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文檔簡介
課題授課目標重點難點
第四課多彩情緒課型新授1人之常情情緒色譜認識并體驗和鑒別各種不一樣的情緒。認識并體驗和鑒別各種不一樣的情緒對陸游和毛澤東的《詠梅》詩的理解和感覺教教四學學環(huán)談論、活動模方節(jié)式法教具教學教師活動學生活動步驟一、導入：快樂的走進教室。師：老師今天的情緒怎樣（生答）聽，回答。師：但任何時候都保持這樣的情緒是不可以能的。在師范時，有一次大家一起抓到了一個小偷，很興奮。此后從他的身上不但搜出了被偷的東西，還搜出了一把長長的“啄木鳥”，當時的心情是（拍胸口，作后怕狀）。這種對人和事的心理感覺我們把它叫做“情緒”，是人的一種正常反應。今天我們來學習P24開始的第四課。（板書課題）二、揭穿目標：今天我們主若是學習情緒的種類并體驗一些常見的情緒，最后再一起來區(qū)分一些情緒。教教師活動學生活動學三、新授：師：自習P24頁，找找情緒分為哪兩大種類，步它們分別包括哪些情緒舉例。板書：
看書，在書上用鉛筆劃出答案。1、情緒分為哪兩大種類，
它們分別包括哪些情緒舉例。驟基本情緒――――喜、怒、哀、懼等情緒復合情緒――――驚怒、驚喜、感觸萬千等師：由于人與人之間是不一樣的，遇到的人、事也各不同樣，這就使得情緒是多姿多彩的。同樣的事不一樣的人感覺是不同樣的。不一樣的時間、不一樣的地點對同一件事的感覺也可能不一樣。2、活動：
活動：⑴閱讀陸游和毛澤東的《詠梅》詩，解析詩人所表達的情緒。⑵回憶自己的情緒經(jīng)歷，并用自己認為合適的色彩表示自己的心情。⑴、閱讀陸游和毛澤東的《詠梅》詩，解析詩人所表達的情緒。（陸詩愁：一株梅花生善于荒野外外，孤單的自生自滅。夜晚時分本就令人心情黯淡，況且風雨又在無情地不斷襲來。毛詩樂：在結有百丈的絕壁上，竟有明媚的梅花綻放枝頭。令人十分愉悅。⑵、回憶自己的情緒經(jīng)歷，并用自己認為合適的色彩表示自己的心情。師示范后學生活動。四、小結本節(jié)內容。板書設計課后記領導批閱建議
1人之常情情緒色譜1、情緒分為哪兩大種類，它們分別包括哪些情緒舉例?；?/p>
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