部編版語文六年級下冊《古詩詞誦讀泊船瓜洲》教案

古詩詞朗讀【講課目的】大概認識古詩詞的意思。能嫻熟背誦古詩詞。感悟作者的思想感情?！局v課要點】嫻熟背誦古詩詞。【講課難點】感悟詩詞表達的思想感情?！局v課準備】多媒體課件【課時安排】10課時第六課時泊船瓜洲【課時目標】朗讀、背誦古詩。邊讀邊想象,指引學生意會詩中所表達的思想感情?！局v課要點】背誦古詩詞。【講課過程】一、知詩人,解詩題。揭示詩題。泊:?？??？??！安创现蕖钡囊馑际前汛？吭诠现薜慕?。簡介詩人。王安石:宋朝人,有名的政治家、文學家,“唐宋八大家”之一。宋神宗熙寧二年,王安石當宰相后,信心改革,實行新法,卻碰到了大地主、大官僚的果斷反對,變法并無實行幾年。此后,王安石被罷官,在京城無事可做,決定回家鄉(xiāng)鐘山去看看。第二年春季,王安石接到第二次任宰相的命令,由鐘山回京城上任,經(jīng)過瓜洲時寫下了此詩。二、自由讀古詩,要求字音正確。誰來提示大家易讀錯的字音?指名讀。相機明確:一水間(jiàn)．數(shù)重山(shùchónɡ)．．照我還(huán)．三、理解詩意。聯(lián)合說明,理解要點字詞的意思,談?wù)劽烤湓姷囊馑?。學生自學,教師巡視。集體溝通:學生聯(lián)合要點詞語,逐句理解詩意。京口瓜洲一水間(間:間隔,分開。京口和瓜洲但是一江之隔。)鐘山只隔數(shù)重山(數(shù)重山:幾座山。鐘山和京口只隔著幾座山。)春風又綠江南岸(又:再一次。綠:吹綠,染綠。春風又一次吹綠了長江南岸。)明月何時照我還(還:回家。明月啊,你什么時候才能照著我返回我的家鄉(xiāng)呢?)詩人船泊瓜洲,鐘山近在眉睫,卻回不去,于是痛惜吟詩,寫他在月光下瞭望江南,家鄉(xiāng)金陵。齊讀古詩,意會作者的感情。四、深入感悟。理解全詩。瓜洲在長江北岸,京口在長江南岸,兩地相距遠嗎?何以見得?(板書:一水)“一水間”,“一水”指什么?“間”是什么意思?誰能用“間”組詞。(練習:用“間”組詞。)瓜洲、京口隔江相望,而鐘山又與京口隔著什么?(數(shù)重山)“數(shù)重山”什么意思?表示行程近仍是遠?從哪里知道?(抓住“只”增補介紹。)一道長江水,數(shù)重山,在交通不便的古代,行程遙遠。為何詩人感覺但是“一水”“只隔”呢?(板書:只隔。)想境地,悟詩情。意會用詞之妙:“綠”字是“吹綠”的意思,用得絕妙。從一個“綠”字你想到什么?(春季的江南,草木綠了,野外綠了,綠遍了山岡,綠遍了江河兩岸,各處是綠的——而詩人只用了一個字就表現(xiàn)出來了,那就是“綠”,可見詩人用字之精妙。)增補:聽聞王安石在采用“綠”字以前,以前變動了十多次,最后從“過”“入”“滿”“到”等十多個動詞中選定了“綠”字。在此后的習作中我們也要向王安石學習,頻頻商酌。悟詩情。①若是你就是詩人,你剛剛走開家鄉(xiāng),停在瓜洲,回顧南望,只見(京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山),江南正是(春風又綠江南岸),置身于美景之中,你的心中涌動的是如何的感情呢?生答——濃濃的思鄉(xiāng)之情。這類鄉(xiāng)思啊,惟有問明月——(明月何時照我還)。②詩人想著:此去京城可能幾十年都不可以回家了,內(nèi)心充滿遺憾。③對家鄉(xiāng)的不舍、對前程