關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案集合5篇

關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案集合5篇方案

殘疾兒童指生理功能，解剖結(jié)構(gòu)，心理和精神狀態(tài)異?；騿适?，部分或全部喪失日常生活自理，學(xué)習(xí)和社會(huì)適應(yīng)能力的14歲以下兒童。以下是我收集整理的關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案集合5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一篇:關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案一.活動(dòng)背景

關(guān)愛殘疾人、敬重、幫助殘疾人是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神的重要內(nèi)容。關(guān)愛殘疾人，弘揚(yáng)和諧友愛、公平互助的良好風(fēng)尚。提升服務(wù)殘疾人、幫助殘疾人的技能，為殘疾人提供周到細(xì)致的服務(wù)從幫助身邊的殘疾人做起，與殘疾人真誠交伴侶，讓殘疾人感受社會(huì)的平坦從小事做起，自覺維護(hù)無障礙設(shè)施，便利殘疾人生活帶動(dòng)家人和身邊人樂觀參加扶殘助殘活動(dòng)，在全社會(huì)弘揚(yáng)和諧友愛、公平互助的良好風(fēng)尚。

關(guān)愛殘疾人是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)的進(jìn)展，在全社會(huì)營造關(guān)愛殘疾人的良好氛圍，從而實(shí)現(xiàn)殘疾人與健全人的“公平、參加、共享”，共創(chuàng)美妙生活。

二.活動(dòng)目的

殘疾人是社會(huì)主義大家庭中的公平一員，這個(gè)特殊而困難的群體，與健全人相比，往往在現(xiàn)實(shí)生活中失去很多公平競(jìng)爭(zhēng)的條件，希望能夠通過這次活動(dòng)，讓青少年伴侶們更加真心地幫助殘疾人。給殘疾人以公平的地位和均等的機(jī)會(huì)，共享社會(huì)物質(zhì)文化進(jìn)展的成果。關(guān)愛殘疾兒童，送去平坦，為殘障人士營造一個(gè)寬容、無卑視的社會(huì)環(huán)境。

三.活動(dòng)時(shí)間：2021年12月3日

四.活動(dòng)對(duì)象：某小學(xué)兒童，殘疾兒童

五.活動(dòng)流程

1.向某小學(xué)進(jìn)行宣傳

2.開展愛心救助活動(dòng)

3.展板上留下祝福語言

六.活動(dòng)單位

XXXX學(xué)院XX學(xué)院，XX市某小學(xué)

第二篇:關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案一、活動(dòng)名稱

“給你，我的愛”關(guān)愛殘疾人活動(dòng)

二、活動(dòng)背景：

目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在進(jìn)展中國家。多年來，在國際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。上天給予了我們生命的意義，那么在實(shí)現(xiàn)幻想的道路上無論有多艱辛，我們都應(yīng)該持之以恒的走下去?；蛟S你沒有健康的身體，但是你有幻想的權(quán)利，20XX年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！

三、活動(dòng)目的：

當(dāng)代大學(xué)生是時(shí)代的領(lǐng)跑者，始終站在時(shí)代的前沿，為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，踐行青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，充分彰顯青春的顏色，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)進(jìn)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，此次活動(dòng)，我們走殘疾人集體，讓我院學(xué)生真正了解基層社會(huì)、深入關(guān)心當(dāng)合國家對(duì)殘疾人的照料和重視，激勵(lì)更多青年人躋身于中國青年志愿者服務(wù)的隊(duì)伍中去，推廣社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時(shí)代使命，因此我們第一以及第二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，適時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性！

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月28日

活動(dòng)地點(diǎn)：湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心

五、活動(dòng)前期策劃打算：

1、聯(lián)系好湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心，并做好時(shí)間調(diào)整工作，準(zhǔn)時(shí)溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作；

2、攜手花卉協(xié)會(huì)，制作絲網(wǎng)花，送給殘疾人活動(dòng)中心，并且買好制作絲網(wǎng)花的材料，前往活動(dòng)中心后教給參加活動(dòng)的人員；

3、確定黨員人數(shù)，安排好參加黨員名單，并協(xié)調(diào)分組；

4、確定湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心的人數(shù)，前往活動(dòng)中心前做好相同數(shù)目的絲網(wǎng)花；

六、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟：

1、材料打算：

聯(lián)系花卉協(xié)會(huì)，購買制作絲網(wǎng)花所需的材料；

2、募捐籌款：

在校園內(nèi)大力宣傳此次活動(dòng)的目的，并且在學(xué)生和老師中為殘疾人募捐，要著重預(yù)備黨員和黨員的募捐；

3、活動(dòng)內(nèi)容：

3.1在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲網(wǎng)花，務(wù)必保證活動(dòng)中心每人一支；

3.2組織集合：參加人員當(dāng)天下午到學(xué)校食堂門口集合，清點(diǎn)好人數(shù)、檢查相關(guān)活動(dòng)物品打算動(dòng)身去湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心；

3.3到達(dá)后隊(duì)長負(fù)責(zé)登記，并且找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，將募捐物品送到募捐室，其他人在另一名隊(duì)長的帶領(lǐng)下開頭活動(dòng)；

3.4自由行動(dòng)，和殘疾人談天，游戲，教他們做絲網(wǎng)花；

3.5幫助管理員打掃衛(wèi)生，活動(dòng)接近尾聲；

3.6活動(dòng)結(jié)束：各組組長點(diǎn)清人數(shù)，有秩序的回校。

七、活動(dòng)后期打算：

1、活動(dòng)完成后，各干事清理現(xiàn)場(chǎng)；

2、安排各組組長在活動(dòng)完成后寫一份報(bào)道和活動(dòng)感想；

3、和湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心聯(lián)系，做好活動(dòng)的后續(xù)報(bào)道；

4、總結(jié)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題，避開下次活動(dòng)的再次出現(xiàn)。

八、活動(dòng)意義：

通過此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)大家對(duì)殘疾人的關(guān)愛，有利于正確樹立人生觀價(jià)值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對(duì)殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)愛，在生活中遇到殘疾人需要幫助時(shí)，可以從設(shè)身處地的為他人考慮。

第三篇:關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想

為在我校師生中進(jìn)一步提倡扶殘助殘的良好風(fēng)尚，樹立理解、敬重、關(guān)心幫助殘疾人的新觀念，樂觀進(jìn)展特殊教育事業(yè)，構(gòu)建和諧教育，進(jìn)我校討論決定，結(jié)合今年第二十個(gè)“全國助殘日”，在我校師生中開展扶殘助學(xué)募捐活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

關(guān)愛殘疾孩子，進(jìn)展特殊教育。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

成員：

四、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

五、活動(dòng)時(shí)間

5月4日——5月13日

六、活動(dòng)安排

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定方案。（5月4日）

2、學(xué)校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會(huì)時(shí)間宣讀扶殘助學(xué)倡議書。（5月5日）

3、各班辦一期以“節(jié)省一天零花錢，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報(bào)。（5月6日——5月7日）

4、各班組織募捐。（5月10日——5月12日）

5、各班召開募捐主題班會(huì)。（5月12日）

6、學(xué)校進(jìn)行募捐儀式，然后對(duì)本次募捐活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)在本次募捐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生。（5月13日）

第四篇:關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒學(xué)會(huì)敬重，關(guān)愛殘疾人，培育幼兒的愛心。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛生活的精神。

活動(dòng)打算：

1.舞蹈錄像《千手觀音》

2.幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一.了解殘疾人

1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。

老師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒憐憫殘疾人。

二.關(guān)愛殘疾人

1.設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動(dòng)便利嗎?幼兒個(gè)別回答。

2.想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?

3.敘述故事《香香的路》。

4.小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛殘疾人。

三.值得尊敬的殘疾人

1.幼兒觀看幼兒用書。

2.老師敘述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

活動(dòng)延長：老師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探究精神，幼兒的探究精神并不由于活動(dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過活動(dòng)幼兒對(duì)殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的憐憫心。培育了孩子關(guān)愛社會(huì)、敬重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。

第五篇:關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案普及殘疾兒童義務(wù)教育，是提高殘疾人整體素養(yǎng)、使他們公平參加社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅(jiān)持普及與提高并重，形成以學(xué)校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補(bǔ)充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學(xué)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教育搞好，進(jìn)一步推動(dòng)并促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育權(quán)益的高度，我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，特?cái)M寫現(xiàn)階段“送教到家”工作實(shí)施方案。

一、基本情況分析

我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級(jí)殘疾的王鑫同學(xué)是我校初一班級(jí)（2）班一名學(xué)生。

王同學(xué)在今年年初又做了一次手術(shù)，因此本學(xué)期不能到校接受系統(tǒng)的教學(xué)，為此我們開展了“送教到家”的活動(dòng)，希望能幫助他們快速成長。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

三、工作要求及措施

1、送教前，送教老師要寫好了個(gè)別化計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生殘障情況寫好教案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。

2、常常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動(dòng)有跟蹤。

3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識(shí)，幫助家長把握輔導(dǎo)孩子的詳細(xì)方法。

4、激勵(lì)家長專心學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心，讓他