廣東省深圳市2020-2021學年七年級上學期期中語文試題（解析版）

廣東省深圳市實驗中學2020-2021學年上學期期中考試初

一語文試卷一、基礎(chǔ)(24分)2020年9月1日，我們背著大大的書包，穿著縫有深圳實驗學校?；盏乃{白校服走進校園，從此告別了我們童真的童年，開始了我們青春飛揚的初中生活，學校為迎接新生入學開展了“新生教育月”綜合性活動，請根據(jù)要求完成各題。.小明在文明禮儀教育主題手抄報中寫了下面一段話：大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免有分qi,有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，倘若斤斤計較，可能會造成意想不到的后果，甚至醞釀成人間悲劇，最終只能hui恨不己，所以我們要講文明，爭做文明好少年。(1)給加點字注音：垂(① )若距(② )釀(2)看拼音寫漢字：分qK③__)hul(?)恨不已【答案】 ?,tang(2).yiin ③.歧 ④.悔【解析】【詳解】考查對字音字形的辨析書寫。①倘若：表假設(shè)的連詞，有“如果”的意思?！疤取弊x作隨ng；②醞釀：本指造酒時的發(fā)酵過程，用來比喻使事物達到成熟的各種準備活動?！搬j”讀作yuno③分3,寫作“分歧”：不一致；有差異。“歧”不要誤寫成“岐”。④hui恨不已，寫作“悔恨不已”：意思是后悔得不得了?！盎凇辈灰`寫成“晦”。.小紅在“新生教有月”活動后寫了一篇周記，其中詞語使用正確的是()A.小王在“新生教育月”活動中表現(xiàn)非常優(yōu)秀，他獲得年級的表彰我真是辱學單外。B.班里每個人答得可用，擅長管理的小李成了班長，成績優(yōu)異的小張成了學習委員。C.經(jīng)過新生教育月后，同學們與老師打成一片，老師的辦公室經(jīng)?！鞑蒹闹?。D.楊老師是個非常認真負責的老師，如果有人不交作業(yè)，她定會口學個通人。【答案】B【解析】【詳解】A.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。該成語和“活動中表現(xiàn)非常優(yōu)秀”相矛盾。使用不恰當；B.各得其所：表示各如其所愿，后表示每個人或事物都得到恰當?shù)陌才拧＞渲惺侵父鶕?jù)小李和小張的特長恰當安排職位，使用恰當：c.人跡罕至：指偏僻荒涼的地方很少有人來過。該成語和句意“經(jīng)過新生教育月后，同學們與老師打成一片”相反，使用不恰當；D.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪，多指氣勢，也可以指眼神，也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。用來形容楊老師的非常認真負責，褒貶不當，使用不恰當：故選B。3.大家正在修改學法指導大會的新聞稿，其中沒有語病的一句是（）A.通過學法指導大會，使很多同學明白了學習方法的重要性。B.郭老師強調(diào)能否專注于課堂，是學習進步的關(guān)鍵。C.會上，老師們結(jié)合不同學科的特點，將寶貴的學習經(jīng)驗傳播給同學們。D.本次大會由彭偉瓊老師主持，邀請各學科最專業(yè)的老師擔任導師團成員，對初一年級學生進行了詳細的指導?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.缺主語，去掉“通過”或“使”：B.兩面對一面，刪去“能否”；C.搭配不當，將“傳播”改為“傳授”；故選D。4.給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵?）①而在位次的排序上，地位次尊的人則居于最尊者的右邊。②另外，通常的看法是，右者為尊，因此遭受貶謫稱為“左遷”。③在筵席上，最尊的座次是坐西朝東，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐東朝西。④古時座次有著嚴格的尊卑之分。⑤在舉行朝會的時候，則是背北面南為尊，故稱帝叫做“南面”，而為臣則叫做“北面”。A.⑤B. ① C.③②① D.④③⑤②①【答案】D【解析】【詳解】此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復出現(xiàn)的詞語。通讀句子可以確定開頭句是④。③和⑤分別介紹了宴席上和朝會上的尊卑區(qū)別，⑤句中“則是”應(yīng)該承接③，表轉(zhuǎn)折。在①中“而”也表示承接前文的，表轉(zhuǎn)折的連詞，所以正確的排序為：④③⑤②①。故選D。.“新生教育月”活動結(jié)束后，小張在自己的日記本中寫下這樣的一段話，請你看看他的表達是否有欠妥的地方，為什么？深圳實驗學校初中部是一個溫暖有愛的大家庭，在這里我們銀悟著實驗校詞“勵精圖治”的內(nèi)涵，感受著實臉“健全人格教育”的魅力。還記得九月一號入校門時，令堂對我的叮囑，緊跟老師步伐，做一個令人驕傲的實臉學子，還記得老師的諄諄教誨，遇到難題不要急，要學會垂詢老師，還記得同學們的友愛互助，他們總是毫不保留地把他們的拙見分享給我，我愛實臉這個充滿愛的大家庭?！敬鸢浮?令堂”是敬辭，是對別人母親的尊稱，用于稱自己的母親不合適；“垂詢”是屈尊詢問的意思，是敬辭，“垂詢老師”不合適；“拙見”是謙辭，稱自己的見解，用于“他們”不合適?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對謙辭和敬辭的掌握。選文中，，令堂，，指對別人母親的尊稱，是敬辭。本句用來稱呼自己的母親不恰當；“垂詢”敬辭，稱別人對自己的詢問，舊稱上對下有所詢問。本句用來表達自己詢問老師不恰當；“拙見”是對自己的見解的謙稱。本句用于“他們”不恰當，對象錯誤。.默寫。請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1）水何澹澹，.曹操《觀滄?！罚?）鄉(xiāng)書何處達？.（王灣《次北固山下》），小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（6）夜發(fā)清溪向三峽.（李白《峨眉山月歌》）（7）初中三年，學習是我們的主旋律，我們從學習中收獲喜怒哀樂，也在學習中度過春夏秋冬?？鬃诱f學習要講究方法，注意學與思的結(jié)合，他在《論語》中曾這樣表達學與思的關(guān)系","o此外，孔子還在《論語》中強調(diào)復習的重要性?！敬鸢浮竣?山島竦峙②.歸雁洛陽邊③.枯藤老樹昏鴉④.遙憐故園菊⑤.回樂烽前沙似雪⑥.思君不見下渝州⑦.學而不思則罔⑧.思而不學則殆【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意重點字“竦峙、雁、洛、藤、憐、烽、渝州、罔、殆”的書寫。二、閱讀（共48分）（-）（12分）閱讀下面選文，完成各題。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛給何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。”兄女日：“未若柳絮因風起。”公大笑樂，即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(《世說新語?詠雪》)【乙】黃現(xiàn)幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守，建和元年正月日食，京師不見而瓊似狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而如所況。豌年七歲，在旁，日：“何不言日食之余如月之初？瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。選自《后漢書?黃琬傳》7.解釋下列句中加點詞。(1)撒鹽空中拳可擬(2)本著柳絮因風起(3)瓊思其對(4)深奇愛之.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。(2)建和元年正月日食，京師不見而瓊似狀聞。.下列表述不正確的一項是()A.甲文中“公大笑樂”一方面是笑謝朗回答過于草率，一方面對謝道據(jù)的回答表示滿意。B.甲文中“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”交代了時間、人物、事件。C.乙文中黃琬采用了比喻的手法說明日食的形狀。D.甲、乙文兩個主人公都小小年紀但機智過人。10.謝道鎘和黃琬都以年幼巧對著稱，結(jié)合文章內(nèi)容說一說他們的回答各自妙在哪里?！敬鸢浮?. ①.大體②.不如，不及③.回答④.認為……特別.①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，他跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。②建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到那次日食情況，黃瓊把他聽到的情況告訴皇上。.A10.謝道銀抓住了雪花和柳絮形態(tài)(外形)的相似，寫出雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)，給人以春天到來的感覺；黃琬說日食后的樣子是像剛出來的月亮或如初升的彎月，運用比喻生動形象?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：在空中撒鹽差不多可以相比。差：大體。②句意：不如比作柳絮憑乘風滿天飛舞。未若：不如，不及。③句意：黃瓊思考該如何回答。對：回答。④句意：（太后）認為黃琬十分與眾不同，便十分喜愛他。奇：認為……特別?！?題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：①內(nèi)集，把家里人聚集在一起。兒女，子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。文義，文章的義理。②而，表順接。似，送給，告訴。狀，情況。聞，聽到，聽說?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.錯誤，甲文中“公大笑樂”這種愉悅的勁頭是由于子侄們（謝朗、謝道銀）的回答引出的。和結(jié)句交待謝道牖的身份這一有力暗示相印證，主要是贊賞謝道鎘的才氣，并沒有笑謝朗回答過于草率的意思；故選A【10題詳解】本題考查比較閱讀能力，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析?！炯住恐x道銀的“未若柳絮因風起”是詠雪的佳句，柳絮，作為春時景物，有似花非花，因風而起，飄忽無根，滿天飛舞的特征。謝道鎘將此來比擬北風吹起漫天飛雪，堪稱契合無間。謝道銀既抓住了雪花和柳絮形態(tài)（外形）的相似，又寫出雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)，給人以春天到來的感覺。這個比喻句得到謝太傅的稱賞，遂傳為一時佳話，謝道福從此也贏得了“詠絮才”的美名?！疽摇繌摹扮昶邭q”“何不言日食之余如月之初”可以看出黃琬小小年紀機智過人，采用了比喻的手法巧妙應(yīng)對，說明日食的形狀，生動形象。黃婉的回答巧在沒拘泥于固定的思維，而是開動腦筋，在考慮問題時換了個全新的角度。將日食剩下的比作剛出來的月亮。那么開始時的日食情況就給人以想象空間?！军c睛】參考譯文【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？"他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑乘風滿天飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x無奕的女兒謝道銳，左將軍王凝之的妻子?！疽摇奎S琬小時候聰明，祖父黃瓊做魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到那次日食情況，黃瓊把他聽到的情況告訴皇上。皇太后招他問日食遮了多少。黃瓊思考該如何回答太后的詢問但又不知怎樣說清。黃婉當時七歲，在旁邊，說：“為什么不說日食剩下的像剛出來的月亮？”黃瓊因此大吃一驚，就用黃琬的話回答太后，（太后）認為黃琬十分與眾不同，便十分喜愛他。他。（-）閱讀下面選文，完成各題。材料一：①10月16日，廣州市花都區(qū)報告一例境外輸入關(guān)聯(lián)的新冠病毒無癥狀感染者。該名感染者為對入境人員隔離酒店工作人員的主動排查中發(fā)現(xiàn)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，10月12日中年12時12分，王某在協(xié)助離酒店部分隔離人員處理快遞時，未按照規(guī)范開展防護，僅佩戴口罩，沒有戴手套、穿鞋套，隔離衣穿著不規(guī)范，且與隔離人員有近距離的交流。②10月16日，山東者青島市行疫情防控情況新聞發(fā)布會，馬立新介紹，根據(jù)調(diào)取的青島市胸科醫(yī)院監(jiān)控錄像證實，青島港疫情兩名感染者在市胸科醫(yī)院隔離觀察期間離開封閉病區(qū)到CT室檢查，因防護消毒不規(guī)范，導致CT室被病毒污染，進而傳染了次日上午到同一CT室檢查的住院病人季某某和陪護牛某某并將病毒帶入結(jié)核病區(qū)，導致這起疫情在醫(yī)院內(nèi)傳播。（編自“央視新聞”）材料二：近日，多國政府官員對中國保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的行為表示肯定，并愿意提供協(xié)助。美國總統(tǒng)特朗普近日在推特中寫道，“中國一直在非常努力地遏制冠狀病毒。美方非常欣賞他們的努力和透明度，問題都將得到解決?！庇馕拇蟪祭挤Q，英方對中國政府采取果斷措施抗擊新型冠狀病毒疫情并取得積極成效表示高度贊賞，愿同中方加強協(xié)調(diào)與合作，盡一切可能向中方提供需要的醫(yī)療物資，法國外長勒德里昂通稱，法方高度贊?賞中國政府積極有力應(yīng)對疫情，并致力于防止疫情蔓延，對中方抗擊疫情的決心和勇氣深感敬佩，新加坡國家發(fā)展長黃循財稱，中國正在竭盡所能，采取堅決的手段控制新型冠狀病毒疫情，減少疫情向中國境外擴散，新方與中國政府已經(jīng)建立了有效的溝通機制，共同應(yīng)對疫情，面對新加坡國內(nèi)出現(xiàn)的要求禁止中國旅客入境的言論，黃循財表示，新加坡政府會竭盡所能保護國民，但這不代表就得過度反應(yīng)或接受排外主義，德國衛(wèi)生部長延斯?施潘近日接受德國電視一臺采訪時稱贊中國政府的信息公開政策，認為這一有效行動讓人們可以更好地做準備。（摘編自“中國網(wǎng)”）材料三：①論壇上，牛津大學醫(yī)學院終身教授、流行病學專家陳錚鳴表示，對于新冠疫情有兩個基本的科學判斷。第一，這個病毒不可能消失，我們面臨長期的持久戰(zhàn)，必須與病共舞，長期作戰(zhàn)。第二，中國的經(jīng)驗告訴我們，這個病毒可防可控，今年的秋冬非常關(guān)鍵。②一些做得好的國家，一旦疫情管控放松了以后就會出現(xiàn)反彈，日本、澳大利亞、以色列，英國也是上個禮拜全面開放，我可以肯定，疫情會反彈，但北京的經(jīng)驗非常重要,怎么讓星星之火不燎原，各國可以從北京的防控當中獲取非常寶貴的經(jīng)臉。③疫情防控是一項系統(tǒng)工程，需要各個方面、各個防控主體堅持科學的態(tài)度、采用科學的方法，堅持精準施策、做好協(xié)同配合，比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，將重癥病例集中到綜合力量強的定點醫(yī)療機構(gòu)進行救治，又如，做好疫情監(jiān)測、排查、預(yù)警等工作，就要有針對性地加強源頭控制，對車站、機場、碼頭等重點場所，以及汽車、火車、飛機等密閉交通工具，采取通風、消毒，體溫監(jiān)測等必要措施。無論是個人、社區(qū)，還是政府部門，都應(yīng)該講究方法、注重精準施策，讓各項防控舉措更加有力、更加有效。（摘編自“青春北京”、“人民網(wǎng)”）11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.雖然中國疫情防控已取得巨大成功，但在部分地區(qū)疫情仍時有發(fā)生，不可掉以輕心。B.新加坡禁止中國旅客入境是過度反應(yīng)和排外主義。C.新冠病毒防控是場長久戰(zhàn)，需要做好長期作戰(zhàn)的準備，今年秋冬季節(jié)尤為關(guān)鍵。D.疫情防控不是單個人或是單個部門的事，它是一項系統(tǒng)工程，需要社會各界的配合。12.閱讀材料一，概括兩例感染者感染的原因并說明你從中吸取了什么教訓？13.根據(jù)材料二，概括中國在疫情防控中哪些努力得到了國際社會的肯定。14.根據(jù)材料三，結(jié)合生活實際，談?wù)劽鎸σ咔榉揽?，我們中學生能做些什么。（答出三點即可）【答案】11.B 12.①兩例感染者感染的原因是防護、消毒不規(guī)范。②我們應(yīng)該增強防范意識，嚴格按要求進行防護、消毒。.①面對疫情果斷地采取有效措施，積極應(yīng)對，防治疫情擴散。②向世界公開疫情進展，透明度高。③與其他國家建立了有效的溝通機制，共同應(yīng)對疫情。.①堅持科學的態(tài)度，相信科學的方法，做好協(xié)同配合。②加強自我保護，做好個人衛(wèi)生工作。③保持室內(nèi)空氣流通。④堅持晨午檢，檢測好體溫。⑤保持一定的社交距離，不聚集，不扎堆?！窘馕觥俊?1題詳解】考查對材料有關(guān)內(nèi)容的理解。B.有誤，根據(jù)材料二中的語句“面對新加坡國內(nèi)出現(xiàn)的要求禁止中國旅客入境的言論，黃循財表示，新加坡政府會竭盡所能保護國民，但這不代表就得過度反應(yīng)或接受排外主義”，可以判斷題干“新加坡禁止中國旅客入境是過度反應(yīng)和排外主義”理解有誤；故選Bo【12題詳解】考查對材料的分析理解。解答此題學生要了解材料，并對每則材料內(nèi)容進行提煉總結(jié)。根據(jù)材料一第①段”王某在協(xié)助離酒店部分隔離人員處理快遞時，未按照規(guī)范開展防護，僅佩戴口罩，沒有戴手套、穿鞋套，隔離衣穿著不規(guī)范，且與隔離人員有近距離的交流”可知，王某感染的原因是未按照規(guī)范開展防護，且與隔離人員有近距離的交流。根據(jù)材料一第②段“因防護消毒不規(guī)范，導致CT室被病毒污染，進而傳染了次日上午到同一CT室檢查的住院病人季某某和陪護牛某某，并將病毒帶入結(jié)核病區(qū)，導致這起疫情在醫(yī)院內(nèi)傳播”可知，青島感染者是因為防護消毒不規(guī)范導致傳染。從這兩例感染者是因為防護、消毒不規(guī)范而導致，因此規(guī)范開展防護，嚴格消毒規(guī)范很重要?！?3題詳解】考查對材料的分析理解。解答本題要根據(jù)材料二的內(nèi)容進行概括歸納。由“美國總統(tǒng)特朗普近日在推特中寫道，'中國一直在非常努力地遏制冠狀病毒。美方非常欣賞他們的努力和透明度，問題都將得到解決’”可知，美國特朗普贊賞中國面對疫情所做的努力和透明度。由“英國外文大臣拉布稱，英方對中國政府采取果斷措施抗擊新型冠狀病毒疫情并取得積極成效表示高度贊賞，愿同中方加強協(xié)調(diào)與合作，盡一切可能向中方提供需要的醫(yī)療物資”可知，英國外交大臣贊賞中國面對疫情采取的果斷、有成效的措施。由“法方高度贊賞中國政府積極有力應(yīng)對疫情，并致力于防止疫情蔓延，對中方抗擊疫情的決心和勇氣深感敬佩”可知，法國贊賞中國應(yīng)對疫情防治蔓延的手段，對抗擊疫情的決心和勇氣表示欽佩。由“新加坡國家發(fā)展長黃循財稱，中國正在竭盡所能，采取堅決手段控制新型冠狀病毒疫情，減少疫情向中國境外擴散，新方與中國政府已經(jīng)建立了有效的溝通機制，共同應(yīng)對疫情”可知，新加坡表示與中國共同應(yīng)對疫情，德國稱贊中國政府的信息公開政策。14題詳解】本題為開放性試題，結(jié)合材料與生活經(jīng)驗分析即可。防疫知識已經(jīng)從各種渠道不斷推廣，具體的做法有：堅持科學的態(tài)度、采用科學的方法，堅持精準施策、做好協(xié)同配合；做好個人衛(wèi)生工作；保持室內(nèi)空氣流通：不信謠，不傳謠，弘揚青春正能量；出門戴口罩；多關(guān)注疫情發(fā)展，關(guān)心時局等。（三）（16分）閱讀下面的選文，完成各題。母親的心①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。②春日的陽光映看窗外的竹桃,找下秘的樹影，母親卻明星地了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但他的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯，那一天，我告訴母親，很想吃烤蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢?、芎迷趷圩有那械哪赣H自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒牵谙€寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動作的重復間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑨這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹萎，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹萎里那不停的''沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。?窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。（g那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！（選文略有改動）.文章為我們講述了一個非常動人的故事，請簡要概括故事梗概。.請賞析第⑧段劃線的句子。.“我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼?！薄拔摇睘槭裁磿X得蒼涼？.請結(jié)合文章內(nèi)容分析母親形象。.文章題目“母親的心”有哪兩層意義？【答案】15.“我”生病想吃螃蟹，母親到河里找到一只有無數(shù)小螃蟹的母螃蟹，母親既想滿足“我”吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹，最后還是放母蟹回到河里。.“抓起又放下”的動作表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理，表現(xiàn)了母親的善良。.突然明白母愛的真誠和偉大，為我的過分要求讓母親為難而自責，為母親因我憔悴而難過。.從母親冒著嚴寒到冰冷的河水中去捉螃蟹可以看出，她非常疼愛孩子。從母親最終把母蟹放回了河中可以看出，她心地特別善良仁慈。.一是指母親的愛子之心；二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解和概括。通讀全文，注意對人物和事件的把握。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素，把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。本文起因是：“我”生病想吃螃蟹；經(jīng)過是：母親到河里找到一只有無數(shù)小螃蟹的母螃蟹，母親既想滿足“我”吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹，猶豫數(shù)次；結(jié)果是：母親決定放母蟹回到河里?？蓳?jù)此概括?！?6題詳解】本題考查對人物動作描寫的理解分析。對于人物的直接描寫，包括語言、動作、肖像、心理等的描寫，描寫都是為塑造人物形象，表現(xiàn)人物性情服務(wù)的。“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次”句子中的“放、撈”是對母親的動作描寫，“輕輕地放回”“再一次撈起”寫出了母親的矛盾心理，原因是“她又想起什么似的”，即想滿足孩子吃螃蟹的愿望，但又不忍心抓走母螃蟹。這些動作表現(xiàn)了母親的善良?！?7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。解答時，通讀全文，結(jié)合具體語段進行分析。結(jié)合⑩段的內(nèi)容“母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭……她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的”的分析，母親在放了母螃蟹之后，因為不能滿足孩子的愿望感到內(nèi)疚和傷心，但是放了母螃蟹是一個母親善良的本性。“我”看到母親這樣傷心，心里自然十分難過和自責；而母親看到“我”因為生病而憔悴的樣子，心里既愧疚又難過。這一情節(jié)體現(xiàn)出在那個物質(zhì)條件匱乏的時期，“我”和母親對彼此的愛與包容。綜合上述分析作答即可?！?8題詳解】本題考查對人物形象的分析能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對人物的各種描寫等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。結(jié)合文章的故事情節(jié)分析，在物質(zhì)條件很差又偏遠的山村，母親為了滿足久病初愈的“我”想吃螃蟹的愿望親自去找，母親為了孩子，冒著嚴寒到冰冷的河水中去捉螃蟹，可見她舐犢情深，為了孩子不惜吃苦受累，可見母親愛子心切；母親找到了螃蟹，卻發(fā)現(xiàn)母螃蟹身邊還有許多的小螃蟹，心生不忍，在艱難地心理掙扎后，最終把螃蟹放回了河水中，可見她心地善良，不愿意傷害弱小的同為母親的小生靈，體諒所有母親的愛子之心。19題詳解】本題考查對標題含義的理解。標題含義可以從以下方面分析：題目本身義，指文中的某樣物品（題目為名詞時多見），文章中的某個情節(jié)（題目為句子時多見）：題目深層義，往往與中心相聯(lián)系。文章最后一段“那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷”點明了“母親的心”的雙重含義，一層是對"我"：“我”久病初愈想吃螃蟹，母親不顧初春的嚴寒，下水給“我”找螃蟹，這體現(xiàn)了母親的愛子之心。另一層是對其他母親：母親找到了一只母蟹，卻因為憐憫它和它的孩子最終沒有抓走它，不僅愛自己的孩子，還能理解、體諒母親對孩子的愛，理解別的母親。這體現(xiàn)了母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。（四）閱讀下面的選文，完成20?21題。（8分）.請按順序?qū)M線補充完整《朝花夕拾》的作者是①,作者原名是②,浙江紹興人，中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。這是一部回憶性③―集，原名《④》，后改名為《朝花夕拾》。書中揭露某些人巫醫(yī)不分，故弄玄虛，勒索錢財，草菅人命實質(zhì)的文章是⑤；批判封建孝道觀念的文章是⑥ ；表現(xiàn)封建家長制陰影的文章是⑦:懷念幼時保姆的文章是⑧?！敬鸢浮?①.魯迅②.周樹人③.散文④.舊事重提⑤.《父親的病》?.《二十四孝圖》⑦.《五猖會》 ⑧.《阿長與《山海經(jīng)〉》【解析】【詳解】考查對名著《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的掌握?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》。魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家。“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”?！冻ㄏκ啊饭彩杖胧髌贰Ｆ渲小陡赣H的病》用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特，展現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深惡痛絕，在感嘆中讓人體會人生的傷悲?！抖男D》中揭露了封建孝道的虛偽、丑惡和殘忍；魯迅認為二十四孝圖主要目的是宣揚封建的孝道。他從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感。《五猖會》匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。.《朝花夕拾》一書中，魯迅提到了對他影響很大的兩位老師，請問分別是誰？請結(jié)合內(nèi)容分析一下這兩位老師的人物性格?！敬鸢浮繅坨R吾先生給“我”答禮和解疑問，可見先生是一位嚴厲而不失慈祥的老師。藤野先生：先生給我添改講義和幫助我解剖實習，可知他是一個真正關(guān)心學生，沒有民族偏見，真誠幫助鼓勵學生的好老師?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閷γ鴥?nèi)容的掌握?！冻ㄏκ啊芬粫?，魯迅提到了對他影響很大的兩位老師，一位是“我”讀私塾時的老師壽鏡吾先生，一位是“我”去日本學醫(yī)時的老師藤野先生。結(jié)合原著內(nèi)容“先生便和藹地在一旁答禮”“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼”可見，壽鏡吾先生是一位嚴厲而不失慈祥的老師。從“我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一訂正”“解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：'我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事’”可見藤野先生關(guān)心魯迅聽不懂課，幫他修改講義，關(guān)心“我”的解剖實習，可見藤野先生熱情誠懇。三、寫作（作文45分，書寫3分）.告別小學，我們才能開始初中的精彩；告別過去，我們才能開啟未來的篇章；告別憂傷，我們才能在新的情緒中昂首向前：告別幼稚，我們才能最終成長為一個堅強奮進的少年……生活處處都在上演著告別。在你生命中有沒有哪一場告別讓你記憶深刻？請以“告別”為題目，寫一篇記敘文。要求：①不少于500字；②作文中不要出現(xiàn)（或暗