建筑設(shè)計(jì)工作心得體會(huì)感悟5篇

建筑設(shè)計(jì)工作心得體會(huì)感悟5篇抹布，工作平凡的無人問津，但悄悄無聞地給人以美的清凈。只要思想就是有出息的，任何工作都有崇高的意義。下面我給大家?guī)斫ㄖO(shè)計(jì)（工作心得）體會(huì)感悟，盼望能關(guān)心到大家!

建筑設(shè)計(jì)工作（心得體會(huì)）感悟1

建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準(zhǔn)——設(shè)計(jì)院做出建筑方案——中標(biāo)——設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì))——建設(shè)部審核批準(zhǔn)——施工單位施工——監(jiān)理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。

整個(gè)過程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要根據(jù)規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過程：做方案(必需符合結(jié)構(gòu)要求)——進(jìn)行平面設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)——立面，剖面設(shè)計(jì)——水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

蘇州城就是個(gè)很不錯(cuò)的地方，那里的優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑和古典建筑許多。比如位于西湖南線南山路西側(cè)的博物館，建筑用地23889平方米，建筑面積掌握在8000平方米。

以現(xiàn)代建筑造型手法塑造出具有現(xiàn)代氣息的博物館形象，結(jié)構(gòu)新奇，是一個(gè)建筑典范。因處在西湖景區(qū)中心，所以整個(gè)建筑以考古發(fā)掘探溝和探方的形態(tài)，將大部分建筑置在地下，地上建筑面積掌握在__平方米，以進(jìn)入地下部分的探溝為界，劃分左右兩大功能區(qū)。

這一設(shè)計(jì)構(gòu)想源于對(duì)塊環(huán)境的解讀，以及對(duì)博物館本身意向的表達(dá)。通過建筑造型，采納內(nèi)部空間非等高的豎向設(shè)計(jì)，有助于展現(xiàn)不同內(nèi)容的需要，滿意不同的陳設(shè)方式，利于現(xiàn)代展現(xiàn)空間布局。作為建筑物本身，上部框架和探溝內(nèi)部所呈現(xiàn)的現(xiàn)代鋼結(jié)構(gòu)，幕墻玻璃、花崗巖鋪飾，與建筑外立面的磨磚對(duì)縫清水磚墻面，恰是建筑表達(dá)現(xiàn)代人文氣息與傳統(tǒng)歷史（文化）的契和之處。我看到的主要是梁與板的鋼筋綁扎。

(1)縱向受力鋼筋消失雙層或多層排列時(shí)，兩排鋼筋之間應(yīng)墊以直徑15mm的短鋼筋，如縱向鋼筋直徑大于25mm時(shí)，短鋼筋直徑規(guī)格與縱向鋼筋相同規(guī)格。

(2)箍筋的接頭應(yīng)交叉設(shè)置，并與兩根架立筋綁扎，懸臂挑梁則箍筋接頭在下，其余做法與柱相同。梁主筋外角處與箍筋應(yīng)滿扎，其余可梅花點(diǎn)綁扎。

(3)雙向板鋼筋交叉點(diǎn)應(yīng)滿綁。應(yīng)留意板上部的負(fù)鋼筋(面加筋)要防止被踩下。

(4)框架梁節(jié)點(diǎn)處鋼筋穿插非常稠密時(shí)，應(yīng)留意梁頂面主筋間的凈間距要有留有30mm，以利灌筑混凝土之需要。不只這些，還有不少的規(guī)定和要求我只能自己去查資料了，何工一時(shí)也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長度在末端距鋼筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍，接頭最好不要在構(gòu)件最大彎矩處。

這段時(shí)間的工作工作讓我學(xué)到了許多東西，盼望在以后的工作生活中能夠更好的學(xué)習(xí)成長。這一次工作給我的感受就是我始終以來不斷的進(jìn)步，始終以來發(fā)覺自己的不足，始終以來在不斷的改正?？墒菚r(shí)間是短暫的，只要自己不斷的努力，就會(huì)有進(jìn)步。這一次工作是我對(duì)自己專業(yè)學(xué)習(xí)的一次重大的提升，我會(huì)將我全部的力量用在以后的學(xué)習(xí)中的。我會(huì)在今后的工作生活學(xué)習(xí)中做到最好的!

建筑設(shè)計(jì)工作心得體會(huì)感悟2

一、工作目的及要求

1、能看懂一般工程土建施工圖，并實(shí)際動(dòng)手操作把握分部分項(xiàng)工程的主要施工工序;

2、了解分部分項(xiàng)工程各工種的施工工藝及特點(diǎn);

3、熟識(shí)土建工程常配備的建筑機(jī)械種類及其用途;

4、把握施工質(zhì)量檢查驗(yàn)收程序。

二、實(shí)訓(xùn)的資料及留意事項(xiàng)

(一)基本資料：

1、首先利用已學(xué)過的學(xué)問熟識(shí)實(shí)訓(xùn)施工圖;

2、分部分項(xiàng)工程(砌筑工程、鋼筋工程、模板工程、腳手架工程等)的主要施工工序是在施工實(shí)訓(xùn)過程中逐步把握;

3、在施工實(shí)訓(xùn)過程中要隨時(shí)留意各主要單項(xiàng)工程的施工工藝及特點(diǎn);

4、熟識(shí)施工機(jī)具機(jī)械，施工質(zhì)量檢查，現(xiàn)場材料及構(gòu)建的質(zhì)量檢查等。(二)留意事項(xiàng)：

1、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。

2、一切行動(dòng)要聽從明白老師的指揮，不得擅自行動(dòng);

3、嚴(yán)格遵守平安紀(jì)律，保證個(gè)人的人身平安;

4、進(jìn)現(xiàn)場必需帶平安帽，不得穿裙子、短褲、拖鞋、涼鞋進(jìn)入施工現(xiàn)場;

5、實(shí)訓(xùn)期間不得擅自離崗，有事情必需要向指導(dǎo)老師請(qǐng)假;

6、實(shí)訓(xùn)期間常常跟指導(dǎo)老師聯(lián)系，匯報(bào)實(shí)訓(xùn)進(jìn)展。

7、如違反此操作規(guī)程，消失一切問題，后果自負(fù)。

三、實(shí)訓(xùn)資料及體會(huì)

資料：

(一)鋼筋工程：

1)、基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋的綁扎：

1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。依據(jù)底板受力情景，打算下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下頭，一般情景下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2.擺放底板混凝土愛護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于愛護(hù)層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3.底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或依據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

4.底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長度及搭接位置應(yīng)貼合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采納焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)貼合施工規(guī)范的規(guī)定。

5.依據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎堅(jiān)固，插入基礎(chǔ)深度要貼合設(shè)計(jì)要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)實(shí)行（措施）保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

6.梁端第一個(gè)箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密貼合設(shè)計(jì)要求。

7.梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22㎜時(shí)，宜采納焊接接頭，小于22㎜時(shí)，可采納綁扎接頭，搭接長度要貼合規(guī)范的規(guī)定。搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構(gòu)件最大彎矩處，受拉區(qū)域內(nèi)Ⅰ級(jí)鋼筋綁扎接頭的末端應(yīng)做彎鉤(Ⅱ級(jí)鋼筋可不做彎鉤)，搭接處應(yīng)在中心和兩端扎牢。

2)、板鋼筋綁扎

1.清理模板上頭的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等準(zhǔn)時(shí)協(xié)作安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3.在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí)，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4.在鋼筋的下頭墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于愛護(hù)層厚度，應(yīng)滿意設(shè)計(jì)要求，如設(shè)計(jì)無要求時(shí)，板的愛護(hù)層厚度應(yīng)為15mm，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

實(shí)踐，讓我明白了我此刻所學(xué)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有些事在我實(shí)訓(xùn)以前認(rèn)為是很簡潔的事情，可在這次實(shí)訓(xùn)中都顯得很難，都不明白從何入手。今社會(huì)建筑業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)中起著舉足輕重的作用，隨著改革開放政策的深化貫徹，建筑業(yè)的支柱作用也日益得到發(fā)揮。而作為建筑類專業(yè)高校生的我們，更應(yīng)當(dāng)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，并在實(shí)踐活動(dòng)中加以鞏固，并不斷創(chuàng)新。在課堂上，對(duì)與老師講授的基本理論學(xué)問加強(qiáng)理解和把握外，還應(yīng)重視習(xí)題的練習(xí)和技能的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)的施工技術(shù)學(xué)問，來解決實(shí)際工程中的一些問題，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)建筑施工這門課也有了更深刻的理解，讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的施工（閱歷）。俗話說：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。這句話正應(yīng)了團(tuán)結(jié)就是力氣。在實(shí)訓(xùn)期間，大家的團(tuán)結(jié)合作是非常重要

的，特別是施工過程中，團(tuán)結(jié)合作就顯得尤為重要實(shí)踐。實(shí)訓(xùn)是高校生活的其次課堂，是學(xué)問常新和進(jìn)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。不僅僅使我在理論上對(duì)施工技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的熟悉，并且在實(shí)踐本領(lǐng)上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用。在老師們悉心指導(dǎo)下，我不但對(duì)施工技術(shù)有了更實(shí)際的理解，從很多次的失敗中吸取了珍貴的閱歷教訓(xùn)，并且隨著時(shí)間的推移，自我的意志也得到了磨練。我時(shí)刻提示自我，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。

同時(shí)指導(dǎo)老師在這次施工實(shí)訓(xùn)過程中的幫忙也是不行缺少的，在那里我要再一次感謝指導(dǎo)老師趙老師和蒲老師在這次實(shí)訓(xùn)中對(duì)我的指導(dǎo)和幫忙，在今后我會(huì)更加努力，爭取有更加精彩的表現(xiàn)。

建筑設(shè)計(jì)工作心得體會(huì)感悟3

一、工作目的，任務(wù)：

經(jīng)過設(shè)計(jì)院的工作，了解建筑師的基本工作程序、工作（方法）、職業(yè)素養(yǎng)要求，（畢業(yè)）后能更好適應(yīng)市場的進(jìn)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)同學(xué)在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以到達(dá)專業(yè)培育的目標(biāo)

1.了解設(shè)計(jì)院的工作程序，建筑師的基本工作資料和工作方法。

2.了解設(shè)計(jì)院不一樣專業(yè)相互合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素養(yǎng)、及協(xié)調(diào)本領(lǐng)。

3.結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖的繪制。

二、工作資料:

1.了解設(shè)計(jì)院的工作和程序，建筑師的基本工作資料和工作方法，了解設(shè)計(jì)院的不一樣工種的基本工作資料和合作方式。

2.了解有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合工作工作，在工作單位的指導(dǎo)老師的詳細(xì)支配下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。

大四下學(xué)期，我有幸來到中國建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司__設(shè)計(jì)院工作，在為期四個(gè)月之久的工作期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)詳細(xì)設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也漸漸明晰，對(duì)將來有了新的定位，信任這段工作經(jīng)受在我將來的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不行替代的作用。以下是我工作的經(jīng)受和心得體會(huì)。

工作第一天，當(dāng)我來到設(shè)計(jì)院，端詳那些即將陪伴我度過四個(gè)月工作時(shí)間的新同事們，環(huán)顧著那全然不一樣于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心境用感動(dòng)萬分來形容一點(diǎn)不為過，劇烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把那里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。

剛來的時(shí)候，所長就給我找了個(gè)指導(dǎo)老師，他的名字叫王偉，由于我是自我搬電腦來的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)都在電腦存著，所長把王工找來，讓我們熟悉一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開頭也沒有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)，給我教導(dǎo)了一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)老師。

來這的前兩星期，不明白該做些什么，什么也插不上手，只是那里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書，看看別人畫的圖，給自我找點(diǎn)事做。過了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告知我一些簡潔的要求讓我用cad軟件畫一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，最終有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候常常畫圖，速度和質(zhì)量相對(duì)來說都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了許多規(guī)范上的不足，然后他就急躁地告知我設(shè)計(jì)的流程和不一樣建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。

建筑設(shè)計(jì)工作心得體會(huì)感悟4

緊急的畢業(yè)工作即將劃上了一個(gè)滿足的句號(hào)，從去年至今，回想起過去剛剛走出校內(nèi)的時(shí)候，收獲是很大的。不僅使我對(duì)幾年來高校所學(xué)專業(yè)學(xué)問的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和（總結(jié)）歸納，而且使我真正體會(huì)了工作的艱辛和一種付出后得到了回報(bào)的滿意感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。

一、工作目的

本次工作，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素養(yǎng)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場的進(jìn)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)同學(xué)在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專業(yè)培育的目標(biāo)。

二、工作內(nèi)容

20_年，我來到開發(fā)區(qū)__公司設(shè)計(jì)部工作工作。在為期半年之久的工作期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)詳細(xì)設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也漸漸明晰，對(duì)將來有了新的定位，信任這段工作經(jīng)受在我將來的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不行替代的作用。

來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是把鐘工的圖紙拿來抄圖，這樣來熟識(shí)軟件操作，加快畫圖速度。到后來在鐘工的指導(dǎo)下完成平面圖，再到平立剖，再到全套圖紙。

首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準(zhǔn)——設(shè)計(jì)院做出建筑方案——中標(biāo)——設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì))——建設(shè)部審核批準(zhǔn)——施工單位施工——監(jiān)理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要根據(jù)規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過程：做方案(必需符合結(jié)構(gòu)要求)——進(jìn)行平面設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)——立面，剖面設(shè)計(jì)——水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。繪圖，要先對(duì)功能

進(jìn)行了解，再就是熟識(shí)里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線——墻線——門窗——屋內(nèi)布置——標(biāo)注——樓梯。還要一邊繪制一邊修改。剛開頭畫一些簡潔的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候常常消失錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和急躁去修改。

以上這些都是畫圖手段，必不行缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書，沒有事情做的時(shí)候就用看書來提高自己，總之學(xué)到東西就行。

在工作的過程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論學(xué)問進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁簡單的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得進(jìn)展的機(jī)會(huì)。或許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太簡單和過分重要，究竟我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要肯定的時(shí)間漸漸積累和沉淀。由于這次工作時(shí)間短暫，因此并沒有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的溝通，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以談天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我工作的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也樂觀參與了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的溝通。能夠在短時(shí)間之內(nèi)熟悉到了一批設(shè)計(jì)人員，信任這是我在工作中獲得的珍貴的人際關(guān)系資源;但是對(duì)于自己在溝通上的不夠樂觀主動(dòng)以及他們溝通的有限性，成為了我在這次工作過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

三、（工作總結(jié)）/體會(huì)

通過為期半年的畢業(yè)工作，總的體會(huì)可以用一句話來表達(dá)，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

以往學(xué)校里面的課程都是單獨(dú)講解單獨(dú)某個(gè)方面的學(xué)問，而工作則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，平安，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的便利。這是一個(gè)綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思索問題。

在工作的過程中，遇到的問題是不斷的。在指導(dǎo)老師和同學(xué)們的關(guān)心下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料，使我慢慢走向成熟。

在計(jì)算機(jī)制圖的過程中，我更嫻熟操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過程中，我對(duì)制圖規(guī)范有了較為深化地了解，對(duì)平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清晰地熟悉。

因此，通過本次畢業(yè)工作，把握了建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設(shè)計(jì)的全過程;培育正確、嫻熟的建筑方案、建筑設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造處理及繪制建筑施工圖的力量;培育我們?cè)诮ㄖこ淘O(shè)計(jì)中的協(xié)作意識(shí);培育正確、嫻熟運(yùn)用規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的力量;通過實(shí)際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、建筑工程師的責(zé)任意識(shí)。

通過這段時(shí)間的辛苦奮戰(zhàn)，畢業(yè)工作已近尾聲。工作是同學(xué)即將完成學(xué)業(yè)的最終一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它既是對(duì)學(xué)校所學(xué)學(xué)問的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的供應(yīng)實(shí)戰(zhàn)演戲的機(jī)會(huì)。是我們對(duì)所學(xué)學(xué)問理論的檢驗(yàn)和總結(jié)，能夠培育和提高獨(dú)立分析實(shí)際問題和解決問題的力量。

建筑設(shè)計(jì)工作心得體會(huì)感悟5

為一名即將畢業(yè)的高校生，（社會(huì)實(shí)踐）是我們?cè)诟咝Ｉ钪械囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié)。我有幸于20__年__月__日進(jìn)入__建筑設(shè)計(jì)有限責(zé)任公司工作，這次工作是一個(gè)讓我真實(shí)了解設(shè)計(jì)行業(yè)的好機(jī)會(huì)，讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。這七個(gè)月的工作經(jīng)受讓我學(xué)到了不少，以下是我的一些總結(jié)和心得體會(huì)。

所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，在工作期里，我初步接觸了建筑設(shè)計(jì)的一些運(yùn)作，完整的接觸了多種建筑方案的設(shè)計(jì)，從方案設(shè)計(jì)到方案報(bào)建，以及施工圖繪制，熟識(shí)了方案設(shè)計(jì)、方案投標(biāo)、方案報(bào)建的流程。通過親身經(jīng)受，使我了解了實(shí)際項(xiàng)目和課程設(shè)計(jì)的不同，在學(xué)校學(xué)習(xí)到的專業(yè)學(xué)問只是理論上的，與實(shí)際項(xiàng)目有肯定的差別，并且許多學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸或是很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。

這次工作對(duì)我的方案設(shè)計(jì)力量和制圖都有肯定的關(guān)心。剛開頭進(jìn)入所里就開頭參加做概念設(shè)計(jì)，之后分別接觸了住宅設(shè)計(jì)、學(xué)校設(shè)計(jì)、建模型并與效果圖溝通、辦公樓設(shè)計(jì)、文本制作、教學(xué)樓設(shè)計(jì)溝通方案以及和甲方溝通，不僅熟識(shí)了專業(yè)上的很多問題，能夠更加?jì)故斓氖褂媒ㄖＳ密浖?，而且也意識(shí)到了建筑設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度，并且應(yīng)時(shí)刻學(xué)習(xí)新的學(xué)問，以滿意方案設(shè)計(jì)的需求，哪怕是方案匯報(bào)文本也是需要仔細(xì)去完成