四年級品德與社會下全冊教案(首師大版)

四年級品德與社會下全冊教案（首師大版）全冊備課對課程標準的理解：《品德與社會》課程一門以兒童生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合學科。根據小學生總高年級學生對社會生活范圍不斷擴大的實際，認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范、法制教育、愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情國策、歷史與文化教育、地理與環(huán)境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、他人、社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。教學內容：本冊書共分四個單元：第一個主題單元：小窗口大世界1、在家可知天下事；2、一本好書知春秋；3、乘上信息直通車；4、共建綠色小窗口。第二個主題單元：日行千里不是夢1、交通發(fā)達方便我；2、交通運輸方式多；3、交通工具話今昔；4、交通發(fā)展帶來的思考。第三個主題單元：我愛首都北京城1、這是北京城；2、京城四季歌；3、萬眾向往天安門；4、日新月異北京城。第四個主題單元：家鄉(xiāng)北京是古都1、悠悠一古都；2、中華老字號；3、胡同遍京城；4、保護發(fā)展并肩行。教學目標：1、引導學生進一步了解傳媒，全面正確地認識各種傳媒，并能正確的選擇利用各種媒體去認識社會、認識世界。2、引導學生通過生活中的所見所聞所感，感受交通與人們社會生活密切的關系以及交通運輸的方式、特點、歷程、變化、問題。3、對學生進行愛家鄉(xiāng)教育。4、引導學生了解北京的發(fā)展與歷史。教學重點：1、引導學生正確認識網絡、選擇和利用網絡，讓網絡為我們的生活和學習服務。2、知道交通是我們生活必不可少的工具，了解它的發(fā)展。3、了解北京的文化，對學生進行愛家鄉(xiāng)教育。4、了解北京的發(fā)展與歷史，進行愛國主義教育。教學難點：1、正確的選擇媒體，利用媒體，讓網媒體服務于我們的生活。2、交通工具的發(fā)展。3、了解北京的文化，對學生進行愛家鄉(xiāng)教育。4、知道北京的發(fā)展與歷史，對學生進行愛國主義教育。進度安排：周次內容課時1布置本學期內容及要求1課時1、2主題一：在家可知天下事2課時2、3主題二：一本好書知春秋2課時3、4主題三：乘上信息直通車2課時4、5主題四：共建綠色小窗口2課時5單元檢測1課時6主題一：交通發(fā)達方便我2課時7主題二：交通運輸方式多2課時8主題三：交通方式話今昔2課時9主題四：交通發(fā)展帶來的思考2課時10期中考試1課時11五一放假2課時11、12主題一：這里是北京2課時12、13主題二：京城四季歌2課時13、14主題三：萬眾向往天安門2課時14、15主題四：日新月異北京城2課時15單元檢測1課時16主題一：悠悠一古城2課時17主題二：中華老字號2課時18主題三：胡同遍京城2課時19主題四：保護發(fā)展并肩行2課時20期末考試1課時單元備課本單元內容重點體現新課標的思想：品德與社會的性質指出：“以兒童生活的實際，幫助學生參與社會、學習做人的道理”。本單元是“小窗口大世界”。就是從學生的生活實際出發(fā)力求從多方位、多角度的呈現媒體，使學生對這些媒體有一個全新方面的理解，引導學生全面、正確地認識各種傳媒，正確的選擇和利用各種媒體去認識社會、認識世界。使學生在健康、安全的傳媒環(huán)境中生活、學習，體現了做人的道理。教學目標：1、了解傳媒的發(fā)展、變化歷程，知道他是改變我們生活，提高生活質量的作用。2、引導學生與好書交朋友。3、引導學生正確認識網絡、選擇和利用網絡，讓網絡為我們的生活和學習服務。4、讓學生在綠色的窗口中享受快樂生活。教學重點：引導學生正確認識網絡、選擇和利用網絡，讓網絡為我們的生活和學習服務。教學難點：正確的選擇媒體，利用媒體。課時備課學校：年級：四年級學科：品德與社會課題：在家可知天下事（第一課時）課型：新授教學目標：1、引領學生從多方面了解世界的窗口，豐富人們的知識。2、培養(yǎng)學生獲取有益社會信息的初步能力。教學重點：培養(yǎng)學生從多種途徑獲取社會信息的初步能力。教學過程教學意圖教師活動學生活動媒體使用及目的從對“秀才不出門，便知天下事”的理解中知道古人與我們現在人了解天下事的途徑。培養(yǎng)學生從各種途徑收集信息的初步能力。通過這些典型事例從而讓學生體會到這些“小窗口”給人們帶來的豐富信息。一、引導新課：1、提問：同學們，你們聽說過“秀才不出門，便知天下是“這句話嗎？知道是什么意思嗎？2、過渡：隨著科技的發(fā)展，我們現在坐在家里就可以了解社會的方式可多了，今天就讓我們一起來說說吧。二、學習新課（一）課前調查、課上交流2、現在我們進行全班性的交流。誰來說說你們都是通過那些“小窗口”了解了什么事情？教師根據學生搜集的材料進行適當的小結。3、現在你們知道我們剛才所說的這個“小窗口”指的是什么了嗎？小結：你們看，我們了解天下事的窗口可真是多啊，這些窗口就是我們可以交流、傳播的工具。學生說對“秀才不出門，便知天下事”的理解。板書：小窗口大世界本課追記：學校：年級：四年級學科：品德與社會課題：在家可知天下事（第二課時）課型：新授日期：教學目標：1、獲取對我們生活有用的信息。2、初步體驗媒體在生活領域中產生的影響。教學重點：學會從媒體中獲取有益的知識和信息。教學難點：學會正確的選擇媒體。教學過程教學意圖教師活動學生活動媒體的使用及目的通過交流討論，使學生更加深刻地體會到我們可以從這么多的“小窗口”中得到豐富的信息。（一）提出問題、交流討論1、你家訂閱或是經常買哪幾種報紙、雜志和你的小組同學說一說？2、看來報紙的種類可真多啊，平時你們都讀過哪些報紙和雜志？從中能得到哪些方面的信息？小組討論。3、報紙、雜志上的信息都給你帶來哪些好處？（二）提出問題全班交流1、剛才同學們說了這么多了解世界的窗口，這些窗口能給我們提供豐富的信息呢，我們先來聽聽收音機和電腦的對話吧。2、誰來說說這些窗口還給我們提供了哪些信息？3、你們看從這些窗口中了解到這么多的有益的信息，所系我們應該學會什么呢？小結：我們從報紙，雜志，電視，網絡等體現媒體中的道德信息實在是太多了，這些媒體的出現豐富了我們的生活，提供了大量的信息。是我們每一個人不出門，便知天下事。學生討論從報紙雜志中得到的信息從廣播、報紙、電視節(jié)目，從作文到報上知道如何提高寫作水平。學生談到這些窗口還給我們提供了哪些信息。學會從媒體中獲得有益的知識和信息。板書:各種報紙雜志本課追記：學校：年級：四年級學科：品德與社會課題：一本好書知春秋（第一課時）課型：新授日期：教學目標：1自覺地與好書交朋友，養(yǎng)成讀書、讀好書的習慣，愛護書籍。明白讀書是自我成長的重要途徑。2具有讀書的方法，有讀書、思考的能力。有自覺分辨好壞書的能力。3掌握幾種讀書的方法，有讀書的經歷。能夠講述自己讀書的故事。教學重點：掌握幾種讀書的方法，有自覺分辨好壞書的能力。教學難點：培養(yǎng)讀書、讀好書的習慣。教學準備：收集一些讀書的名言準備自己讀過得好書，給大家介紹教學過程教學意圖教師活動學生活動媒體的使用及目的通過親身的體會談論書對于我們學生的作用一請同學們介紹一下你讀過的書，介紹一下書的名字，主要內容你喜歡讀書嗎？你經常讀哪些書？二、你知道我們小學生應該閱讀哪些書籍嗎？二、你知道我們小學生應該閱讀哪些書籍嗎？三、了解一些圖書的名言教師提供一些讀書名格言:1良藥可以治病，讀書可以醫(yī)愚2熱天趕路要趁早，讀書學習要趁小3書籍是你的好友，沒它好比沒有雙手。四、了解一些讀書的故事，從中體會好書對于學生成長的作用預習：回家整理自己讀書的一些好的方法作業(yè)：摘抄讀書格言介紹自己讀過的書的名字和主要的內容談論自己對讀書的看法讀一些作文書，兒童故事等，對自己學習有用的書籍學生在搜集一些格學生自讀故事，思考讀書對于我們成長的作用本課追記：學校：年級：四年級學科：品德與社會課題：一本好書知春秋（第二課時）課型：新授日期：教學目標：掌握幾種讀書的方法，養(yǎng)成讀書、讀好書的習慣教學重點：掌握幾種讀書的方法教學難點：讀書、讀好書習慣的培養(yǎng)教學準備：收集集中讀書的方法教學過程教學意圖教師活動學生活動媒體的使用及目的學生了解一些偉人，名人讀書的方法，進行學習了解一些好的讀書方法，促進自己的學習培養(yǎng)良好的讀書習慣一、讀下面的故事，從中你學到了什么？1毛澤東讀書2孫康映雪讀書3重病不忘讀書讀書要有批注，堅持讀書，做讀書筆記等二、讀好書，有方法看一看，讀書有哪些方法1書簽記憶法2培根的讀書方法三、整理自己的讀書方法，交流，整理四、記錄自己的讀后感，整理自己搜集的讀書名言，介紹一本好書。作業(yè)：（）月（）日定為“世界讀書日”自讀故事，了解一些讀書的方法學生交流，整理自己讀書的方法，學習別人好的讀書方法學校：年級：四年級學科：品德與社會課題：乘上信息直通車（第一課時）課型：新授日期：教學目標：1激發(fā)學生積極進入網絡世界的熱情，體驗網絡學習和生活帶來的幫助和樂趣，遵守網絡道德規(guī)范教學重點：了解網絡給學習和生活帶來的幫助和樂趣教學難點：能夠利用網絡收集對于自己學習和生活有幫助的信息教學準備：教學過程教學意圖教師活動學生活動媒體的使用及目的激發(fā)學生的情趣，讓學生產生學習的濃厚興趣通過讀故事，了解網絡對于人們生活的影響同學們，你們聽說過信息直通車嗎？你們想不想也到信息直通車上去體驗一下呢？今天我們學習“乘上信息直通車”你們知道這兩直通車是什么嗎？就是現在的網絡一、你上過網嗎？網絡對于我們的生活有什么作用嗎？說一說二、讀一讀下面的小片斷，看看網絡給我們的生活帶來了哪些變化？1網絡給山洼莊帶來的變化2網絡給生命垂危的學生帶來了生命的希望3網絡為小亮的爺爺帶來的生活樂趣4網絡對于我們學習的幫助三、談一談網絡給自己的生活帶來了哪些變化？學生思考，做出自己對直通車的理解學生談自己的親身體驗學生讀故事，了解網絡給人們的生活帶來的方便談網絡對自己的作用學校：年級：四年級學科：品德與社會課題：乘上信息直通車（第二課時）課型：新授日期：教學目標：知道什么是網絡，網絡的作用，知道網絡與我們的生活密切相關，懂得迅速發(fā)展的網絡將對我們的生活產生越來越大的影響。教學重點：知道什么是網絡，了解網絡的作用教學難點：了解迅速發(fā)展的網絡將對我們的生活產生的巨大影響教學準備：教學過程教學意圖教師活動學生活動媒體的使用及目的我們都有過上網的經歷，談一談你上網的感受一、你知道什么是網絡嗎？二、上網的時候你都會做什么？介紹一下三、了解什么是網絡，網絡的特點，網絡的發(fā)展1現代人對網絡的運用2網絡的特點3介紹一些上網應該注意的問題談自己的親身經歷說一說自己對網絡的認識談自己為什么要上網了解網絡道德規(guī)范學校：年級：四年級學科：品德與社會課題：共建綠色小窗口（第一課時）課型：新授日期：教學目標：1全面、客觀地看待電視、網絡等傳媒，積極地選擇和利用各種傳媒，自覺地抵制不健康的內容2初步具有分辨健康與不健康、好與壞的能力，初步具有利用各種傳媒收集、整理信息的能力，合作與表達的能力教學重點：積極地選擇和利用各種傳媒，自覺地抵制不健康的內容教學難點：合理利用綠色窗口為我們的生活提供服務。教學準備：教學過程教學意圖教師活動學生活動媒體的使用及目的復習舊知，引入新知。我們在第一課小窗口，大世界中了解了這個窗口指的是什么？（電視、報紙、雜志等）今天我們來學習共建綠色小窗口，這個小窗口指的就是電視和網絡。那你覺得這個“綠色”是什么呢？說一說你的理解（板書：共建綠色小窗口）這個綠色指的就是將康的，好的電視節(jié)目和網絡知識一、選擇綠色窗口1你們一般看什么樣的電視節(jié)目？為什么？2是不是所有的電視節(jié)目我們都能看呢？說一說你的觀點和理由3你認為哪些電視節(jié)目可以登上綠色電視節(jié)目金牌榜，你來給他們排一下名次二、認識網絡我們都有過上網的經歷，說一說你一般上網都做些什么？1你認為上網益處多還是害處多？說一說你的原因2通過正反兩方面的事例了解網絡的好處和益處3說一說你對網絡的看法4了解網絡給人們的生活帶來的幫助和麻煩的事例作業(yè)：1你認為什么是綠色小窗口2你對網絡有什么看法？這個窗口指的是電視、報紙、雜志等綠色指的是環(huán)保，綠色指的是好的歡看的電視節(jié)目，并說出自己喜歡看的原因，如：增長知識，好玩等學生闡述自己的觀點和理由學生寫出自己喜歡的電視節(jié)目談論自己的觀點學校：年級：四年級學科：品德與社會課題：共建綠色小窗口（第二課時）課型：新授日期：教學目標：1知道各種傳媒給我們帶來的一處和不利因素，能夠選擇綠色小窗口2能夠根據我們的特點，制定電視和網絡的文明公約教學重點：制定綠色窗口公約教學難點：制定綠色窗口公約教學準備：教學過程教學意圖教師活動學生活動媒體的使用及目的通過短片，了解國家的網絡文明公約上節(jié)課我們了解了綠色小窗口，這節(jié)課我們來制定一些綠色窗口公約一、看短片《網絡文明公約》宣傳片二、小組討論，制定公約1制定電視文明公約2制定網絡文明公約3談談自己的做法和自己的設想4了解網絡的相應法規(guī)學生小組討論，制定公約本課追記：學校：年級：四年級學科：品德與社會課題：交通發(fā)達方便我（第一課時）課型：新授日期：教學目標：1從衣食住行等日常生活的不同方面入手，感受交通與社會生活的密切關系，體會交通在現代社會中的重要作用，從而體會社會進步和發(fā)展帶來的自豪感2通過觀察、調查等活動，初步提高觀察社會事物的能力以及收集、整理、分析信息的能力了解青藏鐵路教學難點：交通運輸給我們的生活帶來的方便教學準備：教學過程教學意圖教師活動學生活動媒體的使用及目的從學生的實際生活入手，引入課題提到交通，我們就會想到各種各樣的交通工具？你知道的交通工具都有哪些？說一說這些交通工具給我們的生活帶來了什么變化？今天我們就來學習第二單元第一課交通發(fā)達方便我（板書）那你能不能說說什么是交通運輸呢？交通運輸是指把（）和（）從一個地方運送到（），它與我們的生活息息相關。了解交通運輸給我們生活帶來的便利。了解我國的鐵路交通1找一找我國的主要鐵路干線2了解青藏鐵路（通車時間、全長、起始點等）汽車、火車、飛機、輪船等說說自己的理解本課追記：學校年級：四年級學科：品德與社會課題：交通