《長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》教案設(shè)計(jì)

《長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》教案設(shè)計(jì)《長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》教案設(shè)計(jì)

河南省陜縣第四試驗(yàn)學(xué)校傅延玉教學(xué)內(nèi)容：西南師大版學(xué)校數(shù)學(xué)三班級(jí)上冊(cè)，第六單元，其次節(jié)《長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、把握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式，并能運(yùn)用這些學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。2、培育同學(xué)的觀看、操作和概括力量，同時(shí)進(jìn)展他們的空間想象力。3、通過長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，培育同學(xué)的探究精神和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：推導(dǎo)、歸納長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)：理解并把握長(zhǎng)方形及正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：讓同學(xué)在自己的計(jì)算和解決問題的過程中體會(huì)和理解算法。教學(xué)用具：課件、釘子板、直尺。教學(xué)過程：一、設(shè)疑激趣，引入新課同學(xué)們都聽過龜兔賽跑的故事吧！自從“龜兔賽跑”兔子失敗之后，它始終很不服氣，就想找個(gè)機(jī)會(huì)證明自己的實(shí)力，這一天，在遙遠(yuǎn)的森林里，動(dòng)物又進(jìn)行了一次龜兔賽跑。競(jìng)賽立刻就要開頭了，裁判員虎王正在宣布競(jìng)賽路線。說：“請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員小兔沿第一塊草坪跑一圈，運(yùn)動(dòng)員烏龜沿其次塊草坪跑一圈?！毙⊥靡豢唇辜钡卣f：“不公正！不公正！我跑的路比烏龜?shù)拈L(zhǎng)！”師述：究竟小兔跑的路程是不是比烏龜?shù)拈L(zhǎng)呢？咱們一起看一看。（出示多媒體課件）你有方法推斷出誰跑的路程長(zhǎng)嗎？同學(xué)爭(zhēng)論。（得出可以比較這兩塊圖形的周長(zhǎng)。）揭示課題：今日我們就來一起討論長(zhǎng)方形正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。（出示目標(biāo)指名讀讀）板書：長(zhǎng)方形正方形周長(zhǎng)的計(jì)算二、小組合作，解決問題。1、兔子的路程：提問：兔子的路線有什么特點(diǎn)？（長(zhǎng)方形）長(zhǎng)方形的特征是什么呢？怎么算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)呢？小組爭(zhēng)論解決方法：小組爭(zhēng)論看你們有幾種方法解決這個(gè)問題？同學(xué)匯報(bào)結(jié)果。師：現(xiàn)在我們發(fā)覺求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)有這么多的方法，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里說說如何計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)？小組爭(zhēng)論后匯報(bào)小結(jié)：寬+長(zhǎng)+寬+長(zhǎng)=周長(zhǎng)寬+寬+長(zhǎng)+長(zhǎng)=周長(zhǎng)寬×2+長(zhǎng)×2=周長(zhǎng)（長(zhǎng)+寬）×2=周長(zhǎng)師：計(jì)算長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的方法有這么幾種，這里的每一種方法都很棒，你認(rèn)為哪一種方法比較簡(jiǎn)便？你最喜愛哪種方法呢?今后我們每個(gè)人都可以用自己喜愛的方法去求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。2、小龜?shù)穆烦烫釂枺涸鯓佑?jì)算烏龜?shù)穆肪€（正方形的周長(zhǎng)）。正方形的特征是什么？小組爭(zhēng)論解決方法：爭(zhēng)論怎樣計(jì)算正方形的周長(zhǎng)。你有哪些方法？總結(jié)成公式。匯報(bào)結(jié)果：邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)邊長(zhǎng)×2+邊長(zhǎng)×2=周長(zhǎng)邊長(zhǎng)×4=周長(zhǎng)3、得出他倆的路程一樣長(zhǎng)烏龜和兔子競(jìng)賽畢竟誰成功了？（對(duì)，小兔獲得了成功。）4、給小兔點(diǎn)掌聲，有錯(cuò)就改，真棒！盼望我們也能像小兔那樣作一個(gè)知錯(cuò)就改的好同學(xué)。三、鞏固深化，聯(lián)系生活，解決實(shí)際問題（課件出示）1、在釘子板上圍出長(zhǎng)方形和正方形并求它們的