小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀習(xí)題附答案

《爬山虎的腳》文段選讀（一）（18分）爬山虎剛長(zhǎng)（c&ngzhang）出來(lái)的葉子是_的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，弓I人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那此葉子綠得那么，看著非常。葉尖一順兒朝（chaozhao）下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重（ch6ngzhdng）疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空（k6ngkong）隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1、 我會(huì)在文段中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。（4分）2、 我會(huì)給文段補(bǔ)充完整。（4分）3、 我會(huì)寫(xiě)出下列的近義詞。（3分）均勻（）拂過(guò)（ ）引人注意（）4、 給句子中的“一”選擇正確的答案。（4分）A、數(shù)量一；B、一律，沒(méi)有例外；C、滿、全；D、表示最少。TOC\o"1-5"\h\z（1）葉尖一順兒朝下。（） （2）不留一點(diǎn)兒空隙。（ ）（3）一陣風(fēng)拂過(guò)。（ ） （4）一墻的葉子就漾起波紋。（ ）5、 長(zhǎng)大后的葉子有三個(gè)特點(diǎn)：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）（3分）《爬山虎的腳》文段選讀（二）（32分）以前，我只（就是說(shuō)僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。③莖上長(zhǎng)葉柄（binbing）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。④爬山虎的腳長(zhǎng)在莖（jinjin）上爬山虎的腳觸（c心ch心）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著（zh^ozhe）墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)（花費(fèi)費(fèi)用）一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1、 文中的括號(hào)里給出了加點(diǎn)字的不同含義，請(qǐng)聯(lián)系句子用“/選出正確的解釋。（2分）2、 我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）3、 我能寫(xiě)近義詞。（3分）TOC\o"1-5"\h\z痕跡（ ） 牢固（ ）逐漸（ ）4、 我能寫(xiě)反義詞。（3分）彎曲（ ）仔細(xì)（ ） 萎謝（ ）5、 “能”字有幾種解釋：①有能力的；②能力，才能；③能夠。下列句子應(yīng)各選哪種解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）（1） 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（ ）（2）小紅的爸爸是一位種田能手。 （ ）（3） 我們應(yīng)該多方學(xué)習(xí)，掌握多種技能。 （ ）6、第一自然段中①??④句的順序混亂了，請(qǐng)按照一定的順序正確排列，正確的順序是（ ）--（ ）--（ ）--（）。（將序號(hào)填在括號(hào)里）（4分）7、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請(qǐng)你在短文中找到對(duì)應(yīng)的句子用“一”畫(huà)下來(lái)。（2分）8、 用曲線劃出文中的比喻句。（2分）9、 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）因?yàn)椤?、、、、、所?雖然、、、、、、但是、、、、、、 如果、、、、、、就、、、、、、(1)(）我知道這種植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。（2）（）你的手指不費(fèi)點(diǎn)兒勁，（）不能拉下爬山虎的一根莖。（3）（）爬山虎的腳沒(méi)有觸著墻，（）不幾天就萎掉了。10、把描寫(xiě)爬山虎怎樣爬墻的動(dòng)詞抄寫(xiě)下來(lái)。（3分）《長(zhǎng)春花》文段選讀（一）（21分）“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來(lái)裝點(diǎn)校園。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。那是我生日的時(shí)候，五叔叔來(lái)祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長(zhǎng)春花，是用科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種?！庇幸惶焯焱砹税职窒掳嗷貋?lái)邊脫外衣邊問(wèn)我小明給長(zhǎng)春花澆水了嗎哎呀我回家玩都來(lái)不及怎么會(huì)老記著給花澆水呢我回爸爸的話爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，就自己舀了一勺清水，向陽(yáng)臺(tái)上跑去。一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽(yáng)臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢！從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲(chóng)。不久，長(zhǎng)春花開(kāi)了，開(kāi)得多美?。⊥恢觊L(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色,白的像雪，紅的像霞……在它開(kāi)放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香。現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又有清香的時(shí)候,我是多么高興呀！“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花?！甭?tīng)到大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說(shuō)的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1、 在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）似乎（ ）疏忽（ ）贊美（ ）祝賀（ ）3、第六自然段從 和 兩個(gè)方面描寫(xiě)了長(zhǎng)春花。（4分）4、這篇短文是按 順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過(guò)程的。寫(xiě)出表示順序的詞語(yǔ)_。（4分）5、 用“ ”畫(huà)出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話語(yǔ)。（2分）6、 想想輔導(dǎo)員說(shuō)的話和五叔叔、爸爸的心意是什么？試著把有關(guān)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。（4分）《馬鞍藤與馬蹄蘭》文段選讀（一）（29分）馬鞍藤是南部海邊常見(jiàn)的植物。它的花介于牽?；ㄅc番薯花之間，但比前兩者花形更美、花朵更大、氣勢(shì)也更雄渾。因此，它盛開(kāi)的時(shí)候就像開(kāi)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)似（sishi）的。馬鞍藤有著非常強(qiáng)盛的生命力，在海邊的沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)，甚至給它灌溉海水都可以存活。有的根莖藏在沙中看起來(lái)已枯萎，第二年雨季時(shí)，卻又冒出芽來(lái)。這又美又強(qiáng)盛的花，在海邊，竟很少有人會(huì)欣賞。與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿，能開(kāi)出純白的恍若馬蹄的花朵。它必須種在氣溫合適、多雨多水的田里，但又怕大風(fēng)大雨。大雨一下就會(huì)淋破它的花瓣，大風(fēng)一吹又會(huì)使它的肥莖摧折。這兩種花名有如兄弟的花，卻表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)（zhizhi）,當(dāng)然，因?yàn)檫@種特質(zhì)也有了不同的命運(yùn)。馬鞍藤被看成是輕賤的花，順其自然生長(zhǎng)或凋落,絕沒(méi)有人會(huì)欣賞、采摘（zhaizhai）；馬蹄蘭則被看成珍貴的花并被珍愛(ài)著，而它最大的用途是用在喪（sh^ngsang）禮上，它被看成是無(wú)常的象征。1、 我會(huì)劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）2、 我會(huì)寫(xiě)出下列的近義詞。（6分）飽滿（ ） 欣賞（）合適（）3、 馬鞍藤的生命力非常強(qiáng)盛，下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、 在海邊德沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)。B、 給馬鞍藤灌溉海水都可以存活。C、 藏在沙中的根莖看起來(lái)已枯萎，第二年雨季時(shí)卻又冒出芽來(lái)。D、種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風(fēng)大雨

4、馬鞍藤和馬蹄蘭表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)，因而有了不同的命運(yùn)，試著具體說(shuō)說(shuō)。從文段中可以找出來(lái)。（12分）馬鞍滕馬蹄蘭特質(zhì)(1)(2)命運(yùn)(3)(4)5、美麗的馬鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。對(duì)此，你怎么看？如果遇上馬鞍藤，你想對(duì)它說(shuō)些什么？（5分）四年級(jí)閱讀理解《觀潮》文段選讀午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶（mQnmen）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸（feifu），有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐㈤zhu）漸拉長(zhǎng)，變粗，（橫臥橫貫）江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并（bingbin）進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔（b^nben）而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫（gnch^n）動(dòng)起來(lái)。1、我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用“ ”選出合適的詞語(yǔ)。（2分）2、 我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（6分）3、 我能寫(xiě)近義詞。（4分）頓時(shí)（）猶如（）顫動(dòng)（）逐漸（）4、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）浩浩蕩蕩： 5、 我還能寫(xiě)出形容聲音大的四字詞語(yǔ)。（3分）山崩地裂 、 、 6、短文第一段話既寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的聲音好像 ，又寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的形狀像 。（2分）7、 7、從第一段話中的“ ”“ ”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。（2分）8、 8、用“~~~~~~”畫(huà)出第二自然段中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子具體形象地描繪了從近處觀看錢(qián)塘江大潮 。（只填序號(hào)）（3分）景象非常壯觀②所聽(tīng)到的聲音③所看到的樣子④所聽(tīng)到的聲音和看到的樣子9、 “再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！敝械摹八畨Α敝?，說(shuō)明 。（4分）10、依照句子“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！睂?xiě)一句話。3分）11、短文中第二段話是按照 的順序?qū)懙?。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)是“ ”（3分）12、我會(huì)寫(xiě)：動(dòng)腦筋想一想，把下面的句子換個(gè)表達(dá)方式，意思不變。（4分）大地好像都被江潮震得顫動(dòng)起來(lái)。（1） （2）（2） （3）13、畫(huà)出描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)聲音的詞句。并說(shuō)說(shuō)這些詞句用得好不好？（3分）（4） 5) 14、比較下面的句子。浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。第一句意思 ；第二句寫(xiě)出了 和 ；第三句更具體地寫(xiě)出了大潮發(fā)出 的和浩大的 。（3分）文段選讀（一）（28分）春天的陽(yáng)光特別的溫暖，天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來(lái)，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加（嬌矯）艷。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。 春來(lái)了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽(yáng)光下，草兒快樂(lè)地挺直了腰（桿稈）。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說(shuō)著綿綿的情話。 春來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見(jiàn)了，風(fēng)雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬(wàn)葉潔凈無(wú)塵。 春來(lái)了，火車(chē)站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川穿）流不息，原來(lái)是南來(lái)北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書(shū)包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校園。 春來(lái)了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我（豪毫）情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書(shū)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。1、 請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）2、 我會(huì)劃去文段中不正確的字。（4分）3、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）人山人海 綠油油 4、按照短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。（4分）（ ）的地氈（ ）的校園（ ）的校服 （ ）的打工族（ ）的葉子（ ）的樹(shù)木（ ）的小草 （ ）的火車(chē)站5、在短文中，作者主要描寫(xiě)了 等景物。（4分）6、寫(xiě)出文中的一句格言： （2分）我喜歡的另一句格言是： （2分）7、短文中第三段話運(yùn)用了 和 修辭手法，描寫(xiě)了春來(lái)時(shí)的小草。（2分）8、同學(xué)們你知道春來(lái)了，給天地間帶來(lái)了一派什么的景象？用文中的一個(gè)詞語(yǔ)表述。（2分）文段選讀（二）（22分）春潮北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。山的背（陰蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽(yáng)處雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流過(guò)來(lái)，沖開(kāi)了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng)了，流水聲一天天越來(lái)越大地響起來(lái)，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進(jìn)大江。那冰封的大江在春天太陽(yáng)的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響——開(kāi)江樂(lè)！風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)整個(gè)大江的（堅(jiān)、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開(kāi)了堅(jiān)冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，淹沒(méi)了，迫使它（訓(xùn)、馴）服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。春水在陽(yáng)光下歡笑這，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人，每一棵樹(shù)，每一株剛剛露出地面的小草：春天來(lái)了！春天來(lái)了！1、 在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字，恰當(dāng)?shù)拇颉癡”。（4分）2、 我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）進(jìn)攻（ ）增強(qiáng)（）寂靜（）寒冷（）3、 讀下面的句子，回答問(wèn)題。（9分）（1） 北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。從第二自然段中哪些詞語(yǔ)可以看出“春天在進(jìn)攻，冬天在撤退”？請(qǐng)抄寫(xiě)在下面（寫(xiě)三至四個(gè)）。（3分）（2） 風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去?！皵D”和“扯”這兩個(gè)詞表現(xiàn)了什么？這個(gè)句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法？（3分）（3）一塊塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，（甲）發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，（乙）濺起一片片雪白的浪花。（丙）描寫(xiě)景色從以下方面進(jìn)行：①描繪形狀；②描摹聲音；③描寫(xiě)顏色。請(qǐng)回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進(jìn)行的？（3分）甲： 乙 丙： 4、下面哪個(gè)詞語(yǔ)最有力地表現(xiàn)了春潮的力量？（）（2分）A、奔騰洶涌 B、不可抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告訴大地一個(gè)什么消息呢？（3分）文段選讀（三）（22分）那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望太婆,帶來(lái)的禮物中有七/V個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋(píng)果。我和哥哥第一次?悼果，眼巴巴地看■著那鮮紅勺顏色聞著那那誘人的香氣，卩咽著口水。吃罷早飯,姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋(píng)果,塞到我和哥哥手里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我ff脫：“我早就看到爾們們倆饞猴兒似的盯著蘋(píng)果，快到一邊吃去吧，另讓你們馬媽看見(jiàn)了?！蔽覀兇局O(píng)果，來(lái)到院子外4堵矮墻邊。哥哥看著蘋(píng)果，劇青樂(lè)成了兩個(gè)彎彎勺小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋(píng)果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香，好香?！备绺缯f(shuō)：“咱'7吃吧?！蔽艺f(shuō)：“咱'們乞吧?！辈恢f(shuō)了多少遍“咱'7吃吧”，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。哥哥說(shuō):“咱羽吃等晚上爸爸回來(lái)，爾的和媽媽分著吃,我的和爸爸分著吃?！蔽襊咽T咽口水，連聲說(shuō)：“好好好。，'我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候媽媽已經(jīng)站在我m后。媽媽笑盈盈地看著我們，問(wèn)道：'這蘋(píng)果是你o古父給誰(shuí)帶來(lái)的呀？'我們回答：“是給太婆帶來(lái)的。，媽媽說(shuō)：“是阿，這蘋(píng)果是給你(i氏婆帶來(lái)的。太婆已經(jīng)八十多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著,讓她多吃幾次。你們說(shuō)說(shuō)的對(duì)不對(duì)？噺m哥沒(méi)有回答，忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋(píng)果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒(méi)了笑容。好一車(chē)之后,她才摸了摸我們勺頭,轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。過(guò)了一會(huì)兒,我和哥哥走進(jìn)屋，看到媽媽站在太婆床前,正準(zhǔn)備TJ蘋(píng)果。太婆看!我們擦擦眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“倆孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果,你就讓他倆一人吃一個(gè)吧?！眿寢屝χf(shuō)「奶奶,他們以后吃蘋(píng)果的日子多著哩，您就g＞老想著他們了?！碧庞植炝瞬裂蹨I，說(shuō)：“孩子，難得你的這一片孝心可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒(méi)滋味呀?！眿寢尳o我'鞭了個(gè)i眼色，我和哥哥忙拎著書(shū)包走出屋外。那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫至哋面前，端起放在案板上的一只碗，說(shuō)：“伸手?！蔽覂?cè)把手申了過(guò)去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮，笑盈盈地說(shuō)：“吃吧，孩子?！蔽夷笃鹨黄O(píng)果皮放到嘴里，慢慢嚼著,立刻,滿嘴都是蘋(píng)果勺香、蘋(píng)果的甜。正在細(xì)?品味的時(shí)候,哥哥叫了起來(lái)：“媽媽，蘋(píng)果皮是苦的。，，“蘋(píng)果皮苦？，，媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋(píng)果皮遞至U媽媽面前,媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起來(lái),輕輕拍拍哥哥的腦門(mén)兒,說(shuō):“你這小鬼頭約。，，我也連忙捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。媽媽JE我和哥哥摟在懷里，一邊嚼,一邊高興地說(shuō)：“真甜真香阿?！迸?，吃蘋(píng)果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮,滋味是最難忘的?！締?wèn)題】1、這篇文章得主要人物是(),圍繞著()回憶三十多年前嚼一片蘋(píng)果皮的故事。主要抓住人物的( )來(lái)具體描寫(xiě)的。2、“我和哥哥那饞蘋(píng)果，為什么“誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口”?3、品讀“媽媽看了看手里勺蘋(píng)果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里?！边@句話，揣摩一下媽媽當(dāng)時(shí)想些什么，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。4、 “真甜真香啊”這句話在文中含義很豐富,你是怎么體會(huì)勺？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)?！队^潮》文段選讀1、沸騰橫貫2、menfuzubinben3、霎時(shí)如同顫抖逐步4、（略）自由發(fā)揮題5、人聲鼎沸風(fēng)號(hào)浪吼6、悶雷滾動(dòng)一條白線7、人聲鼎沸沸騰8、第三句④9、浪潮形象地說(shuō)明了江潮浪頭之高，范圍之寬。10、（略）自由發(fā)揮題11、由遠(yuǎn)到近再近些12、 ⑴江潮好像都把大地震得顫動(dòng)起來(lái)。⑵江潮好像都震得大地顫動(dòng)起來(lái)。13、 那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。用得好，把大潮到來(lái)時(shí)奔騰咆哮的聲音描繪得形象而具體。14、 完整顏色數(shù)量巨響聲勢(shì)（意思答對(duì)便可）課外閱讀（50分）文段選讀（一）1、春來(lái)了（意思答對(duì)便可）2、不正確的字：矯稈穿毫3、若隱若現(xiàn)十全十美無(wú)緣無(wú)故白花花金燦燦黑乎乎4、柔軟鮮花盛開(kāi)色彩鮮艷南來(lái)北往或精神飽滿細(xì)姨茂盛青青人山人海5、花園小草樹(shù)木火車(chē)站6、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨略（意思答對(duì)便可）7、擬人比喻8、生機(jī)勃勃文段選讀（二）1、正確的字：陰、融、堅(jiān)、馴2、撤退減弱喧鬧溫暖3、（1）衰歇、融化、流、沖、響（2）兩個(gè)字表現(xiàn)了春風(fēng)不可抗拒的力量，具有了強(qiáng)大的生命力。 運(yùn)用了擬人的修辭手法 （3）①②③4、B5、春天來(lái)了選段三答案1■主要人勿是“我和哥哥'，圍繞蘋(píng)果詳寫(xiě)了律悼果想分蘋(píng)果還去蘋(píng)果等三牛事,主要是抓主人物的語(yǔ)言、動(dòng)乍、木神態(tài)來(lái)具體描寫(xiě)的。2①那是我'第一次吃到蘋(píng)果②因?yàn)榈谝淮纬蕴O(píng)果皮時(shí)，才知道蘋(píng)果是的香，那陽(yáng)的甜。3例如：①馬媽心里?艮矛盾：孩子長(zhǎng)這么大沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果,應(yīng)該吃;而