館122相似文獻同行關(guān)注文獻2013年8月河南理工大學(xué)圖書館46相似文獻同行關(guān)注文獻1222013年8月河南理工大學(xué)圖書館123相關(guān)作者文獻相關(guān)機構(gòu)文獻2013年8月河南理工大學(xué)圖書館47相關(guān)作者文獻相關(guān)機構(gòu)文獻1232013年8月河南理工大學(xué)圖書館124文獻分類導(dǎo)航2013年8月河南理工大學(xué)圖書館48文獻分類導(dǎo)航124“圖片”知識元2013年8月河南理工大學(xué)圖書館125知識元：指不可再分割的、具有完備知識表達的知識單位。“圖片”知識元2013年8月河南理工大學(xué)圖書館49知識元：125論文選題與寫作技巧課件126“圖片”知識元庫：150310條CNKI主頁“圖片”知識元庫：150310條CNKI主頁127選題文獻收集論文寫作論文修改答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持相似參考文獻導(dǎo)出管理學(xué)術(shù)趨勢檢索學(xué)術(shù)熱點研究指數(shù)檢索E-learning參考文獻管理軟件智能檢索跨庫檢索專業(yè)檢索論文下載選題文獻論文論文答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持相似參考1282013年8月河南理工大學(xué)圖書館129多樣化參考文獻導(dǎo)出管理2013年8月河南理工大學(xué)圖書館53多樣化參考文獻導(dǎo)出管理129CNKI主頁導(dǎo)出/參考文獻CNKI主頁導(dǎo)出/參考文獻1301311、國外:Endnote（單機版、網(wǎng)絡(luò)版）Refworks(在線)referencemanager(單機版)……2、國內(nèi):CNKIE-study（單機版、免費）Notefirst（網(wǎng)絡(luò)版、免費版）Noteexpress……個人文獻管理軟件551、國外:個人文獻管理軟件131選題文獻收集論文寫作論文修改答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持檢索下載專題服務(wù)圖書平臺參考文獻導(dǎo)出管理智能檢索外文檢索指數(shù)檢索E-learning參考文獻管理軟件選題文獻論文論文答辯多元化服務(wù)為論文寫作過程提供支持檢索下載132論文寫作與修改一些核心文獻需要反復(fù)閱讀$閱讀筆記整理$有些看過的文章印象不深，想引用其中了一些觀點，還不能確定來自哪篇文章$有些人撰寫之前參閱的一些文獻，動筆寫作需要參考引用這些文獻時，發(fā)現(xiàn)需要重新查找，很費時間，而且論文結(jié)構(gòu)或者順序調(diào)整時，插入的引用序號總要調(diào)整，引用的參考文獻成為論文撰寫和修改過程中的累贅$這些問題在很大程度上體現(xiàn)了研究生信息素質(zhì)的高低$解決方案：參考文獻管理工具的使用論文寫作與修改一些核心文獻需要反復(fù)閱讀133CNKIE-Study數(shù)字化學(xué)習(xí)與研究平臺(免費下載)河南理工大學(xué)圖書館134CNKI主頁CNKIE-Study數(shù)字化學(xué)習(xí)與研究平臺(免費下載)河南134認識文獻管理軟件開題報告；畢業(yè)論文；學(xué)術(shù)文章；個人知識管理；……文獻管理軟件應(yīng)用認識文獻管理軟件開題報告；文獻管理軟件應(yīng)用135認識文獻管理軟件建立屬于自己的參考文獻數(shù)據(jù)庫。多種導(dǎo)入方式參考文獻數(shù)據(jù)庫（包括互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)以千計的國內(nèi)外電子圖書館、國內(nèi)外各大主流數(shù)據(jù)庫在線導(dǎo)入、Google學(xué)術(shù)搜索在線導(dǎo)入、本地文件導(dǎo)入、手動輸入等），可以分門別類（按總目錄－分目錄－子目錄）管理文獻（包括電子書），并能加以整合，剔除重復(fù)信息。數(shù)據(jù)庫容易攜帶，備份。

方便地閱讀和編輯參考文獻信息。參考文獻可以與本地電腦中的PDF原文建立關(guān)聯(lián)，對其進行管理。方便地檢索數(shù)據(jù)庫中的文獻，進行一定的統(tǒng)計分析。

文獻管理軟件作用認識文獻管理軟件建立屬于自己的參考文獻數(shù)據(jù)庫。文獻管理軟件作136一、圍繞學(xué)習(xí)主題，進行全面資料管理學(xué)習(xí)過程中需要閱讀大量的文獻資料文獻、電子圖書、講義、視頻、網(wǎng)頁等文獻資料需要按個性化的知識體系進行組織和管理按學(xué)者、研究內(nèi)容、重要性、流派等資料管理是學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)，反應(yīng)了讀者的情報組織能力，會影響到科研效率哪些資料該先讀、哪些重要，