《考研英語(yǔ)閱讀》課件

考研英語(yǔ)閱讀理解突破考生難點(diǎn)分析：部分考生讀不懂文章，對(duì)于復(fù)雜句尤其是長(zhǎng)句、多義詞及難詞理解有誤。這些考生的英語(yǔ)閱讀的基本功還有待提高。

還有的考生文章讀得懂，但抓不住重點(diǎn)，不知道到文章的什么地方去找答案，他們常常抱怨時(shí)間不夠，來(lái)不及答題！

對(duì)于水平較高的學(xué)生而言，盡管不存在上述問(wèn)題，可以讀懂文章，也知道答案在文章中所處位置，但由于受到陷阱題的蒙蔽而犯錯(cuò)誤，事后會(huì)覺(jué)得冤枉。

考研英語(yǔ)閱讀理解突破考生難點(diǎn)分析：1閱讀高分對(duì)策

基本功：最大的障礙：英語(yǔ)長(zhǎng)句、復(fù)雜句。突破：王若平《碩士研究生英語(yǔ)入學(xué)考試閱讀基本功——難句過(guò)關(guān)》石春楨《精編英語(yǔ)閱讀220篇》技巧：技藝就是反命題

以往考題為關(guān)鍵閱讀高分對(duì)策基本功：技巧：2目錄

1考研閱讀之倚天屠龍篇------考研閱讀心理學(xué)2考研閱讀之九陰真經(jīng)篇------閱讀應(yīng)試?yán)碚?考研閱讀之盤(pán)龍?jiān)坪Ｆ?-----考研閱讀潛在命題點(diǎn)的挖掘4考研閱讀之射雕英雄——最新閱讀練習(xí)精選5考研閱讀笑傲江湖篇———最新考題全真測(cè)試目錄1考研閱讀之倚天屠龍篇------考研閱讀心理學(xué)3第一部分考研閱讀之倚天屠龍篇

自信

自信至關(guān)重要，自信在某種情況下超越了學(xué)習(xí)本身。當(dāng)年考研究生的時(shí)候，我和一個(gè)師兄說(shuō)，“我考的這個(gè)專(zhuān)業(yè)僅我知道的報(bào)考人數(shù)就超過(guò)20個(gè)，確實(shí)挺擔(dān)心的！”師兄笑了笑說(shuō)：“要是高手，一個(gè)就夠了，要是不行的，一百個(gè)也沒(méi)用?！?/p>

平常心

不見(jiàn)高山不顯平地，平常心的獲得往往并不是在平常的環(huán)境下輕易得來(lái)的。

第一部分考研閱讀之倚天屠龍篇自信

自信至關(guān)重要，自信4考研的境界（一）面對(duì)考研究生大軍：普通境界：秉承中華民族自強(qiáng)不息、吃苦耐勞優(yōu)良品質(zhì)，心中想的是今后甚至是一生的幸福，吃苦在先，享樂(lè)在后。切記：吃得苦中苦，方為人上人。

最高境界：與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！快樂(lè)=奮斗。

考研的境界（一）面對(duì)考研究生大軍：5考研境界（二）問(wèn)題二：旁人對(duì)考研者有閑話(huà)、有看法，甚至打擊、下絆都不足為奇，因?yàn)橛行┤四軌蛉萑淌凰夭椭皆诠ぷ鲿r(shí)間打牌、閑聊乃至吃喝嫖賭博，就是不能容忍好學(xué)之輩利用業(yè)余時(shí)間考研、考博。

普通境界：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”

高級(jí)境界：“侮辱我吧，打擊我吧，讓我成為一真正的人！——鋼鐵怎樣煉成的？”

考研境界（二）問(wèn)題二：旁人對(duì)考研者有閑話(huà)、有看法，甚至打擊、6考研境界（三）考場(chǎng)上什么心態(tài)答題？

普通境界：讀文章、讀題、找答案，疲于奔命，被試題牽著鼻子走。

最高境界：以一種挑剔、透視、居高臨下的眼光觀(guān)察試題，以輕松、愉快近似于捉迷藏的心情游玩于試題之中。看看這次出的是什么題、又是什么套路的出現(xiàn)？看看命題的質(zhì)量如何，是否具備合理性？“這道題命題深得要領(lǐng)！”順手就把題做上了

考研境界（三）考場(chǎng)上什么心態(tài)答題？7第二部分英語(yǔ)閱讀之九陰真經(jīng)篇

（一）有關(guān)文章難度方面的一些容易被人忽視的事實(shí)——單詞不難，句子難。出題者通過(guò)句子難度方面做文章，通過(guò)使用復(fù)雜句來(lái)達(dá)到這一目的。簡(jiǎn)而言之，多重復(fù)合句、被動(dòng)句、插入成分、分割句、省略句、倒裝句和雙重否定句的廣泛應(yīng)用，給考研閱讀增加了決定性的難度。

第二部分英語(yǔ)閱讀之九陰真經(jīng)篇（一）有關(guān)文章難度方面的一些8（二）文章題材及長(zhǎng)度試題中閱讀理解部分一般為五篇文章，每篇約400~600字，閱讀總量在2000~2500字。文章選材廣泛

不同體裁的文章不同考試要點(diǎn)：對(duì)于說(shuō)明文，要注意事實(shí)和數(shù)據(jù)；對(duì)于議論文而言，要注意作者的結(jié)論和觀(guān)點(diǎn)，以及作者對(duì)其他觀(guān)點(diǎn)的態(tài)度。

（二）文章題材及長(zhǎng)度9閱讀理解的大綱要求

*掌握所讀材料的主旨和大意；

*了解用以闡述主旨的事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)；

*根據(jù)上下文判斷大綱附表以外的某些詞匯和短語(yǔ)的意義；

*既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關(guān)系；

*根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷、推斷和引申；

*領(lǐng)會(huì)作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度；

閱讀理解的大綱要求*掌握所讀材料的主旨和大意；10閱讀方法（一）閱讀的大忌——試圖弄懂文章中的每一個(gè)詞

快速閱讀法：*略讀或跳讀（Skimmming）即從頭到尾尋找重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句去理解；*查讀或掃讀（Scanning），即在文章特定部分尋找某一線(xiàn)索，就像我們?nèi)粘ｉ喿x電視報(bào)當(dāng)天節(jié)目一樣。

閱讀方法（一）閱讀的大忌——試圖弄懂文章中的每一個(gè)詞11閱讀方法（二）不良的閱讀習(xí)慣：指讀、頭讀、聲讀、回讀、譯讀。閱讀順序——先讀文章？還是先讀題？

閱讀速度假象

閱讀方法（二）不良的閱讀習(xí)慣：指讀、頭讀、聲讀、回讀12如何積極閱讀較高境界的閱讀是把注意力集中在作者的思想上，而不是個(gè)別是零碎“單詞”上。比如讀到but的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)能夠“預(yù)見(jiàn)”到下一句的意思與上一句的不同，意思相反。

考研文章的常見(jiàn)脈絡(luò)如下：

*時(shí)間順序：按時(shí)間的先后說(shuō)明某一理論的發(fā)展，某一研究成果由過(guò)去至現(xiàn)在的情況。*一般

具體：首段做總的說(shuō)明，其他段落分別說(shuō)明或具體論述首段觀(guān)點(diǎn)。

*具體

一般：前面幾段分別說(shuō)明，末段總結(jié)。*對(duì)比：以進(jìn)行對(duì)比的兩個(gè)事物之間的基本共同點(diǎn)或差異為主題展開(kāi)。

如何積極閱讀較高境界的閱讀是把注意力集中在作者的思想上，而不13如何積極閱讀1.綜述——詳述結(jié)構(gòu)詞

*表示綜述的詞匯：often,generallyspeaking,thus,therefore等；

*表示詳述的詞匯：forexample,because等

2.分類(lèi)——列舉結(jié)構(gòu)詞

*表示分類(lèi)的詞匯：therearetwo/threetypes等，其特點(diǎn)為“基數(shù)詞”；

*表示列舉的詞匯：first(ly),second(ly),third(ly)…last(ly)等，其特點(diǎn)為“序數(shù)詞”或“序數(shù)詞+ly”。

3.對(duì)比——比較結(jié)構(gòu)詞

*表示比較即順序的詞匯：similarly等；

*表示對(duì)比即轉(zhuǎn)折的詞匯：however,but等。

如何積極閱讀1.綜述——詳述結(jié)構(gòu)詞

*表示綜述的詞匯：o14出題思路中心+細(xì)節(jié)=文章

*文章中心?？迹撼Ｓ谥黝}句中表現(xiàn)出來(lái)，主題句可以出現(xiàn)于文章的首句或篇中，一篇文章也可以沒(méi)有明確的主題句。

*段中心?？迹嚎梢栽诙巫拥氖拙浜湍┚?，也可以沒(méi)有明顯的段中心句，需要自己概括出來(lái)。

*細(xì)節(jié)題的實(shí)質(zhì)：細(xì)節(jié)題針對(duì)文章的某個(gè)局部命題，通俗地說(shuō)，所謂細(xì)節(jié)題就是將文章中的一句話(huà)拿出來(lái)單考。

出題思路中心+細(xì)節(jié)=文章15出題思路*指代（信息傳遞）常考：文章中的指代常作為考察內(nèi)容。

命題模式：B指代A，B具有X特點(diǎn)，結(jié)論為A具有X特點(diǎn)。有時(shí)只是簡(jiǎn)單地提問(wèn)指代關(guān)系。

*倒著考：即是將文章中的某句話(huà)，倒過(guò)來(lái)考一遍。

命題模式：文章中A導(dǎo)致B；問(wèn)題：有B這一結(jié)果，為何？答案：因?yàn)锳。

*反著考：即是將文章中的某句話(huà)，反過(guò)來(lái)考一遍。

命題模式：文章中A具有X屬性，B與A不同；

問(wèn)題：B有何屬性？答案：非X屬性。

出題思路*指代（信息傳遞）?？迹何恼轮械闹复Ｗ鳛榭疾靸?nèi)容。16第三部分

考研閱讀之盤(pán)龍?jiān)坪Ｆ?--------考研閱讀潛在命題點(diǎn)的挖掘

1.體裁

年份

議論文

說(shuō)明文

200340

200240

200141

200050

199941

第三部分考研閱讀之盤(pán)龍?jiān)坪Ｆ?--------考研閱讀潛在17如何在文章中做記號(hào)

1．

文章主旨句

Aninvisibleborderdividesthosearguingforcomputersintheclassroomonthebehalfofstudents’careerprospectsandthosearguingforcomputersintheclassroomforbroaderreasonsofradicaleducationalreform.Veryfewwritersonthesubjecthaveexploredthisdistinction—indeed,contradiction—whichgoestotheheartofwhatiswrongwiththecampaigntoputcomputersintheclassroom.

如何在文章中做記號(hào)

1．文章主旨句

Aninvisi18

段落主題句

主題句的特點(diǎn)：1)通常是第一句話(huà)，偶爾是最后一句，段中少見(jiàn)。2)是觀(guān)點(diǎn)(不是描寫(xiě)/說(shuō)明、不是事實(shí))。可能是作者的觀(guān)點(diǎn)，也可能是他人的觀(guān)點(diǎn)。3)該觀(guān)點(diǎn)可能是作者提倡的，也可能是作者認(rèn)為其他人的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的/偏激的等等。4)作者的觀(guān)點(diǎn)只能有一個(gè)。主題句只能有一個(gè)，其他的內(nèi)容都起說(shuō)明/論證作用。5)具有歸納性、概括性、抽象性等特點(diǎn)。

段落主題句主題句的特點(diǎn)：1)通常是第一句話(huà)，偶爾是最后一19Example：Andyet,themythofcontrollingthewaterspersists.Thisweek,intheheartofcivilizedEurope,SlovaksandHungariansstoppedjustshortofsendinginthetroopsintheircontentionoveradamontheDanube.Thehugecomplexwillprobablyhavealltheusualproblemsofbigdams.ButSlovakiaisbiddingforindependencefromtheCzechs,andnowneedsadamtoproveitself.

Example：Andyet,themythofc20Q：Whatisthemythconcerninggiantdams?

[A]Theybringinmorefertilesoil.

[B]Theyhelpdefendthecountry.

[C]Theystrengtheninternationalties.

[D]Theyhaveuniversalcontrolofthewaters.

Q：Whatisthemythconcerning213．

題干與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞

“Ihavegreatconfidencethatbytheendofthedecadewe’llknowinvastdetailhowcancercellsarise,”saysmicrobiologistRobertWeinberg,anexpertoncancer.“But,”hecautions,“somepeoplehavetheideathatonceoneunderstandsthecauses,thecurewillrapidlyfollow.ConsiderPasteur.Hediscoveredthecausesofmanykindsofinfections,butitwasfiftyorsixtyyearsbeforecureswereavailable.”

3．題干與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞“Ihavegreatco22Q:TheexampleofPasteurinthepassageisusedto

[A]predictthatthesecretofcancerwillbedisclosedinadecade.

indicatethattheprospectsforcuringcancerarebright.

[C]provethatcancerwillbecuredinfiftytosixtyyears.

[D]warnthatthereisstillalongwaytogobeforecancercanbeconquered.

Q:TheexampleofPasteurint231)正確選項(xiàng)大量使用原文的同義詞或同義結(jié)構(gòu)

Usefulashalf-sleepingmightbe,it’sonlybeenfoundinbirdsandsuchwatermammalsasdolphins,whales,andseals.Perhapskeepingonesideofthebrainawakeallowsasleepinganimaltosurfaceoccasionallytoavoiddrowning.

1)正確選項(xiàng)大量使用原文的同義詞或同義結(jié)構(gòu)Usefula24Q：Whilesleeping,somewatermammalstendtokeephalfawakeinorderto

[A]alertthemselvestotheapproachingenemy.

[B]emergefromwaternowandthentobreathe.

[C]besensitivetotheever-changingenvironment.

[D]avoidbeingsweptawaybyrapidcurrents.

Q：Whilesleeping,somewaterm252)正確選項(xiàng)頻繁使用原文的反義詞加上反義結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)與原文相同的意思

Expertssuggestthatspeechstagesarereachedinafixedsequenceandataconstantage,buttherearecaseswherespeechhasstartedlateinachildwhoeventuallyturnsouttobeofhighIQ.Attwelveweeksababysmilesandmakesvowel-likesounds;attwelvemonthsheconspeaksimplewordsandunderstandsimplecommands;ateighteenmonthshehasavocabularyofthreetofiftywords.Atthreeheknowsabout1,000wordswhichhecanputintosentences,andatfourhislanguagediffersfromthatofhisparentsinstyleratherthangrammar.

2)正確選項(xiàng)頻繁使用原文的反義詞加上反義結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)與原文相同26Q：Ifachildstartstospeaklaterthanothers,hewill

[A]haveahighIQ.

[B]belessintelligent.

[C]beinsensitivetoverbalsignals.

[D]notnecessarilybebackward.

Q：Ifachildstartstospeakl273)正確選項(xiàng)是原文的總體或局部

Therearetwobasicwaystoseegrowth:oneasaproduct,theotherasaprocess.Peoplehavegenerallyviewedpersonalgrowthasanexternalresultorproductthatcaneasilybeidentifiedandmeasured.Theworkerwhogetsapromotion,thestudentwhosegradesimprove,theforeignerwholearnsanewlanguage—alltheseareexamplesofpeoplewhohavemeasurableresultstoshowfortheirefforts.

3)正確選項(xiàng)是原文的總體或局部Therearetwo28Q:Apersonisgenerallybelievedtoachievepersonalgrowthwhen

[A]hehasgivenuphissmokinghabit.

[B]hehasmadegreateffortsinhiswork.

[C]heiskeenonlearninganythingnew.

[D]hehastriedtodeterminewhereheisonhisjourney.

Q:Apersonisgenerallybelie29正確選項(xiàng)是原文某段文字的推理

Kitcherisaphilosopher,andthismayaccount,inpart,fortheclarityandeffectivenessofhisarguments.Thenon-specialistwillbeabletoobtainatleastanotionofthesortsofdataandargumentthatsupportevolutionarytheory.Thefinalchapterinthecreationistswillbeextremelycleartoall.Onthedustjacketofthisfinebook,StephenJayGouldsays:“Thisbookstandsforreasonitself.”Andsoitdoes—andallwouldbewellwerereasontheonlyjudgeinthecreationism/evolutiondebate.

正確選項(xiàng)是原文某段文字的推理Kitcherisaph30Q:Fromthepassagewecaninferthat

[A]reasoninghasplayedadecisiveroleinthedebate.

[B]creationistsdonotbasetheirargumentonreasoning.

[C]evolutionarytheoryistoodifficultfornon-specialists.

[D]creationismissupportedbyscientificfindings.

Q:Fromthepassagewecaninf312．

干擾項(xiàng)的特點(diǎn)

1．

合理項(xiàng)

2．

以偏概全

3．

過(guò)度引申

4.字面意思

5．

以偏概全

2．干擾項(xiàng)的特點(diǎn)1．合理項(xiàng)32真題訓(xùn)練真題訓(xùn)練33考研英語(yǔ)閱讀理解突破考生難點(diǎn)分析：部分考生讀不懂文章，對(duì)于復(fù)雜句尤其是長(zhǎng)句、多義詞及難詞理解有誤。這些考生的英語(yǔ)閱讀的基本功還有待提高。

還有的考生文章讀得懂，但抓不住重點(diǎn)，不知道到文章的什么地方去找答案，他們常常抱怨時(shí)間不夠，來(lái)不及答題！

對(duì)于水平較高的學(xué)生而言，盡管不存在上述問(wèn)題，可以讀懂文章，也知道答案在文章中所處位置，但由于受到陷阱題的蒙蔽而犯錯(cuò)誤，事后會(huì)覺(jué)得冤枉。

考研英語(yǔ)閱讀理解突破考生難點(diǎn)分析：34閱讀高分對(duì)策

基本功：最大的障礙：英語(yǔ)長(zhǎng)句、復(fù)雜句。突破：王若平《碩士研究生英語(yǔ)入學(xué)考試閱讀基本功——難句過(guò)關(guān)》石春楨《精編英語(yǔ)閱讀220篇》技巧：技藝就是反命題

以往考題為關(guān)鍵閱讀高分對(duì)策基本功：技巧：35目錄

1考研閱讀之倚天屠龍篇------考研閱讀心理學(xué)2考研閱讀之九陰真經(jīng)篇------閱讀應(yīng)試?yán)碚?考研閱讀之盤(pán)龍?jiān)坪Ｆ?-----考研閱讀潛在命題點(diǎn)的挖掘4考研閱讀之射雕英雄——最新閱讀練習(xí)精選5考研閱讀笑傲江湖篇———最新考題全真測(cè)試目錄1考研閱讀之倚天屠龍篇------考研閱讀心理學(xué)36第一部分考研閱讀之倚天屠龍篇

自信

自信至關(guān)重要，自信在某種情況下超越了學(xué)習(xí)本身。當(dāng)年考研究生的時(shí)候，我和一個(gè)師兄說(shuō)，“我考的這個(gè)專(zhuān)業(yè)僅我知道的報(bào)考人數(shù)就超過(guò)20個(gè)，確實(shí)挺擔(dān)心的！”師兄笑了笑說(shuō)：“要是高手，一個(gè)就夠了，要是不行的，一百個(gè)也沒(méi)用。”

平常心

不見(jiàn)高山不顯平地，平常心的獲得往往并不是在平常的環(huán)境下輕易得來(lái)的。

第一部分考研閱讀之倚天屠龍篇自信

自信至關(guān)重要，自信37考研的境界（一）面對(duì)考研究生大軍：普通境界：秉承中華民族自強(qiáng)不息、吃苦耐勞優(yōu)良品質(zhì)，心中想的是今后甚至是一生的幸福，吃苦在先，享樂(lè)在后。切記：吃得苦中苦，方為人上人。

最高境界：與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！快樂(lè)=奮斗。

考研的境界（一）面對(duì)考研究生大軍：38考研境界（二）問(wèn)題二：旁人對(duì)考研者有閑話(huà)、有看法，甚至打擊、下絆都不足為奇，因?yàn)橛行┤四軌蛉萑淌凰夭椭皆诠ぷ鲿r(shí)間打牌、閑聊乃至吃喝嫖賭博，就是不能容忍好學(xué)之輩利用業(yè)余時(shí)間考研、考博。

普通境界：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”

高級(jí)境界：“侮辱我吧，打擊我吧，讓我成為一真正的人！——鋼鐵怎樣煉成的？”

考研境界（二）問(wèn)題二：旁人對(duì)考研者有閑話(huà)、有看法，甚至打擊、39考研境界（三）考場(chǎng)上什么心態(tài)答題？

普通境界：讀文章、讀題、找答案，疲于奔命，被試題牽著鼻子走。

最高境界：以一種挑剔、透視、居高臨下的眼光觀(guān)察試題，以輕松、愉快近似于捉迷藏的心情游玩于試題之中?？纯催@次出的是什么題、又是什么套路的出現(xiàn)？看看命題的質(zhì)量如何，是否具備合理性？“這道題命題深得要領(lǐng)！”順手就把題做上了

考研境界（三）考場(chǎng)上什么心態(tài)答題？40第二部分英語(yǔ)閱讀之九陰真經(jīng)篇

（一）有關(guān)文章難度方面的一些容易被人忽視的事實(shí)——單詞不難，句子難。出題者通過(guò)句子難度方面做文章，通過(guò)使用復(fù)雜句來(lái)達(dá)到這一目的。簡(jiǎn)而言之，多重復(fù)合句、被動(dòng)句、插入成分、分割句、省略句、倒裝句和雙重否定句的廣泛應(yīng)用，給考研閱讀增加了決定性的難度。

第二部分英語(yǔ)閱讀之九陰真經(jīng)篇（一）有關(guān)文章難度方面的一些41（二）文章題材及長(zhǎng)度試題中閱讀理解部分一般為五篇文章，每篇約400~600字，閱讀總量在2000~2500字。文章選材廣泛

不同體裁的文章不同考試要點(diǎn)：對(duì)于說(shuō)明文，要注意事實(shí)和數(shù)據(jù)；對(duì)于議論文而言，要注意作者的結(jié)論和觀(guān)點(diǎn)，以及作者對(duì)其他觀(guān)點(diǎn)的態(tài)度。

（二）文章題材及長(zhǎng)度42閱讀理解的大綱要求

*掌握所讀材料的主旨和大意；

*了解用以闡述主旨的事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)；

*根據(jù)上下文判斷大綱附表以外的某些詞匯和短語(yǔ)的意義；

*既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關(guān)系；

*根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷、推斷和引申；

*領(lǐng)會(huì)作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度；

閱讀理解的大綱要求*掌握所讀材料的主旨和大意；43閱讀方法（一）閱讀的大忌——試圖弄懂文章中的每一個(gè)詞

快速閱讀法：*略讀或跳讀（Skimmming）即從頭到尾尋找重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句去理解；*查讀或掃讀（Scanning），即在文章特定部分尋找某一線(xiàn)索，就像我們?nèi)粘ｉ喿x電視報(bào)當(dāng)天節(jié)目一樣。

閱讀方法（一）閱讀的大忌——試圖弄懂文章中的每一個(gè)詞44閱讀方法（二）不良的閱讀習(xí)慣：指讀、頭讀、聲讀、回讀、譯讀。閱讀順序——先讀文章？還是先讀題？

閱讀速度假象

閱讀方法（二）不良的閱讀習(xí)慣：指讀、頭讀、聲讀、回讀45如何積極閱讀較高境界的閱讀是把注意力集中在作者的思想上，而不是個(gè)別是零碎“單詞”上。比如讀到but的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)能夠“預(yù)見(jiàn)”到下一句的意思與上一句的不同，意思相反。

考研文章的常見(jiàn)脈絡(luò)如下：

*時(shí)間順序：按時(shí)間的先后說(shuō)明某一理論的發(fā)展，某一研究成果由過(guò)去至現(xiàn)在的情況。*一般

具體：首段做總的說(shuō)明，其他段落分別說(shuō)明或具體論述首段觀(guān)點(diǎn)。

*具體

一般：前面幾段分別說(shuō)明，末段總結(jié)。*對(duì)比：以進(jìn)行對(duì)比的兩個(gè)事物之間的基本共同點(diǎn)或差異為主題展開(kāi)。

如何積極閱讀較高境界的閱讀是把注意力集中在作者的思想上，而不46如何積極閱讀1.綜述——詳述結(jié)構(gòu)詞

*表示綜述的詞匯：often,generallyspeaking,thus,therefore等；

*表示詳述的詞匯：forexample,because等

2.分類(lèi)——列舉結(jié)構(gòu)詞

*表示分類(lèi)的詞匯：therearetwo/threetypes等，其特點(diǎn)為“基數(shù)詞”；

*表示列舉的詞匯：first(ly),second(ly),third(ly)…last(ly)等，其特點(diǎn)為“序數(shù)詞”或“序數(shù)詞+ly”。

3.對(duì)比——比較結(jié)構(gòu)詞

*表示比較即順序的詞匯：similarly等；

*表示對(duì)比即轉(zhuǎn)折的詞匯：however,but等。

如何積極閱讀1.綜述——詳述結(jié)構(gòu)詞

*表示綜述的詞匯：o47出題思路中心+細(xì)節(jié)=文章

*文章中心?？迹撼Ｓ谥黝}句中表現(xiàn)出來(lái)，主題句可以出現(xiàn)于文章的首句或篇中，一篇文章也可以沒(méi)有明確的主題句。

*段中心?？迹嚎梢栽诙巫拥氖拙浜湍┚洌部梢詻](méi)有明顯的段中心句，需要自己概括出來(lái)。

*細(xì)節(jié)題的實(shí)質(zhì)：細(xì)節(jié)題針對(duì)文章的某個(gè)局部命題，通俗地說(shuō)，所謂細(xì)節(jié)題就是將文章中的一句話(huà)拿出來(lái)單考。

出題思路中心+細(xì)節(jié)=文章48出題思路*指代（信息傳遞）常考：文章中的指代常作為考察內(nèi)容。

命題模式：B指代A，B具有X特點(diǎn)，結(jié)論為A具有X特點(diǎn)。有時(shí)只是簡(jiǎn)單地提問(wèn)指代關(guān)系。

*倒著考：即是將文章中的某句話(huà)，倒過(guò)來(lái)考一遍。

命題模式：文章中A導(dǎo)致B；問(wèn)題：有B這一結(jié)果，為何？答案：因?yàn)锳。

*反著考：即是將文章中的某句話(huà)，反過(guò)來(lái)考一遍。

命題模式：文章中A具有X屬性，B與A不同；

問(wèn)題：B有何屬性？答案：非X屬性。

出題思路*指代（信息傳遞）常考：文章中的指代常作為考察內(nèi)容。49第三部分

考研閱讀之盤(pán)龍?jiān)坪Ｆ?--------考研閱讀潛在命題點(diǎn)的挖掘

1.體裁

年份

議論文

說(shuō)明文

200340

200240

200141

200050

199941

第三部分考研閱讀之盤(pán)龍?jiān)坪Ｆ?--------考研閱讀潛在50如何在文章中做記號(hào)

1．

文章主旨句

Aninvisibleborderdividesthosearguingforcomputersintheclassroomonthebehalfofstudents’careerprospectsandthosearguingforcomputersintheclassroomforbroaderreasonsofradicaleducationalreform.Veryfewwritersonthesubjecthaveexploredthisdistinction—indeed,contradiction—whichgoestotheheartofwhatiswrongwiththecampaigntoputcomputersintheclassroom.

如何在文章中做記號(hào)

1．文章主旨句

Aninvisi51

段落主題句

主題句的特點(diǎn)：1)通常是第一句話(huà)，偶爾是最后一句，段中少見(jiàn)。2)是觀(guān)點(diǎn)(不是描寫(xiě)/說(shuō)明、不是事實(shí))?？赡苁亲髡叩挠^(guān)點(diǎn)，也可能是他人的觀(guān)點(diǎn)。3)該觀(guān)點(diǎn)可能是作者提倡的，也可能是作者認(rèn)為其他人的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的/偏激的等等。4)作者的觀(guān)點(diǎn)只能有一個(gè)。主題句只能有一個(gè)，其他的內(nèi)容都起說(shuō)明/論證作用。5)具有歸納性、概括性、抽象性等特點(diǎn)。

段落主題句主題句的特點(diǎn)：1)通常是第一句話(huà)，偶爾是最后一52Example：Andyet,themythofcontrollingthewaterspersists.Thisweek,intheheartofcivilizedEurope,SlovaksandHungariansstoppedjustshortofsendinginthetroopsintheircontentionoveradamontheDanube.Thehugecomplexwillprobablyhavealltheusualproblemsofbigdams.ButSlovakiaisbiddingforindependencefromtheCzechs,andnowneedsadamtoproveitself.

Example：Andyet,themythofc53Q：Whatisthemythconcerninggiantdams?

[A]Theybringinmorefertilesoil.

[B]Theyhelpdefendthecountry.

[C]Theystrengtheninternationalties.

[D]Theyhaveuniversalcontrolofthewaters.

Q：Whatisthemythconcerning543．

題干與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞

“Ihavegreatconfidencethatbytheendofthedecadewe’llknowinvastdetailhowcancercellsarise,”saysmicrobiologistRobertWeinberg,anexpertoncancer.“But,”hecautions,“somepeoplehavetheideathatonceoneunderstandsthecauses,thecurewillrapidlyfollow.ConsiderPasteur.Hediscoveredthecausesofmanykindsofinfections,butitwasfiftyorsixtyyearsbeforecureswereavailable.”

3．題干與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞“Ihavegreatco55Q:TheexampleofPasteurinthepassageisusedto

[A]predictthatthesecretofcancerwillbedisclosedinadecade.

indicatethattheprospectsforcuringcancerarebright.

[C]provethatcancerwillbecuredinfiftytosixtyyears.

[D]warnthatthereisstillalongwaytogobeforecancercanbeconquered.

Q:TheexampleofPasteurint561)正確選項(xiàng)大量使用原文的同義詞或同義結(jié)構(gòu)

Usefulashalf-sleepingmightbe,it’sonlybeenfoundinbirdsandsuchwatermammalsasdolphins,whales,andseals.Perhapskeepingonesideofthebrainawakeallowsasleepinganimaltosurfaceoccasionallytoavoiddrowning.

1)正確選項(xiàng)大量使用原文的同義詞或同義結(jié)構(gòu)Usefula57Q：Whilesleeping,somewatermammalstendtokeephalfawakeinorderto

[A]alertthemselvestotheapproachingenemy.

[B]emergefromwaternowandthentobreathe.

[C]besensitivetotheever-changingenvironment.

[D]avoidbeingsweptawaybyrapidcurrents.

Q：Whilesleeping,somewaterm582)正確選項(xiàng)頻繁使用原文的反義詞加上反義結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)與原文相同的意思

Expertssuggestthatspeechstagesarereachedinafixedsequenceandataconstantage,buttherearecaseswherespeechhasstartedlateinachildwhoeventuallyturnsouttobeofhighIQ.Attwelveweeksababysmilesandmakesvowel-likesounds;attwelvemonthsheconspeaksimplewordsandunderstandsimplecommands;ateighteenmonthshehasavocabularyofthreetofiftywords.Atthreeheknowsabout1,000wordswhichhecanputintosentences,andatfourhislanguagediffersfromthatofhisparentsinstyleratherthangrammar.

2)正確選項(xiàng)頻繁使用原文的反義詞加上反義結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)與原文相同59Q：Ifachildstartstospeaklaterthanothers,hewill

[A]haveahighIQ.

[B]belessintelligent.

[C]beinsensitivetoverbalsignals.

[D]notnecessarilybebackward.

Q：Ifachildstar