四年級下冊人教版語文重點知識點（共4篇）

第16頁共16頁四年級下冊人教版語文重點知識點〔共4篇〕篇1：四年級下冊人教版語文重點知識點古詩詞第1課的古詩分析^p總匯1、古詩——《獨坐敬亭山》(唐李白)————抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。①詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。②詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白云悠閑的單獨飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。2、古詩——《望洞庭》(唐劉禹錫)————表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者交融在一起，顯得非常和諧。湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。3、詞——《憶江南》(唐白居易)————表達了詩人贊美和思念江南美景之情。①詩句：江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?②詞意：江南的風景多么美妙，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不思念江南?4、古詩名句總匯①相看兩不厭，只有敬亭山。②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。③日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。5、古詩修辭手法①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。②比照：日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。③比喻：潭面無風鏡未磨——把(潭面)比作(沒有磨拭過的銅鏡)。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把(洞庭湖)比作(白銀盤);把(君山)比作(青螺)。6、古詩異同同：1、作者朝代同(都是唐朝詩人寫的)2、景物地點同(都屬于江南)3、詩詞內(nèi)容同(都寫景，都是寫景抒情的)異：1、體裁形式不同(前兩首是詩，后一首是詞)2、詩人情感不同(前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。)3、表現(xiàn)手法不同(第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首比照非常強烈。)7、古詩想象我單獨坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠，直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，漸漸地越飄越遠。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。秋天的一個月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在程度如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水交融在一起，整個湖面像覆蓋著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，非常惹人喜歡，我被這迷人的風光陶醉了。春回大地的時候，百花盛開，江南的風景多么美妙啊，如畫的風景我久已熟悉。每當太陽從江面升起時，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍草。怎能叫人不思念江南?第23課的古詩分析^p總匯1、古詩——《鄉(xiāng)村四月》(宋翁卷)————表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。①詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開場忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛完畢了蠶桑的事又要插秧了。2.古詩——《四時田園雜興》(宋范成大)————詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、得意的勞動人民的喜歡。①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本領。小孩子哪里懂得耕織之事，也模擬大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。3.詞——《漁歌子》(唐張志和)————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。②詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。文學常識、要點1、獨坐敬亭山──唐李白字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫詩人。2、望洞庭──唐劉禹錫字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白”。3、憶江南──唐白居易是一首詞，“憶江南”是詞牌名。4、鄉(xiāng)村四月——宋翁卷表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。5、四時田園雜興——宋范成大贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、得意的兒童的喜歡。6、漁歌子——唐張志和意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。走進課文一、風景特點篇1、桂林山水——奇秀險、靜清綠2、雙龍洞——宏偉、驚險、神奇3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝4、大?！憠验?、西湖——程度如鏡6、泰山——峰巒宏偉7、香山——紅葉似火8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束10、鄉(xiāng)下風景——獨特迷人、優(yōu)美恬靜11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛,人好似在畫卷中游覽欣賞一樣。二、人物特點篇1、父親(中彩那天)——老實，講信譽2、父親(萬年牢)——認真、實在、正直3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣4、小夜鶯——機智英勇、熱愛祖國5、雨來——機智英勇、熱愛祖國、游泳本領高6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命8、琳達一家——一心為別人著想，樂于助人9、鄉(xiāng)下人家——熱愛生活，勤勞樸實10、伽利略——執(zhí)著追求真理，相信科學、不迷信11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超13、父親(父親的菜園)——勤勞執(zhí)著、認準目的、堅持不懈14、紀昌——虛心好學、勤學苦練15、飛衛(wèi)——堪稱名師16、扁鵲——醫(yī)術高超17、蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)18、文成公主——聰明又漂亮19、普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情21、漁夫——沉著、鎮(zhèn)定、聰明22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢三、課文單元分類第1單元——寫景第5單元——熱愛生命第2單元——以誠待人第6單元——鄉(xiāng)村生活第3單元——大自然的啟示第7單元——執(zhí)著追求第4單元——戰(zhàn)爭與和平第8單元——故事長廊四、單元作文分類1、第1單元——校園之景(寫景)5、第5單元——熱愛生命的人和事2、第2單元——寫心里話6、第6單元——鄉(xiāng)村風景或鄉(xiāng)村生活3、第3單元——觀察與發(fā)現(xiàn)7、第7單元——我敬仰的一個人4、第4單元——看圖寫想象8、第8單元——自由表達五、單元心得體會1、學習了第1單元，我感受到了祖國的風景是那么的奇妙無比，引人入勝。2、學習了第2單元，我懂得了做人要做一個老實講信譽的人。3、學習了第3單元，我感受到了只要你細心觀察、用心考慮，就會有所發(fā)現(xiàn)。4、學習了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護和平、制止戰(zhàn)爭。5、學習了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命表達出無限的價值。6、學習了第6單元，我體會到了鄉(xiāng)村的風光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!7、學習了第7單元，我體會到了無論學習或是做事，都應該認準目的，執(zhí)著追求。8、學習了第8單元，我從這些故事當中體會到了做事、做人的道理，領略故事是多么的引人入勝啊!六、課文心得體會1、學習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠啊!2、學習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么宏偉、驚險、神奇啊!3、學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊!4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是老實，講信譽，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。5、學習了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。6、學習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護個人的尊嚴。7、學習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃模酁閯e人著想。8、《自然之道》讓我們懂得，假如不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。9、學習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否那么，就會受到大自然的懲罰。10、學習了《“清掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，進步環(huán)保意識，保護環(huán)境。11、學習了《人類的教師》，我明白了只要我們細心觀察，用心考慮，才會有所收獲。12、學習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智英勇。13、學習了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智英勇，熱愛祖國的人。14、學習了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。15、學習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，保衛(wèi)和平。16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給別人帶來幸福，生命才更有意義。18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，表達出無限的價值。19、《花的勇氣》，鼓勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切困難險阻。20、學習了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。21、學習了《牧場之國》，荷蘭的風光真讓人著迷啊!22、學習了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊!23、學習了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對要尊重，但不應該盲從，我們有疑問應該反復求證，理論才是檢驗真理的標準。24、學習了《全神貫注》，告訴我們學習或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風。25、學習了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。26、《紀昌學射》，寓意是：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的根本功入手，要打好扎實的根底。27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要擅長聽從別人正確的意見，否那么后果不堪設想。28、學習了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰(zhàn)勝的。篇2：四年級下冊人教版語文重點知識點(1)理解?？凑n文、看注釋、看課后的“考慮與練習”，看單元知識和訓練，理解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的理解。(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。(3)獨立考慮。重要的是根據(jù)提示、文章、練習題進展考慮。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析^p等問題能否解決，課后習題能否答復。那些根底知識扎實、自學習慣好、自學才能強、有鉆研精神的同學，在“考慮”方面要適當?shù)刈晕乙蟾咭恍?4)批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和教師的觀點搞混了。(5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎?假如不可能，作者又為什么這么寫?(6)記錄。就是做好讀書筆記。四年級下冊人教版語文學習技巧1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，假設是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。2、學會理解文章：通過理清文章的構造層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把構造層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡，更能方便記憶。3、學會觀察周圍：寫作是于生活的，最打動人的往往是細節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節(jié)描寫，才能真正為作文進展?jié)櫳?，讓教師能眼前一亮。?：人教版初二語文下冊重點知識點旅鼠之謎一、重點字詞1.給以下加點字注音。彷徨páihuái媲pì美幼崽zǎi挑釁xìn迷惘wǎng收斂liǎn篤dǔ信嚙niè齒2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(tiào)眺望滑(jī)稽(qí)歧途(páng)龐大3.解釋以下詞語。(1)前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容踴躍前進，連續(xù)不斷。(2)道聽途說：從道路上聽到，到道路上傳說。泛指傳聞、沒有根據(jù)的話。(3)鼠目寸光：喻目光短，見識淺。(4)相輔相成：互相補充，互相配合。二、重點句子背記知識清單不過，人類也許應該從旅鼠身上學到點什么。例如，假如人類也亳無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。三、文學(文體)常識背記知識清單《旅鼠之謎》的作