教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)49

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、簡(jiǎn)答題論述幼兒思維工具變化的趨勢(shì)及其教育學(xué)意義。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】(1)幼兒思維工具變化的趨勢(shì)如下。思維工具是指思維進(jìn)行所依靠的手段、方式。幼兒的思維工具主要是動(dòng)作和語(yǔ)言。在幼兒思維發(fā)展中，動(dòng)作和語(yǔ)言的作用是不斷發(fā)生變化的，其變化趨勢(shì)為：動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言作用則由小到大。這種變化趨勢(shì)主要經(jīng)歷以下三個(gè)階段。第一階段，思維活動(dòng)主要依靠感知和動(dòng)作進(jìn)行，語(yǔ)言只是行動(dòng)的總結(jié)。動(dòng)作不是受語(yǔ)言支配而是受視覺(jué)形象支配。幼兒依靠再認(rèn)眼前的事物而建立“短時(shí)”的聯(lián)系。第二階段，思維主要以表象為工具，邊做邊說(shuō)，語(yǔ)言和動(dòng)作不分離。在實(shí)際生活中，對(duì)自己的行動(dòng)的結(jié)果不斷做出分析和評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上，逐漸出現(xiàn)表象形式的行動(dòng)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。第三階段，思維依靠語(yǔ)言進(jìn)行，語(yǔ)言先于動(dòng)作出現(xiàn)并起著計(jì)劃動(dòng)作的作用。幼兒晚期，在行動(dòng)之前兒童已經(jīng)能夠完全用語(yǔ)言表述行動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃。在以上三階段，動(dòng)作的性質(zhì)也發(fā)生相應(yīng)的變化。最初的動(dòng)作是不帶任何解決問(wèn)題方向的，是單純的、“無(wú)思考的”動(dòng)作；第二階段的動(dòng)作是有目的、探討性的、問(wèn)題性的動(dòng)作；最后，第三階段的動(dòng)作又喪失了解決問(wèn)題的性質(zhì)，而成為單純執(zhí)行的動(dòng)作。(2)幼兒思維工具變化趨勢(shì)的教育學(xué)意義如下。根據(jù)上述趨勢(shì)和特點(diǎn)，在幼兒教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該根據(jù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平的不同采取不同的教材教法。第一，對(duì)于較小的幼兒主要采用直觀行動(dòng)思維，教師在教授幼兒不熟悉的教學(xué)內(nèi)容時(shí)要多設(shè)直觀環(huán)境，并且讓幼兒自己動(dòng)手操作。第二，對(duì)于年齡稍大的幼兒，由于其語(yǔ)言已經(jīng)逐漸發(fā)展起來(lái)，幼兒教師對(duì)有具體形象的教學(xué)內(nèi)容可主要依靠言語(yǔ)活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，從而促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。2、單選題作為人與人區(qū)別的主要方面，并且是人格核心的是。_____A:情緒B:心境C:思維方式D:性格參考答案:D本題解釋:參考答案：D。3、多選題教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括_____。A:教育與生產(chǎn)力之間的關(guān)系B:教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系C:教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的關(guān)系D:教育與人的身心發(fā)展之間的關(guān)系E:教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系參考答案:BD本題解釋:【答案】B,D解析：教育的基本規(guī)律包括教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系，教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。4、單選題啟發(fā)性原則的實(shí)質(zhì)在于_____。A:教師多提問(wèn)，讓學(xué)生多回答B(yǎng):教師少講，讓學(xué)生多活動(dòng)C:教師要講深、講透、講全D:尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：?jiǎn)l(fā)性教學(xué)原則是教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的教學(xué)方法。其實(shí)質(zhì)是尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，而不能單純從提問(wèn)和講授的多少來(lái)衡量。故選D。5、判斷題學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值，而沒(méi)有延時(shí)價(jià)值。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值。學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用，學(xué)校教育的影響既具有即時(shí)價(jià)值也具有延時(shí)價(jià)值。學(xué)校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因而對(duì)人今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值，此外，學(xué)校教育提高了人的需要水平、自我意識(shí)和自我教育能力，這對(duì)人的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。6、單選題采取一個(gè)模式，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上對(duì)教育上的_____的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)所致。A:自然性與社會(huì)性B:受動(dòng)性與能動(dòng)性C:共性與個(gè)體D:方向性與現(xiàn)實(shí)性參考答案:C本題解釋:【答案】C。7、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述心理發(fā)展的基本特征。參考答案:(1)連續(xù)性與階段性；(2)定向性與順序性；(3)不平衡性；(4)差異性。8、單選題人可以辨別物體的顏色形狀，分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠(yuǎn)近和時(shí)間長(zhǎng)短等，這是由于_____的作用。A:感覺(jué)和知覺(jué)B:聽(tīng)覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)C:感覺(jué)和推理D:知覺(jué)和嗅覺(jué)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：感覺(jué)除了反映客觀事物的個(gè)別屬性(如顏色、聲音、味道、氣味、溫度等各種屬性)，也反映我們機(jī)體各部分的運(yùn)動(dòng)情況和狀態(tài)。知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感受器的客觀事物的整體反映(如方位知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、空間知覺(jué)等)。【命題立意】考查感覺(jué)與知覺(jué)的含義?！惧e(cuò)因分析】對(duì)感覺(jué)與知覺(jué)不能準(zhǔn)確區(qū)分。9、單選題“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?_____A:夸美紐斯B:盧梭C:康德D:洛克參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：法國(guó)思想家、教育家盧梭說(shuō)過(guò)：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”10、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述現(xiàn)化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。參考答案:現(xiàn)代幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)：(1)重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放參考答案:B在首位。(2)幼兒智力教育強(qiáng)調(diào)利用感官，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，決不僅僅是知識(shí)的傳授。(3)幼兒品德教育強(qiáng)調(diào)從情感教育人手，重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。(4)幼兒美育，把培養(yǎng)幼兒感受美的美趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。11、多選題智力群體差異包括_____。A:性別差異B:年齡差異C:種族差異D:志向差異參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。12、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的角色。參考答案:參考解析：(1)班主任是實(shí)施素質(zhì)教育的骨干力量；(2)班主任是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者；(3)班主任是班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)者。13、單選題心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在_____。A:小學(xué)階段B:初中階段C:高中階段D:大學(xué)階段參考答案:C本題解釋:參考答案：B。參考解析：初中階段的青少年出現(xiàn)生理發(fā)展與心理發(fā)展不平衡，這一時(shí)期在心理學(xué)生稱作“心理斷乳期”。又叫做“危險(xiǎn)期”。14、單選題2008年，我國(guó)高等育的入學(xué)率為23.3%，根據(jù)美國(guó)學(xué)者馬丁?特羅的觀點(diǎn)，我國(guó)高等教育處于_____。A:精英化階段B:大眾化階段C:普及化階段D:全民化階段參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)中高等教育發(fā)展相關(guān)內(nèi)容的掌握?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】美國(guó)教育社會(huì)學(xué)家馬丁?特羅1973年提出高等教育的大眾化理論，即大學(xué)適齡青年中接受教育者的比例在15%以下時(shí)，屬于精英階段；15%—50%為高等教育的大眾化階段；50%以上為普及化階段。提高到2003年的17%，跨入國(guó)際公認(rèn)的大眾化門(mén)檻。2012年中國(guó)高等教育在校生人數(shù)已超過(guò)3000萬(wàn)，毛入學(xué)率達(dá)27%，計(jì)劃在《教育規(guī)劃綱要》實(shí)施完成的2020年時(shí)毛入學(xué)率達(dá)到40%。15、單選題人本主義心理學(xué)家馬斯洛把認(rèn)知、審美、創(chuàng)造的需要?dú)w入_____之中。A:安全需要B:尊重、成就需要C:自我實(shí)現(xiàn)需要D:歸屬和愛(ài)的需要參考答案:正確本題解釋:參考答案：C。參考解析：馬斯洛需要層次理論把需求分成生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要五類．后來(lái)馬斯洛又在此基礎(chǔ)上加上求知的需要、審美的需要，構(gòu)成七個(gè)層次的需要，依次由較低層次到較高層次排列。馬斯洛把認(rèn)知、審美、創(chuàng)造的需要?dú)w到了自我實(shí)現(xiàn)需要里面。所以本題選C。16、單選題以下傳統(tǒng)識(shí)字教材按編寫(xiě)時(shí)間順序排列，正確的是。_____A:《急救篇》《千字文》《三字經(jīng)》《百家姓》B:《千字文》《三字經(jīng)》《百家姓》《急救篇》C:《三字經(jīng)》《百家姓》《急救篇》《千字文》D:《急救篇》《千字文》《百家姓》《三字經(jīng)》參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：記憶性題目。17、單選題“建國(guó)君民。教學(xué)為先”這句話反映了_____。A:教育與政治的關(guān)系B:教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系C:教育與文化的關(guān)系D:教育與科技的關(guān)系參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。18、判斷題幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間一般不得少于3．5小時(shí)。_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：?！久}立意】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的知識(shí)。【錯(cuò)因分析】對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》沒(méi)有細(xì)致的了解。19、填空題德國(guó)教育家赫爾巴特被西方教育史稱為科學(xué)____之父。父參考答案:教育學(xué)本題解釋:參考解析：教育學(xué)20、多選題潛在課程主要是指_____。A:學(xué)生在人際交往中受到的影響B(tài):教學(xué)過(guò)程中的思想品德教育內(nèi)容C:校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響D:學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響E:未來(lái)社會(huì)要求的新科技參考答案:ACD本題解釋:【答案】A,C,D解析：考查潛在課程的內(nèi)涵。21、多選題學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在_____。A:認(rèn)識(shí)的間接性B:認(rèn)識(shí)的直接性C:認(rèn)識(shí)的教育性D:認(rèn)識(shí)的交往性本題解釋:【答案】ACD。解析：學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性包括認(rèn)識(shí)的間接性、認(rèn)識(shí)的交往性、認(rèn)識(shí)的教育性、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)等幾個(gè)方面。22、單選題有的孩子在七、八個(gè)月就會(huì)說(shuō)清晰的詞，有的兩歲多了才會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，說(shuō)明兒童的發(fā)展具有_____A:同質(zhì)性B:個(gè)別差異性C:類似性D:整體性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：個(gè)別差異性是指在兒童發(fā)展具有整體共同特征的前提下，每個(gè)兒童的身心發(fā)展，在表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平方面，都具有獨(dú)特之處。這種表現(xiàn)在個(gè)體發(fā)展方面的差異性，來(lái)源于個(gè)體遺傳素質(zhì)和生活環(huán)境的差別?！久}立意】考查幼兒發(fā)展的特點(diǎn)?！惧e(cuò)因分析】對(duì)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)理解不準(zhǔn)確。23、單選題有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個(gè)人欲望的支配，不能抗拒誘惑因素，結(jié)果干出了違反道德規(guī)范的事。其主要原因是這些學(xué)生_____。A:缺乏正確的道德認(rèn)識(shí)B:缺乏良好的情感C:道德意志薄弱D:沒(méi)有掌握正確的道德行為方式參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)道德的知、情、意、行關(guān)系的掌握。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】學(xué)生道德的形成是知、情、意、行諸因素共同發(fā)展的結(jié)果。道德行為是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生從道德認(rèn)識(shí)到道德行為的發(fā)展需要道德情感和道德意志的推動(dòng)。道德意志是為實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺(jué)努力，是人們通過(guò)理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量，它常常表現(xiàn)為用正確動(dòng)機(jī)戰(zhàn)勝錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)、用理智戰(zhàn)勝欲望、用果斷戰(zhàn)勝猶豫、用堅(jiān)持戰(zhàn)勝動(dòng)搖，排除來(lái)自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定的目標(biāo)把品德行為堅(jiān)持到底。題干中學(xué)生不能抗拒誘惑因素，結(jié)果干出了違反道德規(guī)范的事，正是道德意志薄弱的表現(xiàn)。24、單選題把《辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，主要是運(yùn)用了以下哪一種記憶術(shù)?_____A:位置記憶法B:關(guān)鍵詞法C:縮簡(jiǎn)法D:視覺(jué)想象參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：25、單選題幼兒想象的典型形式是_____。A:無(wú)意想象B:有意想象C:再造想象D:創(chuàng)造想象參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：無(wú)意想象是最簡(jiǎn)單的、初級(jí)的想象。幼兒的想象活動(dòng)主要屬于無(wú)意想象。26、單選題根據(jù)耶克斯-多德森定律，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高學(xué)習(xí)效率的是_____。A:動(dòng)機(jī)水平適中B:動(dòng)機(jī)水平較低C:動(dòng)機(jī)水平很高D:動(dòng)機(jī)水平很低參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：耶克斯-多德森定律：中等動(dòng)機(jī)更能有效提高學(xué)習(xí)效果。27、單選題教學(xué)管理的首要職能是_____。A:計(jì)劃決策職能B:組織實(shí)施職能C:指揮運(yùn)籌職能D:監(jiān)督控制職能參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：計(jì)劃決策職能是教學(xué)管理的首要職能，是指通過(guò)調(diào)查研究，預(yù)測(cè)教學(xué)工作和教育發(fā)展的未來(lái)，確定教學(xué)管理的政策方向和教學(xué)管理目標(biāo)，制定和選擇方案，綜合平衡，作出決策。28、填空題科學(xué)工作者可以通過(guò)觀察動(dòng)物活動(dòng)異常現(xiàn)象，對(duì)地震災(zāi)害進(jìn)行預(yù)測(cè)。這是因?yàn)槿说乃季S具有____的特征。參考答案:間接性本題解釋:參考解析：【答案】間接性29、單選題我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱頌為”學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂莀____。A:陶行知B:楊賢江C:徐特立D:蔡元培參考答案:D本題解釋:參考答案：D。30、簡(jiǎn)答題埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型？參考答案:(1)安全型；(2)回避型；(3)反抗型。31、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師聘任制度的特征。參考答案:教師聘任作為教師任用的一種基本制度，具有以下三個(gè)特征：(1)教師聘任是教師與學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)之間的法律行為。通過(guò)聘任確定了聘任人和受聘人雙方的法律關(guān)系。聘任雙方關(guān)系基于獨(dú)立而結(jié)合，基于意見(jiàn)一致或相互同意而成立并在平等地位上簽訂聘任合同。(2)以平等自愿、”雙向選擇”為依據(jù)。作為聘任人，學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)可根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校教學(xué)、科研需要，自主確定教師結(jié)構(gòu)比例;作為受聘人，教師有權(quán)根據(jù)本人的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力選擇適合自己的工作崗位。(3)聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。學(xué)校與教師之間在平等地位上簽訂的聘任合同，對(duì)于雙方均有約束力。它以聘書(shū)的形式明確規(guī)定了雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。聘任期滿后，校方可根據(jù)教師的實(shí)際表現(xiàn)及崗位需要等決定是否續(xù)聘;教師可根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留。32、多選題小紅是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績(jī)不佳。經(jīng)過(guò)努力，她的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，考了很高的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她老師的行為_(kāi)____A:違背了尊重學(xué)生的要求B:違背了正面教育的原則C:有益于對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教D:有益于客觀公正的評(píng)價(jià)學(xué)生參考答案:AB本題解釋:【答案】AB解析：不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，不利于客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生。33、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義。參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)最近發(fā)展區(qū)這一教育心理學(xué)關(guān)鍵概念的識(shí)記程度及在教學(xué)中把握它的特點(diǎn)在學(xué)生發(fā)展中所起的作用?！緟⒖即鸢浮刻K聯(lián)的維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平，如兒童已經(jīng)完全掌握了某些概念和規(guī)則。二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異，就是最近發(fā)展區(qū)。也就是說(shuō)，最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平與獨(dú)自解決問(wèn)題所達(dá)到的水平之間的差異，實(shí)際上是兩個(gè)鄰近發(fā)展階段間的過(guò)渡狀態(tài)。教育意義：它的提出說(shuō)明了兒童發(fā)展的可能性，其意義在于教育者不應(yīng)只看到兒童今天已達(dá)到的發(fā)展水平，還應(yīng)該看到仍處于形成的狀態(tài)、正在發(fā)展的過(guò)程。所以，維果斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)不能只適應(yīng)發(fā)展的現(xiàn)有水平，走在發(fā)展的后面，而應(yīng)適應(yīng)最近發(fā)展區(qū)，從而走在發(fā)展的前面，并最終跨越最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到新的發(fā)展水平。34、單選題新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是_____。①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人A:①②⑧B:②③④C:①③④D:①②④參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：現(xiàn)代學(xué)生觀倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展中的人、學(xué)生是獨(dú)特的人、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。35、單選題教育法律責(zé)任不包括_____。A:行政法律責(zé)任B:民事法律責(zé)任C:刑事法律責(zé)任D:經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]教育法律責(zé)任的種類包括違反教育法的行政法律責(zé)任、違反教育法的民事法律責(zé)任、違反教育法的刑事法律責(zé)任。36、多選題教學(xué)計(jì)劃的基本組成部分包括_____A:教學(xué)科目的設(shè)置B:學(xué)科開(kāi)設(shè)順序C:各門(mén)學(xué)科教學(xué)時(shí)數(shù)D:學(xué)年編制和學(xué)周安排E:教學(xué)目標(biāo)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)稱課程計(jì)劃，具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。37、判斷題智力差異是指智力水平的差異。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：智力差異不僅僅指的是智力水平的差異，還包括智力表現(xiàn)早晚的差異、性別差異和智力類型的差異等。38、單選題格塞爾的“單卵孿生兒爬樓梯試驗(yàn)”，充分說(shuō)明了。_____A:遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過(guò)程和階段B:遺傳素質(zhì)的差異性決定人的身心發(fā)展的個(gè)性C:遺傳素質(zhì)可隨環(huán)境的改變而改變D:-遺傳素質(zhì)提供了人的身心發(fā)展的可能性參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)人的發(fā)展的影響因素及其作用的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】美國(guó)心理學(xué)家格塞爾曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一對(duì)同卵雙胞胎練習(xí)爬樓梯。其中一個(gè)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象(代號(hào)為T(mén))在他出生后的第46周開(kāi)始練習(xí)，每天練習(xí)10分鐘。另外一個(gè)(代號(hào)為C)在他出生后的第53周開(kāi)始接受同樣的訓(xùn)練。兩個(gè)孩子都練習(xí)到他們滿54周上那特制的五級(jí)樓梯的最高層，T則需要20秒鐘才能完成。格塞爾分析說(shuō)，其實(shí)46周就開(kāi)始練習(xí)爬樓梯，為時(shí)尚早，孩子沒(méi)有做好成熟的準(zhǔn)備，所以訓(xùn)練只能取得事倍功半的效果；53周開(kāi)始爬樓梯，這個(gè)時(shí)間就非常恰當(dāng)，孩子做好了成熟的準(zhǔn)備，所以訓(xùn)練就能達(dá)到事半功倍的效果。這個(gè)說(shuō)明：遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過(guò)程和階段，教育不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”而人為地通過(guò)訓(xùn)練加速孩子的發(fā)展。39、判斷題在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語(yǔ)言效應(yīng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望不一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語(yǔ)言效應(yīng)。因?yàn)榻處熎谕男?yīng)的發(fā)生，既取決于教師方面的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識(shí)等眾多的心理因素。40、簡(jiǎn)答題教師建構(gòu)良好師生關(guān)系的基本策略有哪些？參考答案:參考解析：(1)了解和研究學(xué)生。(2)樹(shù)立正確的學(xué)生觀。(3)熱愛(ài)、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。(4)主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。(5)努力提高自我修養(yǎng)，健全人格。41、單選題人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧與_____。A:態(tài)度一致B:行動(dòng)一致C:觀點(diǎn)趨同D:相互理解與扶持參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧與行動(dòng)一致。42、單選題教師從事教育教學(xué)工作的根本動(dòng)力是_____。A:事業(yè)心B:多方面的能力素質(zhì)C:健康的身體D:扎實(shí)的文化知識(shí)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。43、判斷題教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)過(guò)程，如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、條件、動(dòng)機(jī)、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的掌握。【參考答案】正確【名師點(diǎn)睛】教育心理