商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(優(yōu)選十五篇)

商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(優(yōu)選十五篇)5商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇一)多人對畢業(yè)論文致謝這個問題了解不是那么透徹清晰，甚至他們還會跟畢業(yè)論文直接混淆在一起，雖然說這些這環(huán)境也算是畢業(yè)論文的一部分，但是相對來說它并不是主體部分，所以在撰寫的格式和內(nèi)容要求上和畢業(yè)論文本身是沒有太大關(guān)系的，那么到底應(yīng)該怎么撰寫了，有什么注意事項和要求嗎，下面我們就一起看一下這個問題的回答。首先，在畢業(yè)論文致謝的創(chuàng)新上，一定要注意情感定要誠摯和懇切，事實上，想要感謝別人，那么就必須要表示出對別人的真誠態(tài)度，千萬不要過于敷衍，否則不但沒有辦法給人感受到一種真誠的態(tài)度，而且還會導致別人的印象非常的不好，甚至還可能直接導致后期畢業(yè)論文不會通過的悲劇出現(xiàn)，這樣的情況經(jīng)常在整個畢業(yè)答辯過程中出現(xiàn)，很多老師他們看到的不同學生的畢業(yè)論文課題也差不多，包括后期做的實驗數(shù)據(jù)也差不多，所以這時候用什么樣的標準來衡量是否通過呢，其實有很大的一部分印象分在其中，這點大家一定需要格外的注意和留心。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇二)摘要：一個班級就是一個組織團體，小學畢業(yè)班區(qū)別于其他年級的班級，它的特點就在于處于一個小學和初中過渡的階段，這樣就要求教師在管理上要采取不一樣的方法，如何將班級的主動性和師生間的配合發(fā)揮出來，讓畢業(yè)班的學生有一個陽光積極的心態(tài)，最終取得小升初的考試勝利，是每一個畢業(yè)班班主任需要注意的地方。關(guān)鍵詞：小學畢業(yè)班；班級管理；凝聚力一、傳統(tǒng)教學管理下的小學畢業(yè)班級狀況當前，在許多學校的教學管理模式中，一體化模式和班級相對約束仍然是被廣泛采用的教學管理，而這樣的管理方式體現(xiàn)出的是班級的整體性和一致性，但將學生的自主個性和獨立想法，以及創(chuàng)新班級的開展全盤忽略。這種教育方式會因為學生隨著年級增長和思維的發(fā)展出現(xiàn)很多變化，尤其在畢業(yè)班中常常會出現(xiàn)學生因為學校老師過于管制而出現(xiàn)很大的逆反心理，這樣會使班級會出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。對于小學畢業(yè)班的班級，老師在管理上很大程度上應(yīng)采取嚴抓的態(tài)度，采取力度非常大的教育和管理，盡管這在一定程度上保證了學生的在畢業(yè)班的認真學習，但這樣過于死板的管理卻只是解決了他們的學習態(tài)度問題，而且收獲甚微。正如很多學者提到的那樣，在班級管理的過程中，老師單純的將自己擺在一個教師權(quán)利至上的地位，過分強調(diào)管制和嚴抓，往往會釀成反效果。因為隨著年齡的增長，學生已經(jīng)不像當初剛踏進小學那樣無知，而且現(xiàn)代化社會充斥著太多不同的思想，讓畢業(yè)班的學生產(chǎn)生了不該有的心理。如果班主任過分抹殺學生的自我意識，強制性地讓學生的成長和學習處于一種集體化的方式，會讓學生的自我發(fā)展變得單調(diào)和無趣，也讓班級管理處于尷尬的地位。二、小學畢業(yè)班班級管理措施1.加強日常教育，制定符合班級情況的管理制度在一些農(nóng)村偏遠地區(qū)，上課條件并不完善，但即便如此，也要制定符合班級情況的管理制度是非常重要的，制定好了相應(yīng)的上課管理制度、作業(yè)上交制度，才有助于學生的自我管理以及班級凝聚力的產(chǎn)生，更重要的是讓學生意識到集體的重要性。2.在學習指導上尊重學生的個體差異在小學升初中的最后一年，學習已經(jīng)不同于其他年級那般輕松，而且到最后一年，每個學生存在的差異也會逐漸體現(xiàn)出來，這時候為了提高學生的學習主動性，形成優(yōu)秀學風，均衡每一個學生的各科成績，需要老師在學習指導上尊重學生的個體差異，不單一地采用一種方式面向多個學生，而是面對不同學生提出不同疑問，采取不同的教學方式，讓他們得到知識并促進學習成績的提升。3.關(guān)注每個學生的心理發(fā)展盡管小升初在所有的升學考試中處在難度不太高的地位，但在很多的農(nóng)村地區(qū)，一些家長對這一個考試也非常關(guān)注，認為這是自己孩子改變未來的第一步，這時老師對學生的心理變化的持續(xù)關(guān)注就顯得非常重要，因為不管什么類型的升學考試，考的其實都是每個學生間心理的較量，因此在畢業(yè)班的班級管理中，老師還要對學生加強心理疏導，讓他們帶著輕松的心情學習，這樣常常會讓學生在最后的考試中發(fā)揮超常水平，取得優(yōu)秀的成績。班級的管理建設(shè)往往直接影響學生的個性化發(fā)展和個人素養(yǎng)，甚至之后的學習生活都會因為畢業(yè)班中的環(huán)境而發(fā)生改變，優(yōu)秀的畢業(yè)班會讓學生的心理因素變得優(yōu)秀，而正確的班級管理會讓小學畢業(yè)班級加強凝聚力，為每個學生提供更好的生活范圍。這其中離不開教師的不斷總結(jié)和不斷改進，只有在教育方式上實現(xiàn)真正的改變，才能讓畢業(yè)班級變得更加富有生機，讓學生更加積極向上。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇三)畢業(yè)論文是完成本專業(yè)學習過程的最后教學環(huán)節(jié)。目的是培養(yǎng)考生綜合運用所學習的理論知識和專業(yè)技能，獨立進行分析實際問題和解決實際問題的能力。畢業(yè)論文完成后，通過答辯并經(jīng)成績評定合格者方可準予畢業(yè)。在畢業(yè)論文的撰寫過程中,應(yīng)著重以下幾方面能力的訓練和考核：1.調(diào)查研究的能力;2.檢索中外文獻資料的能力;3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計與匯總的能力;4.有關(guān)數(shù)學模型建立和運算的能力;5.邏輯思維和綜合分析的能力;6.計算機應(yīng)用能力;7.外文閱讀、翻澤能力;8.撰寫畢業(yè)論文的文字表達能力;9.口頭表達能力等。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇四)摘要：企業(yè)文化是企業(yè)的精神反映。優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要條件之一。企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)。企業(yè)核心競爭力來自于管理和技術(shù)。而管理和技術(shù)靠的是企業(yè)文化。企業(yè)可持續(xù)成長土木工程畢業(yè)論文和企業(yè)文化在人才爭奪戰(zhàn)中的綜合案例揭示企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的巨大作用。關(guān)鍵詞：企業(yè)文化，企業(yè)文化建設(shè)。核心競爭力?？沙掷m(xù)發(fā)展。中國入世以來，企業(yè)面臨相當嚴峻的挑戰(zhàn)，表現(xiàn)在經(jīng)營理念、發(fā)展方向、品牌形象、員工的價值觀念等企業(yè)文化上的差距。我國企業(yè)要迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，在激烈的國際競爭中贏得主動，會計電算化畢業(yè)論就必須在加強“硬件”建設(shè)的基礎(chǔ)上，大力加強企業(yè)文化建設(shè)，優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要條件之一。而企業(yè)文化和企業(yè)核心競爭力是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。一、企業(yè)文化和企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。(一)企業(yè)文化的含義。企業(yè)文化也稱公司文化，我國有時稱企業(yè)精神，一般指企業(yè)中長期形成的共同理想、漢語言文學本科畢業(yè)論文基本價值觀、作風、生活習慣和行為規(guī)范的總稱，是企業(yè)在經(jīng)營管理過程中創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神財富的總和，對企業(yè)成員有感召力和凝聚力，能把眾多人的興趣、目的、需要以及由此產(chǎn)生的行為統(tǒng)一起來，是企業(yè)長期文化建設(shè)的反映。(二)可持續(xù)發(fā)展的含義。(三)企業(yè)文化建設(shè)。我認為，新形勢下企業(yè)文化建設(shè)的具體法學畢業(yè)論文措施和途徑主要有:第一，企業(yè)領(lǐng)導者必須成為推動企業(yè)文化建設(shè)的中堅力量。因為企業(yè)是由領(lǐng)導者進行管理的，企業(yè)文化在很大程度上取決于領(lǐng)導者的決心和行動。企業(yè)領(lǐng)導者應(yīng)該帶頭學習企業(yè)文化知識，對企業(yè)文化的內(nèi)涵要有深刻的認識，對建設(shè)本企業(yè)文化有獨到的見解，對本企業(yè)發(fā)展有長工程造價畢業(yè)論文遠的戰(zhàn)略思考。第二，企業(yè)文化建設(shè)必須與企業(yè)管理相互融合。通過文化對管理的先導作用，實現(xiàn)職工與企業(yè)的共同目標，使企業(yè)不斷提高品位，提升企業(yè)在市場中的競爭第三，企業(yè)文化必須得到企業(yè)全員的認同。用文化理念指導個人行為，使之符合企業(yè)發(fā)展的需要。第四，企業(yè)文化建設(shè)必須堅持長期建設(shè)和不斷創(chuàng)新。企業(yè)文化建設(shè)不是一朝計算機畢業(yè)論文一夕的事情，它需要一批批、一代代的企業(yè)家和員工在經(jīng)營企業(yè)的過程中去營造、培養(yǎng)和發(fā)展。二、企業(yè)文化與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。(一)、優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。企業(yè)要可持續(xù)發(fā)展就要建設(shè)企業(yè)文化。企業(yè)文化又是一種信念的力量，道德的力量，心理的力量。這三種力量相互融通、促進，形成了企業(yè)文化優(yōu)勢，這是企業(yè)戰(zhàn)勝困難，取得戰(zhàn)略決策勝利的無形力量。特別是在當它的力量十分雄厚的時候，能夠產(chǎn)生較強有力的經(jīng)營結(jié)果，無論是在市場上的競爭，還是為客戶提供服務(wù)，或是激勵職工共同奮斗，企業(yè)文化均可以成為企業(yè)的指導思想。企業(yè)文化溶于企業(yè)管理之中，具有目標的一致性。人們對于企業(yè)管理和企業(yè)文化認識的深化，既是一個歷史發(fā)展過程，又是以經(jīng)濟力量的競爭、抗衡、較量的變化為背景。早在上世紀50年代，我國的一些大型國有企業(yè)就有了自己獨具特色的經(jīng)營理念畢業(yè)論文提綱，如“鞍鋼憲法”、大慶“鐵人精神”等，當時雖未冠之以企業(yè)文化的概念，但實際上發(fā)揮著企業(yè)文化的價值功能和整合功能。(二)、企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)。企業(yè)持續(xù)發(fā)展要靠其核心競爭力，核心競爭力來自于管理和技術(shù)，而管理和技術(shù)靠的是企業(yè)文化。企業(yè)文化就是管理上升為文化的更高層次的管理手段。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是造就企業(yè)核心競爭力的動力之源，它不僅能夠增強企業(yè)內(nèi)本科畢業(yè)論文部的向心力和凝聚力，而且是企業(yè)應(yīng)對市場競爭、創(chuàng)建國內(nèi)一流企業(yè)的內(nèi)化動力，對企業(yè)整體競爭力的提升和對外擴張都發(fā)揮著重要作用。企業(yè)文化對企業(yè)員工的價值取向和行為方式有非常強的導向和支配作用。企業(yè)文化可以在企業(yè)中形成凝聚力、激勵力、約束力、導向力、紐帶力、輻射力。對于企業(yè)來說，如果有一個合適的企業(yè)文化，職工就會在潛移默化中接受共同的價值觀念，由會計畢業(yè)論文此可以形成持久的競爭力，對企業(yè)長期經(jīng)營業(yè)績起著重大的作用。(三)、企業(yè)文化與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相互依存。企業(yè)文化促使企業(yè)可持續(xù)成長。眾所周知，物質(zhì)資源總有一天會枯竭，但是企業(yè)文化卻是生生不息的，它會成為支撐企業(yè)可持續(xù)成長的支柱。世界上著名的長壽公司都有一個共同特征，就是他們都有一套堅持不懈的核心價值觀，有其獨特的企業(yè)文化。護理畢業(yè)論文企業(yè)文化的本質(zhì)體現(xiàn)在其核心價值觀上，企業(yè)成長的可持續(xù)關(guān)鍵是它追求長治久安的核心價值觀要被接班人確認，接班人又具有自我批判的能力，這樣就能使核心價值觀在適應(yīng)技術(shù)與社會環(huán)境變化的前提下得以繼承和延續(xù)。近年來，眾多企業(yè)所提倡的第二次創(chuàng)業(yè)，其目標實際上就是可持續(xù)成長。第二次創(chuàng)業(yè)的主要特點是要淡化企業(yè)家的個人色彩，畢業(yè)論文開題報告強化職業(yè)化管理，把人格魅力、個人推動力變成一種氛圍，形成合力，以推動和引導企業(yè)的正確發(fā)展。雖說沒有好的企業(yè)文化的企業(yè)也可以成長，但沒有好的企業(yè)文化的企業(yè)卻難以實現(xiàn)可持續(xù)成長。沒有文化就好像沒有靈魂，沒有指引企業(yè)長期發(fā)展的明燈，因而無法獲得牽引企業(yè)不斷向前發(fā)展的動力。文化不解決企業(yè)贏利不贏利的問題，文化只解決企業(yè)成長持續(xù)學前教育畢業(yè)論文不持續(xù)的問題。從這個意義上說，中國企業(yè)能否不斷長大成為世界級企業(yè)，成為長壽公司，與企業(yè)文化建設(shè)的成敗有著密切關(guān)系。如果一個企業(yè)沒有好的企業(yè)文化，它就會失去持續(xù)發(fā)展的動力，最終走進失敗的深淵。三、結(jié)束語。綜上所述，企業(yè)文化具有一種強大的力量。有些物質(zhì)資源也許會枯竭，惟有文化生生不息。會計專業(yè)畢業(yè)論文企業(yè)文化是一種無形的生產(chǎn)力，一種潛在的生產(chǎn)力，無形的資產(chǎn)和財富。企業(yè)文化會極大的促進企業(yè)的發(fā)展，所以只要做到企業(yè)和企業(yè)文化的互相協(xié)調(diào)，互相補充、互相促進，使兩者同步運行，建設(shè)出一套優(yōu)秀的企業(yè)文化來，一定會對企業(yè)的長遠發(fā)展起到積極的、不可估量的作用。參考文獻：[1]王方華企業(yè)戰(zhàn)略管理復旦大學出版社2005[2]劉光明.企業(yè)文化[M].北畢業(yè)論文格式京經(jīng)濟管理出版社，2002[3]張德.企業(yè)文化建設(shè).北京清華大學出版社2003[4]王馳當代企業(yè)文化導論湖南出版社2000[5]朱國春.核心競爭力與企業(yè)家文化.中國物資出版社競聘上崗演講稿，2003.商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇五)管理對象就是企業(yè)的員工，杜拉克在《21世紀管理挑戰(zhàn)》中說到將來管理是要把越來越多的精力花在人的管理上。他甚至提出80%的高級管理者要把精力放在處理人的問題上。對于酒店來說，它又是一種勞動密集型的行業(yè)，酒店就是依靠給顧客提供各種服務(wù)，來贏得利潤和價值。酒店的很多服務(wù)都是人人對人的直接服務(wù)，所以人性化的管理在酒店中得到了廣泛的提倡。然而正因為這些特點，酒店中更容易引發(fā)很多沖突，引發(fā)顧客的投訴。在建設(shè)我們和諧社會的今天，寬容是我們提倡的一種主流的哲學思想，它可以甚至應(yīng)該指導各種管理理論的發(fā)展，在酒店倡導人性化管理的同時，同樣將寬容思想融入到酒店的人性化管理中去，真正創(chuàng)造酒店好的環(huán)境，實現(xiàn)酒店真正的價值所在。一、寬容思想的認識中華民族是個重情義的民族，在中國歷史的長河中，寬容思想在中國民族的傳統(tǒng)文化中有著豐富的文化底蘊?！渡袝分杏小坝腥?，德乃大”之說，首倡寬容思想?！吨芤住分刑岢觥熬右院竦螺d物”；荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容與愚，博而能容淺，粹而能容雜”；朱熹在《朱子語類》中說“心只是放寬平便大，不要先有一私意隔阻便大”；近代民族英雄林則徐指出“海納百川，有容乃大”；由此可以看到寬容思想的歷史淵源，我們的古人將寬容思想不僅融合到做學問，也融合到社會的各個方面，如做人、做官等等?？梢哉f寬容思想是一種哲學的思想，它滲透到社會的各個領(lǐng)域。中國歷史中有很多的故事可以見證寬容思想融入到中國的管理，如魏征的納諫，劉備的三顧茅廬等等。在現(xiàn)代真正將寬容思想初步在管理學中的應(yīng)用的是英國商務(wù)會主席，著名經(jīng)濟學與管理學家阿里德赫斯，根據(jù)38年的工作經(jīng)驗和總結(jié)世界上很多的“長壽公司”，他提出的“寬容管理”的理論，它的主要內(nèi)容是：公司的管理結(jié)構(gòu)不是高度集中統(tǒng)一的“垂直型”、“金字塔型”、而是充分發(fā)揮各部門積極作用，授予員工創(chuàng)造性權(quán)力的分散結(jié)構(gòu)管理模式。他的寬容管理理論中有含有寬容的思想，但是不同我們這里所強調(diào)的。我們在這里所倡導的是管理者將寬容思想真正融入到日常的管理中去，與“人本管理”、“以人為本管理”、“人性化管理”等理論相融合?？梢哉f，寬容思想是新經(jīng)濟形態(tài)下一種新型的管理思想，是世界上許多企業(yè)能保持持久生命力活力所在，是管理創(chuàng)新的源泉。同時是構(gòu)建和諧社會的主流思。二、酒店的人性化管理一般意義上講，人性化管理，指的是一種在整個企業(yè)管理過程中充分注意員工人性要素，.以充分發(fā)掘員工的潛能為己任，從而達到最佳經(jīng)營效果的管理模式。就像是我們提倡的“以人為本”的管理思想。人性化管理的具體內(nèi)容可以包含很多要素，如對人的尊重，充分的物質(zhì)激勵和精神激勵，給人提供各種成長與發(fā)展機會，注重企業(yè)與個人的雙贏戰(zhàn)略，制訂員工的生涯規(guī)劃等等。近年來，人性化管理在一系列世界知名企業(yè)獲得的巨大成功，已經(jīng)成為在世界上有3、真正發(fā)揮員工價值的需要廣泛影響的管理文化理論。這種代表企業(yè)管理文化發(fā)展方向的新型管理模式，已經(jīng)受到越來越廣泛的重視。酒店業(yè)是個服務(wù)性行業(yè)，是勞動密集型的行業(yè)，同時又是感情密集型企業(yè)。酒店所提供的是對人的服務(wù)，員工服務(wù)的對象是賓客，是需要情感的賓客。員工服務(wù)的態(tài)度，服務(wù)的質(zhì)量直接關(guān)系到賓客需求是否得到滿足，是否享受到高質(zhì)量的服務(wù)，是否體驗到價值的所在。進一步影響到酒店的客源狀況，影響到酒店的利潤。希爾頓酒店在世界的知名，就是因為酒店員工一直微笑的服務(wù)，員工的理念是：我們是位先生和xx的先生和女士，他們帶給賓客的是家的溫馨?，F(xiàn)代酒店的發(fā)展趨勢表現(xiàn)在對服務(wù)質(zhì)量的追求上，因為只有高的服務(wù)才能真正贏得顧客?，F(xiàn)代酒店管理學認為一切管理工作均應(yīng)以調(diào)動人的積極性、做好人的工作為根本?？梢娋频旮枰诵曰芾恚嬲龑ⅰ耙匀藶楸尽钡睦砟钬瀼氐降住Ｈ?、酒店人性化管理中需要寬容思想1、酒店自身特色的需要酒店中顧客享受的是各種各樣的服務(wù)，然而由于顧客是不同層次的，面對不同的顧客需求，員工很難做到100%的顧客滿意，在很多環(huán)節(jié)上會引發(fā)顧客的不滿；同時員工提供對客服務(wù)時，他們的態(tài)度會受到其內(nèi)心狀態(tài)影響，同樣顧客接受服務(wù)時也受到當時的心情影響，種種因素都會引發(fā)服務(wù)效果沒有達到理想的狀態(tài)，甚至有時候會引起沖突，這也都使得員工可能收到顧客的投訴。有時候是員工的服務(wù)無意中損害了顧客的利益。例如在打掃客房時，員工看到客人的水杯，會幫他清洗，但是有時候客人在水中放入藥物等，就會引起顧客的不滿。其實員工這些行為并不是有意的冒犯，只是在不知情的情況下引起的。對于這些投訴我們管理者不能批評員工，而是應(yīng)該用寬容的思想來體諒員工，告訴他們正確的處理方式。同時將各個細節(jié)處理方式在整個酒店員工中推廣，減少不必要的投訴。2、建立和諧酒店環(huán)境的需要酒店是個人員密集的地方，又是一個人員流動性很高的行業(yè)，人員的流動性是個影響酒店服務(wù)的問題。所以建立一個和諧的酒店環(huán)境是個重要的問題，這也說明在面對酒店顧客的投訴情況下，管理者如何解決這些投訴問題。所以我們提倡管理者要用寬容思想去處理投訴問題，管理者需要用寬容的思想去理解員工所犯的錯誤，因為那些不是原則上的錯誤，只是員工的某些行為沒有達到顧客的滿意。酒店的領(lǐng)導者用寬容的思想去理解員工的工作和他們的工作價值，才能夠讓員工感到真正價值所在，才能充分調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，真正提高酒店的整體服務(wù)質(zhì)量和水平。四、將寬容思想融入到酒店的人性化管理中去1、酒店中要宣傳寬容思想，做到寬容無處不在。實際上寬容思想，不僅管理者應(yīng)該擁有，酒店的每個員工都應(yīng)該融入到這種思想中去。如果管理者誤解了員工的行為，那么員工要用寬容的心態(tài)去理解領(lǐng)導，而不是采用逆反的心態(tài)去處理問題。這就需要我們定期開展各種關(guān)于寬容思想的活動，將這種思想深入人心，建立酒店的和諧環(huán)境。同時要建立員工的放松俱樂部或者是心理咨詢部等，因為酒店的員工會受到各種委屈，員工要用寬容得思想學會寬容別人，我們管理者就要為員工創(chuàng)造好的環(huán)境。2、酒店管理者要將人性化管理和寬容思想相融合。管理者不再是傳統(tǒng)的管理者“經(jīng)理”，表現(xiàn)為控制者、干預者、約束者和阻擋者；現(xiàn)在的管理者應(yīng)該是“領(lǐng)導”，表現(xiàn)為解放者、協(xié)助者、激勵者和教導者。美國前通用公司前總裁杰克·韋爾奇把管理行為界定為:清楚地告訴人們?nèi)绾巫龅酶?，并已能夠描繪出遠景構(gòu)想來激發(fā)員工的努力。用他自己的話來說，就是“傳達思想，分配資源，然后讓開道路”。對于酒店的管理者同樣要給員工規(guī)劃好他們的遠景發(fā)展，給他們發(fā)揮自己才能的機會。酒店的管理者要用寬容的心態(tài)去對待員工就要做到以下幾點：(1)員工不會做——管理者要教他。(2)員工會做而不做——管理者要知他。(3)員工會做肯做而不敢做——管理者要諒他。(4)員工會做敢做而不多做——管理者要信他。(5)員工多做卻做錯了事——管理者要用他。從中可以看到寬容的思想貫穿在酒店人性化管理中，這就要求酒店的管理者要適時和員工不斷的溝通，不斷對他們進行培訓，真正建立員工的忠誠度，那樣的話，酒店人員的流動性自然而然就降低了。3、酒店管理者要把握好寬容的“度”。我們不能因為我們用寬容的思想處理問題，對于有些嚴重的違規(guī)行為，或者是連續(xù)幾次都犯的錯誤，我們就不能自由放任那些員工，因為那樣會引發(fā)員工懈怠和放松的心態(tài)，工作不認真不仔細。管理者要把握好寬容的“度”，該處罰就處罰，該獎勵就獎勵，黑龍江大學排名，要有一套評估體系，真正實現(xiàn)能者上的競爭局面，促進酒店人才的良性競爭。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇六)[摘要]介紹了當前電子商務(wù)應(yīng)用領(lǐng)域的主要結(jié)構(gòu)，以及基于此結(jié)構(gòu)的軟件測試技術(shù)，采用局部分層測試和系統(tǒng)整體測試相結(jié)合的方法是目前最值得介紹堵塞新做法，它既從局部出發(fā)，按照軟件的三層結(jié)構(gòu)分別對應(yīng)用系統(tǒng)的每一個層面進行測試，又從整體出發(fā)，系統(tǒng)地對整個應(yīng)用軟件進行完整測試，保證了軟件開發(fā)后的性能要求和用戶的可用性。[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)、軟件、測試一、典型系統(tǒng)結(jié)構(gòu)隨著電子商務(wù)的興起，Web方式的應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)展迅速，它將成為電子商務(wù)技術(shù)領(lǐng)域的主流。在電子商務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)中，目前普遍采用的是三層C/S結(jié)構(gòu)，即表示層、業(yè)務(wù)層和數(shù)據(jù)層。這種結(jié)構(gòu)使軟件測試人員能采用“局部分層測試”和“系統(tǒng)整體測試”想結(jié)合的方法，對應(yīng)用系統(tǒng)進行測試。即先對每一層進行獨立的測試，再開展系統(tǒng)整體測試，這樣更容易發(fā)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)缺陷和錯誤。如果僅僅依賴系統(tǒng)測試，要確定存在問題的特定部件十分困難。二、局部分層測試1.表示層。測試表示層就是檢查并應(yīng)用程序的前端是否存在錯誤。本層次是應(yīng)用系統(tǒng)的外表，因此，表示工作對建立一個健壯的、高質(zhì)量的應(yīng)用系統(tǒng)至關(guān)重。(2)Web站點結(jié)構(gòu)。測試Web站點的結(jié)構(gòu)是檢查結(jié)構(gòu)上存在的錯誤，發(fā)現(xiàn)無效的連接。鏈接測試可分為三個方面。首先，測試所有鏈接是否按指示的安陽確實鏈接到了該鏈接的也面；其次，測試所連接的頁面是否存在；最后，保證Web應(yīng)用系統(tǒng)上沒有孤立的頁面，所謂孤立頁面是指沒有鏈接指向該頁面，只有知URL地址才能訪問。(3)用戶環(huán)境。測試用戶平臺和瀏覽器。市場上有很多不同的操作系統(tǒng)平臺，最常見的有Windows、Unix、Macintosh、Linux等。Web應(yīng)用系統(tǒng)的最終用戶究竟使用哪一種操作系統(tǒng)，取決于用戶系統(tǒng)的配置。這樣，就可能會發(fā)生兼容型問題，同一個應(yīng)用可能在某些操作系統(tǒng)下能正常運行，但在另外的操作系統(tǒng)下可能在會運行失敗。此外，要測試瀏覽器。瀏覽器是Web客戶端最核心的構(gòu)件，來自不同廠商的瀏覽器對Java、JavaScript、ActiveX、plug-ins或不同的HTML規(guī)格有不同的支持。另外，框架和層次結(jié)構(gòu)風格在不同的瀏覽器中也有不同的顯示，甚至根本不顯示。操作系統(tǒng)(OS)和瀏覽器的組合非常多，不僅要測試每一個瀏覽器的配置，還要測試同一個瀏覽器的不同版本。三、系統(tǒng)整體測試2.業(yè)務(wù)層。業(yè)務(wù)層測試的重點是發(fā)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯中的問題。測試業(yè)務(wù)邏輯層與測試單機程序非常類似，通過測試去檢查應(yīng)用系統(tǒng)是否滿足系統(tǒng)性能方面的需求。(1)性能測試。主要負載測試，即帶負載情況下的響應(yīng)時間和吞吐率。負載測試是為了測量Web系統(tǒng)在某一負載級別上的性能，以保證Web系統(tǒng)在需求范圍內(nèi)能正常工作。負載級別可以是某個時刻同時訪問Web系統(tǒng)的用戶數(shù)量，也可以是在線數(shù)據(jù)處理的數(shù)量。此外，還要進行夜里測試。壓力測試是測試系統(tǒng)的限制和故障恢復能力，也就是測試Web應(yīng)用系統(tǒng)會不會崩潰，在什么情況下會崩。(2)數(shù)據(jù)驗證。測試從用戶采集到的數(shù)據(jù)，通常是以表單形式。當用戶給Web應(yīng)用系統(tǒng)管理員提交信息時，就需要使用表單操作，例如用戶注冊、登錄、信息提交等。在這種情況下，我們必須測試提交操作的完整性，以校驗提交給服務(wù)器的信息的正確性。如果表單只能接受指定的某些字符，測試時可以跳過這些字符，看系統(tǒng)是否會報錯。如果Web應(yīng)用系統(tǒng)使用Cookies通常用來存儲用戶信息和用戶在某應(yīng)用系統(tǒng)的操作，當一個用戶使用Cookies訪問了某一個應(yīng)用系統(tǒng)時，Web服務(wù)器將發(fā)送關(guān)于用戶的信息，把該信息以Cookies的形式存儲在客戶端計算機上。(3)業(yè)務(wù)測試。測試系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理過程的正確性，其中包括信用卡處理、電子郵件驗證以及消費稅計算等。電子商務(wù)系統(tǒng)必須在全部的時間里正確處理業(yè)務(wù)，無一例外。因此，要通過測試確保業(yè)務(wù)處理的正確性。3.數(shù)據(jù)層。數(shù)據(jù)層的測試，主要是指對應(yīng)系統(tǒng)用于儲存和獲取信息的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的測試。在Web應(yīng)用技術(shù)中，數(shù)據(jù)庫起著重要的作用，數(shù)據(jù)庫為Web應(yīng)用系統(tǒng)的管理、運行、查詢和實現(xiàn)用戶對數(shù)據(jù)存儲的請求等提供空間。在使用了數(shù)據(jù)庫的Web應(yīng)用系統(tǒng)中，一般情況下，注重數(shù)據(jù)庫操作的響應(yīng)時間、數(shù)據(jù)存儲的完整和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的容錯。(2)數(shù)據(jù)完整性。驗證數(shù)據(jù)存儲適當且正確。所謂數(shù)據(jù)完整性測試，即在數(shù)據(jù)庫表中發(fā)現(xiàn)不準確數(shù)據(jù)的過程。這項測試與數(shù)據(jù)確認有所不同，后者在測試業(yè)務(wù)層時進行。數(shù)據(jù)確認測試試圖發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)收集中的錯誤，而數(shù)據(jù)完整性測試是盡力要在數(shù)據(jù)存儲的方式中發(fā)現(xiàn)問題。(3)容錯性和可恢復性。最大化平均故障間隔時間(MTBF)，最小平均故障恢復時間(MTTR)。一般來說，數(shù)據(jù)庫操作的一個目標是最大化MTBF，最小化MTTR。數(shù)據(jù)庫的恢復具有重要意義?？苫謴托詼y試的目標是設(shè)計出數(shù)據(jù)庫無法恢復的場景出來。在某些時間，數(shù)據(jù)庫會崩潰，因此須制訂一些規(guī)程以便快速恢復?；謴陀媱濋_始于獲得有效的備份，在進行可恢復性測試時，如果無法恢復數(shù)據(jù)庫，那么需要修改備份策略。1.整體界面。整體界面是整個Web應(yīng)用系統(tǒng)的頁面結(jié)構(gòu)設(shè)計，是給用戶的一個整體感。例如：當用戶瀏覽Web應(yīng)用系統(tǒng)時是否感到舒適，能否找到信息所在地方，整個Web應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計風格的總體效果。對整體界面的測試過程，其實是一個對最終用戶進行調(diào)查的過程。一般Web應(yīng)用系統(tǒng)采取在主頁上做一個調(diào)查問卷的形式，來得到最終用戶的反饋信息。2.安全性。安全性測試區(qū)域主要有：(1)現(xiàn)在的Web應(yīng)用系統(tǒng)基本采用先注冊，后登錄的方式。因此，必須測試有效和無效的用戶名和密碼，要注意到是否大小寫敏感，可以試多少次的限制，是否可以不登錄而直接瀏覽某個頁面等。(3)為了保證Web應(yīng)用系統(tǒng)的安全性，日志文件是至關(guān)重要的。需要測試相關(guān)信息是否寫進了日志文件、是否可追蹤。(4)當使用了安全套接字時，還要測試加密是否正確，檢查信息的完整性。3.導航。導航描述了用戶在一個頁面內(nèi)操作的方式。在一個頁面上放太多的信息往往起到與預期相反的效果。Web應(yīng)用系統(tǒng)的用戶趨向于目的驅(qū)動，很快地掃描一個Web應(yīng)用系統(tǒng)，看是否有滿足自己需要的信息，如果沒有，就會很快離開。很少有用戶愿意花時間去熟悉Web應(yīng)用系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，因此，Web應(yīng)用系統(tǒng)導航幫助要盡可能地準確。導航測試就是檢查應(yīng)用系統(tǒng)的頁面結(jié)構(gòu)、導航、菜單、連接的正確性。確保用戶知道Web應(yīng)用系統(tǒng)里面的內(nèi)容，以及內(nèi)容所在位置。四、結(jié)束語在未來電子商務(wù)領(lǐng)域，Web軟件的測試是一項重要而富有挑戰(zhàn)性的工作?；赪eb的系統(tǒng)測試與傳統(tǒng)的軟件測試不同，它不但需要檢查和驗證是否按照設(shè)計的要求運行，而且還要測試系統(tǒng)在不同用戶的瀏覽器的顯示是否合適。因此，我們必須為測試復雜的基于Web的系統(tǒng)不斷研究新的方法，滿足軟件開發(fā)人員的需要。參考文獻：[1]AnnexperienceandWebsitesuccess[J].TheE_businessReview,2003,41(6):20[2]邵兵家電子商務(wù)[M].北京：高等教育再版社，2002[3]王峰譯:GlenfordJMyers.軟件測試的藝術(shù)[M].北京：機械工業(yè)出版社，2006[4]林銳等:Web軟件用戶界面設(shè)計指南[M].北京：電子工業(yè)出版社，2005商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇七)攻讀管理學專業(yè)的學生，在開始寫作畢業(yè)論文之前，首先要確保自身滿足兩方面的要求。其一是有不錯的寫作功底，以便從容應(yīng)對管理學論文內(nèi)容寫作。其二是有扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，才能通過總結(jié)分析得出研究觀點，確定好論文選題和方向。滿足這兩點之后，并不是說就能保證寫作能夠得以順利進行，寫好的論文就是符合要求的。我們還得了解管理學論文的整個寫作過程，運用一定的技巧來完成各組成部分。這一環(huán)節(jié)有沒有做好，直接影響管理學論文的最終完成質(zhì)量。寫作管理學論文期間，還要注意避免陷入誤區(qū)，否則就會影響寫作的效率降低論文的質(zhì)量。那么管理學論文5000字如何高質(zhì)量寫作，且看下文詳解。一、管理學論文高質(zhì)量寫作需體現(xiàn)哪些特性?特性一：客觀性特性二：正確性特性三：創(chuàng)見性二、管理學論文5000字如何高質(zhì)量寫作?(一)三大要點：1.主題明確論文的最基本要求就是要有明確的主題，不能讓審核人員看了你的論文之后也不知道你寫了什么內(nèi)容，這樣的話，基本想要通過評審是沒戲了。寫論文之前要從自己的相關(guān)專業(yè)入手，找出自己想寫的方向，確定文章中心句，然后再組建文章的框架，保證文章框架的每一部分都是切合主題的。所以在寫論文之前，要多思考，多查看資料，根據(jù)過來人的經(jīng)驗，至少要看3篇相近選題的文獻，最好是5至10篇。在下筆之前思考清楚了，才能夠保證文章有連貫性，不會東湊西湊。2.選題有價值如果你寫過畢業(yè)論文，你應(yīng)該可以體會到選題對于整篇文章的重要性。職稱論文的選題一樣是要有價值的，能夠讓讀者受用的。如果是撰寫技術(shù)類文章，更加需要從一些新的角度入手，才能夠脫穎而出。3.格式標準(二)四大步驟：1.前期準備寫論文一定要有耐心，要有一個長遠的規(guī)劃，職稱論文并不是一天兩天就能夠完成。選擇論文的方向要結(jié)合自己的評審方向、工作領(lǐng)域等來考慮，根據(jù)自己的想法來查閱文獻。結(jié)合參考資料來找出有價值，可寫的選題。2.確定題目文章的題目決定了文章給人的第一印象，題目要能夠清晰地表達出文章的領(lǐng)域，重點，創(chuàng)新點等。我們在看別的文獻時也會發(fā)現(xiàn)很多文章的題目其實是可以很長的，如果要表達清楚文章主題，這很需要技巧。3.填充內(nèi)容確定了題目之后，就要將文章的框架定下來，需要列出哪些點來論述文章主題。文章框架的確定要符合邏輯，不能東湊西湊。之后要做的事情就是根據(jù)文章各段落要點進行內(nèi)容的填充了。4.整理修改完成了論文之后，整理修改也是一個很重要的步驟。這個過程可以幫助你修改文章病句，用更恰當?shù)谋硎鰜碓黾游恼驴尚哦?。讓文章重點突出，邏輯清晰，更有價值。可以增加文章發(fā)表的成功率，也可以更好得到評審人員的認可。三、管理學論文高質(zhì)量寫作需避免哪些問題1.缺乏科學性許多碩士畢業(yè)論文寫作缺乏科學性，主要表現(xiàn)為：由于文字功底不夠，表達能力欠佳，出現(xiàn)語句不通、錯別字多的問題;因為理論思維能力較差，導致結(jié)構(gòu)不合理、條理不清晰、邏輯不嚴密的問題;因為專業(yè)基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)違背科學原理，不符合客觀實際，結(jié)論明顯錯誤、論點站不住腳的問題;因為缺乏嚴格學術(shù)訓練，出現(xiàn)格式不規(guī)范，引用不注明來源、參考文獻格式不規(guī)范、甚至字體大小全文不統(tǒng)一等等問題。2.抄襲嚴重許多碩士生對畢業(yè)論文思想上不重視，態(tài)度不端正，加上時間匆忙，實驗條件不好，研究意識薄弱，創(chuàng)新能力較低，試圖通過幾篇文獻復制粘貼，東拼西湊，甚至幾乎完全抄襲某一篇論文，或者自己根本沒做實驗，數(shù)據(jù)造假，論文毫無新意，失去了寫作畢業(yè)論文的意義。3.缺乏深度許多碩士生沒有調(diào)查研究，沒有認真做實驗，材料和數(shù)據(jù)貧乏。還有大量論文雖使用了很多材料和數(shù)據(jù)，但卻只是對材料和數(shù)據(jù)的簡單羅列和堆砌，缺乏深入分析和提煉，導致浮于表面，深度不夠，沒有自己的鮮明觀點、獨到見解或科學創(chuàng)見，論文質(zhì)量不高。四、管理學論文如何提高寫作水平?有哪些經(jīng)驗?1.多讀、多想、多寫。在感覺完全準備好之前就開始動筆，并且要具備一定的耐心，不要想著一次性寫完。2.每天都要堅持寫，保持良好的寫作習慣。這樣每天都能夠在腦子里面思考一遍相關(guān)的內(nèi)容，保持寫作的新鮮感。3.合理安排寫作目標。保持自己的信心，同時又能獲得滿足感。4.不斷地修改。好的文章不是寫出來而是改出來的，在修改的過程中能夠豐富文章的內(nèi)容同時也能不斷地梳理文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，從而能及時查漏補缺。5.保持穩(wěn)定的情緒。論文的寫作是不斷修煉的過程，這個過程難免會情緒不佳，心情急躁，善于及時梳理情緒也有利于論文的創(chuàng)作。6.敢于展示成果。不要害怕把初稿給別人看。高質(zhì)量寫作完成管理學論文，獲得導師高分評價，是每個專業(yè)學生所希望看到的結(jié)果。為了寫好的管理學論文能夠順通過審核，達到高質(zhì)量水平，學生們除了要知道論文的組成內(nèi)容和對應(yīng)格式之外，還要掌握寫作的訣竅。上文分享了一些寫作上的經(jīng)驗建議，大家可以加以借鑒，運動到日后的論文寫作中去。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇八)摘要：論文選題是開展畢業(yè)論文研究的起點，也是做好論文的關(guān)鍵。項目管理工程碩士畢業(yè)論文選題中存在著選題太大太難、選題不在項目管理領(lǐng)域等諸多問題，嚴重影響了論文的質(zhì)量。本文總結(jié)了項目管理工程碩士畢業(yè)論文選題的基本原則，提出了加強項目管理工程碩士畢業(yè)論文選題的對策建議。關(guān)鍵詞：項目管理工程碩士學位論文選題論文選題是開展畢業(yè)論文研究的起點，也是做好論文的關(guān)鍵。題好一半文。一篇畢業(yè)論文的質(zhì)量受制于多種因素，而選題是否得當起著至關(guān)重要的基礎(chǔ)性作用，甚至決定著論文的成敗。目前，項目管理工程碩士畢業(yè)論文選題中存在諸多問題，不僅影響了論文的進度，而且降低了論文的質(zhì)量，急需加強指導。1.項目管理工程碩士畢業(yè)論文選題存在的問題前期準備不足，倉促選題。由于攻讀項目管理工程碩士的人員均為在職人員，工作與學業(yè)要同時兼顧，學生平時大都在單位，在校時間短，與導師的交流少。由于自身缺乏系統(tǒng)性的學術(shù)性研究，對學位論文開題的重要性不了解，有的甚至不重視，對選題的研究范圍、難度、特點等知之甚少，且缺乏與導師的溝通，導致開題后論文撰寫困難重重，一籌莫展，有時甚至推倒重來，嚴重影響論文撰寫。選題太大太難，力不從心。選題太大是指選題涉及面太寬，以學生的能力和所學知識在規(guī)定時間內(nèi)很難完成。選題太大往往造成搜集材料過多，千頭萬緒，不得要領(lǐng)，文章顯得凌亂，分析不透徹，大而空，沒有深度，沒有創(chuàng)新。選題太難是指學生沒有正確評估自己的綜合能力及客觀條件的制約，題目超出自己的理論水平和專業(yè)知識領(lǐng)域，造成寫作中力不從心，常常半途而廢，浪費時間。選題不在項目管理領(lǐng)域。項目管理工程碩士論文選題要求應(yīng)解決一個(或以上)完整的項目管理問題。從目前項目管理工程碩士論文選題來看，存在的問題主要有兩類：一是論文擬解決的問題是技術(shù)問題，而不是管理的問題；二是論文擬解決的是日常運作存在的一般管理問題，而不是項目管理的問題，不屬于項目管理領(lǐng)域。2.項目管理工程碩士畢業(yè)論文選題的原則結(jié)合崗位實際。工程碩士學位論文的選題不能盲目求新，要根據(jù)學生的工作實踐、研究需求和學生對知識的掌握情況，從基礎(chǔ)性的題目起步，適當運用新的技術(shù)路線，研究解決工作實踐中的項目管理問題，且研究要有一定的理論深度和先進性。這樣做，導師能夠結(jié)合學生實際情況，對論文撰寫有更好的指導，學生對論文撰寫也更有信心，有利于畢業(yè)論文的順利完成。題目大小適中。工程碩士學位論文的選題切忌太大太難，超出學生的研究能力范圍，學生在有限的時間內(nèi)很難完成或不能高質(zhì)量地完成。如《××裝備研制項目管理研究》題目就太大，其研究內(nèi)容至少包括五大項目管理過程和十大項目管理知識領(lǐng)域，每一過程和領(lǐng)域只能泛泛而談，達不到碩士學位論文的水平。要選擇小一點的題目做，以小見大，如《××裝備研制項目進度管理研究》，這樣有利于把研究做細做實。但也不能太小，太小不好展開，同樣難以達到學術(shù)論文的要求。參考資料豐富。一篇好的學位論文，一定要有大量的信息資料支撐。資料缺乏，很難寫出有分量的論文。因此，工程碩士在選題時一定要考慮自己是否能夠比較容易地獲得相關(guān)的資料，如果所選的課題在資料的查找上有困難，這樣的選題也是不可取的。導師在指導項目管理工程碩士確定學位論文選題時，要根據(jù)資料搜集的難易程度，確定選題的方向。2010.項目管理工程碩士學位論文的選題除要考慮上述條件外，還要考慮使用設(shè)備、器材、時間、經(jīng)費等客觀條件。如果完成論文需要的設(shè)備和經(jīng)費得不到支持，或完成時間可能會超出完成學位論文的最長時限，這樣的選題也是不可取的。3.加強項目管理工程碩士畢業(yè)論文選題的對策加強訓練，打好基礎(chǔ)。學校在畢業(yè)論文開題前，應(yīng)結(jié)合項目管理工程碩士專業(yè)的特點，開展選題方法和文獻檢索等集中培訓。通過培訓，使學生把握項目管理工程碩士畢業(yè)論文選題的基本原則、方法步驟和注意事項。導師在學生學習專業(yè)課期間應(yīng)指導學生邊學習、邊思考、邊查資料，根據(jù)學生所學知識點找到解決實際問題的結(jié)合點，為論文的選題打好基礎(chǔ)。注重積累，加強溝通。畢業(yè)論文選題不是一件一蹴而就的事，需要不斷積累。項目管理工程碩士都有一定的工作經(jīng)驗，除了學習好專業(yè)課程外，平時要多查閱本專業(yè)相關(guān)報紙、期刊等，了解本專業(yè)理論研究現(xiàn)狀，結(jié)合自己的工作實際，隨時記錄自己的感悟，為日后畢業(yè)論文選題奠定基礎(chǔ)。在確定選題過程中要與導師經(jīng)常溝通，盡量使論文選題體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。立足本職，提升價值。根據(jù)全國項目管理領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組發(fā)布的指導性培養(yǎng)框架要求，項目管理領(lǐng)域工程碩士畢業(yè)論文選題應(yīng)來源于生產(chǎn)實際，并具有明確的工程背景和應(yīng)用價值，能解決項目管理相關(guān)的一個(或以上)完整問題，其論文研究不一定要追求理論意義，但一定要具備較高的實際價值。項目管理工程碩士學位論文的選題應(yīng)與其所從事的工作結(jié)合起來，這樣有利于利用工作經(jīng)驗和資源(如領(lǐng)導和同事的支持)開展論文撰寫，工程碩士結(jié)合自身工作和經(jīng)驗選題，有助于形成清晰的選題思路，總結(jié)實踐經(jīng)驗，并通過論文研究上升到理論高度。同時，研究成果對本職工作和所在單位有應(yīng)用價值，對所在行業(yè)有貢獻。參考文獻：[1]田鳳權(quán).管理類專業(yè)畢業(yè)論文選題有關(guān)問題探討[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016(7)：58-59.[2]景宗彩.思想政治教育專業(yè)碩士學位論文選題研究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報，2016(3)：148-149.[3]田愛香.淺談因材施教在畢業(yè)論文選題教學中的具體運用.時代教育[J].2016(7)：198，202.[4]魏法杰，王守清.工程碩士專業(yè)學位論文寫作指導[M].機械工業(yè)出版社，商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇九)致謝畢業(yè)論文暫告收尾，這也意味著我在大學學習生活既將結(jié)束?；厥准韧约阂簧顚氋F的時光能于這樣的校園之中，能在眾多學富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實是榮幸之極。在這三年的時間里，我在學習上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。成績管理系統(tǒng)是軟件界一直探討的熱門話題，老師的諄諄誘導、同學的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導師x老師。從論文的選題、文獻的采集、框架的設(shè)計、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標題到標點，她都費盡心血。沒有李煥玲老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《大學成績管理系統(tǒng)》終于完成了，這意味著大學生活即將結(jié)束。在大學階段，我在學習上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇十)致謝通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文終于完成了，這意味著大學生活即將結(jié)束。在大學階段，我在學習上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。在本論文的寫作過程中，我的導師x老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學習期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學和朋友。寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學習的過程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學習生活的開始。我將銘記我曾是一名學子，在今后的工作中把優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。感謝各位專家的批評指導商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇十一)在新經(jīng)濟時代背景下，知識經(jīng)濟開始出現(xiàn)，這一經(jīng)濟形勢有效的推動了社會的進步，其強調(diào)的主要觀點就就是利益競爭創(chuàng)新，在知識經(jīng)濟的影響下，人力資源管理以及知識管理也需要做出相應(yīng)的改變，才能夠符合新經(jīng)濟時代的具體要求，下面本文就主要針對新經(jīng)濟時代知識經(jīng)濟管理的發(fā)展趨勢進行深入的研一、知識經(jīng)濟時代的特色1、測量知識本身在知識經(jīng)濟時代背景下，經(jīng)濟活動所涉及到的內(nèi)容和概念沒有統(tǒng)一的標準。一般來說，人腦的研究屬于自然活動的范圍，在服務(wù)上以及在創(chuàng)新上只就是一個概念，并沒有實物。所以，知識也就就是一種服務(wù)的來源，但就是其并不就是指代的服務(wù)自身。經(jīng)濟活動的開展究竟就是對服務(wù)本身的測量還就是對知識的測量，這一問題的存在，就使得的測量知識本身就有重疊性的特征。2、生產(chǎn)單元的線性已改變世界經(jīng)濟之間的聯(lián)系逐漸加強，最終形成了全球化的經(jīng)濟，這一經(jīng)濟模式在實際的應(yīng)用中，也促進了生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)換，使得生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)了一定的變化，生產(chǎn)者之間的分界線越來越模糊，很多的生產(chǎn)者已經(jīng)在概念上無法進行類別的劃分。3、原本外部環(huán)境的改變依舊持續(xù)改變中過去的經(jīng)濟模式在長期的使用中，也帶來了諸多的益處，但就是同時也伴隨著很多不好的影響，過去的經(jīng)濟發(fā)展就是以環(huán)境為代價進行的經(jīng)濟發(fā)送站，而如今的知識經(jīng)濟模式則對傳統(tǒng)的經(jīng)濟模式不好的方面進行了有效的彌補，使得環(huán)境得以有效的改善，并能夠進一步的推動經(jīng)濟的發(fā)展。二、知識管理的趨勢1、重視知識管理的哲學面向現(xiàn)今的知識管理多數(shù)存在于期刊書籍的管理中，而針對知識管理的研究報道卻并不一致，對于知識管理的定義也不統(tǒng)一，由于管理所發(fā)揮作用的不同，使得產(chǎn)生的效果和作用也不相同，由于個人對知識管理有著不同的認識，使得知識管理在實行的過程中，也會產(chǎn)生不同的見解。一般而言，可以將管理哲學作為知識管理探討的基礎(chǔ)，這樣比較容易對知識管理的內(nèi)涵進行窺探以及掌控。知識管理強調(diào)的重點內(nèi)容就就是創(chuàng)新，但就是知識管理也會受到很多外在因素的影響，而使得創(chuàng)新無法順利的開展。針對不同的組織來說，由于外部環(huán)境以及內(nèi)部操縱的不一致，使得知識管理在廣泛實行的過程中，會面臨不同的困境。因此，在對知識管理進行廣泛實行的時候，就要求組織成員能夠明確了解到創(chuàng)新環(huán)境的需求，深入了解哲學，依據(jù)哲學就可以將一些繁雜的問題進一步理清。2、強調(diào)創(chuàng)新價值與核心能力的建立2、對于多元化管理的反思在新經(jīng)濟時代背景下，知識管理應(yīng)該逐漸向著強調(diào)創(chuàng)新價值和核心能力建設(shè)的方向發(fā)展。在知識經(jīng)濟前提下，注重對價值實施創(chuàng)造，將能力作為主要的競爭手段，充分的體現(xiàn)出組織的價值，根據(jù)相應(yīng)的結(jié)果來判定個人的價值。相關(guān)的文獻中也指出了人力資源所具有的激勵特征就就是使得能力產(chǎn)生的關(guān)鍵，就本質(zhì)上來說，能力與資源價值都就是不可測量的數(shù)值。由于能力與資源價值均具有不可測量性，那么如果一個公司要凸顯其能力，將能力作為公司發(fā)展的基礎(chǔ)，那么針對公司所具有的能力進行提升，大力支持資源的轉(zhuǎn)換，就可以使得組織中存在的一些本質(zhì)上的問題可以得到有效的解決，使得人力資源核心可以與人力單位產(chǎn)量保持一致，并且使得組織更加具有創(chuàng)新性。組織將能力作為其發(fā)展的基礎(chǔ)，在發(fā)展的過程中，其會重點強調(diào)技術(shù)的應(yīng)用以及問題的解決。所以，只有充分的發(fā)揮出組織的能力，有效的實施創(chuàng)新，并重視發(fā)展過程中可能存在的一些負面問題，就能夠使得組織實現(xiàn)高效的發(fā)展。3、確立中階主管的組織地位知識管理所強調(diào)的主觀精神就就是創(chuàng)新精神，所以，在相關(guān)的組織中，需要對創(chuàng)新管理的職能進行切實有效的落實，使得中介管理人員能夠充分的發(fā)揮出其管理的職能。而知識管理的這一發(fā)展趨勢則有效的.證明了知識管理融合哲學的重要性，在對組織理論結(jié)構(gòu)進行強化設(shè)計的過程中，需要合理的進行反省工作，確保中階主管組織所占的地位。知識管理重視創(chuàng)新價值的體現(xiàn)，而推動創(chuàng)新得以開展的主要動力就來源于知識漩渦。在組織中，知識管理主要就是靠中階管理者進行管理。就相關(guān)的人員所提出的觀點可以充分的了解到，中階管理方式相較于過去的管理模式來說，主要采用的管理方式就就是自上而下的管理以及自下而上的管理。三、知識經(jīng)濟時代下人力資源管理的趨勢1、國際人力資源管理的重視在知識經(jīng)濟高速發(fā)展的進程中，人力資源管理已經(jīng)成為了國際探討的主要問題。在全球經(jīng)濟發(fā)展趨勢下，企業(yè)的發(fā)展也逐漸的實現(xiàn)全球化的發(fā)展。在這種經(jīng)濟發(fā)展模式下，無論就是人力資源還就是組織結(jié)構(gòu)都實現(xiàn)了有效的轉(zhuǎn)變，而就以人力資源管理來進行分析，人力資源管理部門需要為企業(yè)的發(fā)展提供相應(yīng)的策略，同時也需要依據(jù)不同的員工自身特色和文化差異來進行管理方案的構(gòu)建。就以微觀的角度來進行分析，國際人力資源管理主要就是在個人管理的基礎(chǔ)上發(fā)展得來的，其主要構(gòu)建于對組織層次之上。組織層次的界定，可以被看做就是國際人力資源管理的主觀構(gòu)架。由此就可以看出，人力資源管理中，國際人力資源管理相較于國內(nèi)的人力資源管理來說，其所占的地位逐漸提高，并漸漸的發(fā)展為主流趨勢。而在不同文化的影響下，知識管理的發(fā)展趨勢就就是更好的凸顯經(jīng)濟價值和創(chuàng)新價值，使得人力資源可以得到充分的利用，使得國家的文化可以得到最大化的認可。在弱勢群體逐漸受到人們關(guān)注的情況下，弱勢群體保護的念頭也逐漸的加強，在這種情況下，就衍生出了多元化管理。這種多元化管理就是以弱勢群體保護為原則。到今天，都原發(fā)的發(fā)展?jié)撃軇t需要進一步的由政府相關(guān)部門來進行挖掘，并制定相關(guān)的法律和法規(guī)來對弱勢群體實施保護。在多元化管理的理念下，人力資源管理多元化可以被理解為：在工作多元化的基礎(chǔ)上，有效的對組織進行轉(zhuǎn)變。通常來說，以大的層面來說，多元化主要就是通過中下階層來進行體現(xiàn)。而就小層面來講，多元化則多體現(xiàn)于少數(shù)群體以及種族階層中。上級對下級有著一定的管理落差，多元化管理使得女性群體與少數(shù)群體在管理上不具備突出性。多元化管理中，以弱勢群體為主導，而其所造成的優(yōu)點一方面幫助組織厘清、保護、探究與轉(zhuǎn)變價值和實務(wù)，并且促進組織績效；另一方面則培育幫助增進公共利益。3、管理哲學與人文精神反思四、結(jié)束語通過本文的分析可以了解到，新經(jīng)濟時代知識經(jīng)濟的到來，使得社會經(jīng)濟價值得以最大限度的凸顯，該經(jīng)濟模式主要就是建立在人文精神的基礎(chǔ)上，在新經(jīng)濟時代知識經(jīng)濟管理的前提條件下，知識管理更加強調(diào)追尋，更加注重創(chuàng)新，而人力資源管理也更加注重對競爭模式的創(chuàng)建，實現(xiàn)思維的無國界交流，就人力資源管理和知識管理的發(fā)展趨勢來分析，知識經(jīng)濟管理的發(fā)展趨勢主要就是向著人文精神轉(zhuǎn)變，就是人類生存本質(zhì)的深思。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇十二)一、畢業(yè)論文的目的畢業(yè)論文是培養(yǎng)學生綜合運用本專業(yè)基礎(chǔ)理論，基本知識和基本技能分析解決實際問題能力的一個重要環(huán)節(jié)。它是本專業(yè)各個先修教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗。通過畢業(yè)論文使學生在實際的電子商務(wù)系統(tǒng)管理與工程實際中，充分利用所學的專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際，獨立開展工作，從而使學生具備從事電子商務(wù)工作的實際能力。畢業(yè)論文的目的具體有：培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，解決電子商務(wù)系統(tǒng)分析，設(shè)計，實施和電子商務(wù)系統(tǒng)管理中實際問題的能力；培養(yǎng)學生調(diào)查研究與信息收集，整理的能力；培養(yǎng)和提高學生的自學能力和計算機實際應(yīng)用能力；培養(yǎng)和提高學生的文獻檢索及中外文資料的收集，閱讀能力與外文資料的翻譯能力；培養(yǎng)和提高學生的科技論文寫作能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和求實的科學作風以及刻苦鉆研的精神。二、畢業(yè)論文的選題畢業(yè)論文作為本專業(yè)在校教育的最后一個環(huán)節(jié)，在選題上應(yīng)具有很強的綜合性和實踐性。綜合性是指從本專業(yè)的發(fā)展狀況出發(fā)，充分反映現(xiàn)代管理理論，系統(tǒng)科學方法和信息技術(shù)的有機結(jié)合。實踐性是指從電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)和電子商務(wù)系統(tǒng)管理實踐出發(fā)，題目要有很強的實際背景，從而在實際的科研課題研究，工程項目或產(chǎn)學研結(jié)合工作中，培養(yǎng)學生分析，解決實際問題的能力。因此本專業(yè)畢業(yè)論文的選題應(yīng)以以下幾個方面為主：1、電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)實施，系統(tǒng)維護與管理的理論，方法和技術(shù)的研究與應(yīng)用。2、電子商務(wù)中的信息資源管理理論和方法的研究與應(yīng)用。3、電子商務(wù)中的預測，決策技術(shù)與方法的研究與應(yīng)用。4、電子商務(wù)系統(tǒng)的建模，仿真，優(yōu)化的理論，技術(shù)和方法的研究與應(yīng)用。三、畢業(yè)論文的基本要求1、學生必須充分認識畢業(yè)論文的重要性，嚴格按要求開展畢業(yè)論文工作。2、畢業(yè)論文任務(wù)必須包括對實際問題的調(diào)查分析，數(shù)學模型或邏輯模型的建立或分析，求解或?qū)崿F(xiàn)方法與技術(shù)的研究，以及對求解與實現(xiàn)結(jié)果的分析評價等。等3、畢業(yè)論文任務(wù)必須由學生本人在指導教師指導下獨立進行。4、畢業(yè)論文必須有進度要求，有明確的階段成果，并定期進行檢查。5、畢業(yè)論文任務(wù)應(yīng)有工作量要求。四、畢業(yè)設(shè)計說明書(畢業(yè)論文)的基本要求畢業(yè)論文是對畢業(yè)論文工作的總結(jié)，是考察學生畢業(yè)論文的主要依據(jù)，應(yīng)由學生獨立完成。論文要求概念清楚，內(nèi)容正確，條理分明，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合專業(yè)規(guī)范。畢業(yè)論文的內(nèi)容重點應(yīng)放在自己所從事的工作上，要突出自己的工作特點，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄書和敘述與自己所從事的工作無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。論文寫作過程中要采用腳注的形式注明有關(guān)資料，觀點的來源。畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)，大致應(yīng)有下列幾部分內(nèi)容：畢業(yè)論文題目(以20字為限)，畢業(yè)論文中英文摘要以400個左右的漢字簡要說明畢業(yè)論文工作的主要內(nèi)容，并譯成英文。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇十三)[中圖分類號]G712[文獻標識碼]A[文章編號]1009－5349(2012)02－0179－02根據(jù)2011年國家高職教育12號文件精神，高職商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格可以概括為：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握國際經(jīng)濟貿(mào)易領(lǐng)域的基本知識和理論、具備一定的商務(wù)操作技能和業(yè)務(wù)處理能力，能夠以英語為工作語言，參與國際商務(wù)活動、從事一般國際商務(wù)工作的高技能應(yīng)用型人才。畢業(yè)設(shè)計(論文)是高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是專業(yè)教學計劃的重要內(nèi)容。高職院校的高職商務(wù)英語專業(yè)學生寫畢業(yè)論文，就是運用自己所學的專業(yè)基礎(chǔ)知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決自己在商務(wù)工作實踐中遇到的問題，把知識轉(zhuǎn)化為實際能力的訓練。畢業(yè)設(shè)計(論文)一般分為準備(資料的收集與整理、閱讀文獻)、撰寫提綱、第一稿、第二稿、第三稿、定稿與答辯幾個階段。指導教師對畢業(yè)設(shè)計 (論文)全過程進行的指導，首先要指導學生查閱資料、搜集資料的路途與方法，使學生盡快收集到與畢業(yè)設(shè)計(論文)有關(guān)的文獻資料；其次要指導學生編寫論文提綱，構(gòu)思論文的理論框架、確定主題；再次要指導論文的寫作，包括完善論文內(nèi)容、修改、確定終稿；最后進行論文答辯指導。在傳統(tǒng)的論文指導模式下，由于師資、教學管理、學生實習等環(huán)節(jié)的銜接不夠完善，高職商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文指導存在著諸多問題。主要表現(xiàn)在(1)指導老師和學生交流渠道單一；(2)時空限制導致溝通不暢；(3)缺乏資源共一、寫前輔導在此過程中，要大力鼓勵雙師型教師指導學生畢業(yè)論文寫作。并鼓勵指導教師利用課余與假期，深入到行業(yè)企業(yè)，承擔企業(yè)項目開發(fā)、技術(shù)翻譯、業(yè)務(wù)培訓等。同時，階段性地邀請行業(yè)專家或經(jīng)驗豐富的業(yè)內(nèi)人士到學校作報告，在職業(yè)技能方面對高職商務(wù)英語專業(yè)教師進行業(yè)務(wù)指導，以提升團隊的雙師素質(zhì)。因為指導教師只有了解了商務(wù)流程的環(huán)節(jié)，明確了實際工作崗位的要求，對國際商務(wù)活動有深刻的認識和了解，才能有的放矢地指導高職商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)論文寫作。二、寫中指導高職院校的學生畢業(yè)實習時間長，占在校的三分之一多，除了在校兩年內(nèi)的各種實習和實訓，還有一年的畢業(yè)實習時間。他們在單位實習過程中，通過實際工作，邊學邊干，將在校所學到的理論知識用于實踐中，并在實踐中運用所學知識解決實際問題。因此，學生在寫作論文的過程中，更注重的是論述其在實習過程中遇到的問題，并鍛煉自己解決實際問題的能力。由于熟悉工作環(huán)境和程序，容易在工作實踐中發(fā)現(xiàn)其中存在的漏洞與問題，便有了論文寫作的題材與靈感，更能提出工作中的問題。如我院2008級高職商務(wù)英語專業(yè)學生的“英語語言技能的訓練和提高”“商務(wù)實務(wù)操作”“商務(wù)信函語言特征”“商務(wù)交際技巧和禮儀”“中西文化差異”等選題都有較大的現(xiàn)實意義。四、論文答辯指導教師根據(jù)學生提交的論文選題，從學術(shù)性、可行性、規(guī)范性等方面審核選題。選題通過的學生就可以開始準備畢業(yè)論文的撰寫；選題未通過的學生，指導教師將給予相應(yīng)的修改建議，學生修改或調(diào)整選題后，再提交給指導教師審核。指導老師在檢查論文開題報告時，要組織院系，甚至可邀請外校同行專家參加開題報告會，論證選題的可行性和應(yīng)用性。三、寫后修改在論文創(chuàng)作后期階段，指導老師主要檢查論文一稿、二稿直至終稿的完成情況，督促學生及時完成論文寫作。寫后修改是高職商務(wù)英語專業(yè)學生論文寫作和指導中耗時最長的階段，也是問題比較集中的階段。在這個階段，以下問題出現(xiàn)比較多：(一)英語文章少高職商務(wù)英語專業(yè)生源的文化基礎(chǔ)普遍較差，自學能力比較弱，所以，盡管經(jīng)過兩年的英語語言學習和訓練，畢業(yè)生的英語應(yīng)用水平仍相對比較低，詞匯量小，語法錯誤常見，句式選擇不恰當。在畢業(yè)論文撰寫基本上都沒有辦法用英語寫作。(二)論文結(jié)構(gòu)不規(guī)范畢業(yè)生在布局謀篇，段落銜接，句子結(jié)構(gòu)、標點符號的使用等方面出現(xiàn)錯誤，甚至出現(xiàn)錯別字。結(jié)構(gòu)不合規(guī)范的現(xiàn)象也處處可見，字體、字號不對，頁眉頁腳設(shè)置錯誤，缺少摘要和關(guān)鍵詞，字數(shù)不足，參考文獻少，佐證材料不全等問題都比較多。(三)論文質(zhì)量不高畢業(yè)論文指導交流模塊在寫后修改階段有著重要的地位，系統(tǒng)為每個學生與指導教師建立了一對一的對應(yīng)關(guān)系，為每個關(guān)系建立了專題交流區(qū)，從而能開展針對性強的指導與交流。首先指導教師要為學生提供畢業(yè)論文相關(guān)樣例(如目錄、摘要、正文和致謝的樣例細化描述)、畢業(yè)論文評價標準等，學生根據(jù)論文選題與參考資料，使用論文樣例完成論文初稿的撰寫，并以附件的形式上傳到系統(tǒng)平臺。在撰寫過程中，若碰到困難，可以及時在專題交流區(qū)中留言。指導教師查看論文，并審核、指導學生撰寫論文，在專題交流區(qū)中，對于學生提出疑問進行針對性的解答，幫助學生順利完成論文寫作任務(wù)。畢業(yè)論文指導交流模塊為指導教師和學生之間搭建了高效、交互式論文專題交流區(qū)，增加交流渠道，并對指導過程進行記錄，有效地規(guī)范了指導過程，并可對指導過程進行評價。在此過程中，每個指導教師必須充分熟悉論文指導工作的各個環(huán)節(jié)，明確每個環(huán)節(jié)的具體標準和要求，嚴格按時間進程和論文的質(zhì)量標準進行管理和操作。五、結(jié)語【參考文獻】[2]孫耀庭.畢業(yè)論文的遠程指導與過程監(jiān)控[J].中國遠程教育(綜合版),.[5]徐行,郝大鵬.高職高專畢業(yè)設(shè)計指導與管理平臺構(gòu)建研究[J].價值工程,.[7]王海岳.基于工作過程的高職畢業(yè)論文工作改革探討[J].江蘇高教,.[8]楊凌云.基于.Net的畢業(yè)論文選題系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].計算機時代,.[9]張金鑫,馬忠.加強畢業(yè)論文指導提高自主學習能力[J].高等工程教育研究,.商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇十四)摘要：進入二十一世紀以來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國家對于高職院校的發(fā)展的關(guān)注日益加強，物流管理專業(yè)作為一門理論性和實踐性并存的科目，對于學生綜合素質(zhì)全面的發(fā)展有著重要的意義，校企合作作為一項對于學校物流管理專業(yè)和企業(yè)發(fā)展都有著促進作用的重要策略，一直是我國積極推行的重要方針，然而在校企合作過程中一直存在著多種多樣的問題，為此，結(jié)合實際，論述高職院校物流管理專業(yè)校企合作中存在的問題并提出優(yōu)化的策略。關(guān)鍵詞：高職院校；物流管理；校企合作物流管理專業(yè)是一門服務(wù)型的專業(yè)，當今的中國社會正在發(fā)生著產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變，物流管理專業(yè)擁有著良好的發(fā)展前景，然而現(xiàn)今的中國社會正在高速的發(fā)展中，現(xiàn)今的高職院校中的物流管理專業(yè)的學生的技術(shù)水平，并不符合企業(yè)和社會對其的要求，這是因為物流管理專業(yè)是一門操作性和實踐性很強的專業(yè)，高職院校中的純理論教學并不能使學生在社會上立足，因此國家大力的推動物流管理專業(yè)的校企合作，讓高職院校的物流管理的學生們能夠?qū)⑺鶎W的理論與實踐相互結(jié)合，從而提升自己專業(yè)水平，使學生能夠在畢業(yè)之后加快自身進入企業(yè)工作的步伐。在進入二十一世紀以來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國家對于高職院校的發(fā)展的關(guān)注日益加強，物流管理專業(yè)作為一門理論性和實踐性并存的科目，對于學生綜合素質(zhì)全面的發(fā)展有著重要的意義。1高職院校物流管理專業(yè)校企合作存在的問題探究高職院校物流管理專業(yè)校企合作經(jīng)過多年的發(fā)展，取得了很好的成績，但也存在一些不足，通過分析和總結(jié)，校企合作中存在一些問題。很多的高職院校對于校企合作的實施并沒有深刻的認識，只是流于表面，校方只是為了應(yīng)對評估的要求，沒有對企業(yè)進行考察對于企業(yè)的公司文化毫不了解，就與之簽訂了合作的合同，而這些合同可以說是“空頭支票”沒有任何可以參考的意義，也沒操作性，校方在選擇簽訂合作合同的時候沒有站在學生的立場，完全不注重企業(yè)的質(zhì)量，只注重數(shù)量，簽訂了一大堆的毫無意義的合同，對于學生的物流管理的學習毫無意義。企業(yè)在校企合作的方面，沒有太多的興趣，只是單方面的把學校里的學生當成勞動力，沒有合作的意識，對于他們來說簽訂合同不是為了合作，只是為了給企業(yè)補充員工，他們需要的是畢業(yè)生，而不是實習生，對于學校提出關(guān)于學生實習崗位的問題，避而不談，他們認為學校的實習生在實習期過后并不能留在企業(yè)工作，與學校簽訂實習合同是為他人做嫁衣的行為。高職院校和企業(yè)兩者有著本質(zhì)的不同，學校是一個培養(yǎng)人才的地方注重的社會效益，而企業(yè)是一個生產(chǎn)利益的地方，注重的是經(jīng)濟效益，對于企業(yè)來說，他們需要的是勞動力，不是實習生，實習生在企業(yè)工作時間短，是不能給他們產(chǎn)生經(jīng)濟效益的，所以很多企業(yè)都排斥接受實習生，高職院校作為培養(yǎng)人才的搖籃對于產(chǎn)生經(jīng)濟效益沒有企業(yè)那么大的需求，雙方在合作尚未開始的時候就已經(jīng)有著不同的目標，因此在合作當然是磕磕絆絆，難以產(chǎn)生良好的化學反應(yīng)。衡在實際的校企合作的過程中資源的平衡分配是最難以處理的，中職院校和企業(yè)在合作中學生的實踐場地就是第一個難以解決的問題，物流管理課程是理論和實踐緊密相結(jié)合的課程，因此在學習的過程中，需要實踐產(chǎn)地和實訓基地，這些場地的建設(shè)往往需要大筆的資金，中職院校難以負擔，只能依靠企業(yè)提供，但是對于企業(yè)來說，他們要考慮自身的經(jīng)營，所以在這個問題上通常有很多的分歧。在學生的教育上也是一個問題，物流管理專業(yè)是一門實踐為主的專業(yè)，而中職院校的教師們沒有實踐經(jīng)驗，只懂理論教學，這方面又要依靠企業(yè)的員工來教學，但是企業(yè)員工也要保證工作的效率，因此這個方面又是難以平衡的問題。校企合作之后的學生等于擁有了兩個身份，學生和企業(yè)的員工，這樣在管理上就會出現(xiàn)很多的問題，校企合作想要穩(wěn)定的發(fā)展，良好的運行，一個完善的管理機制絕對要建立起來，要保障管理機制下的學生要早企業(yè)的物理管理實訓和學校的物流管理學習都能夠共同的進步，達到校企合作對于學生更好的學習物流管理的目的，從而保障學生長遠的發(fā)展。雖然我國的教育部門在校企合作政策的推