2022初三學期班主任工作總結(jié)

2022初三學期班主任工作總結(jié)班主任，是指一個班的主任，也叫做班級主任。他是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、安康和生活等工作的老師，是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教。下面我給大家?guī)?022初三學期班主任工作總結(jié)，盼望能協(xié)助到大家!

2022初三學期班主任工作總結(jié)1

都說初三是艱辛的日子，而我感覺更多的是充溢;都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)驗的酸甜苦辣真的許多，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎回憶這個學期的班主任工作，能夠總結(jié)為以下幾點：

一、加強常規(guī)管理，全力為備考締造環(huán)境

其實，這個時候的學生大局部都能很自覺很刻苦地學習，根本學習氣氛深厚。但也有個別學生，自制力差，必需得用紀律來約束他們。比方我們班有個很好動的阿本同學，上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位，與他簽訂協(xié)議，并支配干部同學監(jiān)視.

二、一切以學生的為主，親密關(guān)注學生的狀態(tài)

開學初，我召開“定目標，說幻想”主題班會，并將自我的中考目標寫在黑板上，讓學生盡快進入備考復(fù)習的狀態(tài);組織全班學生進展了中考百日宣誓，增加斗志;二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信念自我”的班會課，幫助學生正確應(yīng)對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整，找到的狀態(tài);中考前，我組織學生召開了“考前支招，祝你勝利應(yīng)考”的班會課，為學生做最終的鼓舞、安撫。并且每次?？己螅叶紩桶嗬锩總€學生交談，了解學生狀態(tài)，幫助指導(dǎo);我還特意留意班里幾個波動較大的學生，經(jīng)常跟他們溝通，給的幫助。

三、依靠科任老師，做好的學生的學習方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

在有限的時間，締造的價值，必需要有科學的學習方法。所以，我引導(dǎo)學生遇到學習上的困惑時，要剛好跟科任老師溝通，調(diào)整學習思路，提高學習效率。另外，我也經(jīng)常跟科任老師溝通，親密關(guān)注班里的特別學生，賜予剛好的心理疏導(dǎo)和幫助。

四、加強家校聯(lián)系，齊力為學生加油鼓勁

幾乎每個周末，我都會給家長一個信息，提示家長多與學生溝通，多為學生鼓勁，多給學生自信。學生在校的一些動態(tài)，我都會剛好跟家長溝通，讓家長剛好了解小孩考前的一切的情景，并協(xié)作老師一齊做好學生考前的心理輔導(dǎo)。能夠說，三年下來，我們2班是一個包括全部學生和家長的大家庭，大家一齊經(jīng)受考驗，漸漸成長!很感謝家長們的理解和大力支持!

不負眾望，我們2班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成果：__拿到了大良的狀元;全班有28位同學到達區(qū)屬分數(shù)線;語文全級分__114、數(shù)學全級分__116、物理全級分__101。

很快樂，很思念和二班的孩子渡過的這段時間，正因為有苦、有累、有汗，才會有好的收獲!我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)驗中吸取經(jīng)歷，更多地關(guān)愛學生，更好地做好自我的工作。

2022初三學期班主任工作總結(jié)2

一個學期很快完畢了，在年段的關(guān)懷和協(xié)助下，順當走過了一學期。此時此刻就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一改變，順當度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，成認的須要，情感的須要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性開展，為孩子的成長締造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，踴躍引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達卓越。

對于后進生，不蔑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。對于后進生，我發(fā)動學習好的同學協(xié)助他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應(yīng)當做到以下兩點：

1、把微笑送給學生

許多人在提到老師時，總會與“肅穆”、“一本正經(jīng)”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給學生絢麗的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到開展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，協(xié)助學生們強壯成長。

2、把真情送給學生

真誠關(guān)懷和愛惜學生，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細表達在實際行動上，同等對待每一位學生，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學生人格，公允、公正、同等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的酷愛不行無，但對學生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還須要向各位教師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充溢。在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與其他優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

2022初三學期班主任工作總結(jié)3

回憶一學起來我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對學生全部的學科成果負責，更要對學生的身心安康負責，這一切的前提是你必需事事以身作那么，為學乃至班級任課教師做好典范，對學生的前途負責。這也是我本學期全部工作的啟程點和落腳點。開學初我就把志向信念教育和思想品德教育為作為我治理班級的主要理念，以此來效勞于學生的學習生活。

一、立規(guī)則、塑學風

開學第一天，首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，通過班會定下標準、要求和獎懲條例，并支配班干分頭負責，使班級常規(guī)工作強制入軌。其次，依據(jù)一周學生課堂表現(xiàn)，制定課堂學習標準，給學生宣講課堂常規(guī)，協(xié)助學生全面了解學校的各項規(guī)章制度，并依據(jù)中學生日常行為標準，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)、作業(yè)標準、錯題集標準等，并支配班干特地負責執(zhí)行。經(jīng)過努力，我班形成了“會生活、會學習”的優(yōu)良學風。

二、嚴要求，塑班風

首先，對違紀學生從快、從嚴懲罰，但并不是一罰了之，而是支配同學結(jié)對進展幫扶，使其從思想到行為徹底相識到自己的錯誤，主動維護班級的紀律當中來。其次，利用好每一節(jié)班會課，對學生進展思想教育明確工作重點，防患于未然。在此根底上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風。

三、用干部，塑典范

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作那么，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作漸漸好轉(zhuǎn)。

同時，我非常留意全班學生對班干部的監(jiān)視，實行值日班長班干做，常規(guī)班長輪番做和班長責任分工制相結(jié)合，使班級各項工作都有章可循。

總之，本學期的班主任工作取得了必須成果，但在指導(dǎo)學生方面聯(lián)系家長方面做得還不夠。接下來會接著努力，搞好教學，抓好班級，爭取在下學期的中考中為自己交一份完滿的答卷!

2022初三學期班主任工作總結(jié)4

初三，是重要的一年，學生們面臨這中考，家長們也很驚慌。許多時候，我會接到家長們的電話，都是詢問孩子們的學習怎么樣，進步了嗎，退步了嗎。他們也都恨關(guān)懷我的工作，在這里，我就我的工作做一個總結(jié)，可以讓你們更了解我的工作。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一改變，順當度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，成認的須要，情感的須要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性開展，為孩子的成長締造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，踴躍引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺乏膽識，上課時很少踴躍發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了必須效。

對于后進生，不蔑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學學習很差，上課不留意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是指責、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成果必須會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都剛好發(fā)覺，并且剛好予以鼓舞，造就他的自信念。對于后進生，我發(fā)動學習好的同學協(xié)助他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步。

二、主要收獲和體會

我覺得當時三班主任應(yīng)當做到以下三點：

1、把微笑送給學生

許多人在提到老師時，總會與“肅穆”、“一本正經(jīng)”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給學生絢麗的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到開展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨而我卻堅信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特別的教育手段——微笑。我們班有個學生，剛起先每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著找尋他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點：比方，金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。

另外他特別懂禮貌，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在學生取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，協(xié)助學生們強壯成長。

2、事先做好升學考試的有關(guān)工作

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表此時此刻一言一行中。為了協(xié)助他們明確目標，克制偷懶的習慣，我在班上進展了謹慎的調(diào)查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了必須的動力。事實證明，這樣做效果很好。

3、班級管理“嚴”為主

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的酷愛不行無，但對學生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把全部問題扼殺在搖籃里，協(xié)助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充溢。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對學生，我可以說一句：你們的教師面對過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。

2022初三學期班主任工作總結(jié)5

隨著中考的完畢，一學期的班主任工作最終接近尾聲?；厥装肽曛?，勞碌而充溢，驚慌而興奮，疲倦又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學生和老師所擔當?shù)膲毫Χ继貏e大，看著自己三年的學生，平安歡樂地走出校內(nèi)，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我遵照學校工作打算，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面開展，努力使全體同學在初中的最終一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，剛好穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大概的打算。在隨后的幾個月里，我都剛好留意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成果都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信念，學習有干勁。

二、面對全體，不對每一個學生輕言放棄

九年級是初中的最終一年，對于每一個學生來說，都是人生的關(guān)鍵。中學雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或同流合污，因此最重要的是要點燃他們心中的盼望，堅信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順當升入中學，實現(xiàn)自己的幻想。當然中學的大門只會為勤奮的人翻開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初必須要制定自己的學習打算，并且必須要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，剛好鼓勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導(dǎo)學習，采納全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，此時此刻學生的自我管理實力很差，或許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采納必須的措施，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。首先，制定具體的時辰表，合理支配學生的學習、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的時機?；蛟S，這樣做不利于學生的自我管理實力的提高，但是沒方法，特別時期，就得有特別策略。

四、造就良好的學習看法和習慣

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