鍛煉靈魂-審題立意 （精講專(zhuān)練） 中考語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作必備滿分攻略 （教師版）

鍛煉靈魂——立意考點(diǎn)說(shuō)明考點(diǎn)說(shuō)明壹“文以意為主”，作文首先考慮的是立意?！耙狻本褪俏恼碌闹行幕蛑黝}。立意就是確立中心思想。也就是文章的靈魂，立意的高下，決定文章的水平高低，這是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵。凡是為人喜讀不厭的文章，無(wú)一不是在立意上下功夫的。因?yàn)椋恼碌闹行乃枷?，就如人的靈魂，統(tǒng)領(lǐng)全文，貫穿首尾，所以作文在動(dòng)筆之前，一定要把本文中心，表達(dá)的情感，說(shuō)明的問(wèn)題，論述的道理，首先定好。立意的要求：要正確、鮮明正確是立意的基本要求。所謂正確，是指所確立的主體反映了自然的本質(zhì)和規(guī)律，反映了生活的本質(zhì)和主流，符合自然和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛(ài)什么，憎什么；贊成什么，反對(duì)什么。要集中、單純主題是統(tǒng)攝全篇文章的總綱，必須單純明確，而不是一心二意，有多個(gè)主題。要深刻、新穎深刻是指所確立的主題能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。而新穎是指所確立的主題是作者的新認(rèn)識(shí)、新感受，能給人以新的啟示。深刻新穎能讓閱卷者耳目一新，不會(huì)泯然眾人。要積極向上積極向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主題，順著文章中心。循序漸進(jìn)循序漸進(jìn)貳題目：《我的母親》學(xué)生A：我每天去上學(xué)，媽媽都送我出家門(mén)，表現(xiàn)他對(duì)我的關(guān)心。學(xué)生B：我的母親因工作出差，我想起母親在家時(shí)無(wú)微不至的照顧。表現(xiàn)我的后悔和對(duì)母親的思念。學(xué)生C：我去遠(yuǎn)方讀書(shū)，臨行時(shí)母親幫我收拾了一堆行李，在我耳邊跟我碎碎念她的擔(dān)憂。學(xué)生D：通過(guò)寫(xiě)媽媽的手的變化，表達(dá)媽媽常年對(duì)這個(gè)家的付出，對(duì)我們的愛(ài)。問(wèn)題：你更喜歡哪個(gè)？你覺(jué)得哪一個(gè)更能表達(dá)母愛(ài)呢？真題鏈接真題鏈接叁年份地區(qū)能力要求題目2022年山東·青島表達(dá)應(yīng)用能力現(xiàn)代文閱讀中，《春之思》結(jié)尾寫(xiě)道：谷雨到了，氣溫一天天高起來(lái)，雨水也慢慢多起來(lái)。草木準(zhǔn)備大口喝水，頂著烈日，迎接生命的又一個(gè)節(jié)氣。讀完這句話，同學(xué)們深有感觸。有的同學(xué)說(shuō)，我從中讀出了堅(jiān)定的信念；有的同學(xué)說(shuō)，我從中讀出了美好的憧憬……你讀出了什么？請(qǐng)根據(jù)自己的理解，寫(xiě)一篇作文?？梢詳?xiě)經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以表達(dá)觀點(diǎn)。2022年山東·東營(yíng)表達(dá)應(yīng)用能力以“跨越”為題寫(xiě)一篇記敘性文章。2022年遼寧表達(dá)應(yīng)用能力請(qǐng)以“有一種品格叫________________”為題目，寫(xiě)一篇文章。2022年遼寧表達(dá)應(yīng)用能力請(qǐng)以“重新定義______”為題目，寫(xiě)一篇文章。2022年四川·宜賓表達(dá)應(yīng)用能力初中畢業(yè)前的最后一堂音樂(lè)課，我們很有藝術(shù)氣質(zhì)的音樂(lè)老師建議同學(xué)們用思辨的句式給自己的成長(zhǎng)寫(xiě)一句歌詞。同學(xué)甲寫(xiě)道：歡樂(lè)與憂傷都是青春季節(jié)動(dòng)聽(tīng)的音符。同學(xué)乙寫(xiě)道：向往與困惑都是成長(zhǎng)樂(lè)章里有價(jià)值的詩(shī)行。而我寫(xiě)下了這樣的答案……請(qǐng)結(jié)合材料啟示寫(xiě)一篇文章。要求自擬題目，自定立意，選定文體，不少于600字。注意不出現(xiàn)真實(shí)地名、人名。2020年四川·廣安表達(dá)應(yīng)用能力（1）請(qǐng)以“生命中盛著___________”為題，寫(xiě)一篇文章。（2）請(qǐng)以“精神”為話題，寫(xiě)一篇文章。技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥肆立意方法：直接法根據(jù)題目的要求，題目是什么就寫(xiě)什么，題目要什么就寫(xiě)什么，比較不容易偏題，但是想拿得高分比較不容易，對(duì)文筆要求較高。例文鑒賞1：（2022·山東東營(yíng)·中考真題）我們可以欺瞞別人卻無(wú)法欺瞞自己當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是個(gè)謎向上的路總是坎坷又崎嶇要保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當(dāng)我們跨越了一座高山也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己——汪國(guó)真《跨越自己》要求：（1）以“跨越”為題寫(xiě)一篇記敘性文章。（2）用第一人稱(chēng)，寫(xiě)作時(shí)以記敘為主，綜合運(yùn)用其他表達(dá)方式。（3）立意要明確，表達(dá)有深度，不少于600字。（4）不得透露個(gè)人真實(shí)信息。解題思路：題目關(guān)鍵內(nèi)容直接法跨越字面含義：越過(guò)地區(qū)或時(shí)期的界限。沖出賽場(chǎng)終點(diǎn)線，是跨越；克服心理障礙，是跨越；突破自我、取得成功，是跨越。結(jié)合材料分析，“跨越了一個(gè)真實(shí)的自己”，意思在青春的山路上，不管是悲哀也好，還是欣喜也罷，克服了困難，抵達(dá)了一個(gè)目標(biāo)，就展現(xiàn)了真實(shí)的自己，以及真實(shí)自己所達(dá)到的高度。進(jìn)而可以說(shuō)，超越了一個(gè)真實(shí)的自己。這個(gè)真實(shí)的自己，包括在克服困難中，當(dāng)初的畏懼、憂愁、不安、忐忑等心理。當(dāng)克服了這些，人變得更加堅(jiān)強(qiáng)，目標(biāo)更高了，則可以說(shuō)“跨越”了，“跨越了一個(gè)真實(shí)的自己”，即在保持最初的情懷下，于克服困難、達(dá)成目標(biāo)中，不斷的提升自己，超越自己，升華自己。方向淺層次的跨越：跨越那條小溝，我摘到了香甜的洋槐花；跨越那個(gè)臺(tái)階，我看到了最美的風(fēng)景；跨越那塊石頭，我到達(dá)了想要的彼岸；跨越那個(gè)夜晚，我學(xué)會(huì)了勇敢。深層次的跨越：跨越終點(diǎn)線，我理解了拼搏的意義；跨越自卑，我明白了：原來(lái)我也有閃光的一面；跨越畏懼，我懂得了勇敢的意義；跨越低谷，我明白了堅(jiān)持的意義；跨越極限，我懂得了挑戰(zhàn)的意義。思路參考：寫(xiě)父親帶我爬山，爬到一個(gè)險(xiǎn)坡，父親順利上去了，我卻困在半山腰，上不敢上，下不敢下。父親并沒(méi)有拉我上去，而是鼓勵(lì)我走一步再走一步，最后我成功登頂，從而得到啟示：人生就是一次又一次的跨越，遇到困難，一定要勇敢地去克服，走一步再走一步。寫(xiě)小時(shí)候我和同伴去鉤洋槐花，結(jié)果終于發(fā)現(xiàn)了一樹(shù)繁盛的洋槐花，但卻被一條鴻溝擋住。大家垂涎三尺，卻望而生畏。最后，我在大家的鼓動(dòng)下，助跑，幾次膽怯，最終跨越了鴻溝，遲到了洋槐花。寫(xiě)我考試失敗，一時(shí)走不出心理的低谷，情緒低落，最后因?yàn)橐淮我馔獾陌l(fā)現(xiàn)，受到啟發(fā)。從此跨越了自我，重新找回了自信。強(qiáng)化訓(xùn)練1：（2022·遼寧·中考真題）愛(ài)是陽(yáng)光雨露，讓人輕松、愉悅、快樂(lè)、幸福。同學(xué)之愛(ài)，師長(zhǎng)之愛(ài)，陌生人之愛(ài)……恰似盛開(kāi)在春日的一朵朵鮮花，嬌艷無(wú)比，馨香四溢。請(qǐng)以“愛(ài)，盛開(kāi)在春日”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。解題思路：題目關(guān)鍵內(nèi)容直接法愛(ài)，盛開(kāi)在春日“盛開(kāi)在春天里”采用了比喻的手法，暗示了事件發(fā)生的時(shí)間，因?yàn)椤皭?ài)”是美好的，所以將“愛(ài)”比作美麗的花朵，在春日綻放，嬌艷無(wú)比，馨香四溢。要求寫(xiě)一篇記事抒情的文章，講述在春日里感受到的一種“愛(ài)”?！皭?ài)”可以是父母給予，可以是同學(xué)的，可以是老師的，也可以是陌生人的，等等。這是一種心靈感受，凡是從內(nèi)心感受到的溫暖、感動(dòng)都可以稱(chēng)為一種“愛(ài)”（文章應(yīng)該采用第一人稱(chēng)，表達(dá)自己的主觀感受。）文章要突出自己從中得到的那種溫暖的心靈感受，突出“愛(ài)”的馨香四溢。方向可以將這“愛(ài)”定位在熟悉的人身上，如父母身上，但不要總局限在媽媽陪自己去醫(yī)院，爸爸下雨天接我放學(xué)等事情上。例如我們可以采用先抑后揚(yáng)的手法，開(kāi)始可以從跟爸爸的一次誤會(huì)寫(xiě)起，寫(xiě)自己心目中的爸爸的形象并不盡如人意，之后偶然的一件小事給我強(qiáng)烈的震撼，我深切感受到了濃濃的父愛(ài)，重點(diǎn)放在對(duì)這件事的敘述和描寫(xiě)上。另外我們可以選擇一種陌生人的愛(ài)，例如護(hù)士阿姨、環(huán)衛(wèi)大媽、公交車(chē)上的一個(gè)小妹妹等，講述他們對(duì)你伸出援助之手，或者做的一件讓你記憶深刻的溫暖的事，從中感受到人間有愛(ài)。思路參考：親情、友情、師生情中美好的故事（最多選擇）陌生人、社會(huì)間溫暖的事對(duì)比法有些題目，如果按照常規(guī)角度進(jìn)行審題立意，容易落入俗套，毫無(wú)新意，如果反其道而行，運(yùn)用反面切入，找到新的觀點(diǎn)，突出自己的中心，反而容易讓人眼前一亮，贏得高分。例文鑒賞2：（2022·四川宜賓·中考真題）初中畢業(yè)前的最后一堂音樂(lè)課，我們很有藝術(shù)氣質(zhì)的音樂(lè)老師建議同學(xué)們用思辨的句式給自己的成長(zhǎng)寫(xiě)一句歌詞。同學(xué)甲寫(xiě)道：歡樂(lè)與憂傷都是青春季節(jié)動(dòng)聽(tīng)的音符。同學(xué)乙寫(xiě)道：向往與困惑都是成長(zhǎng)樂(lè)章里有價(jià)值的詩(shī)行。而我寫(xiě)下了這樣的答案……請(qǐng)結(jié)合材料啟示寫(xiě)一篇文章。要求自擬題目，自定立意，選定文體，不少于600字。注意不出現(xiàn)真實(shí)地名、人名。解題思路：題目關(guān)鍵字深層含義自擬思辨多角度、多層次地思考問(wèn)題，不能單一片面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。成長(zhǎng)泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，就是自身不斷變得更好、更強(qiáng)、更成熟的一個(gè)變化過(guò)程。方向通過(guò)關(guān)鍵詞，即可發(fā)現(xiàn)，本次寫(xiě)作的核心問(wèn)題是：如何用思辨來(lái)寫(xiě)成長(zhǎng)？通過(guò)材料中兩位同學(xué)的例句，我們可以知道青春成長(zhǎng)路上有歡樂(lè)也有憂傷，有向往也有困頓，這些都是寶貴的財(cái)富，都能助力我們成長(zhǎng)。所以寫(xiě)作時(shí)要參考例句，至少?gòu)恼磧蓚€(gè)方面去呈現(xiàn)。我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴；既有成功的喜悅，也有受挫折的痛苦；既有得到，也有失去，既有成功，也有失??；既有希望，也有失望；既有順境，也有逆境；既有最苦，也有最樂(lè)；既有迷茫，也有憧憬；既有堅(jiān)守，也有放棄；既有快樂(lè)，也有憂傷；等等。思路參考：開(kāi)頭段：歡樂(lè)與憂傷的議論第二段：憂傷的回憶（反面略寫(xiě)）第三段：過(guò)渡段（心理的變化成長(zhǎng)）第四段：歡樂(lè)的回憶/發(fā)現(xiàn)快樂(lè)（正面細(xì)寫(xiě)）第五段：歡樂(lè)與憂傷的抒情議論（升華主旨）強(qiáng)化訓(xùn)練2：（2022·遼寧·中考真題）寬容是一種品格，堅(jiān)韌是一種品格，自律是一種品格，誠(chéng)信和友善也是一種品格……這些優(yōu)秀的品格健全著我們的人格，照亮著我們的前程，豐盈著我們的人生。請(qǐng)以“有一種品格叫________________”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。解題思路：題目關(guān)鍵字對(duì)比法有一種品格叫______一種多個(gè)______堅(jiān)持/自律/誠(chéng)信等放棄/放縱/失信方向可以記敘家庭生活中，學(xué)校生活中，社會(huì)實(shí)踐中能夠表現(xiàn)人物優(yōu)良品質(zhì)的故事?？梢允潜憩F(xiàn)他人優(yōu)秀品質(zhì)的故事，如：母親在這個(gè)家庭中“十年如一日”的堅(jiān)持，使得家庭更加幸福美滿。老師的寬容，讓我獲得成長(zhǎng)的力量。也可以是表現(xiàn)自己優(yōu)秀品質(zhì)的故事。如：我的自律讓我獲得成功等。思路參考：開(kāi)頭段：堅(jiān)持的議論（開(kāi)頭點(diǎn)題）第二段：放棄的時(shí)刻（略寫(xiě)曾經(jīng)想放棄的時(shí)候發(fā)生的故事，怎么堅(jiān)持下來(lái)了）第三段：過(guò)渡段（再次點(diǎn)題，呼應(yīng)上文，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的力量）第四段：堅(jiān)持的時(shí)刻（細(xì)節(jié)詳寫(xiě)，詳細(xì)講述自己是如何堅(jiān)持下來(lái)了，與放棄的時(shí)刻進(jìn)行呼應(yīng)）第五段：抒情總結(jié)（升華主旨）以小見(jiàn)大有時(shí)候，作文題目很普遍，大家手中的素材也有限，這時(shí)候可以運(yùn)用以小見(jiàn)大的方法，不局限于一事一物、一情一景，而是從大處著眼、小處落筆，深入發(fā)掘，拓展思路。例文鑒賞3：（2022·四川涼山·中考真題）請(qǐng)以“的力量”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③字?jǐn)?shù)600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。解題思路：題目關(guān)鍵內(nèi)容深層含義的力量“力量”前面的修飾語(yǔ)，其限定了寫(xiě)作的主題、情節(jié)、線索等，因此在橫線上注意選擇詞語(yǔ)或短語(yǔ)時(shí)要注意：誰(shuí)的力量，有什么特點(diǎn)，有怎樣的作用，圍繞“力量”發(fā)生了什么故事，經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程，結(jié)局如何等，從而突出文章的主題，表達(dá)自己的情感。力量“力量”中蘊(yùn)含的執(zhí)著追求、摯愛(ài)親情、鎖而不舍、團(tuán)結(jié)奇進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈等內(nèi)涵，為構(gòu)思立意尋找突破口。方向“力量”，是感動(dòng)，是震撼，是啟發(fā)，是聯(lián)想，更是成長(zhǎng)、進(jìn)步，感悟等，可以寫(xiě)“母愛(ài)的力量”、“書(shū)的力量”、“知識(shí)的力量”、“堅(jiān)韌的力量”，“微笑的力量”、“那句話的力量”、“痛苦的力量”、“失敗的力量”等。寫(xiě)母愛(ài)，抓住細(xì)節(jié)，寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞，更要寫(xiě)出自己的心靈感覺(jué)?？梢允恰芭Ｄ痰牧α俊?，“白發(fā)的力量”等，這遠(yuǎn)比“母愛(ài)的力量”更脫俗，更能打動(dòng)人。家庭生活中，父母、親人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含著愛(ài)，如背上的一個(gè)巴掌，屁股上的一腳，深夜的一杯牛奶，重復(fù)不變的嘮……既有恨鐵不成鋼的惱怒，也有無(wú)微不至的關(guān)懷，無(wú)論以何種形式呈現(xiàn)在我們面前，都體現(xiàn)了親情不可阻擋的力量。如恩師激勵(lì)前行的力量。不論是一句表?yè)P(yáng)、一聲夸獎(jiǎng)，或者一個(gè)微笑、一次鼓勵(lì)，還是面對(duì)作業(yè)潦草時(shí)的憤怒與訓(xùn)斥、上課開(kāi)小差時(shí)的提醒……都是老師的良苦用心，他們?yōu)槲覀冎敢较颍屛覀兣W(xué)習(xí)、奮發(fā)前行。思路參考：開(kāi)頭：通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，突出偶然發(fā)現(xiàn)母親頭的白發(fā)，通過(guò)“小小的白發(fā)”，體現(xiàn)“深深的母愛(ài)”。過(guò)渡：講述頭發(fā)為什么白，都是為了誰(shuí)，做了什么事？通過(guò)小事，如背影、皺紋、蒼老的手、充滿香味的飯菜、潔白的衣服、裝訂好的資料，體現(xiàn)母親的無(wú)私與奉獻(xiàn)，透過(guò)這些小事體現(xiàn)母愛(ài)。結(jié)尾：歌頌?zāi)笎?ài)，贊揚(yáng)母愛(ài)，表達(dá)自己對(duì)母親的思想感情。強(qiáng)化訓(xùn)練3：（2022·遼寧·中考真題）筆墨人生、繽紛世界，有多少認(rèn)知是需要我們?cè)俅嗡伎嫉?。重新定義堅(jiān)強(qiáng)，我們汲取精神力量；重新定義友情，我們獲得寶貴養(yǎng)料；重新定義那個(gè)目光、那抹微笑、那次相遇、那句話語(yǔ)……我們心有所動(dòng)，情有所感，愛(ài)有所向。請(qǐng)以“重新定義______”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。解題思路：題目關(guān)鍵內(nèi)容深層含義重新定義______重新定義根據(jù)材料提示，“有多少認(rèn)知是需要我們?cè)俅嗡伎嫉摹?，可理解“重新定義”的意思是對(duì)曾經(jīng)有過(guò)判斷的人事物，隨著時(shí)間的流逝或經(jīng)歷過(guò)某種場(chǎng)景或發(fā)生了某種變化，而再次的思考，從而有不同的理解和感悟?？蓮牟牧现姓≡~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整，如“堅(jiān)強(qiáng)”“友情”“那個(gè)目光”“那抹微笑”“那次相遇”“那句話語(yǔ)”，也可選擇自己有獨(dú)特感悟的人事物，如“幸福”“自己”“那次失敗”等。立意上，要注意提示中“