初中體育教學(xué)工作計劃范本（精選19篇）

第55頁共55頁初中體育教學(xué)工作方案范本〔精選19篇〕篇1：初中體育教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思維認真遵循黨的教育方針，以重要思維為指導(dǎo)，更新教育理論，探教育改革之路，施行立異教育，順應(yīng)時代教育教育展開的需要。二、作業(yè)方針認真完成七年級體育教育使命，使學(xué)生掌握體育根底常識，根本技能，根本技能。培育學(xué)生的興趣。認真完成教育研究和教育改革使命，爭奪在競賽中獲得優(yōu)異成績，認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性作業(yè)和使命。三、方法認真積極參加校園安排的各項政治學(xué)習(xí)，政治活動，認真學(xué)習(xí)十x大精力，認真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，進步自己思維認識。遵守領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，結(jié)合同志，關(guān)心保護學(xué)生。在作業(yè)中不時處處以老師職業(yè)道德標準嚴厲要求自己，忠于職守，為人師表。1、加大教育力度，不斷進步教育教育質(zhì)量和教育程度。體育教育是整個體育作業(yè)的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進展體育教育的重要手段，本學(xué)期，我將按照“安康第一”的指導(dǎo)思維，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教育中嚴厲遵循以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)的教育思維，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育常識，增強體質(zhì)，使教育質(zhì)量得到有用的進步，一起，本學(xué)期要繼續(xù)深化的學(xué)習(xí)，進步自己的思維道德修養(yǎng)和理論常識程度，使自己的才能可以習(xí)慣現(xiàn)代化教育的需要和要求。2、進一步進步課外教育活動和運動競賽程度，校園的體育作業(yè)除體育教育以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是校園體育作業(yè)的要點。課外體育活動是學(xué)生非常喜歡的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的常識進展穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的才能去學(xué)習(xí)自己喜歡的運動工程基于這一點對本學(xué)期的課外活動要詳細方案方法，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順暢的展開。3、課余運動競賽表達出一個校園的體育運動競技程度，一起也是實現(xiàn)更高，更快，更強的體育精力的重要手段，校園運動競技程度的上下將直接關(guān)系到能否培育出好的人才，關(guān)系到咱們國家體育競技程度的進步，因此，在本學(xué)期，我將進一步抓好體育興趣小組的練習(xí)作業(yè)，積極探究科學(xué)有用的練習(xí)方法和理論，進步運動練習(xí)的程度，爭奪在校競賽中獲得優(yōu)異成績。4、作為一名體育老師，我有信心也有才能把這一學(xué)期的作業(yè)做好，為體育教育事業(yè)奉獻自己的芳華和力量，為校園爭光。篇2：初中體育教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，體育工作的指導(dǎo)思想是：結(jié)實樹立“安康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，以學(xué)生開展為本，堅持面向全體學(xué)生，全面進步學(xué)生身心安康程度;使他們具有面對挫折的受才能和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學(xué)精神，開展科學(xué)探究;注意工作質(zhì)量，進步工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面開展的高素質(zhì)人才而努力。二、學(xué)生情況分析^p本人任教的八年級學(xué)生好奇心強，思維活潑，喜歡模擬，活潑好動，對新穎事物感興趣。因此在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動三、教材特點軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動工程。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手，平安，易學(xué)，易掌握，興趣性很高，非常合適初中學(xué)生健身、娛樂。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好根底，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、平安、易掌握、規(guī)那么靈敏而具有很高的體育鍛煉價值，能豐富學(xué)生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定根底。四、教材內(nèi)容主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學(xué)練，開展學(xué)生力量，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì);增強肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力量，進步心肺功能;培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、合作、交往才能;培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取精神和理論探究才能，促進學(xué)生身心安康成長。這一教材來于生活、又效勞于生活，符合以學(xué)生為本、成為課程標準程度四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。副教材：合作游戲──跳竹竿。目的使學(xué)生進一步在參與、合作與交流中，重點開展下肢力量及協(xié)調(diào)才能，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中享受快樂與成功，獲得身心陶冶。五、教學(xué)目的表達課程標準，以安康為第一、以育人為宗旨，掌握學(xué)科知識與根本技能，突出鍛煉身體的理論，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的進步。知識與才能目的：引導(dǎo)學(xué)生理解軟式排球的起、開展及特點，熟悉球性，使每個學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)。過程與方法目的：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、考慮解疑、主動學(xué)練、理論運用、評價鼓勵學(xué)習(xí)方式，體驗快樂與進步。情感與態(tài)度目的：激發(fā)學(xué)生熱愛軟式排球運動，熱愛生活，渴望安康熱情。重難點：教學(xué)重點：插、夾、抬與擊球部位。(抬送幅度大)教學(xué)難點：擊球時控球方向及力量。六、教學(xué)詳細措施面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、考慮解疑、主動學(xué)練、理論運用、評價鼓勵學(xué)習(xí)方式，體驗快樂與進步。教法本課教學(xué)對象是八年級學(xué)生。初中學(xué)生教學(xué)課的效果，取決于老師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合初中學(xué)生的生理、心理特點，能否通過老師的心理誘導(dǎo)，激起與學(xué)生的情感交流。根據(jù)初中學(xué)生具有觀察模擬才能強、興趣廣泛、思維敏捷、活潑好動的特點，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：問(問題引入)──試(嘗試改變規(guī)那么的比賽、練習(xí))──疑(練習(xí)中鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題)──解(老師講解、示范與指導(dǎo)學(xué)生合作互助)──評(學(xué)練中展示與評價)──用(理論與運用于健身、娛樂比賽、評比中)為主線，重點在激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)興趣多樣的學(xué)練情境和方法，以問引趣、以趣促學(xué)，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身興趣盎然。篇3：初中體育教學(xué)工作方案一、教學(xué)目的1、體育課程改革，積極推進體育教學(xué)的科學(xué)化進程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進其身心安康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動、積極主動地得到開展。2、營造良好的校園體育文化氣氛，積極開導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，終身受益。3、積極開展課余訓(xùn)練。培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀運發(fā)動，如建立?；@球隊，田徑隊等興趣小組，為高一級學(xué)校輸送人才。二、教材情況分析^p由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重老師的教法，對學(xué)生學(xué)的方法不夠，老師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對學(xué)生心理、生理、認識程度和個體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正表達教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一至二項以上體育愛好和特長。三、主要任務(wù)1．以德育為首，五育并進，形成整體推進素質(zhì)教育的新格局；2．以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，大幅度地進步學(xué)生的素質(zhì)；3．以省教廳頒定升學(xué)體育考試工程組合為教學(xué)中心，結(jié)合初中畢業(yè)生的體育成績來看，今后的體育重點應(yīng)進步學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí)；四、詳細施行、措施1、進度按方案進展；2、課堂集中人數(shù)由體委負責(zé)；3、場地檢查、平安措施要詳細；4、器材歸還由體委分配；5、每學(xué)期最少有兩節(jié)理論授課。五、詳細工作安排一：學(xué)生現(xiàn)狀分析^p所任教的5—10班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。二：教材的知識系統(tǒng)和構(gòu)造本冊教材內(nèi)容有：體育根底知識〔籃、排、足球的根底知識〕田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。三：目的任務(wù)1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷穩(wěn)固和進步。2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基矗四：重點與難點1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。五：教學(xué)措施與教改思路1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。六：本學(xué)期考核工程男：100米跳遠雙杠支撐臂屈伸女：100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸七：本學(xué)期達標工程男：50米1000米跳遠鉛球引體向上女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐篇4：初中體育教學(xué)工作方案1.學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。教研課的安排：1.爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中獲得較優(yōu)異的成績，以進步自己的授課程度。2.在老師根本功比賽中獲得好成績。3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓(xùn)練。4.認真落實兩操一課活動。教學(xué)進度：按教研室安排的進度且結(jié)合本校實際進展。篇5：初中體育教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課標精神，根據(jù)我校工作方案，制定體育組工作方案。嚴格按照中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)施行細那么;以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力進步老師教育教學(xué)程度，注重學(xué)生創(chuàng)新意識、自學(xué)才能與理論才能的培養(yǎng)。開展教學(xué)研討，從而不斷促進老師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，進步教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路與目的1、強化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育常規(guī)教學(xué)安排(1)加強備課管理要求體育老師全面深化地研究把握教材，根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生的實際情況，認真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學(xué)校要求，并提早一周備出課堂教學(xué)設(shè)計。(2)要認真制定學(xué)期教學(xué)方案要根據(jù)總課時數(shù)、學(xué)習(xí)的重點、難點和學(xué)生的實際程度制定合理的學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案和課時方案。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。(3)上好每一堂課，實在進步教學(xué)質(zhì)量要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重對學(xué)生的個性、創(chuàng)造性和理論才能的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會共處，學(xué)會開展，更好地貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想，推進課程改革的不斷深化。(4)加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測評制度要進一步完善教學(xué)檢查制度，嚴格標準教學(xué)行為。每周檢查備課情況、和上周教學(xué)反思，以促進體育老師互相之間的學(xué)習(xí)和共同進步。2、開展好教研活動：(1)根據(jù)課程改革精神，認真組織體育老師學(xué)習(xí)，全面理解，領(lǐng)悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。(2)積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動的重要性，并有方案有組織的開展學(xué)校課外體育活動，讓學(xué)生和老師在課外活動時間里都能動起來到達體育鍛煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。(3)組織研討學(xué)校運動隊的組建與訓(xùn)練，促進校運動隊制度的完善與訓(xùn)練的高效性。(4)繼續(xù)抓好校播送操的質(zhì)量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對播送操的認識態(tài)度。(5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，增強學(xué)生對體育運動習(xí)慣對自身開展重要性的認識。(6)組織老師開展優(yōu)質(zhì)課達標活動及聽課評課活動。(7)充分做好各項運動隊工作，制定訓(xùn)練方案，抓好訓(xùn)練，作好比賽前的訓(xùn)練工作。三、開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“新、老老師攜手成長，共同進步”為目的，在專業(yè)性學(xué)習(xí)、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個方面著手學(xué)習(xí)。四、詳細工作安排九月份1、制定學(xué)科教學(xué)方案2、20xx年游泳補考3、組織與開展學(xué)生課間操及課外活動4、新老師公開課交流十月份1、測試2、20xx年區(qū)中小學(xué)生田徑運動會3、校體育節(jié)報名與組織工作十一月份1、學(xué)生課外訓(xùn)練與補考2、學(xué)校第十二屆運動會3、學(xué)校播送操質(zhì)量評比4、體育組備課情況檢查十二月份1、測試結(jié)果上報2、學(xué)校冬季長跑運動開展3、學(xué)校拔河比賽4、新老師公開課交流1月1、學(xué)生體育成績綜合測評2、學(xué)期工作總結(jié)3、體育檔案匯總與整理篇6：初中體育教學(xué)工作方案體育教材以理論教材為主。根據(jù)學(xué)生的才能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到進步;并挖掘生活中的實用技能。三、學(xué)情分析^p與詳細措施授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)年共講20周，每周體育授課為6學(xué)時，共120學(xué)時。上課過程中，假設(shè)因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。以根本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如開展耐力速度的定時跑，定間隔跑;開展下肢力量，進步立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和進步動作速度的練習(xí)來進步速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備局部內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進展評價.在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我們老師在進步自身的教育才能的根底上，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不斷克制困難體驗運動樂趣;進步運動技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，理解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。初中體育教學(xué)工作方案篇三一、根本情況：本學(xué)期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學(xué)生身體安康，無運動技能障礙。學(xué)生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯缺乏。個體發(fā)育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度進步，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。二、教材分析^p：結(jié)合本校實際情況，有目的、有方案地進展體育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，在傳授中浸透思想道德教育。讓每個學(xué)生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。教材內(nèi)容有：體育與安康根底知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。三、教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。純熟掌握眼保健操和新的播送操。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展學(xué)生素質(zhì)，進步身體根本活動才能。3、“以學(xué)生為本，安康第一”是我們的目的，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與考慮、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。四、教學(xué)措施1、適時理解、分析^p學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分表達學(xué)生的主體地位。4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。5、開展學(xué)生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。五、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。六、德育浸透：體育活動對于開展學(xué)生的適應(yīng)才能具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀律，老實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。本學(xué)期的德育浸透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、保護公物的良好品質(zhì)。3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。(1)、根底知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。(2)、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀律，公正老實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。(3)、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。(4)、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體精神的內(nèi)容。(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習(xí)慣。篇7：初中體育教學(xué)工作方案初中體育教學(xué)工作方案初中體育教學(xué)工作方案本期我承受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)。新的學(xué)期，新的開場，為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，全面進步教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心安康的思想。二、教學(xué)常規(guī)：我將積極從進步課堂教學(xué)效益的`各個側(cè)面討論進步課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進展再認識，進步用理論來指導(dǎo)理論的才能。積極實行目的教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識才能兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，進步課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講請教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，打破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合才能都得到進步。三、教研工作：我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進展探究和研究。進一步完善課題研究，努力探究體育教學(xué)系統(tǒng)化，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，進步學(xué)生的身體素質(zhì)，為“安康第一”打下堅實的根底，為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗四、出勤：在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結(jié)同志。作為一名老師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。五、學(xué)期工作目的：通過本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地進步自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面開展。篇8：初中體育教學(xué)工作方案3.讓他們體驗到運動的樂趣，可以在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強體質(zhì)。四、詳細措施：1.利用課中或課后的時間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。2.認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們可以在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。3.課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的間隔，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。4.課后做到及時反思總結(jié)。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：1.認真領(lǐng)會課改精神，純熟各學(xué)段教材內(nèi)容，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)理論中進步自己的業(yè)務(wù)程度。2.多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。4.努力學(xué)習(xí)電腦知識，可以制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。5.多與同行共同交流，共同研討，共同進步。6.加強自我鍛煉，進步自身素質(zhì)。六、教研課題與研究措施：課題：寓教于樂于體育教學(xué)中措施：1.理論法：以課堂為載體，精心設(shè)計每一堂課，讓學(xué)生可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩。2.問卷調(diào)查法：通過對學(xué)生的調(diào)查反響，加以改良。七、評價教育教學(xué)：通過測試和平時的練習(xí)采取老師或?qū)W生互相評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：1.學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。八、教研課的安排：1.爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中獲得較優(yōu)異的成績，以進步自己的授課程度。2.在老師根本功比賽中獲得好成績。3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓(xùn)練。4.認真落實兩操一課活動。九、教學(xué)進度：按教研室安排的進度且結(jié)合本校實際進展。初中體育教學(xué)工作方案篇三作為工作在第一線的體育老師,己盡快入了角色.為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進展,為此定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作方案如:一、根本情況1、學(xué)生情況：初一年級二個班，每個班三十至四十名學(xué)生。初二年級二個班、三年級各一個班。每個班三十至四十名學(xué)生，除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外其余學(xué)生都安康，都能從事體育運動鍛煉2、技能情況：初一、二、三年級學(xué)生大局部都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連接性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸進步二、教材分析^p：根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目的。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實際情況。有目的，有方案地進展體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)根本的體育理論知識，根本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進展思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。三、教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生可以根據(jù)自己的身體情況，合理地進展體育鍛煉。掌握根本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和平安常識。培養(yǎng)學(xué)生認真鍛煉身體的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)田徑、興趣體育、跑、球類等工程的根本技術(shù)和根本技巧進一步進步每一位學(xué)生的才能。3、充分利用各種體育活動，進步學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)四、主要工作1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣進步學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量2、抓好學(xué)?；@球隊訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級中小學(xué)生籃球比賽做好準備。3、開展好班級的體育活動，班與班進展，籃球、立定跳遠、跳繩、50米等體育工程的比賽4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。五、詳細安排1、抓好九年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及根本技術(shù)的進步。(立定跳遠、實心球200米等)。2、充分利用好早操對學(xué)生進展耐力訓(xùn)練3、不斷改良教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進展不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，互相鼓勵地共同進步的團體4、對學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式。鼓勵他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望5、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目的，新要求六、教學(xué)措施1、逐步進步學(xué)生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀律，互相幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)3、開展學(xué)生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學(xué)生英勇、頑強、積極進取向上。篇9：初中體育教學(xué)工作方案一、根本情況：本學(xué)期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學(xué)生身體安康，無運動技能障礙。學(xué)生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯缺乏。個體發(fā)育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度進步，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。二、教材分析^p：結(jié)合本校實際情況，有目的、有方案地進展體育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，在傳授中浸透思想道德教育。讓每個學(xué)生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。教材內(nèi)容有：體育與安康根底知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。篇10：初中體育教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，施行素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面開展為目的，實在貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的詳細情況，安排教學(xué)。致力教改，建立具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育形式。二、工作目的任務(wù)：1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進安康，增強體質(zhì)，促進學(xué)生身心安康、和諧開展，使學(xué)生理解體育與安康的根本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強并進步學(xué)生體育與安康的意識和才能，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進展愛國，集體和社會的教育，開展學(xué)生的個性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的進步。2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時學(xué)習(xí)時間。3、制定實在可行的教學(xué)方案、運動隊常年訓(xùn)練方案，并積極貫徹落實到位。4、認真?zhèn)湔n，進步課堂45分鐘效率。5、加強教研活動，青年老師多開理論課，努力用新課改理論來指導(dǎo)理論，同組成員互幫互學(xué)，共同進步。本學(xué)期每人開1―2次校級公開課，市、區(qū)級骨干老師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的老師本學(xué)期開2次校級公開課。體育組開課表姓名周次星期節(jié)次班級張體成8三2九〔5〕15四3九〔6〕邵繼忠11一4八〔8〕常玉春15一2八〔9〕張征兵17三3七〔4〕於海燕16三3七〔1〕劉岳松12三2七〔12〕翟慶梅12二6八〔2〕15三3八〔7〕宣揚14三3七〔3〕16三3七〔3〕朱月芳13二3九〔7〕18二3九〔7〕6、加強聽課評課活動，有老師開課時，其他無課老師都應(yīng)積極主動地走進課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)理論，努力進步教研程度。7、各位老師要認真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評比，每人每學(xué)期撰寫1―2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習(xí)慣。8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕老師迅速掌握教育教學(xué)技能，可以盡快勝任自己的工作崗位。三、教科研安排每周舉行一次集體備課，一次科研活動，詳細時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠鼓勵老師積極進展教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。組織相關(guān)人員進展市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力進步的實驗研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。四、以老帶新，一幫一活動安排張體成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo)，運動訓(xùn)練方面由宣揚指導(dǎo)。篇11：初中體育教學(xué)工作方案一、根本情況：1、學(xué)生情況：初中一、二、三年級，每個年級都有兩個班，每個班級都有學(xué)生四十多人。八年級有一名特殊病，不能從事體育運動鍛煉外，全校初中生各年級學(xué)生都安康，都能從事體育運動鍛煉。2、技能情況：初中一、二、三年級學(xué)生大局部都喜歡跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連接性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸進步。3、學(xué)情分析^p：七、八年級學(xué)生都喜歡各項體育活動，各班都有一些體育活動尖子生，即籃球、兵兵球、田徑運動等愛好者，我根據(jù)學(xué)生的愛好，在各班級組建籃球、兵兵球、田徑運動隊，有個班的各項尖子生帶頭并負責(zé)，有體育老師協(xié)助，并成立學(xué)?；@球、兵兵球、田徑運動協(xié)會，激發(fā)學(xué)生主動積極參與各項體育活動的才能，又可以培養(yǎng)學(xué)生的組織才能，使學(xué)生到達長期鍛煉的目的。九年級學(xué)生這一學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是，進展中考體育訓(xùn)練任務(wù)，有：立定跳遠，1分鐘跳繩〔實心球〕，1000米〔男〕，800米〔女〕。二、教材分析^p：根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目的。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實際情況。有目的，有方案地進展體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)根本的體育理論知識，根本技能、根本技術(shù)和保健衛(wèi)生常識。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進展思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生具有良好鍛煉身體的習(xí)慣。充分發(fā)揮和張揚每一位學(xué)生的個性，是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。三、教學(xué)目的和要求：1、使學(xué)生可以根據(jù)自己的實際身體情況，合理科學(xué)地進展體育鍛煉。掌握根本知識、技能、技術(shù)，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和平安常識。培養(yǎng)學(xué)生認真鍛煉身體的習(xí)慣和態(tài)度。2、學(xué)習(xí)田徑、體操、技巧、武術(shù)、球類等工程的根本知識、根本技術(shù)和根本技巧。進一步進步每一位學(xué)生體育活動的才能。3、充分利用各種體育活動，進步學(xué)生用科學(xué)的方法鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)學(xué)生頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、主要工作：1、認真?zhèn)湔n，上課。充分嘗試“三疑三探的教學(xué)形式”。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。2、七、八年級各班組建籃球、兵兵球、田徑運動隊。以各班籃球尖子生，兵兵球尖子生，田徑運動會獲得名次的尖子生為核心組建班級代表隊，推動學(xué)校體育運動的開展。九年級這一學(xué)期主要針對中考三項進展沖刺訓(xùn)練。3、開展好班級的體育活動，班與班進展，籃球、兵兵球、1000米〔男〕、800米〔女〕、引體向上〔男〕、仰臥起坐〔女〕、立定跳遠、立定三級跳遠等體育工程的比賽。4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。5、進展備課，說課，聽課，評課，集體備課，集體研課等活動。五、詳細安排：1、抓好全班整體身體素質(zhì)的進步。{引體向上〔男〕，仰臥起坐〔女〕，俯臥撐等}。2、抓好根本技術(shù)〔男、1000米，女、800米，立定跳遠，立定三級跳遠等〕運動工程。3、充分利用好早操對學(xué)生進展耐力訓(xùn)練。課間操對學(xué)生集體觀念和意識的培養(yǎng)。4、不斷改良教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，激發(fā)學(xué)生熱愛運動的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進展不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，互相鼓勵，共同進步的團體。5、對差學(xué)生，要有耐心，愛心去關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來關(guān)注的方式。鼓勵他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上學(xué)習(xí)的欲望。6、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目的，新要求。六、教學(xué)措施：1、逐步進步學(xué)生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的好習(xí)慣。2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀律，互相幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。3、開展學(xué)生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學(xué)生英勇、頑強、積極進取向上的精神風(fēng)貌。篇12：初中體育教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)“體育與安康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生安康成長為目的，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生開展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p初中年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的工程。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈敏性和反響才能強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進展體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強理論與理論的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來進步凝聚力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。三、工作目的認真完成七年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在區(qū)比賽中獲得優(yōu)異成績，認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。四、加強課堂常規(guī)落實、改良教學(xué)措施、進步教學(xué)質(zhì)量。1、常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改良教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個學(xué)生受益。在體育課中，對學(xué)生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到平安第一。2、體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進展體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“安康第一”的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學(xué)中嚴格貫徹以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的進步。3、進一步進步課外教學(xué)活動和運動競賽程度，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點。課外體育活動是學(xué)生非常喜歡的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進展穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的才能去學(xué)習(xí)自己喜歡的運動工程基于這一點對本學(xué)期的課外活動要詳細方案措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。五、本學(xué)期考核工程：50米、立定跳遠、坐位體前屈。附教學(xué)進度：1周：身體恢復(fù)性工程練習(xí)、課堂常規(guī)教育。2—4周：學(xué)習(xí)播送操、自選工程練習(xí)。5周：快速跑、籃球。6周：籃球、足球、沙包。7周：跳躍、技巧。8周：排球、投擲。9周：考核籃球、50米。10周：把戲跳繩、藍球。11周：跳躍、自選工程。12周：球類、自選工程。13周：技巧、自選工程。14周：快速跑、自選工程。15周：排球、籃球、自選工程。16—18周：根底知識測驗、考核立定跳遠、坐位體前屈。篇13：初中體育教學(xué)工作方案當(dāng)前，學(xué)校體育教學(xué)正逐步由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面進步學(xué)生素質(zhì)的新軌道，隨著素質(zhì)教育的全面開展以及《體育與安康新課標準》的正式施行，徹底地摒棄了以前我國根底教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)形式，更加強調(diào)課程的根底性、理論性和綜合性特征，作為一名普通的初中體育老師，漸漸地體會到正確的教學(xué)方法在體育教學(xué)中的作用。示范是體育老師必須掌握的根本功，示范和講解在體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以充分表達體育課的教學(xué)藝術(shù)。因為示范是完成體育教學(xué)任務(wù)中極為重要的方法和手段，而講解又有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生能把看、聽、想結(jié)合起來，理解動作概念和要領(lǐng)，可以形成相應(yīng)的動作表象，弄懂所學(xué)內(nèi)容自覺地練習(xí)。兩者如何在體育教學(xué)中有機地結(jié)合、合理地應(yīng)用，對進步體育教學(xué)質(zhì)量有很重要的意義。一、示范與講解在體育教學(xué)中的應(yīng)用1、示范法由于體育教學(xué)是老師向?qū)W生教動作技術(shù)，開展學(xué)生身體的過程，所以示范法是體育教學(xué)的重要方法之一。老師的正確示范不僅能使學(xué)生直觀的建立正確的動作概念，而且也能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。運用示范法要注意以下幾點：〔1〕有明確的目的。老師每一次示范必須有明確的目的。在備課時，要根據(jù)課的任務(wù)、教材特點、學(xué)生情況來安排什么時間示范、示范多少次、重點示范什么。在教新教材時，為了使學(xué)生建立完好的動作概念，一般可先做一次完好動作的示范，然后根據(jù)教材情況做重點示范。動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)還應(yīng)盡量放慢示范的速度，邊示范邊講解?！?〕示范要正確，力爭每次示范成功。老師必須認真地做好每一次示范，每次示范力爭做到正確、純熟、輕快、優(yōu)美。由于學(xué)生對新事物感興趣，在老師第一次示范時，他們的注意力特別集中，留下的印象也最深化，所以老師應(yīng)特別注意做好第一次示范?！?〕注意示范的位置和方向。示范的位置和方向如何，會影響示范的效果。示范位置的選擇要根據(jù)學(xué)生的隊形動作構(gòu)造的特點和平安要求而定。一般示范者要站在學(xué)生的正面，與學(xué)生視線垂直，使全部學(xué)生都能看清楚?！?〕示范與講解相結(jié)合，與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。示范與講解相結(jié)合，能使學(xué)生的直觀〔看到的〕和思維〔通過示范和講解使學(xué)生考慮動作的技術(shù)要求〕結(jié)合起來，收到更好的效果。〔5〕除了老師親自做示范之外，也可由動作掌握較好的學(xué)生做示范，這樣不僅可以起到與老師示范的一樣作用，還能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。假如有條件，還應(yīng)利用直觀教具〔如照片、畫片等〕進展教學(xué)。但使用時要防止學(xué)生注意力的轉(zhuǎn)移，或流于形式。2、講解法講解法是體育教學(xué)常用的方法之一，是老師用語言向?qū)W生說明動作名稱、要領(lǐng)和方法等的一種教學(xué)方法。老師帶有啟發(fā)性地講解，不僅能使學(xué)生獲得知識，理解動作的`要領(lǐng)和方法，而且還能促使學(xué)生進展思維，培養(yǎng)學(xué)生認識事物、分折問題和解決問題的才能。老師必須具有運用語言進展教學(xué)的才能，并逐步進步語言的藝術(shù)程度。體育老師還必須具有指揮才能，能正確運用口令。運用講解法教學(xué)時一般要注意以下幾點：〔1〕講解目的明確、內(nèi)容正確。在教學(xué)中講什么，怎樣講，什么時間講，老師在備課時要認真研究。講解要根據(jù)課的任務(wù)、教材、氣候和學(xué)生情況的不同來安排?！?〕要抓住教材的關(guān)鍵，簡明扼要地進展講解。講解時，突出重點。如跑的教材重點是途中跑，而途中跑的重點是后蹬，教學(xué)中老師就應(yīng)著重講解后蹬技術(shù)。講解時應(yīng)運用簡明扼要的語言，概括出動作的要領(lǐng)。如今很多老師運用教學(xué)口訣，獲得了較好的教學(xué)效果。語言簡明扼要，生動形象，條理清楚，學(xué)生喜歡聽，容易懂，記得住。但是一個好的教學(xué)口訣，要經(jīng)過長期認真地總結(jié)、提煉才能形成。分開教學(xué)理論，分開對教材的刻苦鉆研，單純追求口訣形式，是收不到好的教學(xué)效果的。講解還要根據(jù)對象的詳細情況，運用術(shù)語，幫助學(xué)生建立正確的技術(shù)概念?！?〕講解要符合學(xué)生實際，啟發(fā)學(xué)生思維，老師講的深淺、語言的運用都要符合學(xué)生的實際。對高年級的學(xué)生，可以運用他們已經(jīng)有的知識進展講解。對低年級學(xué)生可以聯(lián)絡(luò)生活常識進展講解。講解要由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維。老師可以用提問的形式來啟發(fā)學(xué)生動腦筋、想問題。如在教“前滾翻”時，可以問學(xué)生：怎樣才能向前滾動？怎樣才能滾得好？身體怎樣才能成圓形？這樣做不僅能使學(xué)生理解得深、記得快，還能培養(yǎng)他們分析^p問題和解決問題的才能?！?〕講解要注意時機和形式。體育教學(xué)當(dāng)中，大局部時間是讓學(xué)生練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)過程中，老師要針對詳細情況，隨時提出要求，給予指導(dǎo)。但是，在學(xué)生做靜止用力動作或者做危險性較大的動作時，如單雙杠，頭肘倒立，老師不要做過多的講解，以免分散學(xué)生的注意力，引起傷害事故。課上的講解除集中進展外，要加強個別講解。二、恰中選擇示范與講解的時機在體育教學(xué)中，每學(xué)習(xí)一個新的技術(shù)動作，都要經(jīng)過精略掌握階段，改良進步階段，純熟穩(wěn)固階段，學(xué)生才能掌握技術(shù)動作。而每個階段，示范與講解的任務(wù)各不同，能否合理應(yīng)用示范與講解，直接影響著教學(xué)質(zhì)量。所以，在學(xué)習(xí)技術(shù)動作的精略掌握階段中，根據(jù)學(xué)生求知心情迫切，注意力比擬集中的心理特點，老師精練簡明，重點突出，富有啟發(fā)性地講解和輕松優(yōu)美、正確完好動作示范就會在學(xué)生大腦中形成正確的動作表象，對掌握技術(shù)、技能是非常重要的。在改良進步階段中，學(xué)生掌握技術(shù)動作時急于求成，出現(xiàn)了多余動作和錯誤動作，技術(shù)上出現(xiàn)反復(fù)時，學(xué)生表現(xiàn)為急躁，急迫想理解自己的動作錯在哪里，與正常動作有何本質(zhì)區(qū)別。此時，老師應(yīng)及時有針對性地抓住技術(shù)主要環(huán)節(jié)，采用放慢速度的正誤比照示范或某一個技術(shù)環(huán)節(jié)的分解重點示范，讓學(xué)生直觀地認清哪些動作對，哪些動作錯。在純熟穩(wěn)固階段是進一步穩(wěn)固所學(xué)技術(shù)、改良薄弱環(huán)節(jié)、加深理解技術(shù)，大局部學(xué)生能純熟地掌握技術(shù)，動力定型相對穩(wěn)定。但仍有局部學(xué)生技術(shù)動作還不夠純熟，此時老師的講解要有啟發(fā)生，進步學(xué)生分析^p、解決問題的才能。老師還可將完好技術(shù)總結(jié)概括為幾點或幾個字，在學(xué)生練習(xí)時給予提示。我們根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)歷，深化地體會到，在學(xué)習(xí)技術(shù)的全過程中，講解既要精練、通俗、生動、形象，抓住重點，又要符合學(xué)生的實際程度以及承受才能。示范要輕松、正確、突出動作特點和技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。講解是根底，示范是關(guān)鍵，示范是對講解的有力補充，二者缺一不可。老師假設(shè)能把講解與示范有機地結(jié)合起來，建立形象思維，有利于學(xué)生更快地掌握正確技術(shù)動作，有利于教學(xué)質(zhì)量的進步。篇14：初中體育教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想體育教學(xué)有利于學(xué)生身心開展和終身學(xué)習(xí)，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)方案中的教學(xué)目的表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進展有序有效的做出客觀評價。在施行新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健根底知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了開展體育與保健的綜合才能打根底。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過老師與學(xué)生互動性體育教學(xué)，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質(zhì)奠定根底。”二、學(xué)情分析^p一年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了理解。有時難以控制自己行動，所以此階段的當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，開掘其潛力，這就需要在教學(xué)中正確引導(dǎo)，力爭學(xué)生在體力、心理素質(zhì)方面得到一定的進步，從而充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。本學(xué)期將因材施教，提快樂趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下根底。三、教材分析^p本學(xué)期教材內(nèi)容由三個局部組成。第一局部是體育課程概述，該局部主要闡述了編寫小學(xué)體育與安康教參的指導(dǎo)思想編寫原那么和整套教育教學(xué)體系簡介，并對使用教材的有關(guān)事項進展了說明以便老師在總體上對這套教材有一概括的理解。第二局部是各類教學(xué)內(nèi)容簡介，逐一對各項教學(xué)進展介紹及教學(xué)考前須知進展說明。第三局部是小學(xué)生體育考核與達標標準。四、教學(xué)目的1、認知目的：初步理解體育鍛煉對身體安康的良好作用，懂得一些保護自身安康的簡單常識和方法，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、技能目的：理解一些根本動作、游戲和韻律活動的方法，能保持正確的身體姿勢，具備初步的開展身體素質(zhì)的根底和根本活動的才能。3、情感目的：能感受和體驗參加體育活動的樂趣，在體育活動中能促進學(xué)生體質(zhì)安康開展、鼓勵學(xué)生積極進展身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)安康的個體評價標準。五、教學(xué)主要措施1、認真?zhèn)湔n，做到深化理解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。寫好角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。2、教學(xué)方法具有多樣性、靈敏性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，老師知識起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。3、及時進展考評，從學(xué)生自評、小組互評、老師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。篇15：初中體育教學(xué)工作方案根據(jù)學(xué)校的工作安排，本人在這一學(xué)期將擔(dān)任九年級1、2、3、10、11、12班共六個班的體育教學(xué)工作。由于九年級畢業(yè)班將面臨體育中考，自己深知責(zé)任重大，為此擬定本學(xué)期的體育教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)“體育與安康”新課程標準，堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生安康成長為目的，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生開展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。在教學(xué)中向中考測試工程傾斜，讓學(xué)生打好根底，迎接下學(xué)期的體育中考加試。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p所任教的九年級學(xué)生年齡在15—16歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲望強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。三、教材分析^p根據(jù)20xx年我省初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的考試方案，20xx年我省的體育中考工程和20xx年一樣，必考工程是：男生1000米跑、女生800米跑。男生自選工程包括立定跳遠、引體向上、坐位體前屈、籃球運球；女生自選工程包括立定跳遠、仰臥起坐、坐位體前屈、籃球運球；考生可從中自選一項。針對以上測試工程，制訂上課內(nèi)容，由針對性進展訓(xùn)練、練習(xí)。通過各種練習(xí)方法和輔助練習(xí)來進步運動成績。通過本學(xué)期的.學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，懂得一定的體育鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，使學(xué)生得到全面的開展，最終為中考獲得好的成績而努力拼搏。四、教學(xué)目的：1、增強學(xué)生體能，掌握和應(yīng)用根本的體育安康知識和運動技能。2、進步對個人安康和群體安康的責(zé)任感。3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的好習(xí)慣。4、為中考獲得更好的成績而努力拼搏。5、完成國家體質(zhì)安康標準的測試上報工作。五、教學(xué)設(shè)想：初三學(xué)生面臨中考，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運動空間，加強學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改良教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，使學(xué)生有目的的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。篇16：初中體育教學(xué)工作方案義務(wù)教育是學(xué)校體育教育的起點，是根底階段。此階段學(xué)生的安康狀況如何、體育運動參與意識如何，將對學(xué)生將來身心開展影響至關(guān)重要。從學(xué)校義務(wù)教育學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)新世紀對人才的需求，體育老師要確立“安康第一”的指導(dǎo)思想，全面貫徹素質(zhì)教育思想，繼續(xù)推進義務(wù)教育課程改革?；@球運動1891年誕生以來，已有一百多年的歷史了，已受到越來越多青少年的喜歡，應(yīng)利用好這一青少年喜歡的運動，來進步青少年的運動興趣，增強體質(zhì)安康，為培養(yǎng)終身體育奠定根底。少年兒童的神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)較其它系統(tǒng)更興旺，表現(xiàn)為對新穎事物異常感興趣，而且具有好動性，但穩(wěn)定性低。為此要引導(dǎo)學(xué)生用開展的思想樹立學(xué)習(xí)目的，采用多樣化教學(xué)方法，充分調(diào)動各感官機能，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，從而發(fā)揮學(xué)生主體功能，增強在體育教學(xué)活動中的運動參與才能，保證每個學(xué)生都能感受籃球帶來的歡樂。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重學(xué)生的主體地位多年來在廣闊老師的共同努力下，在黨的正確教育方針指導(dǎo)下，學(xué)校體育獲得了充分開展，并獲得了一定的成就。但是社會在進步，科學(xué)開展日新月異，尤其是進入到二十一世紀以來，競爭日趨劇烈，學(xué)校教育也面臨新的挑戰(zhàn)與機遇，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生個體成為德智體全面開展的社會建立者，更要進一步讓學(xué)生明白為個人的事業(yè)開展，自己的終身安康，祖國的開展，人類的長久開展而學(xué)習(xí)，明確體育與安康的強身健體成效。為此學(xué)校體育教育要與這些目的聯(lián)絡(luò)起來，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立安康第一的指導(dǎo)思想，樹立學(xué)生為主體意識，改變過去“學(xué)生圍繞老師轉(zhuǎn)，老師為中心”的教學(xué)觀念：老師教什么學(xué)生就學(xué)什么的思想，變“填鴨式”為“引導(dǎo)式”，以學(xué)生為主體，樹立學(xué)生主體意識，學(xué)生才能變“被迫學(xué)”到“主動學(xué)”、“愿意學(xué)”、“樂意學(xué)”，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。二、拓展學(xué)生想象力，拓寬學(xué)習(xí)知識面創(chuàng)新思維才能是創(chuàng)新才能的核心，想象力是創(chuàng)新思維才能的重要組成局部。在教學(xué)中要開展學(xué)生的創(chuàng)新思維才能，關(guān)鍵在于開展學(xué)生的想象力。如在籃球“死球拍活”時，先不練習(xí)拍球，老師也不講解示范，讓學(xué)生先閉上眼睛想象：用手的哪個部位拍、第一下用力如何、拍起后，手指如何用力……老師在其思索中加以引導(dǎo)，并且鼓勵學(xué)生反復(fù)嘗試，練習(xí)后結(jié)合自己練習(xí)體會分組討論，各抒己見。為什么第一下要用力猛、快，拍起后手指要柔和用力？在籃球的拋接練習(xí)時，老師提問：“高高拋起的球如何才能接得穩(wěn)？”可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實際：從高處跳下落地時兩腿屈膝受力為什么比直腿著地受力更小？“因為我們做了一個緩沖動作，增長了接觸地面的時間，從而減少了沖力?！薄敖忧驎r間越長就更能減少沖力”，那我們怎樣才能把球接得更穩(wěn)？“接球時手跟球順走……”“伸手迎球更能接穩(wěn)……”。鼓勵考慮，大膽嘗試。將籃球的接球要領(lǐng)迎、引寓于其中，既學(xué)到了體育知識，又開展了學(xué)生的想象力，進步了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，何樂而不為？三、創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)教法靈敏多樣長期以來的應(yīng)試教育：“你講我聽”，“老師示范、學(xué)生跟著做”。很大程度上壓制了學(xué)生的創(chuàng)造性，學(xué)生成了老師灌輸知識的“水桶”。這種思想使得教學(xué)方法單一，課堂氣氛很不活潑。為此要轉(zhuǎn)變觀念，使教學(xué)方法靈敏多樣。例如，在練習(xí)運球“雙龍戲球”時：設(shè)置一個直徑為兩米的圓圈，兩名或三名學(xué)生在其中運球，去掏其他同學(xué)生的球，掏到就算成功，同時不運球手要保護好自己的球，防止被掏掉。這樣不僅學(xué)會了運球，而且使單一的運球教學(xué)充滿了樂趣，學(xué)生體會到了運球帶來的快樂?！斑\球報數(shù)”，兩人一對，一人報數(shù)5+8：？運球者邊運球邊答數(shù)。要求：快速答復(fù)，球不能停，如不能對答如流上馬上換人?！伴]眼運拍球”，兩人一對，一人運球，一人保護。用紅領(lǐng)巾、布條或衣服遮上眼睛，然后運拍球，直到拍不到球為止。這樣在練習(xí)運拍球時，不僅進步了手對球的控制才能，而且開展了靈敏素質(zhì)，調(diào)動了身體其它感官的參與，進步了對籃球的專門化知覺，使學(xué)生在練習(xí)時感受到運動帶來的樂趣，使簡單的運拍球練習(xí)充滿了興趣。四、調(diào)整運動的難度系數(shù)，展示自我、增強自信現(xiàn)代籃球運動得分成了比賽的最終目的，投籃作為得分的唯一手段倍受關(guān)注，籃球“巨星飛人”喬丹的空中飛行灌籃，充分展示了投籃的魅力所在。我們在練習(xí)投籃時可降低籃筐的高度，或者增大籃筐，保證一定的投籃命中率，進步對投籃的信心。進步運球的難度。如運球過封鎖：在場里面四列圈，全班分成六組，四組平均分散在圈里，盡力去拍掉從旁邊運球過者的球，但不能出圈拍球。運球者運球從圈中間的縫隙穿過封鎖，到達籃下，扣籃得分。以運球游戲的形式，增加運球難度，這樣學(xué)生在運球、扣籃中展示自我，感受成功，進步自信。在難度的調(diào)整中，要根據(jù)學(xué)生的情況隨時調(diào)整，保證每位學(xué)生都能得到鍛煉，感受到籃球帶來得成功喜悅。體育教育是施行素質(zhì)教育的重要手段和途徑，有其他學(xué)科無法取代的功能。安康包含身體、心理、社會適應(yīng)各方面的完美狀態(tài)。在體育教學(xué)中，體育老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，貫徹素質(zhì)教育思想，全面推進素質(zhì)教育。篇17：初中體育教學(xué)工作方案一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p初三學(xué)生處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)開展差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生那么趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動工程，進步她們的運動興趣；還有升學(xué)測試，運動量、運動強度要大。二、教材的知識系統(tǒng)和構(gòu)造本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育根底知識田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育工程的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考工程的正確運動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生的運動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。三、目的任務(wù)1、掌握