初三上冊化學(xué)《硬水和軟水》知識點(diǎn)（合集3篇）

第7頁共7頁初三上冊化學(xué)《硬水和軟水》知識點(diǎn)〔合集3篇〕篇1：初三上冊化學(xué)《硬水和軟水》知識點(diǎn)(1)硬水：含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫硬水;(2)軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水;(3)區(qū)分硬水和軟水的方法：①向盛等量水的燒杯中參加等量的兩種水，攪拌，浮渣少，泡沫多是軟水;浮渣多，泡沫少是硬水(蒸餾水泡沫多，無浮渣)②把適量水放在蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體剩余物是硬水，沒有純水。(3)降低水的硬度的方法：①煮沸水;②蒸餾(過濾和吸附不能降低水的硬度)(4)蒸餾：獲取純潔水的一種方法。注意：先檢查裝置的氣密性;在圓底燒瓶中參加沸石，防止暴沸。通過對硬水和軟水知識點(diǎn)復(fù)習(xí)：九年級上冊化學(xué)第四單元的學(xué)習(xí)，是否已經(jīng)掌握了本文知識點(diǎn)？篇2：化學(xué)硬水與軟水知識點(diǎn)化學(xué)硬水與軟水知識點(diǎn)1、定義硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;例：井水軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。例：開水2.鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水3.硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸4.長期使用硬水的害處：浪費(fèi)肥皂，洗不干凈衣服;鍋爐容易結(jié)成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。水的凈化效果由低到高的是沉淀、過濾、吸附、蒸餾(均為物理方法)，其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭。化學(xué)的學(xué)習(xí)方法及技巧是什么勤于預(yù)習(xí)、擅長聽課做筆記。要想學(xué)好化學(xué)，必須先理解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點(diǎn)，聽課的效率就會大大地進(jìn)步。初中化學(xué)內(nèi)容比擬多，知識比擬零散，教師在講課時，著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展講授。因此大家要仔細(xì)聽課認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進(jìn)展課后復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，而且還可以有效地預(yù)防上課時“走神”。不過在記筆記時，要在聽清楚教師所講內(nèi)容的根底上，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒有的內(nèi)容。逐漸的培養(yǎng)對化學(xué)的興趣學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，興趣都是必不可少的。所以，為了高效地學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生要努力培養(yǎng)對化學(xué)的“好感”。首先，對化學(xué)課堂中的實(shí)驗課，一定要認(rèn)真看、認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下勤于考慮，可以自己動手做一些家庭小實(shí)驗，還可以主動搜集一些與課本相關(guān)的化學(xué)小故事，通過這些方式逐漸建立起對化學(xué)的興趣。例如，在學(xué)習(xí)人教版九年級上冊化學(xué)第四單元《水的凈化》這局部內(nèi)容時，課本中涉及了一個自制簡易凈水器的小實(shí)驗，學(xué)生完全可以在家制作這個小裝置：找一個空飲料瓶，瓶口用一個單孔膠塞塞住，然后將瓶子倒立過來，瓶子里放一些紗布、活性炭等，制作好后測試它的凈化效果。通過動手制作這樣一個小裝置，學(xué)生既能感受到化學(xué)知識的神奇之處，還能為自己做好這樣一個裝置而感受到滿滿的成就感。混合物和純潔物混合物：組成中有兩種或多種物質(zhì)。常見的混合物有：空氣、海水、自來水、土壤、煤、石油、天然氣、爆鳴氣及各種溶液。純潔物：組成中只有一種物質(zhì)。①宏觀上看有一種成分，微觀上看只有一種分子;②純潔物具有固定的組成和特有的化學(xué)性質(zhì)，能用化學(xué)式表示;③純潔物可以是一種元素組成的(單質(zhì))，也可以是多種元素組成的(化合物)。篇3：化學(xué)初三上冊重要知識點(diǎn)我們周圍的空氣一、空氣的成分和組成1．空氣的成分：空氣成分N2O2稀有氣體CO2其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)78!%0.94%0.03%0.03%2．空氣中氧氣含量的測定：〔如右圖〕觀察到的現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生,廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積,反響的化學(xué)方程式：4P5O2點(diǎn)燃4P2O5；結(jié)論：空氣是混合物；O2約占空氣體積的1/5,氮?dú)饧s占空氣體積的4/5.考慮：〔1〕液面小于五分之一原因：裝置漏氣,紅磷量缺乏,未冷卻完全；〔2〕能否用鐵、碳代替紅磷?不能,原因是碳產(chǎn)物是氣體,不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差、鐵不能在空氣中燃燒3．空氣的污染及防治〔1〕對空氣造成污染的主要是有害氣體和煙塵等,目前計入空氣污染指數(shù)的工程為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等.二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1．物理性質(zhì)：無色、無味的氣體,密度比空氣大,不易溶于水2．氧氣的化學(xué)性質(zhì)：比擬活潑,在反響中作氧化劑.3．氧氣的制取〔1〕工業(yè)制氧氣―――別離液態(tài)空氣法法,利用空氣中氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,此變化屬于物理變化.〔2〕實(shí)驗室制取氧氣原理：固固加熱：〔化學(xué)方程式〕2KClO3MnO22KCl3O2↑、2KMnO4△K2MnO4MnO2O2↑固液不加熱：2H2O2MnO22H2OO2↑〔3〕發(fā)生裝置搜集裝置：排水集氣法,因為氧氣不易溶于水；向上排空氣法,因為氧氣密度比空氣大.〔4〕操作步驟和注意點(diǎn)：①試管口略向下傾斜：防止防止冷凝水倒流引起試管破裂②試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管③排水法搜集時,待氣泡均勻連續(xù)時再搜集；④實(shí)驗完畢時,先移開導(dǎo)管再熄滅酒精燈,防止防止水倒吸引起試管破裂〔5〕氧氣的檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明是氧氣.氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已滿.4.催化劑：在化學(xué)反響中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反響速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都沒有改變的物質(zhì)三、反響類型1.根本反響類型：①化合反響：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反響②分解反響：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反響2.氧化反響：物質(zhì)與氧發(fā)生的反響〔1〕劇烈氧化：如燃燒〔2〕緩慢氧化：如鐵生銹、人的呼吸、食物腐爛、酒的釀造等他們的共同點(diǎn)：①都是氧化反響；②都發(fā)熱.四、物質(zhì)的分類：1、混合物：含有兩