初中體育教學工作計劃范本（精選19篇）

第55頁共55頁初中體育教學工作方案范本〔精選19篇〕篇1：初中體育教學工作方案一、指導思維認真遵循黨的教育方針，以重要思維為指導，更新教育理論，探教育改革之路，施行立異教育，順應時代教育教育展開的需要。二、作業(yè)方針認真完成七年級體育教育使命，使學生掌握體育根底常識，根本技能，根本技能。培育學生的興趣。認真完成教育研究和教育改革使命，爭奪在競賽中獲得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性作業(yè)和使命。三、方法認真積極參加校園安排的各項政治學習，政治活動，認真學習十x大精力，認真記學習筆記，寫學習心得，進步自己思維認識。遵守領導，聽從分配，結合同志，關心保護學生。在作業(yè)中不時處處以老師職業(yè)道德標準嚴厲要求自己，忠于職守，為人師表。1、加大教育力度，不斷進步教育教育質量和教育程度。體育教育是整個體育作業(yè)的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進展體育教育的重要手段，本學期，我將按照“安康第一”的指導思維，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教育中嚴厲遵循以學生為主體，以老師為主導的教育思維，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育常識，增強體質，使教育質量得到有用的進步，一起，本學期要繼續(xù)深化的學習，進步自己的思維道德修養(yǎng)和理論常識程度，使自己的才能可以習慣現代化教育的需要和要求。2、進一步進步課外教育活動和運動競賽程度，校園的體育作業(yè)除體育教育以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是校園體育作業(yè)的要點。課外體育活動是學生非常喜歡的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的常識進展穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的才能去學習自己喜歡的運動工程基于這一點對本學期的課外活動要詳細方案方法，并做好輔導，以保證課外體育活動順暢的展開。3、課余運動競賽表達出一個校園的體育運動競技程度，一起也是實現更高，更快，更強的體育精力的重要手段，校園運動競技程度的上下將直接關系到能否培育出好的人才，關系到咱們國家體育競技程度的進步，因此，在本學期，我將進一步抓好體育興趣小組的練習作業(yè)，積極探究科學有用的練習方法和理論，進步運動練習的程度，爭奪在校競賽中獲得優(yōu)異成績。4、作為一名體育老師，我有信心也有才能把這一學期的作業(yè)做好，為體育教育事業(yè)奉獻自己的芳華和力量，為校園爭光。篇2：初中體育教學工作方案一、指導思想本學期，體育工作的指導思想是：結實樹立“安康第一”和素質教育的指導思想，以學生開展為本，堅持面向全體學生，全面進步學生身心安康程度;使他們具有面對挫折的受才能和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學精神，開展科學探究;注意工作質量，進步工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面開展的高素質人才而努力。二、學生情況分析^p本人任教的八年級學生好奇心強，思維活潑，喜歡模擬，活潑好動，對新穎事物感興趣。因此在教學中要增加一些他們感興趣的游戲活動三、教材特點軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動工程。由于它質地柔軟、不易挫手，平安，易學，易掌握，興趣性很高，非常合適初中學生健身、娛樂。學好軟式排球技、戰(zhàn)術，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好根底，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質地松軟、平安、易掌握、規(guī)那么靈敏而具有很高的體育鍛煉價值，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定根底。四、教材內容主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學練，開展學生力量，靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質;增強肌肉、骨骼、韌帶、關節(jié)力量，進步心肺功能;培養(yǎng)學生自尊、自信、合作、交往才能;培養(yǎng)學生拼搏進取精神和理論探究才能，促進學生身心安康成長。這一教材來于生活、又效勞于生活，符合以學生為本、成為課程標準程度四的學習內容。副教材：合作游戲──跳竹竿。目的使學生進一步在參與、合作與交流中，重點開展下肢力量及協(xié)調才能，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受快樂與成功，獲得身心陶冶。五、教學目的表達課程標準，以安康為第一、以育人為宗旨，掌握學科知識與根本技能，突出鍛煉身體的理論，促進學生綜合素質的進步。知識與才能目的：引導學生理解軟式排球的起、開展及特點，熟悉球性，使每個學生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術。過程與方法目的：面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導入學習，嘗試探究、考慮解疑、主動學練、理論運用、評價鼓勵學習方式，體驗快樂與進步。情感與態(tài)度目的：激發(fā)學生熱愛軟式排球運動，熱愛生活，渴望安康熱情。重難點：教學重點：插、夾、抬與擊球部位。(抬送幅度大)教學難點：擊球時控球方向及力量。六、教學詳細措施面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導入學習，嘗試探究、考慮解疑、主動學練、理論運用、評價鼓勵學習方式，體驗快樂與進步。教法本課教學對象是八年級學生。初中學生教學課的效果，取決于老師在課堂教學中的教學方法及手段是否符合初中學生的生理、心理特點，能否通過老師的心理誘導，激起與學生的情感交流。根據初中學生具有觀察模擬才能強、興趣廣泛、思維敏捷、活潑好動的特點，本次課導學策略以：問(問題引入)──試(嘗試改變規(guī)那么的比賽、練習)──疑(練習中鼓勵學生發(fā)現問題)──解(老師講解、示范與指導學生合作互助)──評(學練中展示與評價)──用(理論與運用于健身、娛樂比賽、評比中)為主線，重點在激發(fā)學生興趣，為學生創(chuàng)設興趣多樣的學練情境和方法，以問引趣、以趣促學，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學中，使技能學練和健身興趣盎然。篇3：初中體育教學工作方案一、教學目的1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心安康為核心，的課程體系，讓學生生動、積極主動地得到開展。2、營造良好的校園體育文化氣氛，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。3、積極開展課余訓練。培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀運發(fā)動，如建立校籃球隊，田徑隊等興趣小組，為高一級學校輸送人才。二、教材情況分析^p由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重老師的教法，對學生學的方法不夠，老師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識程度和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正表達教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。三、主要任務1．以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局；2．以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業(yè)負擔，大幅度地進步學生的素質；3．以省教廳頒定升學體育考試工程組合為教學中心，結合初中畢業(yè)生的體育成績來看，今后的體育重點應進步學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習；四、詳細施行、措施1、進度按方案進展；2、課堂集中人數由體委負責；3、場地檢查、平安措施要詳細；4、器材歸還由體委分配；5、每學期最少有兩節(jié)理論授課。五、詳細工作安排一：學生現狀分析^p所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。二：教材的知識系統(tǒng)和構造本冊教材內容有：體育根底知識〔籃、排、足球的根底知識〕田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。三：目的任務1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷穩(wěn)固和進步。2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基矗四：重點與難點1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉體180度等。五：教學措施與教改思路1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。六：本學期考核工程男：100米跳遠雙杠支撐臂屈伸女：100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸七：本學期達標工程男：50米1000米跳遠鉛球引體向上女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐篇4：初中體育教學工作方案1.學習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。教研課的安排：1.爭取在優(yōu)質課評選中獲得較優(yōu)異的成績，以進步自己的授課程度。2.在老師根本功比賽中獲得好成績。3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。4.認真落實兩操一課活動。教學進度：按教研室安排的進度且結合本校實際進展。篇5：初中體育教學工作方案一、指導思想根據新課標精神，根據我校工作方案，制定體育組工作方案。嚴格按照中學體育教學常規(guī)施行細那么;以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力進步老師教育教學程度，注重學生創(chuàng)新意識、自學才能與理論才能的培養(yǎng)。開展教學研討，從而不斷促進老師自身業(yè)務素質，樹立正確的學校體育教學觀，進步教學質量。二、主要工作思路與目的1、強化常規(guī)教學管理，做好體育常規(guī)教學安排(1)加強備課管理要求體育老師全面深化地研究把握教材，根據《新課程標準》和學生的實際情況，認真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學校要求，并提早一周備出課堂教學設計。(2)要認真制定學期教學方案要根據總課時數、學習的重點、難點和學生的實際程度制定合理的學期教學方案、單元教學方案和課時方案。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。(3)上好每一堂課，實在進步教學質量要用新課程的理念指導體育教學，以老師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創(chuàng)造性和理論才能的培養(yǎng)。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會開展，更好地貫徹“安康第一”的指導思想，推進課程改革的不斷深化。(4)加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度要進一步完善教學檢查制度，嚴格標準教學行為。每周檢查備課情況、和上周教學反思，以促進體育老師互相之間的學習和共同進步。2、開展好教研活動：(1)根據課程改革精神，認真組織體育老師學習，全面理解，領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。(2)積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性，并有方案有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和老師在課外活動時間里都能動起來到達體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中。(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。(4)繼續(xù)抓好校播送操的質量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對播送操的認識態(tài)度。(5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學工作。培養(yǎng)學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身開展重要性的認識。(6)組織老師開展優(yōu)質課達標活動及聽課評課活動。(7)充分做好各項運動隊工作，制定訓練方案，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。三、開展好業(yè)務學習。本學期體育組業(yè)務學習以“新、老老師攜手成長，共同進步”為目的，在專業(yè)性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。四、詳細工作安排九月份1、制定學科教學方案2、20xx年游泳補考3、組織與開展學生課間操及課外活動4、新老師公開課交流十月份1、測試2、20xx年區(qū)中小學生田徑運動會3、校體育節(jié)報名與組織工作十一月份1、學生課外訓練與補考2、學校第十二屆運動會3、學校播送操質量評比4、體育組備課情況檢查十二月份1、測試結果上報2、學校冬季長跑運動開展3、學校拔河比賽4、新老師公開課交流1月1、學生體育成績綜合測評2、學期工作總結3、體育檔案匯總與整理篇6：初中體育教學工作方案體育教材以理論教材為主。根據學生的才能以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到進步;并挖掘生活中的實用技能。三、學情分析^p與詳細措施授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學年共講20周，每周體育授課為6學時，共120學時。上課過程中，假設因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。以根本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定間隔跑;開展下肢力量，進步立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和進步動作速度的練習來進步速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備局部內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進展評價.在應試教育向素質教育轉變的今天，我們老師在進步自身的教育才能的根底上，應該努力培養(yǎng)學生。主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去討論，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不斷克制困難體驗運動樂趣;進步運動技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，理解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。初中體育教學工作方案篇三一、根本情況：本學期所教的是八年級六個班，每個班人數都在45人左右，男女生人數差不多個半，絕大多數學生身體安康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯缺乏。個體發(fā)育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度進步，這是體育練習成敗的關鍵。二、教材分析^p：結合本校實際情況，有目的、有方案地進展體育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，在傳授中浸透思想道德教育。讓每個學生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。教材內容有：體育與安康根底知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質練習。教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。三、教學目的和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。純熟掌握眼保健操和新的播送操。2、初步學習田徑、體操、球類等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展學生素質，進步身體根本活動才能。3、“以學生為本，安康第一”是我們的目的，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與考慮、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。四、教學措施1、適時理解、分析^p學生的學習信息。2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分表達學生的主體地位。4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。5、開展學生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。五、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。六、德育浸透：體育活動對于開展學生的適應才能具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，老實、機智、積極進取的心理品質。本學期的德育浸透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。2、組織教學：培養(yǎng)團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、保護公物的良好品質。3、結合教材內容安排德育內容。(1)、根底知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。(2)、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正老實，積極進取、團結友愛的內容。(3)、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。(4)、球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等集體精神的內容。(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內容總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。篇7：初中體育教學工作方案初中體育教學工作方案初中體育教學工作方案本期我承受了學校交給的體育課的教學任務。新的學期，新的開場，為了搞好本期工作，制定教學工作方案如下：一、指導思想：新學期里，本人將積極承受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素質教育，全面進步教育質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心安康的思想。二、教學常規(guī)：我將積極從進步課堂教學效益的`各個側面討論進步課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目的教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進展再認識，進步用理論來指導理論的才能。積極實行目的教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識才能兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，進步課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講請教法，浸透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，打破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合才能都得到進步。三、教研工作：我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進展探究和研究。進一步完善課題研究，努力探究體育教學系統(tǒng)化，注重學生的興趣的培養(yǎng)，進步學生的身體素質，為“安康第一”打下堅實的根底，為學生的終生體育打下良好的基矗四、出勤：在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結同志。作為一名老師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。五、學期工作目的：通過本期教學，使學生能更好地進步自己的身體素質，為今后繼續(xù)學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面開展。篇8：初中體育教學工作方案3.讓他們體驗到運動的樂趣，可以在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。四、詳細措施：1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。2.認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學生們可以在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。3.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的間隔，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。4.課后做到及時反思總結。五、業(yè)務學習：1.認真領會課改精神，純熟各學段教材內容，加強業(yè)務理論學習，在教學理論中進步自己的業(yè)務程度。2.多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。4.努力學習電腦知識，可以制造出相應的課件利于教學。5.多與同行共同交流，共同研討，共同進步。6.加強自我鍛煉，進步自身素質。六、教研課題與研究措施：課題：寓教于樂于體育教學中措施：1.理論法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生可以在玩中學，學中玩。2.問卷調查法：通過對學生的調查反響，加以改良。七、評價教育教學：通過測試和平時的練習采取老師或學生互相評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：1.學習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。八、教研課的安排：1.爭取在優(yōu)質課評選中獲得較優(yōu)異的成績，以進步自己的授課程度。2.在老師根本功比賽中獲得好成績。3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。4.認真落實兩操一課活動。九、教學進度：按教研室安排的進度且結合本校實際進展。初中體育教學工作方案篇三作為工作在第一線的體育老師,己盡快入了角色.為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,為此定了本學期的體育教學工作方案如:一、根本情況1、學生情況：初一年級二個班，每個班三十至四十名學生。初二年級二個班、三年級各一個班。每個班三十至四十名學生，除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外其余學生都安康，都能從事體育運動鍛煉2、技能情況：初一、二、三年級學生大局部都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調性，連接性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸進步二、教材分析^p：根據義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目的。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有方案地進展體育教育教學工作，學習根本的體育理論知識，根本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進展思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。三、教學目的和要求1、使學生可以根據自己的身體情況，合理地進展體育鍛煉。掌握根本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和平安常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。2、學習田徑、興趣體育、跑、球類等工程的根本技術和根本技巧進一步進步每一位學生的才能。3、充分利用各種體育活動，進步學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)那么，團結協(xié)作等優(yōu)良品質四、主要工作1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣進步學生學習的質量2、抓好學校籃球隊訓練工作，為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備。3、開展好班級的體育活動，班與班進展，籃球、立定跳遠、跳繩、50米等體育工程的比賽4、寫課后反思，心得，總結等理論。五、詳細安排1、抓好九年級學生整體身體素質及根本技術的進步。(立定跳遠、實心球200米等)。2、充分利用好早操對學生進展耐力訓練3、不斷改良教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據學生的實際情況，進展不同層次練習，建立互幫，互學，互相鼓勵地共同進步的團體4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。鼓勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望5、及時掌握學生學習情況，提出新目的，新要求六、教學措施1、逐步進步學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經常參加體育活動的習慣2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，互相幫助，團結友愛的優(yōu)良作風3、開展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生英勇、頑強、積極進取向上。篇9：初中體育教學工作方案一、根本情況：本學期所教的是八年級六個班，每個班人數都在45人左右，男女生人數差不多個半，絕大多數學生身體安康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯缺乏。個體發(fā)育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度進步，這是體育練習成敗的關鍵。二、教材分析^p：結合本校實際情況，有目的、有方案地進展體育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，在傳授中浸透思想道德教育。讓每個學生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。教材內容有：體育與安康根底知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質練習。教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。篇10：初中體育教學工作方案一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，施行素質教育，以育人為宗旨，全面開展為目的，實在貫徹“安康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學校的詳細情況，安排教學。致力教改，建立具有新區(qū)大港中學特色的教育形式。二、工作目的任務：1、充分發(fā)揮學校體育的本質功能，全面鍛煉學生的身體，增進安康，增強體質，促進學生身心安康、和諧開展，使學生理解體育與安康的根本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并進步學生體育與安康的意識和才能，結合教學內容對學生進展愛國，集體和社會的教育，開展學生的個性，促進學生綜合素質的進步。2、培養(yǎng)終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。3、制定實在可行的教學方案、運動隊常年訓練方案，并積極貫徹落實到位。4、認真?zhèn)湔n，進步課堂45分鐘效率。5、加強教研活動，青年老師多開理論課，努力用新課改理論來指導理論，同組成員互幫互學，共同進步。本學期每人開1―2次校級公開課，市、區(qū)級骨干老師每人開2次公開課，新分配五年內的老師本學期開2次校級公開課。體育組開課表姓名周次星期節(jié)次班級張體成8三2九〔5〕15四3九〔6〕邵繼忠11一4八〔8〕常玉春15一2八〔9〕張征兵17三3七〔4〕於海燕16三3七〔1〕劉岳松12三2七〔12〕翟慶梅12二6八〔2〕15三3八〔7〕宣揚14三3七〔3〕16三3七〔3〕朱月芳13二3九〔7〕18二3九〔7〕6、加強聽課評課活動，有老師開課時，其他無課老師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中發(fā)現問題，認真總結，從而更好地指導教學理論，努力進步教研程度。7、各位老師要認真做好教學總結工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1―2篇有質量的教育教學論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習慣。8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕老師迅速掌握教育教學技能，可以盡快勝任自己的工作崗位。三、教科研安排每周舉行一次集體備課，一次科研活動，詳細時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠鼓勵老師積極進展教學案例的研究，撰寫教學論文。組織相關人員進展市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發(fā)力進步的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。四、以老帶新，一幫一活動安排張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導，運動訓練方面由宣揚指導。篇11：初中體育教學工作方案一、根本情況：1、學生情況：初中一、二、三年級，每個年級都有兩個班，每個班級都有學生四十多人。八年級有一名特殊病，不能從事體育運動鍛煉外，全校初中生各年級學生都安康，都能從事體育運動鍛煉。2、技能情況：初中一、二、三年級學生大局部都喜歡跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調性，連接性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸進步。3、學情分析^p：七、八年級學生都喜歡各項體育活動，各班都有一些體育活動尖子生，即籃球、兵兵球、田徑運動等愛好者，我根據學生的愛好，在各班級組建籃球、兵兵球、田徑運動隊，有個班的各項尖子生帶頭并負責，有體育老師協(xié)助，并成立學?；@球、兵兵球、田徑運動協(xié)會，激發(fā)學生主動積極參與各項體育活動的才能，又可以培養(yǎng)學生的組織才能，使學生到達長期鍛煉的目的。九年級學生這一學期教學的主要任務是，進展中考體育訓練任務，有：立定跳遠，1分鐘跳繩〔實心球〕，1000米〔男〕，800米〔女〕。二、教材分析^p：根據義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目的。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有方案地進展體育教育教學工作，學習根本的體育理論知識，根本技能、根本技術和保健衛(wèi)生常識。在教育教學的過程中，對學生進展思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生具有良好鍛煉身體的習慣。充分發(fā)揮和張揚每一位學生的個性，是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。三、教學目的和要求：1、使學生可以根據自己的實際身體情況，合理科學地進展體育鍛煉。掌握根本知識、技能、技術，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和平安常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的習慣和態(tài)度。2、學習田徑、體操、技巧、武術、球類等工程的根本知識、根本技術和根本技巧。進一步進步每一位學生體育活動的才能。3、充分利用各種體育活動，進步學生用科學的方法鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)學生頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)那么，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。四、主要工作：1、認真?zhèn)湔n，上課。充分嘗試“三疑三探的教學形式”。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，進步學生學習的質量。2、七、八年級各班組建籃球、兵兵球、田徑運動隊。以各班籃球尖子生，兵兵球尖子生，田徑運動會獲得名次的尖子生為核心組建班級代表隊，推動學校體育運動的開展。九年級這一學期主要針對中考三項進展沖刺訓練。3、開展好班級的體育活動，班與班進展，籃球、兵兵球、1000米〔男〕、800米〔女〕、引體向上〔男〕、仰臥起坐〔女〕、立定跳遠、立定三級跳遠等體育工程的比賽。4、寫課后反思，心得，總結等理論。5、進展備課，說課，聽課，評課，集體備課，集體研課等活動。五、詳細安排：1、抓好全班整體身體素質的進步。{引體向上〔男〕，仰臥起坐〔女〕，俯臥撐等}。2、抓好根本技術〔男、1000米，女、800米，立定跳遠，立定三級跳遠等〕運動工程。3、充分利用好早操對學生進展耐力訓練。課間操對學生集體觀念和意識的培養(yǎng)。4、不斷改良教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，激發(fā)學生熱愛運動的興趣，根據學生的實際情況，進展不同層次練習，建立互幫，互學，互相鼓勵，共同進步的團體。5、對差學生，要有耐心，愛心去關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關注的方式。鼓勵他學習。充分激發(fā)他向上學習的欲望。6、及時掌握學生學習情況，提出新目的，新要求。六、教學措施：1、逐步進步學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經常參加體育活動的好習慣。2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，互相幫助，團結友愛的優(yōu)良作風。3、開展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生英勇、頑強、積極進取向上的精神風貌。篇12：初中體育教學工作方案一、指導思想認真學習“體育與安康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“安康第一”的指導思想，以促進學生安康成長為目的，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生開展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。二、學生現狀分析^p初中年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的工程。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈敏性和反響才能強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進展體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與理論的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來進步凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。三、工作目的認真完成七年級體育教學任務，使學生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在區(qū)比賽中獲得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。四、加強課堂常規(guī)落實、改良教學措施、進步教學質量。1、常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改良教學手段，根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到平安第一。2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進展體育教學的重要手段，本學期，我將按照“安康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的進步。3、進一步進步課外教學活動和運動競賽程度，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜歡的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進展穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的才能去學習自己喜歡的運動工程基于這一點對本學期的課外活動要詳細方案措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。五、本學期考核工程：50米、立定跳遠、坐位體前屈。附教學進度：1周：身體恢復性工程練習、課堂常規(guī)教育。2—4周：學習播送操、自選工程練習。5周：快速跑、籃球。6周：籃球、足球、沙包。7周：跳躍、技巧。8周：排球、投擲。9周：考核籃球、50米。10周：把戲跳繩、藍球。11周：跳躍、自選工程。12周：球類、自選工程。13周：技巧、自選工程。14周：快速跑、自選工程。15周：排球、籃球、自選工程。16—18周：根底知識測驗、考核立定跳遠、坐位體前屈。篇13：初中體育教學工作方案當前，學校體育教學正逐步由“應試教育”轉向全面進步學生素質的新軌道，隨著素質教育的全面開展以及《體育與安康新課標準》的正式施行，徹底地摒棄了以前我國根底教育課程那種“學科中心論”的教學形式，更加強調課程的根底性、理論性和綜合性特征，作為一名普通的初中體育老師，漸漸地體會到正確的教學方法在體育教學中的作用。示范是體育老師必須掌握的根本功，示范和講解在體育教學中的應用，可以充分表達體育課的教學藝術。因為示范是完成體育教學任務中極為重要的方法和手段，而講解又有助于啟發(fā)學生的思維，使學生能把看、聽、想結合起來，理解動作概念和要領，可以形成相應的動作表象，弄懂所學內容自覺地練習。兩者如何在體育教學中有機地結合、合理地應用，對進步體育教學質量有很重要的意義。一、示范與講解在體育教學中的應用1、示范法由于體育教學是老師向學生教動作技術，開展學生身體的過程，所以示范法是體育教學的重要方法之一。老師的正確示范不僅能使學生直觀的建立正確的動作概念，而且也能引起學生學習的興趣，調動學生學習的積極性。運用示范法要注意以下幾點：〔1〕有明確的目的。老師每一次示范必須有明確的目的。在備課時，要根據課的任務、教材特點、學生情況來安排什么時間示范、示范多少次、重點示范什么。在教新教材時，為了使學生建立完好的動作概念，一般可先做一次完好動作的示范，然后根據教材情況做重點示范。動作的關鍵環(huán)節(jié)還應盡量放慢示范的速度，邊示范邊講解?！?〕示范要正確，力爭每次示范成功。老師必須認真地做好每一次示范，每次示范力爭做到正確、純熟、輕快、優(yōu)美。由于學生對新事物感興趣，在老師第一次示范時，他們的注意力特別集中，留下的印象也最深化，所以老師應特別注意做好第一次示范?！?〕注意示范的位置和方向。示范的位置和方向如何，會影響示范的效果。示范位置的選擇要根據學生的隊形動作構造的特點和平安要求而定。一般示范者要站在學生的正面，與學生視線垂直，使全部學生都能看清楚。〔4〕示范與講解相結合，與學生練習相結合。示范與講解相結合，能使學生的直觀〔看到的〕和思維〔通過示范和講解使學生考慮動作的技術要求〕結合起來，收到更好的效果?！?〕除了老師親自做示范之外，也可由動作掌握較好的學生做示范，這樣不僅可以起到與老師示范的一樣作用，還能增強學生學習的信心。假如有條件，還應利用直觀教具〔如照片、畫片等〕進展教學。但使用時要防止學生注意力的轉移，或流于形式。2、講解法講解法是體育教學常用的方法之一，是老師用語言向學生說明動作名稱、要領和方法等的一種教學方法。老師帶有啟發(fā)性地講解，不僅能使學生獲得知識，理解動作的`要領和方法，而且還能促使學生進展思維，培養(yǎng)學生認識事物、分折問題和解決問題的才能。老師必須具有運用語言進展教學的才能，并逐步進步語言的藝術程度。體育老師還必須具有指揮才能，能正確運用口令。運用講解法教學時一般要注意以下幾點：〔1〕講解目的明確、內容正確。在教學中講什么，怎樣講，什么時間講，老師在備課時要認真研究。講解要根據課的任務、教材、氣候和學生情況的不同來安排。〔2〕要抓住教材的關鍵，簡明扼要地進展講解。講解時，突出重點。如跑的教材重點是途中跑，而途中跑的重點是后蹬，教學中老師就應著重講解后蹬技術。講解時應運用簡明扼要的語言，概括出動作的要領。如今很多老師運用教學口訣，獲得了較好的教學效果。語言簡明扼要，生動形象，條理清楚，學生喜歡聽，容易懂，記得住。但是一個好的教學口訣，要經過長期認真地總結、提煉才能形成。分開教學理論，分開對教材的刻苦鉆研，單純追求口訣形式，是收不到好的教學效果的。講解還要根據對象的詳細情況，運用術語，幫助學生建立正確的技術概念。〔3〕講解要符合學生實際，啟發(fā)學生思維，老師講的深淺、語言的運用都要符合學生的實際。對高年級的學生，可以運用他們已經有的知識進展講解。對低年級學生可以聯(lián)絡生活常識進展講解。講解要由淺入深啟發(fā)學生積極思維。老師可以用提問的形式來啟發(fā)學生動腦筋、想問題。如在教“前滾翻”時，可以問學生：怎樣才能向前滾動？怎樣才能滾得好？身體怎樣才能成圓形？這樣做不僅能使學生理解得深、記得快，還能培養(yǎng)他們分析^p問題和解決問題的才能。〔4〕講解要注意時機和形式。體育教學當中，大局部時間是讓學生練習，在學生練習過程中，老師要針對詳細情況，隨時提出要求，給予指導。但是，在學生做靜止用力動作或者做危險性較大的動作時，如單雙杠，頭肘倒立，老師不要做過多的講解，以免分散學生的注意力，引起傷害事故。課上的講解除集中進展外，要加強個別講解。二、恰中選擇示范與講解的時機在體育教學中，每學習一個新的技術動作，都要經過精略掌握階段，改良進步階段，純熟穩(wěn)固階段，學生才能掌握技術動作。而每個階段，示范與講解的任務各不同，能否合理應用示范與講解，直接影響著教學質量。所以，在學習技術動作的精略掌握階段中，根據學生求知心情迫切，注意力比擬集中的心理特點，老師精練簡明，重點突出，富有啟發(fā)性地講解和輕松優(yōu)美、正確完好動作示范就會在學生大腦中形成正確的動作表象，對掌握技術、技能是非常重要的。在改良進步階段中，學生掌握技術動作時急于求成，出現了多余動作和錯誤動作，技術上出現反復時，學生表現為急躁，急迫想理解自己的動作錯在哪里，與正常動作有何本質區(qū)別。此時，老師應及時有針對性地抓住技術主要環(huán)節(jié)，采用放慢速度的正誤比照示范或某一個技術環(huán)節(jié)的分解重點示范，讓學生直觀地認清哪些動作對，哪些動作錯。在純熟穩(wěn)固階段是進一步穩(wěn)固所學技術、改良薄弱環(huán)節(jié)、加深理解技術，大局部學生能純熟地掌握技術，動力定型相對穩(wěn)定。但仍有局部學生技術動作還不夠純熟，此時老師的講解要有啟發(fā)生，進步學生分析^p、解決問題的才能。老師還可將完好技術總結概括為幾點或幾個字，在學生練習時給予提示。我們根據多年教學經歷，深化地體會到，在學習技術的全過程中，講解既要精練、通俗、生動、形象，抓住重點，又要符合學生的實際程度以及承受才能。示范要輕松、正確、突出動作特點和技術關鍵環(huán)節(jié)。講解是根底，示范是關鍵，示范是對講解的有力補充，二者缺一不可。老師假設能把講解與示范有機地結合起來，建立形象思維，有利于學生更快地掌握正確技術動作，有利于教學質量的進步。篇14：初中體育教學工作方案一、指導思想體育教學有利于學生身心開展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學方案中的教學目的表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進展有序有效的做出客觀評價。在施行新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健根底知識，也是推進素質教育的主要課程，為了開展體育與保健的綜合才能打根底。本學期根據體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過老師與學生互動性體育教學，向學生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質奠定根底?！倍W情分析^p一年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了理解。有時難以控制自己行動，所以此階段的當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，開掘其潛力，這就需要在教學中正確引導，力爭學生在體力、心理素質方面得到一定的進步，從而充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。本學期將因材施教，提快樂趣，發(fā)現體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下根底。三、教材分析^p本學期教材內容由三個局部組成。第一局部是體育課程概述，該局部主要闡述了編寫小學體育與安康教參的指導思想編寫原那么和整套教育教學體系簡介，并對使用教材的有關事項進展了說明以便老師在總體上對這套教材有一概括的理解。第二局部是各類教學內容簡介，逐一對各項教學進展介紹及教學考前須知進展說明。第三局部是小學生體育考核與達標標準。四、教學目的1、認知目的：初步理解體育鍛煉對身體安康的良好作用，懂得一些保護自身安康的簡單常識和方法，初步養(yǎng)成良好的習慣。2、技能目的：理解一些根本動作、游戲和韻律活動的方法，能保持正確的身體姿勢，具備初步的開展身體素質的根底和根本活動的才能。3、情感目的：能感受和體驗參加體育活動的樂趣，在體育活動中能促進學生體質安康開展、鼓勵學生積極進展身體鍛煉的教育手段，是學生體質安康的個體評價標準。五、教學主要措施1、認真?zhèn)湔n，做到深化理解教材與教材有關的書籍及材料。寫好角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。2、教學方法具有多樣性、靈敏性，主要以學生練習為主，老師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。3、及時進展考評，從學生自評、小組互評、老師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。篇15：初中體育教學工作方案根據學校的工作安排，本人在這一學期將擔任九年級1、2、3、10、11、12班共六個班的體育教學工作。由于九年級畢業(yè)班將面臨體育中考，自己深知責任重大，為此擬定本學期的體育教學工作方案。一、指導思想認真學習“體育與安康”新課程標準，堅持“安康第一”的指導思想，以促進學生安康成長為目的，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生開展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。在教學中向中考測試工程傾斜，讓學生打好根底，迎接下學期的體育中考加試。二、學生現狀分析^p所任教的九年級學生年齡在15—16歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現欲望強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。三、教材分析^p根據20xx年我省初中畢業(yè)生升學體育考試的考試方案，20xx年我省的體育中考工程和20xx年一樣，必考工程是：男生1000米跑、女生800米跑。男生自選工程包括立定跳遠、引體向上、坐位體前屈、籃球運球；女生自選工程包括立定跳遠、仰臥起坐、坐位體前屈、籃球運球；考生可從中自選一項。針對以上測試工程，制訂上課內容，由針對性進展訓練、練習。通過各種練習方法和輔助練習來進步運動成績。通過本學期的.學習使學生樹立“安康第一”的指導思想，懂得一定的體育鍛煉方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，使學生得到全面的開展，最終為中考獲得好的成績而努力拼搏。四、教學目的：1、增強學生體能，掌握和應用根本的體育安康知識和運動技能。2、進步對個人安康和群體安康的責任感。3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的好習慣。4、為中考獲得更好的成績而努力拼搏。5、完成國家體質安康標準的測試上報工作。五、教學設想：初三學生面臨中考，所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試內容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應改良教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，使學生有目的的去學習、去鍛煉。篇16：初中體育教學工作方案義務教育是學校體育教育的起點，是根底階段。此階段學生的安康狀況如何、體育運動參與意識如何，將對學生將來身心開展影響至關重要。從學校義務教育學生實際出發(fā)，根據新世紀對人才的需求，體育老師要確立“安康第一”的指導思想，全面貫徹素質教育思想，繼續(xù)推進義務教育課程改革?；@球運動1891年誕生以來，已有一百多年的歷史了，已受到越來越多青少年的喜歡，應利用好這一青少年喜歡的運動，來進步青少年的運動興趣，增強體質安康，為培養(yǎng)終身體育奠定根底。少年兒童的神經系統(tǒng)和運動系統(tǒng)較其它系統(tǒng)更興旺，表現為對新穎事物異常感興趣，而且具有好動性，但穩(wěn)定性低。為此要引導學生用開展的思想樹立學習目的，采用多樣化教學方法，充分調動各感官機能，激發(fā)學習情趣，從而發(fā)揮學生主體功能，增強在體育教學活動中的運動參與才能，保證每個學生都能感受籃球帶來的歡樂。一、轉變教學觀念，注重學生的主體地位多年來在廣闊老師的共同努力下，在黨的正確教育方針指導下，學校體育獲得了充分開展，并獲得了一定的成就。但是社會在進步，科學開展日新月異，尤其是進入到二十一世紀以來，競爭日趨劇烈，學校教育也面臨新的挑戰(zhàn)與機遇，學校教育不僅要讓學生個體成為德智體全面開展的社會建立者，更要進一步讓學生明白為個人的事業(yè)開展，自己的終身安康，祖國的開展，人類的長久開展而學習，明確體育與安康的強身健體成效。為此學校體育教育要與這些目的聯(lián)絡起來，轉變教學觀念，樹立安康第一的指導思想，樹立學生為主體意識，改變過去“學生圍繞老師轉，老師為中心”的教學觀念：老師教什么學生就學什么的思想，變“填鴨式”為“引導式”，以學生為主體，樹立學生主體意識，學生才能變“被迫學”到“主動學”、“愿意學”、“樂意學”，調動學生的學習積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。二、拓展學生想象力，拓寬學習知識面創(chuàng)新思維才能是創(chuàng)新才能的核心，想象力是創(chuàng)新思維才能的重要組成局部。在教學中要開展學生的創(chuàng)新思維才能，關鍵在于開展學生的想象力。如在籃球“死球拍活”時，先不練習拍球，老師也不講解示范，讓學生先閉上眼睛想象：用手的哪個部位拍、第一下用力如何、拍起后，手指如何用力……老師在其思索中加以引導，并且鼓勵學生反復嘗試，練習后結合自己練習體會分組討論，各抒己見。為什么第一下要用力猛、快，拍起后手指要柔和用力？在籃球的拋接練習時，老師提問：“高高拋起的球如何才能接得穩(wěn)？”可引導學生聯(lián)絡生活實際：從高處跳下落地時兩腿屈膝受力為什么比直腿著地受力更??？“因為我們做了一個緩沖動作，增長了接觸地面的時間，從而減少了沖力。”“接球時間越長就更能減少沖力”，那我們怎樣才能把球接得更穩(wěn)？“接球時手跟球順走……”“伸手迎球更能接穩(wěn)……”。鼓勵考慮，大膽嘗試。將籃球的接球要領迎、引寓于其中，既學到了體育知識，又開展了學生的想象力，進步了學生學習積極性，何樂而不為？三、創(chuàng)設情境，教學教法靈敏多樣長期以來的應試教育：“你講我聽”，“老師示范、學生跟著做”。很大程度上壓制了學生的創(chuàng)造性，學生成了老師灌輸知識的“水桶”。這種思想使得教學方法單一，課堂氣氛很不活潑。為此要轉變觀念，使教學方法靈敏多樣。例如，在練習運球“雙龍戲球”時：設置一個直徑為兩米的圓圈，兩名或三名學生在其中運球，去掏其他同學生的球，掏到就算成功，同時不運球手要保護好自己的球，防止被掏掉。這樣不僅學會了運球，而且使單一的運球教學充滿了樂趣，學生體會到了運球帶來的快樂。“運球報數”，兩人一對，一人報數5+8：？運球者邊運球邊答數。要求：快速答復，球不能停，如不能對答如流上馬上換人?！伴]眼運拍球”，兩人一對，一人運球，一人保護。用紅領巾、布條或衣服遮上眼睛，然后運拍球，直到拍不到球為止。這樣在練習運拍球時，不僅進步了手對球的控制才能，而且開展了靈敏素質，調動了身體其它感官的參與，進步了對籃球的專門化知覺，使學生在練習時感受到運動帶來的樂趣，使簡單的運拍球練習充滿了興趣。四、調整運動的難度系數，展示自我、增強自信現代籃球運動得分成了比賽的最終目的，投籃作為得分的唯一手段倍受關注，籃球“巨星飛人”喬丹的空中飛行灌籃，充分展示了投籃的魅力所在。我們在練習投籃時可降低籃筐的高度，或者增大籃筐，保證一定的投籃命中率，進步對投籃的信心。進步運球的難度。如運球過封鎖：在場里面四列圈，全班分成六組，四組平均分散在圈里，盡力去拍掉從旁邊運球過者的球，但不能出圈拍球。運球者運球從圈中間的縫隙穿過封鎖，到達籃下，扣籃得分。以運球游戲的形式，增加運球難度，這樣學生在運球、扣籃中展示自我，感受成功，進步自信。在難度的調整中，要根據學生的情況隨時調整，保證每位學生都能得到鍛煉，感受到籃球帶來得成功喜悅。體育教育是施行素質教育的重要手段和途徑，有其他學科無法取代的功能。安康包含身體、心理、社會適應各方面的完美狀態(tài)。在體育教學中，體育老師要轉變教學思想，更新教學觀念，貫徹素質教育思想，全面推進素質教育。篇17：初中體育教學工作方案一、學生現狀分析^p初三學生處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)開展差異較大，男生活潑好動，表現欲強，女生那么趨向于文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動工程，進步她們的運動興趣；還有升學測試，運動量、運動強度要大。二、教材的知識系統(tǒng)和構造本學期教學內容有：體育根底知識田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關鍵的還是學生中考體育工程的輔導，如何使學生掌握好中考工程的正確運動技術以及挖掘出學生的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。三、目的任務1、掌握