幼兒園中班繪畫我們愛運動教案

1、幼兒園中班繪畫我們愛運動教案1、幼兒園中班繪畫我們愛運動教案一、活動目標：1、喜歡人物繪畫活動，感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒。2、回憶并描述運動時的各種姿態(tài)、動感及愉悅情緒下臉部的變化特征。二、活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒有過做各種運動的經(jīng)歷，感受。物質(zhì)準備：收集各種運動圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。三、活動過程：師幼共同回憶并講述或示范運動時的情景(1)以談話導入活動：教師：你喜歡運動么?(喜歡)你喜歡做什么運動?你是怎么做的?當時心情怎樣?從那里表現(xiàn)出來?(幼兒討論)(2)幼兒講述或示范運動時的情景：個別幼兒上前講述或示范動作，引導幼兒觀察不同的姿態(tài)、動感及幼兒的神情。欣賞各種運動圖片，學習人物的不同表現(xiàn)方法(1)出示圖片：引導幼兒觀察各種運動所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不。(2)出示幼兒各種運動時的照片：引導幼兒觀察小朋友在運動時是由不同場面組成，如有的是正面運動，有的是背面運動，有的是側(cè)面運動等。師幼共同討論畫面的表現(xiàn)方法(1)教師：今天我們要把自己和同伴運動的場面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來，該如何表現(xiàn)最好呢?那么多同伴在運動，你給他們怎么分配場地更好呢?(幼兒討論)(2)教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學習和理解畫面布局。幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛運動》在幼兒創(chuàng)作時，教師邊觀察邊指導幼兒對重難點的理解和掌握。展示幼兒作品，進行欣賞和評價。教師：你最喜歡那一幅畫，為什么?(引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點)活動評幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見他們經(jīng)歷的活動很真實。2、中班語言活動我們愛運動教案反思教學目標：1理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。教學準備：1、經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。2、材料準備：(1)、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。(2)、運動員進行曲。(3)、制作圖片所需的材料。教學過程：1、導入活動：教師播放運動員進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過?聽著這首曲子，想做什么?告訴幼兒這是運動員進行曲，今天要看的圖書和運動有關(guān)。2、閱讀圖畫(初次)、第1頁和偶數(shù)頁。(1)封面：封面上的這三個人是誰?他們拿著什么東西?他們準備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。(2)第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜歡的運動。我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。(3)第2頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動?踢足球的動作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運動?(隨著幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗。)(4)第4頁：媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運動?(請小朋友表演游泳的動作。)(5)第6頁：小姐姐在做什么?她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操?做操和體操一樣嗎?(考慮到幼兒對此項目的相關(guān)經(jīng)驗較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗，也可以播放相關(guān)影音材料。)(6)第8頁：他們一家人在干什么?請小朋友表演跑步。(教師示范競走、跳遠等動作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽運動項目。)3、圖畫閱讀(再次)閱讀封面和第1頁之外的奇數(shù)頁。(1)、封面：其實，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰?(引導孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。)這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。(2)、第3頁：這些小老鼠在做什么運動呢?這些運動具有什么共同特點呢?都有球，我們稱這些運動為球類運動。(3)、第5頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字?(4)、第7頁：這幾只小老鼠做的是什么運動?這些運動都叫做體操運動。(5)、第9頁：這一頁上有哪些運動?這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。4、總結(jié)分享完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，8頁和第9頁分別是什么關(guān)系呢?(只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運動或者后面的是對面的具體舉例說明即可。)完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動，并用動作表現(xiàn)出來教學反思：《我們愛運動》是一個比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)。首先，本書由兩條線索，一是小朋友簡述自己全家愛運動的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運動;同時，小老鼠的一家在為讀者展示各種運動項目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運動項目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。學習本書，即可以了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。例如：籃球、足球，都可以根據(jù)幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動項目的進行過程，既是對孩子意志品質(zhì)的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經(jīng)驗。在表演還節(jié)時，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來表演。不過，在活動中我應(yīng)該抓住重點多讓孩子們提問并且一起解決問題。因為語言課注意是發(fā)展語言表達的能力，所以應(yīng)該在活動中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學中老師的語言要少點，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學活動中會更注意這一點。3、中班主題我們愛運動教案反思活動目標1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣?；顒訙蕚?.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。2.《我們愛運動》教師教學資源。活動過程1.播放《我們愛運動》教師教學資源，引發(fā)幼兒活動興趣。播放視頻請幼兒觀看進行討論交流：錄像里的人在做什么運動?做這些運動有什么好處?說說你都做過哪些運動?小結(jié)：多做運動能使小朋友身體長高、漲結(jié)實;能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動作靈活，變得聰明。2.引導幼兒討論、分析一周運動計劃的內(nèi)容。(1)出示教師的運動計劃表，引導幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運動實在什么時候做的?這是幾天的運動計劃?你從哪里看出來的?(2)根據(jù)幼兒的理解程度，教師有重點地介紹一周計劃運動的內(nèi)容。(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃?小結(jié)：指定運動計劃考慮要周到，計劃里要有做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。3.幼兒自助指定運動計劃。(1)幼兒制定計劃，教師重點觀察幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上有沒有遺漏，及時給予提示或幫助。(2)引導幼兒展示、交流自己的運動計劃，互相提出補充的意見。4.討論運動中要注意的安全。小朋友在運動中要注意哪些安全?應(yīng)該怎樣保護自己?活動延伸：1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。2.鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，說說畫面中的額小朋友們在做什么運動，并商討、制定家庭運動計劃。教學反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。4、幼兒園中班體育我們愛運動教案反思活動目標：1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體的好處。2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成運動的好習慣。活動準備：1、幼兒用計劃表格每人一張、教師用計劃表一張。2、戶外活動器械(梯子、圈、平衡木、繩、布棒等)。活動建議：談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣。(1)春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?(2)總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排走;多吃水果，補充維生素;多運動，可以提高身體抵抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。(1)請幼兒說說你都做過哪些運動?(2)鼓勵幼兒說出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。(1)教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。(2)引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括各種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。幼兒開始制定自己的運動計劃。(1)幼兒制定計劃，要教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時地給予幫助和指(2)引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。討論運動中要注意的安全。(1)小朋友在運動中要注意哪些安全?(2)在運動中應(yīng)該怎樣保護自己?活動評析：幼兒們回答問題很積極，而且不再亂喊，知道舉手回答問題了。制作的計劃表很適合，也很有創(chuàng)造力，用圖形代替文字，很不錯。活動反思：在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。5、中班健康《我們愛運動》教案反思活動目標：1.會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。2.能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意3.喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。5.了解多運動對身體有好處?；顒又仉y點：重點：會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事難點：能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思活動準備：1.“教師運動計劃表"1張;“幼兒運動計劃表”幼兒每人1張。2.自制課件(教師抓拍幼兒進行各種運動的照片)。活動過程：1.結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。提問：你喜歡什么運動?做這些運動有什么好處?小結(jié)：小朋友的運動真是豐富多彩。多做運動，能使小朋友長得高、長得結(jié)實;能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生病;運動還能讓我們感到快2.出示教師“運動計劃表”引導幼兒觀察討論，了解運動計劃表中不同符號的含義。(1)出示“教師運動計劃表”，引導幼兒觀察討論。提問：計劃表的都有哪些內(nèi)容?你是怎么知道的?這是老師幾天的運動計劃?(2)有重點地介紹運動計劃中每種符號代表的含義。小結(jié)：制定運動計劃要考慮周到，運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械、運動的個數(shù)等內(nèi)容。3.幼兒制定運動計劃，教師指導。(1)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃。(2)幼兒制訂計劃，教師重點觀察：幼兒安排的運動項目是否合適，時間等方面是否有遺漏，及時給予幼兒提示或幫助。(3)引導幼兒展示交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4.組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。(1)提問：在運動中要應(yīng)該怎樣保護自己?小結(jié)：我們在運動前要做好熱身活動，在運動過程中要注意安全，保護好自己，讓我們一起運動起來吧。(2)教師和幼兒在音樂中運動，感受運動的快樂?；顒友由欤哼\動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。課后反思：本次活動從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，通過設(shè)計觀察“教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等;通過教師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。1.親身體驗，經(jīng)驗入手?；顒忧埃處熀陀變阂黄鹜娓鞣N運動游戲，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經(jīng)驗準備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主觀察，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性?；顒幼詈蠓窒憝h(huán)節(jié)，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎?”“他是怎么安排運動的?”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動性?；顒又幸灿胁蛔悖瑐€別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練;評價環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經(jīng)驗。6、中班教案《我們愛運動》含反思【活動目標】1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。2、理解圖畫中小老鼠的功能，展示某類運動的具體項目。3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?！净顒訙蕚洹?、經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。2、材料準備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。【活動過程】一、導入活動。1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。師：這是什么曲子?你們在哪里聽過?聽著這首曲子，想做什么?小結(jié)：這是《運動員進行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關(guān)。二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。1、閱讀圖書封面、第一頁。(1)封面：封面上的這三個人是誰?他們拿著什么東西?他們準備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。(2)第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。2、閱讀第二頁。師：爸爸拿著的是什么?爸爸最喜歡的是什么運動?踢足球的動作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運動?(隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片)3、閱讀第四頁。師：媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運動?(小朋友表演游泳的動作。)4、閱讀第六頁。師：小姐姐在做什么?她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操?做操和體操一樣嗎?5、閱讀第八頁。師：他們一家人在干什么?請小朋友表演跑步。(模仿競走、跳遠等動作。)6、閱讀奇數(shù)頁。(1)其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰?這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。(2)第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢?這些運動具有什么共同特點呢?都有球，我們稱這些運動為球類運動。(3)第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱(4)第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動?這些運動都叫做體操運動。(5)第九頁：這一頁上有哪些運動?這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。三、完整閱讀，總結(jié)分享。1、完整閱讀圖書。師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動?可以用動作表現(xiàn)出來嗎?2、幼兒嘗試講述并表演。【教學反思】本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)，是一個比較特殊的讀本。學習本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運動項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強這方面的知識經(jīng)驗，從而使活動更順利地開展。7、大班體育說課稿《我們愛運動》反思大家好，今天我說課的主題是我們愛運動，我選擇了一節(jié)體育活動：誰最愛運動。這是一個體育游戲，目的在于讓幼兒在體育游戲中多了解一些運動項目并嘗試用身體動作來表現(xiàn)這些運動項目。通過游戲訓練幼兒在行進間躲避同伴的能力并培養(yǎng)幼兒的競爭意識及合作精神，進一步增強他們對運動的喜愛。通過參與游戲和與同伴共同游戲進一步增強幼兒的對運動的喜愛以及感受合作的快樂?；顒庸卜炙膫€環(huán)節(jié)，在開始部分我設(shè)計了在音樂的伴奏下玩木頭人的游戲，一開始老師和小朋友一起聽音樂四散做自己喜愛的動作，音樂一停，老師問：誰是木頭人?小朋友回答：我是木頭人，同時擺好一個造型不動，老師檢第二環(huán)節(jié)的游戲：我最愛運動是本節(jié)活動的重點和難點所在，重點是通過讓幼兒模仿運動造型，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒積極參加游戲的主動性并訓練他們在行進間躲避同伴，不碰撞的能力。其中在行進間躲避同伴不碰撞是一個難點。為什么要設(shè)計這樣一個難點呢?我們在生活中常?？梢钥吹胶⒆觽冊谟瓮娴臅r候拼命往前沖，好象整個操場只有他一個人，這樣是非常危險的，教會孩子一些躲避的方法就可以避免碰撞事故的發(fā)生。在游戲的前面我設(shè)計了一個模仿運動員的小環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒展示一下自己已經(jīng)掌握的運動項目，同時也可以大家相互交流一下，看看別人都了解了什么，這樣既給孩子一個展示的機會也提供了一個學習的機會。新綱要告訴我們：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標”在設(shè)計游戲內(nèi)容的時候，我就想用什么形式既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣又能鍛煉幼兒的能力，增強幼兒參與的積極性及競爭意識，于是我想到“競賽”。大家請看，這是教室場地的示意圖，中間的五個小圓圈是競賽點，里面分別寫上“我、最、愛、運、動”五個字，外圈是準備區(qū)。游戲開始，小朋友和老師一起站在大圈上，聽音樂逆時針向前跑，音樂一停，教師問：誰最愛運動，幼兒一邊回答：我最愛運動，一邊去搶占五個圈，每一個圈里只能站一個人。最先到達圈內(nèi)的小朋友每人要做一個運動項目的造型，而且不能與別人的重復(fù)。再由其他小朋友選出一名做得最好，游戲繼續(xù)進行，每一輪的優(yōu)勝者，到最后一起進行決賽。在幼兒搶占的過程中難免會發(fā)生一些擁擠的現(xiàn)象，甚至會發(fā)生碰撞的事情，這也是本次活動的一個難點所在。孩子們?nèi)巳硕枷霠幍接螒虻臋C會，努力爭取是值得鼓勵的，但安全也是非常重要的，那這時就需要老師的引導了，我新綱要中看到這樣一句話：教師要尊重幼兒主體地位，發(fā)揮自己的主導作用，才能真正成為活動的支持者、合作者、引導者。因此，我不會直接地對孩子們說：“你們要注意，不要撞到別人”諸如此類的話，我會用一個提問來引導幼兒思考，“剛才有個小朋友告訴我，在占圓圈時，他被別人撞了一下，可疼了，這可怎么辦呢?怎么樣才能不撞到別人呢?”如果在游戲中碰巧沒有發(fā)生碰撞事件，我也會用一個問題來引導孩子：“小朋友們，在剛才游戲的時候你有沒有撞到別人或者是被別人撞到呀?”小朋友都會說沒有，那這時我就用表揚的語氣來提問：你們真棒，這么多人都沒有撞到，那你是怎么做到的呢?我想這樣的形式，幼兒會更愿意積極的思考，來解答老師的總是，而能夠有意識躲避的孩子也會特別主動積極地向大家介紹自己的好方法。這時再提醒幼兒在接下來的游戲中要注意安全，不碰撞別人。這個難點就解決了。游戲后的評價也是非常重要的，特別是在老師提出一個以前沒有過的比較高的要求的時候，就像我在游戲中提出要避免碰撞的要求，幼兒努力后要及時給予肯定，多表揚、鼓勵幼兒，幼兒會更愿意嘗試新的要求和規(guī)則。游戲給了孩子展示自我的機會，而大班的孩子僅僅參與游戲的熱情和展示自己的膽量是遠遠不夠的，更重要的是培養(yǎng)他們與同伴合作的精神與能力。新綱要說：增強幼兒的合作和競爭意識。這也是本次活動的一個重點。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進行了拓展，鼓勵幼兒兩人合作來共同完成一個運動項目的造型。這一要求看似簡單，其實其中有許多方面，如幼兒要能順利地找到朋友一起游戲，再就是要和同伴商量好一起做一個什么造型，這些都要求孩子有較好的交往能力和合作精神。這時教師的評價又顯得得尤其重要，孩子的每一個動作都希望得到老師的認可。而在這里我覺得不應(yīng)該老師去直接評價幼兒的造型是否優(yōu)美，而是應(yīng)該讓小朋友自己來介紹自己與同伴所擺的造型，如果大家覺得他們擺得好，就用掌聲來鼓勵他們，這時老師只要獎勵一顆五角星就可以了。大班的孩子不僅能做好兩人合作，還可以嘗試三人或多人合作，于是我想到一個游戲“找朋友”，這是一個既輕松又深受幼兒喜愛的游戲，而且它的伸縮性較大，教師可隨意進行調(diào)整。老師可用幾句話自然從前一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)到這個環(huán)節(jié)，“小朋友們，你們喜歡和同伴一起玩嗎?”孩子們當然會說喜歡，這時教老師再提出玩游戲找朋友，玩一遍后，再提出要找三個好朋友的要求，然后再逐步提高。這樣雖然游戲的難度在不斷增加，但孩子依然會樂此不彼地反復(fù)游戲。在本次活動中，我在體育活動中加入了音樂的元素，這樣做的目的是讓整個活動更加輕松、愉快，使幼兒能更積極地投入到游戲當中去。同時我特別注意對孩子的評價，教師的及時而又鼓勵性的評價使幼兒不僅體會到游戲的快樂，更多的可以讓他們有成功的快樂體驗。一次短短的體育活動結(jié)束了，它留我們的思考并沒有結(jié)束，我們怎樣才能更好地調(diào)動幼兒參加體育活動的興趣，并讓他們每一次的活動都能成為一次快樂并成功的體驗，謝謝大家。教學反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。8、幼師大班美術(shù)繪畫教學活動：我們愛運動【教材分析】本節(jié)活動是讓幼兒在觀察與回憶的基礎(chǔ)上，用繪畫的形式表達出自己的所見所聞，培養(yǎng)了幼兒仔細觀察，大膽創(chuàng)作的能力。使幼兒能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài)，用色彩表現(xiàn)人物運動時的感覺。【活動目標】1.在觀察與回憶的基礎(chǔ)上按意愿畫出自己和小伙伴運動的場面。2.能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài)，大膽的用色彩表現(xiàn)人物運動時的感覺。3.喜歡運動，能堅持鍛煉。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。【活動建議】1.活動前，有目的地抓拍幾張幼兒日常運動的照片。2.組織幼兒看照片回憶運動的感受。如：照片上是誰?他們在干什么?你最喜歡哪種運動?運動時心情怎樣?在幼兒講述的基礎(chǔ)上展示幾種正面人、側(cè)面人運動的畫法，讓幼兒知道恰當?shù)刈儞Q四肢的方向能表現(xiàn)各種動態(tài)。3.幼兒繪畫時要鼓勵幼兒把自己印象最深或最喜歡的場面畫下來，如：熱鬧的比賽、有趣的游戲，并大膽地用色彩表現(xiàn)人物運動時高興、熱鬧、大汗淋漓的樣子。4.作品完成后，可引導幼兒相互講述運動情節(jié)，為同伴加油。9、幼兒園中班語言《我們愛運動》教案反思教學目標：1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。6、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。7、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。教學準備：1、經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。2、材料準備：(1)、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。(2)、運動員進行曲。(3)、制作圖片所需的材料。教學過程：1、導入活動：教師播放運動員進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過?聽著這首曲子，想做什么?告訴幼兒這是運動員進行曲，今天要看的圖書和運動有關(guān)。2、閱讀圖畫(初次)、第1頁和偶數(shù)頁。(1)封面：封面上的這三個人是誰?他們拿著什么東西?他們準備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。(2)第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜歡的運動。我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。(3)第2頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動?踢足球的動作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運動?(隨著幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗。)(4)第4頁：媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運動?(請小朋友表演游泳的動作。)(5)第6頁：小姐姐在做什么?她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操?做操和體操一樣嗎?(考慮到幼兒對此項目的相關(guān)經(jīng)驗較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗，也可以播放相關(guān)影音材料。))第8頁：他們一家人在干什么?請小朋友表演跑步。(教師示范競走、跳遠等動作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽運動項3、圖畫閱讀(再次)閱讀封面和第1頁之外的奇數(shù)頁。(1)、封面：其實，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰?(引導孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。)這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。(2)、第3頁：這些小老鼠在做什么運動呢?這些運動具有什么共同特點呢?都有球，我們稱這些運動為球類運動。(3)、第5頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字?(4)、第7頁：這幾只小老鼠做的是什么運動?這些運動都叫做體操運動。(5)、第9頁：這一頁上有哪些運動?這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。4、總結(jié)分享完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，8頁和第9頁分別是什么關(guān)系呢?(只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運動或者后面的是對面的具體舉例說明即可。)完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動，并用動作表現(xiàn)出來教學反思：《我們愛運動》是一個比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)。首先，本書由兩條線索，一是小朋友簡述自己全家愛運動的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運動;同時，小老鼠的一家在為讀者展示各種運動項目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運動項目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。學習本書，即可以了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。例如：籃球、足球，都可以根據(jù)幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動項目的進行過程，既是對孩子意志品質(zhì)的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經(jīng)驗。在表演還節(jié)時，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來表演。不過，在活動中我應(yīng)該抓住重點多讓孩子們提問并且一起解決問題。因為語言課注意是發(fā)展語言表達的能力，所以應(yīng)該在活動中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學中老師的語言要少點，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學活動中會更注意這一點。10、中班游戲教案《我們愛運動》含反思【活動目標】1、在拋球、接球、傳球等過程中，探索“球”的不同玩法。2、樂意與爸爸老師一起參與運動，體驗運動的快樂。3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?！净顒訙蕚洹?、《爸爸教師助教調(diào)查表》2、家長與教師一起設(shè)計活動方案。3、各種球類4、周邊運動器材【活動過程】一、熱身：早操《中國功夫》。1、助教老師帶領(lǐng)幼兒做早操。爸爸老師時刻提醒幼兒精神飽滿、動作到位。二、共同體驗：拋球、傳球、接球游戲。1、準備活動：玩球活動師：今天我們和爸爸一起來玩球，我們先把我們玩球的本領(lǐng)展示給爸爸看好么?幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。2、探索玩法。爸爸教師：剛才我看到有的小朋友在拋球，有的兩個兩個在傳球，現(xiàn)在我和大家一起玩?zhèn)€游戲好么?(1)移球游戲爸爸老師：想一想，一個人怎樣給球搬家?鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進行運球練習。采用接力的形式開展游戲活動——-胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)結(jié)對開展集體游戲：背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。(2)拋球游戲：爸爸教師邊講解邊示范拋接球(把球拋起來后再雙手對準落下來的球接住)。幼兒自主探索，爸爸教師指導。提示幼兒分散探索提示幼兒球要拋得直，雙手五指張大，對準下落的球。引導幼兒拋得高，接得牢;引導幼兒游戲中相互學習和交流。三、利用輔助材料拋接球。1、爸爸教師引導幼兒自由結(jié)伴四散在場地周圍，拿輔助材料玩拋接球，如球網(wǎng)、大積木等。2、可參考的游戲有：拋球過網(wǎng)接球、兩人網(wǎng)上拋接球、站在大積木上一人或多人相互拋接球。四、小結(jié)講評、放松活動。請部分幼兒演示，師生鼓掌、自由評議。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。11、中班健康教案《我們愛運動》含反思活動目標：1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒訙蕚洌?、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。2、戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)?；顒舆^程：一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。1、請幼兒說說你都做過哪些運動。2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。四、幼兒開始制定自己的運動計劃。1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。五、討論運動時要注意的安全。1、小朋友運動的時候要注意哪些安全?2、在運動的時候應(yīng)該怎樣保護自己?活動延伸：1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動?；顒臃此迹涸诨顒拥倪^程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。12、中班優(yōu)秀健康教案《我們愛運動》含反思活動目標1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣?；顒訙蕚?.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。2.《我們愛運動》教師教學資源?；顒舆^程1.播放《我們愛運動》教師教學資源，引發(fā)幼兒活動興趣。播放視頻請幼兒觀看進行討論交流：錄像里的人在做什么運動?做這些運動有什么好處?說說你都做過哪些運動?小結(jié)：多做運動能使小朋友身體長高、漲結(jié)實;能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動作靈活，變得聰明。2.引導幼兒討論、分析一周運動計劃的內(nèi)容。(1)出示教師的運動計劃表，引導幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運動實在什么時候做的?這是幾天的運動計劃?你從哪里看出來的?(2)根據(jù)幼兒的理解程度，教師有重點地介紹一周計劃運動的內(nèi)容。(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃?小結(jié)：指定運動計劃考慮要周到，計劃里要有做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。3.幼兒自助指定運動計劃。(1)幼兒制定計劃，教師重點觀察幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上有沒有遺漏，及時給予提示或幫助。(2)引導幼兒展示、交流自己的運動計劃，互相提出補充的意見。4.討論運動中要注意的安全。小朋友在運動中要注意哪些安全?應(yīng)該怎樣保護自己?活動延伸：1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。2.鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，說說畫面中的額小朋友們在做什么運動，并商討、制定家庭運動計劃。教學反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。13、幼兒園分享閱讀《我們愛運動》教學設(shè)計與反思一、教學目標：1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。二、教學準備：1、經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。2、材料準備：(1)、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。(2)、運動員進行曲。(3)、制作圖片所需的材料。三、教學過程：1、導入活動：教師播放運動員進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過?聽著這首曲子，想做什么?告訴幼兒這是運動員進行曲，今天要看的圖書和運動有關(guān)。2、閱讀圖畫(初次)、第1頁和偶數(shù)頁。(1)封面：封面上的這三個人是誰?他們拿著什么東西?他們準備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。(2)第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜歡的運動。我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。(3)第2頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動?踢足球的動作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運動?(隨著幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗。)(4)第4頁：媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運動?(請小朋友表演游泳的動作。)(5)第6頁：小姐姐在做什么?她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操?做操和體操一樣嗎?(考慮到幼兒對此項目的相關(guān)經(jīng)驗較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗，也可以播放相關(guān)影音材料。))第8頁：他們一家人在干什么?請小朋友表演跑步。(教師示范競走、跳遠等動作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽運動項目。)3、圖畫閱讀(再次)閱讀封面和第1頁之外的奇數(shù)頁。(1)、封面：其實，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰?(引導孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。)這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。(2)、第3頁：這些小老鼠在做什么運動呢?這些運動具有什么共同特點呢?都有球，我們稱這些運動為球類運動。(3)、第5頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字?(4)、第7頁：這幾只小老鼠做的是什么運動?這些運動都叫做體操運動。(5)、第9頁：這一頁上有哪些運動?這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。4、總結(jié)分享完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，8頁和第9頁分別是什么關(guān)系呢?(只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運動或者后面的是對面的具體舉例說明即可。)完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動，并用動作表現(xiàn)出來14、中班主題活動教案《我們愛運動》含反思主題由來：幼兒園即將舉行運動會，，借此機會讓幼兒了解更多與運動有關(guān)的知識和經(jīng)驗，鼓勵幼兒積極參加體育活動，嘗試在體育活動中學習如何保護自己，為此，我們制定這個主題。預(yù)知教育目標：1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。3、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己能夠完成體育活動。4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。5、體驗運動的快樂。預(yù)知學習目標：1、了解幾種運動項目，簡單認識幾種運動器材。2、學習自我保護的方法，(教案出自：快思教案網(wǎng))如：運動出汗馬上更換衣服。5、學習兩手兩膝著地爬、雙腳行進跳。環(huán)境布置：題墻。2、收集與主題有9d(的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學習自己把玩具放回原位。家長工作：1、支持幼兒積極參與體育運動。帶幼兒參加一些適合其年齡的體育運動。動2、請家長來園講述自己的運動經(jīng)驗。教學反思：《我們愛運動》是一個比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)。首先，本書由兩條線索，一是小朋友簡述自己全家愛運動的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運動;同時，小老鼠的一家在為讀者展示各種運動項目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運動項目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。學習本書，即可以了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。例如：籃球、足球，都可以根據(jù)幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動項目的進行過程，既是對孩子意志品質(zhì)的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經(jīng)驗。在表演還節(jié)時，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來表演。不過，在活動中我應(yīng)該抓住重點多讓孩子們提問并且一起解決問題。因為語言課注意是發(fā)展語言表達的能力，所以應(yīng)該在活動中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學中老師的語言要少點，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學活動中會更注意這一點。15、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《我們愛運動》含反思一、活動目標：1、喜歡人物繪畫活動，感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒。2、回憶并描述運動時的各種姿態(tài)、動感及愉悅情緒下臉部的變化特征。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。二、活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒有過做各種運動的經(jīng)歷，感受。物質(zhì)準備：收集各種運動圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。三、活動過程：師幼共同回憶并講述或示范運動時的情景(1)以談話導入活動：教師：你喜歡運動么?(喜歡)你喜歡做什么運動?你是怎么做的?當時心情怎樣?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'從那里表現(xiàn)出來?(幼兒討論)(2)幼兒講述或示范運動時的情景：個別幼兒上前講述或示范動作，引導幼兒觀察不同的姿態(tài)、動感及幼兒的神情。欣賞各種運動圖片，學習人物的不同表現(xiàn)方法(1)出示圖片：引導幼兒觀察各種運動所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不。(2)出示幼兒各種運動時的照片：引導幼兒觀察小朋友在運動時是由不同場面組成，如有的是正面運動，有的是背面運動，有的是側(cè)面運動等。師幼共同討論畫面的表現(xiàn)方法(1)教師：今天我們要把自己和同伴運動的場面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來，該如何表現(xiàn)最好呢?那么多同伴在運動，你給他們怎么分配場地更好呢?(幼兒討論)(2)教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學習和理解畫面布局。幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛運動》在幼兒創(chuàng)作時，教師邊觀察邊指導幼兒對重難點的理解和掌握。展示幼兒作品，進行欣賞和評價。教師：你最喜歡那一幅畫，為什么?(引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點)活動評幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見他們經(jīng)歷的活動很真實。教學反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。16、中班健康優(yōu)秀教案《我們愛運動》含反思活動目標：1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒訙蕚洌?、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。2、戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)?；顒舆^程：一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，"來;自.屈;老師;教.案;多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。1、請幼兒說說你都做過哪些運動。2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。四、幼兒開始制定自己的運動計劃。1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。導2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。五、討論運動時要注意的安全。1、小朋友運動的時候要注意哪些安全?2、在運動的時候應(yīng)該怎樣保護自己?活動延伸：1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。活動反思：在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。17、幼兒園中班健康活動《我們愛運動》教案課后反思活動目標：1.會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。2.能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意3.喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。5.體驗游戲的快樂?；顒又仉y點：重點：會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事難點：能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思活動準備：1.“教師運動計劃表"1張;“幼兒運動計劃表”幼兒每人1張。2.自制課件(教師抓拍幼兒進行各種運動的照片)。活動過程：1.結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。提問：你喜歡什么運動?做這些運動有什么好處?小結(jié)：小朋友的運動真是豐富多彩。多做運動，能使小朋友長得高、長得結(jié)實;能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生病;運動還能讓我們感到快2.出示教師“運動計劃表”引導幼兒觀察討論，了解運動計劃表中不同符號的含義。(1)出示“教師運動計劃表”，引導幼兒觀察討論。提問：計劃表的都有哪些內(nèi)容?你是怎么知道的?這是老師幾天的運動計劃?(2)有重點地介紹運動計劃中每種符號代表的含義。小結(jié)：制定運動計劃要考慮周到，運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械、運動的個數(shù)等內(nèi)容。3.幼兒制定運動計劃，教師指導。(1)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃。(2)幼兒制訂計劃，教師重點觀察：幼兒安排的運動項目是否合適，時間等方面是否有遺漏，及時給予幼兒提示或幫助。(3)引導幼兒展示交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4.組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。(1)提問：在運動中要應(yīng)該怎樣保護自己?小結(jié)：我們在運動前要做好熱身活動，在運動過程中要注意安全，保護好自己，讓我們一起運動起來吧。(2)教師和幼兒在音樂中運動，感受運動的快樂?；顒友由爝\動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。本次活動從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，通過設(shè)計觀察“教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等;通過教師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。1.親身體驗，經(jīng)驗入手?；顒忧?，教師和幼兒一起玩各種運動游戲，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經(jīng)驗準備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主觀察，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性。活動最后分享環(huán)節(jié)，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎?”“他是怎么安排運動的?”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動性。活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練;評價環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經(jīng)驗。課后反思：本次活動從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，通過設(shè)計觀察“教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等;通過教師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。1.親身體驗，經(jīng)驗入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運動游戲，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經(jīng)驗準備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主觀察，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性?；顒幼詈蠓窒憝h(huán)節(jié)，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎?”“他是怎么安排運動的?”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動性。活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練;評價環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經(jīng)驗。18、幼兒園分享閱讀《我們愛運動》教學設(shè)計與活動反思一、教學目標：1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。二、教學準備：1、經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。2、材料準備：(1)、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。(2)、運動員進行曲。(3)、制作圖片所需的材料。三、教學過程：1、導入活動：教師播放運動員進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過?聽著這首曲子，想做什么?告訴幼兒這是運動員進行曲，今天要看的圖書和運動有關(guān)。2、閱讀圖畫(初次)、第1頁和偶數(shù)頁。(1)封面：封面上的這三個人是誰?他們拿著什么東西?他們準備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。(2)第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜歡的運動。我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。(3)第2頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動?踢足球的動作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運動?(隨著幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗。)(4)第4頁：媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運動?(請小朋友表演游泳的動作。)(5)第6頁：小姐姐在做什么?她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操?做操和體操一樣嗎?(考慮到幼兒對此項目的相關(guān)經(jīng)驗較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗，也可以播放相關(guān)影音材料。))第8頁：他們一家人在干什么?請小朋友表演跑步。(教師示范競走、跳遠等動作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽運動項目。)3、圖畫閱讀(再次)閱讀封面和第1頁之外的奇數(shù)頁。(1)、封面：其實，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰?(引導孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。)這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。(2)、第3頁：這些小老鼠在做什么運動呢?這些運動具有什么共同特點呢?都有球，我們稱這些運動為球類運動。(3)、第5頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字?(4)、第7頁：這幾只小老鼠做的是什么運動?這些運動都叫做體操運動。(5)、第9頁：這一頁上有哪些運動?這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。4、總結(jié)分享完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，8頁和第9頁分別是什么關(guān)系呢?(只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運動或者后面的是對面的具體舉例說明即可。)完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動，并用動作表現(xiàn)出來19、中班語言優(yōu)秀公開課教案《我們愛運動》含反思【活動目標】1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。4、幼兒活動時遵守秩序的觀念5、通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)?！净顒訙蕚洹?、經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。2、材料準備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片?！净顒舆^程】一、導入活動。1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。師：這是什么曲子?你們在哪里聽過?聽著這首曲子，想做什么?小結(jié)：這是《運動員進行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關(guān)。二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。1、閱讀圖書封面、第一頁。(1)封面：封面上的這三個人是誰?他們拿著什么東西?他們準備去做什么?讓我們一起到書中找找答案。(2)第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。2、閱讀第二頁。師：爸爸拿著的是什么?爸爸最喜歡的是什么運動?踢足球的動作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類運動?(隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片)3、閱讀第四頁。師：媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運動?(小朋友表演游泳的動作。)4、閱讀第六頁。師：小姐姐在做什么?她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操?做操和體操一樣嗎?5、閱讀第八頁。師：他們一家人在干什么?請小朋友表演跑步。(模仿競走、跳遠等動作。)6、閱讀奇數(shù)頁。(1)其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰?這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。(2)第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢?這些運動具有什么共同特點呢?都有球，我們稱這些運動為球類運動。(3)第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱(4)第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動?這些運動都叫做體操運動。(5)第九頁：這一頁上有哪些運動?這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。三、完整閱讀，總結(jié)分享。1、完整閱讀圖書。師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動?可以用動作表現(xiàn)出來嗎?2、幼兒嘗試講述并表演?！净顒釉u析】本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)，是一個比較特殊的讀本。學習本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運動項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強這方面的知識經(jīng)驗，從而使活動更順利地開展。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。20、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《我們愛運動》含反思活動目標：1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體的好處。2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成運動的好習慣。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣?；顒訙蕚洌?、幼兒用計劃表格每人一張、教師用計劃表一張。2、戶外活動器械(梯子、圈、平衡木、繩、布棒等)。活動建議：談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣。(1)春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?(2)總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排走;多吃水果，補充維生素;多運動，可以提高身體抵抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。(1)請幼兒說說你都做過哪些運動?(2)鼓勵幼兒說出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。(1)教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。(2)引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括各種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。幼兒開始制定自己的運動計劃。(1)幼兒制定計劃，要教師巡回觀察幼兒的完成情況，"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"適時地給予幫助和指導。(2)引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。討論運動中要注意的安全。(1)小朋友在運動中要注意哪些安全?(2)在運動中應(yīng)該怎樣保護自己?活動評析：幼兒們回答問題很積極，而且不再亂喊，知道舉手回答問題了。制作的計劃表很適合，也很有創(chuàng)造力，用圖形代替文字，很不錯?；顒臃此迹涸诨顒拥倪^程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。21、中班健康活動教案：我們愛運動教案(附教學反思)活動目標：1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒訙蕚洌?、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。2、戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)?；顒舆^程：一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。1、請幼兒說說你都做過哪些運動。2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。四、幼兒開始制定自己的運動計劃。1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。導2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。五、討論運動時要注意的安全。1、小朋友運動的時候要注意哪些安全?2、在運動的時候應(yīng)該怎樣保護自己?活動延伸：1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動?；顒臃此迹涸诨顒拥倪^程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。22、中班秋季運動會方案愛家庭、愛運動、愛健康教案活動地點：幼兒園大操場活動目的：通過開展秋季運動會，使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂，度過一個幸福、難忘的幼兒園運動會活動;使家長在參加活動中，創(chuàng)造機會讓家長和家長，孩子和孩子以及家長和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園!活動主題：秋季運動會--愛家庭、愛運動、愛健康活動口號：讓全家動起來!參與人員：中班組全體幼兒、家長及教師組織安排：活動策劃：石夢月活動報名及宣傳：中班各班(形式自定)活動報名表制定：王婷、祝婉蘭場地布置：幼兒園后勤組活動設(shè)計：1、以班級為單位各班宣傳運動會活動及組織報名。2、比賽項目分為三個組別：寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項目，達到全家動起來的目的。3、班級通過自愿報名的方式，將報名表提前交由活動組委進行登記統(tǒng)計?；顒禹椖浚簩氊惤M：1、跑步接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。每個幼兒從起點奔跑至場地一端后繞過障礙物回到原點，將手中接力棒交給下一名幼兒，最快跑完的班級獲勝。2、踩高蹺接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。一名幼兒從比賽場一端踩著高蹺罐子走到場地另一頭交給另一名幼兒，當全組幼兒都完成比賽后，按時間長短分出勝負。3、四輪車接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。以接力的方式幼兒逐個騎著四輪車向前進，回到終點方為完成比賽，看那班用時最短為勝。爸爸媽媽組：1、拔河比賽：班級與班級之間對抗，雙方人數(shù)相同的情況下進行拔河，看看哪個