中考語文一輪復(fù)習(xí)專題：5標(biāo)點符號課件

第五節(jié)標(biāo)點符號第五節(jié)標(biāo)點符號體驗與探究1．(2011·浙江杭州)下列句子中的標(biāo)點符號使用都正確的一項是(

)(3分)A．三月初，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來自各方的早春游人。

B．“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚。”在轟轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。

C．紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年。其間，有時“春和景明，波瀾不驚”；有時“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，但始終堅定不移，順乎潮流。

D．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢？

[答案]

B

[解析]

A句中的頓號應(yīng)去掉；C句中的分號應(yīng)改為逗號；D句中的第一個問號應(yīng)改為逗號。真題體驗2022/12/222體驗與探究1．(2011·浙江杭州)下列句子中的標(biāo)點符號使用2．(2011·湖北黃岡)下列各句中，標(biāo)點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是

(

)(2分)A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”

B．各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識、質(zhì)量安全意識；不客氣地說，是缺德。

C．到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。

D．我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。

[答案]

C

[解析]本題考查標(biāo)點符號的用法，難度適中。有的句子里雖含有疑問詞“誰”“什么”“如何”“多少”等，它們在全句中僅是充當(dāng)一個成分，但全句并不是疑問句，末尾不用問號。C項就屬于這種情況，前兩個問號應(yīng)改為逗號。其他三項牽涉到引號、分號、冒號的用法，均為?？伎键c，考生應(yīng)準(zhǔn)確掌握其基本用法。2022/12/2232．(2011·湖北黃岡)下列各句中，標(biāo)點符號的使用不合乎規(guī)3．(2011·四川資陽)下面句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是(

)(2分)A．親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢？還是個漂亮的小伙？

B．“沒有老師來批評我的?！彼⑽⒁恍?，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了?！?/p>

C．在這橫跨中國南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。

D．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。

[答案]

B

[解析]

A項是一個選擇復(fù)句，只能用一個句末點號，所以第一個問號改為逗號。C項的“等”與省略號不能同用。D項中的頓號改為逗號，因為并列性謂語不用頓號，用逗號。2022/12/2243．(2011·四川資陽)下面句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項4．(2011·河北)下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是(

)(3分)A．榆林很古，一下車就感覺到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。

B．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋煬帝揚廣的詩句“寒鴉千萬點，流水繞孤村”中化用來的。

C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時、肥碩的塊根和果實，卻可以食用。

D．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。

[答案]

C

[解析]本題考查標(biāo)點符號的使用，難度適中。C項是一個并列分句，兩個分句之間應(yīng)該用分號，應(yīng)將“菜種得好”前面的逗號改為分號。2022/12/2254．(2011·河北)下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是(5．(2011·北京)下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)A．每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！?/p>

B．傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。

C．京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。

D．為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

[答案]

C

[解析]本題考查標(biāo)點符號的使用，難度不大。A項句末的句號應(yīng)在引號外；B項“也因為端午”前應(yīng)該用分號，不用句號，“端午”應(yīng)加引號；D項中“回望紅色足跡，我的親歷感動”應(yīng)用引號，不用書名號。

C項在“中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈”前用冒號是對的，它對上文起一個總結(jié)作用，故選C。2022/12/2265．(2011·北京)下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是(考點涵析標(biāo)點符號題主要考查了解和正確使用標(biāo)點符號的能力。1．辨識使用標(biāo)點符號的正誤。2．理解標(biāo)點符號的作用。3．給句子加標(biāo)點符號。4．改正句中使用錯誤的標(biāo)點符號。2022/12/227考點涵析標(biāo)點符號題主要考查了解和正確使用標(biāo)點符號的能力。20整合與點撥

常見標(biāo)點符號的用法與區(qū)別一、頓號、逗號、分號的使用

1．頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻給人們。文學(xué)作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。例如：這個省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。你要不斷地進步，識字，生產(chǎn)。他的故事講得真實，感人。應(yīng)考鏈接2022/12/228整合與點撥常見標(biāo)點符號的用法與區(qū)別應(yīng)考鏈接2022/

2．帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。例如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3．并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。例如：我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。(一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號)

4．相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。例如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。

[注意]要區(qū)別于表示兩種并列的情況。例如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時都必須選修一門外語。

5．集體詞語之間關(guān)系緊密，不用頓號分隔。例如：公安干警，中小學(xué)生，大專院校，男女老少等。2022/12/2292．帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。例如：

6．表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。例如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號。

7．并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。

8．分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。例如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。2022/12/22106．表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只

二、問號的使用

1．有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一個部分(通常是主語或賓語)，句末不用問號。例如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。

2．選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。例如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復(fù)。

[注意]要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。

3．如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。例如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？2022/12/2211二、問號的使用2022/12/1811

4．倒裝句中，問號放在句末。例如：

“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。怎么啦，你？

[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，大嫂！

5．反問句，設(shè)問句。例如：當(dāng)個性成為一種氣質(zhì)，成為一種高尚的人生品質(zhì)時，你能不快樂地接受并享有嗎？既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？2022/12/22124．倒裝句中，問號放在句末。例如：2022/12/1

三、冒號的使用

1．用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。例如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

2．用在提示的詞(如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等)的后面，引出具體內(nèi)容。例如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學(xué)生的勞動觀念越來越淡薄了。參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。大量事實證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。

3．用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。(前面常常是幾種并列的情況)例如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。2022/12/2213三、冒號的使用2022/12/1813

4．冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。例如：本市文壇的三位女杰，王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

5．表領(lǐng)起的插入語后面不能用冒號。例如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計，中文系已達1230人，歷史系已達986人。

6．“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。例如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎？”

“真?zhèn)€姓唐，”我說。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的?！?/p>

轉(zhuǎn)述的不能用冒號。(人稱發(fā)生變化)

老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。

7．冒號不能和表示提示性的詞(就是、即等)同時使用。例如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。(冒號應(yīng)改為逗號)2022/12/22144．冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。

四、引號的作用

1．引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。例如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”我們應(yīng)當(dāng)選取那些有益于我們思想、啟迪我們智慧的書籍來讀。笛卡兒說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

2．引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。例如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。市政府對西溪濕地綜合保護二期工程設(shè)計方案提出“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。2022/12/2215四、引號的作用2022/12/1815

3．引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內(nèi)又有引文，則又用雙引號，以此類推。例如：他走上前來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4．只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。例如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。

5．一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。例如：三峽工程、京廣鐵路“三個代表”“一國兩制”“四化”建設(shè)。2022/12/22163．引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一

五、書名號的使用

1．表示書名、篇名(文章、規(guī)章制度等)、報刊、文件名、戲曲名、歌曲、電影劇作、繪畫作品等。

2．電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。例如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。(書名號應(yīng)改為引號)

3．注意書名號的統(tǒng)管范圍。例如：

1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。(“《申報副刊》”應(yīng)改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書名號為雙引號)

4．書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。例如：

《讀〈石鐘山記〉有感》

《〈中國工人〉發(fā)刊詞》

5．書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。例如：

《荀子·勸學(xué)》

《念奴嬌·赤壁懷古》2022/12/2217五、書名號的使用2022/12/1817

六、省略號的使用

1．省略號不能與“等、等等”連用。例如：第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。(要刪去省略號)

2．一般情況下，句末的省略號連同標(biāo)點符號一同省略。例如：電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。(逗號應(yīng)省略)2022/12/2218六、省略號的使用2022/12/1818典型例題【例1】(2010·河北)下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是(

)(3分)A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B．“哎呀，真是美極了?！被实壅f：“我十分滿意”！

C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

D．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

[答案]

B

[解析]

B項的錯誤在于：“哎呀，真是美極了”表達的是感嘆語氣，句末用感嘆號；“說”字在中間，后面用逗號；最后的感嘆號應(yīng)該在引號里面。正確的標(biāo)點為：“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”

[點評]本題主要考查標(biāo)點符號的應(yīng)用。解題方法是：把握整個語句的意思，逐一辨明每個詞語、每個句子的意思和作用，辨明句子的語氣與停頓，注意把握常見的標(biāo)點錯誤。2022/12/2219典型例題【例1】(2010·河北)下列句子中，標(biāo)點符號使用有【例2】

(2010·山東濰坊)下面一段話中，有一句有語病，有一句標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)。請找出來并修改。

①4月17日，玉樹某學(xué)校舉行了復(fù)課儀式。②這所九年制寄宿學(xué)校的

150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。③校長激動地說：

“如果沒有企業(yè)捐贈的板房，我們不知道還要等多久才能復(fù)課呢？”

(1)有語病的一句是：_____修改：________________________(2)標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲____修改：________________

[答案]

(1)②這所有150多名學(xué)生的九年制寄宿學(xué)校是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校(或：這所九年制寄宿學(xué)校有150多名學(xué)生，是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校)。(2)③句末的問號改為句號。

[解析]②句主語和賓語搭配不當(dāng)，③句的內(nèi)容是校長向同學(xué)們陳述這件事，不是有疑問要問，所以不用問號應(yīng)用句號。2022/12/2220【例2】(2010·山東濰坊)下面一段話中，有一句有語病，[點評]本題考查辨析語病的能力和標(biāo)點符號的運用能力。要掌握常見的病句類型——語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，然后根據(jù)語句的情況對癥下藥。要注意問號的用法，記住下面的口訣：無疑問，陳述語氣不用問；選擇問，全句末尾才用問；連續(xù)問，每句末尾都用問；倒裝句，全句末尾才用問；陳述句，句末不用句。2022/12/2221[點評]本題考查辨析語病的能力和標(biāo)點符號的運用能力。要掌2【例3】(2010·湖北黃岡)下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是(

)(2分)A．20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

B．然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

C．屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睉?yīng)成為我們不懈追求的箴言。

D．近兩年，我省經(jīng)濟發(fā)展迅猛，不說別的，你看街上的私家車發(fā)雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。

[答案]

B

[解析]

A項中“你是打算雙休日去參觀呢？”一句中的問號應(yīng)為逗號；C項中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”，引號內(nèi)的句號應(yīng)去掉；D項中“一汽大眾，長安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，”一句中前三個逗號應(yīng)為頓號，最后一個逗號應(yīng)為省略號。2022/12/2222【例3】(2010·湖北黃岡)下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎[點評]本題考查對標(biāo)點符號的運用情況。解答標(biāo)點符號試題，至關(guān)重要的就是要掌握常見標(biāo)點符號的用法和作用，弄清標(biāo)點符號的書寫位置。如：A項中是選擇問，只能有一個問號；C項是部分引用，引用部分不需要用句末點號；D項并列成分之間應(yīng)用頓號，幾個汽車品牌未列舉完，后面應(yīng)該用省略號。2022/12/2223[點評]本題考查對標(biāo)點符號的運用情況。解答標(biāo)點符號試題，2【例4】(2010·浙江湖州)閱讀下面語段，按要求答題。(2分)

在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟”成為全球熱點。于是，歐美發(fā)達國家對產(chǎn)業(yè)、能源、技術(shù)、貿(mào)

易……等政策進行重大調(diào)整，以搶占先機和產(chǎn)業(yè)制高點。此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。①畫線句有一處標(biāo)點錯誤，請寫出修改意見。

_____________________________________________________②詞語的順序不同，句子的表達效果也不同。請參照示例根據(jù)要求，改變句子。(不增減詞語，可適當(dāng)改動標(biāo)點)【示例】原句：這種力量是他給我的。改為突出“他”的句子：是他，給我這種力量的。原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。改為突出“發(fā)展中的中國”的句子：_______________________________________________________

[答案]

(1)將省略號刪去。(2)對于發(fā)展中的中國，此舉是一個巨大的挑戰(zhàn)。2022/12/2224【例4】(2010·浙江湖州)閱讀下面語段，按要求答題。(2[解析]此題結(jié)合語段，綜合考查考生對標(biāo)點符號的運用和句型轉(zhuǎn)換的能力。第(1)題要求指出畫線句的一處標(biāo)點錯誤，并寫出修改意見。通過分析很容易找出來，省略號和“等”不能連用，否則會造成句意的重復(fù)，應(yīng)該把省略號刪去。第(2)題要求參照示例，改變句子，從而改語氣和表達效果。具體步驟：①認真審題，明確做題方向；②仔細分析原句特點，理解原句意思；③根據(jù)要求，變換句式，相應(yīng)地改變原句中的詞語或句子結(jié)構(gòu)；④改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句意思。2022/12/2225[解析]此題結(jié)合語段，綜合考查考生對標(biāo)點符號的運用和句型2【例5】下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是(

)A．對于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出。

B．她獨自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚？

C．19歲的女大學(xué)生在《幸運52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行……D．《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國著名的語言學(xué)家魏建功主持編纂。正因為是“大家編小書”，才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。

[答案]

D

[解析]

A項“《雅思IELTS考試》”

和《博思BULATS考試》，不是書名，將書名號改為雙引號；B項，全部頓號改為逗號，問號前一個改為逗號，后一個改為句號，因為都是陳述語氣；C項“《幸運52》”

不是書名，將書名號改為雙引號，冒號去掉。2022/12/2226【例5】下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是()2022【例6】(2009·江蘇泰州)下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是(

)A．我想：倘若借用這篇名文，只將“俄羅斯語言”一詞改為“漢字”二字，該不會是對偉大作家的一種褻瀆吧？

B．他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈、再淘米、添火、最后捅火、坐鍋，然后才背上書包出了門。

C．《棗核》選自《美國點滴》(《蕭乾選集》第二卷，四川人民出版社1983年版)。

D．他認為：“錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個師。”他曾經(jīng)說：

“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國?！?/p>

[答案]

B

[解析]

A、C、D三句中的標(biāo)點運用是非常規(guī)范的，只有B句中

“涮凈”“添火”后面應(yīng)該用逗號卻用了頓號，所以是錯的。2022/12/2227【例6】(2009·江蘇泰州)下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是(【例7】(2009·山東德州)相傳，明代才子徐文長外出訪友，在友人家居留多日，毫無辭歸之意。友人便在客廳寫了個紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客令，但徐文長卻把紙條高聲念了一遍，友人聽后哭笑不得，只好又留他多住幾日。請用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號把徐文長的意思表現(xiàn)出來。下雨天留客天留我不留

[答案]示例：下雨天，留客天。留我不？留！

[解析]首先要注意表達出“要我留下”的意思。這句話只有幾個字，最笨的方法是每個字都頓開試試。答案不唯一，如有其他標(biāo)注也表達出這個意思來的，亦可。2022/12/2228【例7】(2009·山東德州)相傳，明代才子徐文長外出訪友【例8】(2009·天津)依次填入下面一段文字方框處的標(biāo)點符號，正確的一項是(

)

你讀過篇幅短小卻蘊涵豐富的短詩嗎？這種詩被稱為小詩，五四運動后它曾盛行一時，其中最引人注目的是冰心的

《繁星》和《春水》這兩部作品以宣揚“愛的哲學(xué)”而著稱。

A．“

”、，B．“

”，。

C．《

》，。D．《

》、，

[答案]

B

[解析]

“小詩”是一個專有名詞，應(yīng)當(dāng)加上引號，表明它是一個特定稱謂；“五四運動后”是一個時間性的短語，后面應(yīng)當(dāng)用逗號；“其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》”是一個表示明確判斷的完整句子，句末用句號。2022/12/2229【例8】(2009·天津)依次填入下面一段文字方框處的標(biāo)點符【例9】(2008·貴州遵義)在句中橫線上加標(biāo)點符號。

人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象

______(①)而對日落，卻很少有人去流連觀賞______(②)吟詠描繪。原因何在______(③)怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下______(④)夕陽無限好______(⑤)只是近黃昏______(⑥)的詩句嗎______(⑦)

[答案]①。②、③？④“⑤，⑥”⑦？

[解析]本題設(shè)置語言情境，考查考生對標(biāo)點符號的實際運用能力。要根據(jù)句子的意思和標(biāo)點符號的作用來分辨應(yīng)當(dāng)用什么標(biāo)點符號。2022/12/2230【例9】(2008·貴州遵義)在句中橫線上加標(biāo)點符號。202【例10】(2007·甘肅蘭州)下面的句子是個病句，并且有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請指出錯誤原因并提出修改意見。

拍攝“錦繡河山”的電視節(jié)目由鳳城電視臺和方正集團聯(lián)合錄制，目前雙方的各項準(zhǔn)備工作正在有條不紊地進行。說明句子病因并修改：________________________________

標(biāo)點符號修改：_____________________________________

[答案]說明句子病因并修改：“拍攝”與“錄制”重復(fù)，應(yīng)刪除

“拍攝”。標(biāo)點符號修改：“錦繡河山”是電視節(jié)目名稱，應(yīng)用書名號。

[解析]第一句屬于句子成分的贅余，所以應(yīng)該刪除“拍攝”；

“錦繡河山”是電視節(jié)目名稱，應(yīng)用書名號。2022/12/2231【例10】(2007·甘肅蘭州)下面的句子是個病句，并且有一技法點撥

標(biāo)點符號錯用因素歸納：

1．概數(shù)中間加頓號。根據(jù)《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》，鄰近的兩個數(shù)字并列連用．表示概數(shù)，其間不能用頓號隔開。如“小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波．線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。”句中“三四”是個概數(shù)，不能用頓號。

2．并列詞語之間用頓號。如“小道理，是指站在個人的立場，局部的立場，眼前的立場上看有道理；而大道理，是指站住大多數(shù)人的立場，整體的立場，長遠的立場上看有道理?！本渲小皞€人的立場”

“局部的立場”“眼前的立場”這三個并列詞語之間用頓號，下句中的“大多數(shù)人的立場”“整體的立場”“長遠的立場”之間也應(yīng)用頓號。2022/12/2232技法點撥標(biāo)點符號錯用因素歸納：2022/12/183

3．非疑問句用問號。如“要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕芍陿淠緦⒃趺崔k？”該句是陳述語氣，因而該句的前一問號應(yīng)為逗號，后一問號應(yīng)為句號。從問號的概念可知，整個句子有疑問才用問號，即須要人問答(或反問中)才用問號，上述句子雖有疑問，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號，而不應(yīng)用問號。

4．選擇問句用多個問號。如“今天去呢？還是明天去呢！實在拿不定主意?！边@是一個選擇問句，句中雖然包含兩個選擇項，但仍然是一個完整的句子，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應(yīng)用逗號。2022/12/22333．非疑問句用問號。如“要在城西修建立交橋的消息傳出

5．“某某說(道、講、問、答)”后標(biāo)點濫用。其濫用的情形有以下兩種類型：一是在引用話語間插入動作神態(tài)，其后用冒號。如“他說得到做得到，”拿依嚷道：“先生，你一生一世總得講一次理吧?！痹谝粋€人的話語間插入說話人的動作神態(tài)(說、道、問、答)后要用逗號，不能用冒號。二是在話語的最后用逗號等。如下面的對話：他(霍永誠)問：“有事？”“有事?！备咝癯醮穑@兩個字吐得很重，像兩塊石頭，砸得霍永誠有些發(fā)蒙。在引用的話語結(jié)束后，在“說”(道、講、問、答)之后的標(biāo)點只能用句號，不能用逗號及其他標(biāo)點符號。2022/12/22345．“某某說(道、講、問、答)”后標(biāo)點濫用。其濫用的

6．引用的話語結(jié)束后，句號位置不對。有兩種情形：一是全引句，句號放在引號外。如：俗話說：“吃一塹，長一智”。這是全引句，句號應(yīng)在引號內(nèi)部。二是部分引用句．句號放在引號內(nèi)，如：抽簽的結(jié)果，辯題為“儒家思想是‘亞洲四小龍’經(jīng)濟快速增長的主要原因?！边@是部分引用句，句號應(yīng)放在引號外部。還需注意的是：句末是問號或感嘆號，都應(yīng)放在引號內(nèi)。

7．倒裝成分之間用句末點號。如：①多美?。系亩?！(主謂倒裝)②樹縫里也漏著—兩點路燈。沒精打果的。(定語和中心語倒裝)③你到哪兒去了？今天上午。(狀語和中心句倒裝)

倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而全句只能用一個句末點號，倒裝成分之間應(yīng)用逗號。所以①中第一個嘆號改為逗號，②中前一個句號改為逗號。③中的問號改為逗號，句號改為問號。2022/12/22356．引用的話語結(jié)束后，句號位置不對。有兩種情形：一是

8．標(biāo)點與同它功能相同的字詞并用。有兩種情形：一是省略號與“等”“等等”并用。如：“參加這次獻愛心活動的有公務(wù)員、警察、教師……等社會各界人士?！笔÷蕴柡汀暗取薄暗鹊取倍伎梢员硎玖信e的省略。但兩者不能同時使用。二是破折號與“即”“就是”等詞語并用。如“生長在人跡罕至的雪線以上的靈花異草。據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥?！逼普厶枴凹础薄熬褪恰钡仍~語都可以表示解釋說明。但兩者不能同時使用。2022/12/22368．標(biāo)點與同它功能相同的字詞并用。有兩種情形：一是省

9．隨意加引。常見的有兩種情形：一是加引范圍不清：如：

耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛?！?/p>

此題兩處錯誤：一處是加引范圍不清，一般情況下，引號標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象。從此句來看，加引的應(yīng)是俗話“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放住單引號之后，因為它是說話人的語氣詞，另一處是“俗話說”后冒號應(yīng)刪去。

二是濫用加引。如：當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若觀的“海爾—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

根據(jù)《標(biāo)點符號引用法》引號的加引范圍可知，句中的“海爾—波普”不是要著重論述的對象，也不是具有特殊含義的詞語，因此加引不當(dāng)，屬于濫用，應(yīng)去掉。2022/12/22379．隨意加引。常見的有兩種情形：一是加引范圍不清：如

10．濫用書名號。如：①試以《鮮花與鴉片》為話題寫一篇文章。②王芳每天都看《中央電視臺》(第一套)主辦的《焦點訪談》。

書名號標(biāo)示的有書名、篇名、報刊號、圖畫名、歌曲名等，并且都已經(jīng)存在的。報刊中的某個欄目或?qū)⒁獙懙奈恼骂}目．不能用書名號。因此。①中的書名號去掉，②中的第二個書名號去掉。2022/12/223810．濫用書名號。如：2022/12/1838鞏固與提高1．(2008·安徽蚌埠)下列句子中標(biāo)點使用正確的一項是(

)A．三年的初中生活，有人問我什么最難忘？我一下回答不上來。

B．工人走進技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技；農(nóng)民跨出家門，搞起商務(wù)經(jīng)濟：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻。

C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(白居易《琵琶行》)。

[答案]

B

[解析]本題以客觀選擇題的形式考查了標(biāo)點符號的運用能力。選項A中的問號有誤，此處不是疑問句，所以不應(yīng)用問號，應(yīng)將問號改為逗號；選項C中的句號應(yīng)當(dāng)放在“相逢何必曾相識”的句后。2022/12/2239鞏固與提高1．(2008·安徽蚌埠)下列句子中標(biāo)點使用正確的2．(2009·浙江寧波)下面句子標(biāo)點符號使用不正確的一項是(

)A．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。

B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。

C．據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊》的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。

D．網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實現(xiàn)任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會不會讓人變笨？

[答案]

D

[解析]本句雖然含有表疑問的詞語“會不會”，但是整個句子表達的是陳述語氣，應(yīng)該將“？”改為“?！?022/12/22402．(2009·浙江寧波)下面句子標(biāo)點符號使用不正確的一項是3．(2009·貴州遵義)下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)A．人文的核心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛護人、尊重人。

B．“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”

C．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？選擇立意？怎樣開頭……D．讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣x不容辭的責(zé)任。

[答案]

B

[解析]選項A中，“關(guān)心人、愛護人、尊重人”與“以人為本”是并列的，之間的標(biāo)點符號就為逗號，即“關(guān)心人，愛護人，尊重人”；選項C中，“給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？選擇立意？”這些句子并不是問句，其中的三個問號應(yīng)改為逗號；選項D中，“老有所養(yǎng)，老有所樂”是引用的部分，它充當(dāng)了句子的某個成分，應(yīng)將“樂”后面的逗號放到引號外。2022/12/22413．(2009·貴州遵義)下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是(4．(2009·浙江杭州)下理句子標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩運用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。

B．改革開放三十年來，我國的國民經(jīng)濟快速發(fā)展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠，看到的是秋天的收獲。

C．語文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)，既包括精神的充實，情感的完善與人格的提升，也包括聽說讀寫能力的養(yǎng)成。

D．天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情？抗震救災(zāi)，是對民族精神的一次洗禮；是對民族團結(jié)的一次檢驗。

[答案]

B

[解析]選項A中引用的詩句句末的標(biāo)點符號應(yīng)當(dāng)放在引號內(nèi)；選項

C中“聽說讀寫能力”應(yīng)為“聽、說、讀、寫能力”；選項D中，分號的使用有誤，應(yīng)將其改為逗號。2022/12/22424．(2009·浙江杭州)下理句子標(biāo)點符號使用正確的一項是(5．(2009·湖北黃岡)下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是(

)A．假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，對那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個社會還會不和諧嗎？還會不溫暖嗎？

B．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責(zé)任，堅決抵制低俗之風(fēng)，弘揚時間精神的主旋律?！?/p>

C．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。

D．不少人失去了對生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐品牌，用有名的香水、手機，窗名牌服裝……等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。

[答案]

A

[解析]

B項“接著說”后面的冒號應(yīng)改為逗號；C項并列關(guān)系層次不明，應(yīng)改為“美國的紐約、洛杉磯，日本的東京，法國的巴黎，英國的倫敦，中國的北京、上海”；D項省略號與“等”不能重復(fù)使用，兩個任意去掉一個。2022/12/22435．(2009·湖北黃岡)下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范6．(2009·陜西)根據(jù)提示，修改下面一段文字。

①中國是一個有五千年文化傳統(tǒng)的國家，中華民族自古以來就是一個

(崇敬崇尚崇拜)“和諧”的民族。②可以說，中國的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個和字上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和中國文化的最高價值標(biāo)準(zhǔn)。

(1)請從第①句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。

______________________________________________________________(2)第②句有一處缺少標(biāo)點，請將被上標(biāo)點的句子寫在下面的橫線上。

______________________________________________________________(3)第③句有一處語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

______________________________________________________________

[答案]

(1)崇尚(2)可以說，中國的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個“和”字上。

(3)它不僅是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和中國文化的最高價值標(biāo)準(zhǔn)。

[解析]

(1)“崇拜”側(cè)重極為欽佩，多含迷信意味，對象是人、神或事物。如：崇拜神靈?！俺缇础敝笇θ耸肿鹁?。如：崇敬偉人。“崇尚”指尊重，推崇。如：崇尚正義。(2)“和”字是在本文中著重論述的對象，即和諧。要特別強調(diào)這一點，用引號最合適。(3)“不僅”在句首，導(dǎo)致原句缺少了主語?！安粌H”和“它”互換一個位置即可。2022/12/22446．(2009·陜西)根據(jù)提示，修改下面一段文字。2022/7．(2009·浙江湖州)閱讀下面語段，按要求答題。

①王安石說：“貧者因書而富，富者因書而貴”。一個學(xué)校的生命，就在圖書館；一個人的生命，就在閱讀。②所以我們應(yīng)將有限

的生命投入到浩瀚無垠的書海之中去。透過書藉去看看世界，讓我們每一個人都能因書而“富貴”。

(1)畫線句①有一處標(biāo)點錯誤，請寫出修改意見。

______________________________________________________(2)畫線句②有一個錯別字，請改正。

______________________________________________________

[答案]

(1)將句號放在引號的里面。(2)“藉”改為“籍”。

[解析]

(1)這句引文是直接引用，句號也是引文的一部分，應(yīng)將句號放在引號內(nèi)。(2)注意“藉”和“籍”的區(qū)別。“籍”指書本，戶口名冊，生長或久居的地方。“藉”指墊在下面的東西。知道了它們的意思，就好區(qū)分了。2022/12/22457．(2009·浙江湖州)閱讀下面語段，按要求答題。20228．(2011·天津)下面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是(

)A．不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！

B．“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。

C．《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達了天津人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美……D．沿著汽車行進的方向，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。

[答案]

C

[解析]此題考查標(biāo)點符號的正確運用，考查標(biāo)點符號種類較多，設(shè)題難易適中。C項中“《紅色歌曲，唱響津城》活動”，句中明確表示這是一次活動，因此不能使用書名號。用來表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲和法規(guī)文件等的名稱時才可用書名號，“紅色歌曲，唱響津城”用引號即可。對于標(biāo)點符號類試題，要對常見的7種點號和9種標(biāo)號用法熟記于胸，并能正確運用，這樣在做題時才會得心應(yīng)手。2022/12/22468．(2011·天津)下面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項9．(2011·山東濰坊)下列句子中，標(biāo)點符號運用有誤的一項是

(

)A．在專題研討班開班儀式上，總書記明確要求省部級干部“加強和完善信息網(wǎng)絡(luò)管理，提高對虛擬社會的管理水平”。

B．為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論，怎樣才能使學(xué)習(xí)成果的交流展示更有效？

C．博鰲亞洲論壇在凝聚亞洲共識、傳播亞洲聲音、促進亞洲合作方面發(fā)揮了重要作用，已成為具有重要影響的經(jīng)濟論壇。

D．黃鶯兒羞澀地躲在綠柳深處，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲；花喜鵲高興地站在高枝上，向人們報告著激動人心的喜訊。

[答案]

B

[解析]非疑問句，句末用句號，不用問號。2022/12/22479．(2011·山東濰坊)下列句子中，標(biāo)點符號運用有誤的一項第五節(jié)標(biāo)點符號第五節(jié)標(biāo)點符號體驗與探究1．(2011·浙江杭州)下列句子中的標(biāo)點符號使用都正確的一項是(

)(3分)A．三月初，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來自各方的早春游人。

B．“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚?！痹谵Z轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。

C．紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年。其間，有時“春和景明，波瀾不驚”；有時“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，但始終堅定不移，順乎潮流。

D．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢？

[答案]

B

[解析]

A句中的頓號應(yīng)去掉；C句中的分號應(yīng)改為逗號；D句中的第一個問號應(yīng)改為逗號。真題體驗2022/12/2249體驗與探究1．(2011·浙江杭州)下列句子中的標(biāo)點符號使用2．(2011·湖北黃岡)下列各句中，標(biāo)點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是

(

)(2分)A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”

B．各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識、質(zhì)量安全意識；不客氣地說，是缺德。

C．到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。

D．我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。

[答案]

C

[解析]本題考查標(biāo)點符號的用法，難度適中。有的句子里雖含有疑問詞“誰”“什么”“如何”“多少”等，它們在全句中僅是充當(dāng)一個成分，但全句并不是疑問句，末尾不用問號。C項就屬于這種情況，前兩個問號應(yīng)改為逗號。其他三項牽涉到引號、分號、冒號的用法，均為常考考點，考生應(yīng)準(zhǔn)確掌握其基本用法。2022/12/22502．(2011·湖北黃岡)下列各句中，標(biāo)點符號的使用不合乎規(guī)3．(2011·四川資陽)下面句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是(

)(2分)A．親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢？還是個漂亮的小伙？

B．“沒有老師來批評我的。”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了。”

C．在這橫跨中國南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。

D．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。

[答案]

B

[解析]

A項是一個選擇復(fù)句，只能用一個句末點號，所以第一個問號改為逗號。C項的“等”與省略號不能同用。D項中的頓號改為逗號，因為并列性謂語不用頓號，用逗號。2022/12/22513．(2011·四川資陽)下面句中標(biāo)點符號使用完全正確的一項4．(2011·河北)下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是(

)(3分)A．榆林很古，一下車就感覺到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。

B．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋煬帝揚廣的詩句“寒鴉千萬點，流水繞孤村”中化用來的。

C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時、肥碩的塊根和果實，卻可以食用。

D．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。

[答案]

C

[解析]本題考查標(biāo)點符號的使用，難度適中。C項是一個并列分句，兩個分句之間應(yīng)該用分號，應(yīng)將“菜種得好”前面的逗號改為分號。2022/12/22524．(2011·河北)下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是(5．(2011·北京)下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)A．每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！?/p>

B．傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。

C．京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。

D．為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

[答案]

C

[解析]本題考查標(biāo)點符號的使用，難度不大。A項句末的句號應(yīng)在引號外；B項“也因為端午”前應(yīng)該用分號，不用句號，“端午”應(yīng)加引號；D項中“回望紅色足跡，我的親歷感動”應(yīng)用引號，不用書名號。

C項在“中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈”前用冒號是對的，它對上文起一個總結(jié)作用，故選C。2022/12/22535．(2011·北京)下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是(考點涵析標(biāo)點符號題主要考查了解和正確使用標(biāo)點符號的能力。1．辨識使用標(biāo)點符號的正誤。2．理解標(biāo)點符號的作用。3．給句子加標(biāo)點符號。4．改正句中使用錯誤的標(biāo)點符號。2022/12/2254考點涵析標(biāo)點符號題主要考查了解和正確使用標(biāo)點符號的能力。20整合與點撥

常見標(biāo)點符號的用法與區(qū)別一、頓號、逗號、分號的使用

1．頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻給人們。文學(xué)作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。例如：這個省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。你要不斷地進步，識字，生產(chǎn)。他的故事講得真實，感人。應(yīng)考鏈接2022/12/2255整合與點撥常見標(biāo)點符號的用法與區(qū)別應(yīng)考鏈接2022/

2．帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。例如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3．并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。例如：我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。(一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號)

4．相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。例如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。

[注意]要區(qū)別于表示兩種并列的情況。例如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時都必須選修一門外語。

5．集體詞語之間關(guān)系緊密，不用頓號分隔。例如：公安干警，中小學(xué)生，大專院校，男女老少等。2022/12/22562．帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。例如：

6．表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。例如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號。

7．并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。

8．分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。例如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。2022/12/22576．表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只

二、問號的使用

1．有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一個部分(通常是主語或賓語)，句末不用問號。例如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。

2．選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。例如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復(fù)。

[注意]要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。

3．如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。例如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？2022/12/2258二、問號的使用2022/12/1811

4．倒裝句中，問號放在句末。例如：

“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。怎么啦，你？

[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，大嫂！

5．反問句，設(shè)問句。例如：當(dāng)個性成為一種氣質(zhì)，成為一種高尚的人生品質(zhì)時，你能不快樂地接受并享有嗎？既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？2022/12/22594．倒裝句中，問號放在句末。例如：2022/12/1

三、冒號的使用

1．用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。例如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

2．用在提示的詞(如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等)的后面，引出具體內(nèi)容。例如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學(xué)生的勞動觀念越來越淡薄了。參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。大量事實證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。

3．用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。(前面常常是幾種并列的情況)例如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。2022/12/2260三、冒號的使用2022/12/1813

4．冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。例如：本市文壇的三位女杰，王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

5．表領(lǐng)起的插入語后面不能用冒號。例如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計，中文系已達1230人，歷史系已達986人。

6．“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。例如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎？”

“真?zhèn)€姓唐，”我說。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的。”

轉(zhuǎn)述的不能用冒號。(人稱發(fā)生變化)

老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。

7．冒號不能和表示提示性的詞(就是、即等)同時使用。例如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。(冒號應(yīng)改為逗號)2022/12/22614．冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。

四、引號的作用

1．引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。例如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)選取那些有益于我們思想、啟迪我們智慧的書籍來讀。笛卡兒說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

2．引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。例如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。市政府對西溪濕地綜合保護二期工程設(shè)計方案提出“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。2022/12/2262四、引號的作用2022/12/1815

3．引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內(nèi)又有引文，則又用雙引號，以此類推。例如：他走上前來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4．只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。例如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。

5．一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。例如：三峽工程、京廣鐵路“三個代表”“一國兩制”“四化”建設(shè)。2022/12/22633．引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一

五、書名號的使用

1．表示書名、篇名(文章、規(guī)章制度等)、報刊、文件名、戲曲名、歌曲、電影劇作、繪畫作品等。

2．電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。例如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。(書名號應(yīng)改為引號)

3．注意書名號的統(tǒng)管范圍。例如：

1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。(“《申報副刊》”應(yīng)改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書名號為雙引號)

4．書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。例如：

《讀〈石鐘山記〉有感》

《〈中國工人〉發(fā)刊詞》

5．書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。例如：

《荀子·勸學(xué)》

《念奴嬌·赤壁懷古》2022/12/2264五、書名號的使用2022/12/1817

六、省略號的使用

1．省略號不能與“等、等等”連用。例如：第二代