子宮頸癌說課課件

宮頸癌—說課宮頸癌—說課宮頸癌說課教材分析1學情分析2教法學法3教學設計4教學反思5宮頸癌說課教材分析1學情分析2教法學法3教學設計4教學反思52教材分析教材：王宏麗.李麗瓊.李玉蘭.婦產科學.華中科技大學出版社.2011輔助教材：樂杰.婦產科學.第7版.人民衛(wèi)生出版社.2008教材分析3教材分析

第十八章婦科病史及檢查

第十九章女性生殖系統(tǒng)炎癥

第二十章女性生殖系統(tǒng)腫瘤

第一節(jié)子宮肌瘤

/219

第二節(jié)子宮內膜癌/224

第三節(jié)宮頸癌

/229

第四節(jié)卵巢腫瘤

/235

教材分析第十八章婦科病史及檢查4教學目標教材重點難點教材地位作用宮頸癌是最常見的婦科惡性腫瘤。學好這一節(jié)對臨床醫(yī)生早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，挽救患者生命提高生存質量具有重要價值。教材分析重點：臨床表現(xiàn)

診斷方法

治療原則難點：病理類型

臨床分期1、知識目標2、能力目標3、素質目標教學目標教材重點難點教材地位作用教材分析重點：臨床表現(xiàn)1、知5教學目標1）掌握臨床表現(xiàn)及早期診斷方法。2）熟悉病因、病理、轉移途徑、臨床分期、治療原則

和預防措施。3）了解流行病學知識目標能力目標素質目標1）培養(yǎng)樂于奉獻的職業(yè)素質2）樹立醫(yī)療工作的風險責任意識3）養(yǎng)成嚴謹求實工作作風。1）能正確書寫病歷2）能診斷宮頸癌，制定治療方案并

進行預防指導3)提高臨床思維能

力，樹立宮頸癌

防治“三早”意識。教學目標1）掌握臨床表現(xiàn)知識目標能力目標素質目標1）培6教學目標教材重點難點教材地位作用宮頸癌是最常見的婦科惡性腫瘤。教材分析重點臨床表現(xiàn)

診斷方法

治療原則難點病理類型

臨床分期1、知識目標2、能力目標3、素質目標教學目標教材重點難點教材地位作用教材分析重點臨床表現(xiàn)1、知識7學情分析教學對象大專醫(yī)療班學生思維活躍，基礎較好，學習主動性較強，但普遍存在眼高手低的情況。知識能力醫(yī)學基礎知識較扎實，但缺乏臨床思維和臨床實踐，當遇到具體問題時常不知所措。學情學情分析教學對象知識能力學情8教法分析

直觀教學法問答法討論式自學法臨床見習主要利用計算機輔助教學、展示圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握在講授法的同時運用提問的方式，促使學生在學習中解決問題，激勵同學們的學習積極性。一般了解的內容同學自學在實踐中讓學生直接接觸患者，培養(yǎng)臨床思能力，增加臨床經(jīng)驗。教法分析直觀問答法自學法臨床主要利用計算機輔助教學、展示9學法指導二三一指導觀察圖片的方法，培養(yǎng)觀察能力。隨著老師的設問及病例分析，學生學習教材，主動思考，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。指導學生發(fā)現(xiàn)并掌握知識內在的聯(lián)系，使知識之間形成鏈條，利于培養(yǎng)學生的學習能力。學法指導二三一隨著老師的設問及病例分析，學生學習教材，主動思10教學過程設計1、導入新課5分鐘2、主體部分介紹70分鐘3、課堂小結，課后練習15分鐘教學過程設計11教學過程設計（導入新課）

由生活中的明星得子宮頸癌病例導入新課。從而提出問題：婦科最常見的惡性腫瘤是什么？引出本節(jié)的主題——子宮頸癌。并復習子宮頸的解剖和組織學，為學習宮頸癌的病理類型打下基礎。教學過程設計（導入新課）12導入新課

導入新課13教學過程設計（主體部分介紹）1、介紹簡要介紹子宮頸癌的流行病學。重點

介紹HPV在子宮頸癌發(fā)生發(fā)展中的作用。2、復習提問子宮頸的解剖，結合臨床及病理

圖片，介紹子宮頸癌的臨床及病理類型。

指導學生觀察圖片，培養(yǎng)觀察能力。關于

子宮頸癌的分類，提問1-2名學生。3、介紹子宮頸癌的轉移途徑。教學過程設計（主體部分介紹）14教學過程設計（主體部分介紹）4、根據(jù)子宮頸癌的轉移途徑、婦科檢查情況介紹子宮頸癌臨床分期。5、重點介紹子宮頸癌的臨床表現(xiàn)和診斷方法。6、根據(jù)臨床表現(xiàn)與診斷方法讓學生思考子宮頸癌的相關鑒別診斷，尤其是與子宮內膜癌的鑒別，學生討論。7、根據(jù)臨床分期重點介紹子宮頸癌治療原則。8、簡要介紹子宮頸癌的預后相關因素；預防重要性；隨訪的要點。教學過程設計（主體部分介紹）15教學過程設計（課堂小結、課后練習）總結本課重點，加深印象課后練習，鞏固所學知識教學過程設計（課堂小結、課后練習）總結本課重點，加深印象16病案分析45歲婦女，性交后出血就診，檢查宮頸中度糜爛，子宮正常大小，活動，宮旁（—），宮頸刮片巴氏Ⅲ級。

（1）最合適的輔助檢查是

A．宮頸活檢

B．碘試驗

C．宮頸管內膜活檢

D．氯激光腫瘤固有熒光診斷法

E．定期隨訪（2）最常見的組織學類型是

A．子宮頸腺癌B．子宮頸鱗癌

C．子宮頸腺鱗癌

D．子宮頸腺角化癌E．子宮頸未分化癌（3）若證實為鏡下早期浸潤癌，首選的手術是

A．宮頸錐切術

B．全子宮切除術C．廣泛性全子宮切除術

D.廣泛性全子宮切除及盆腔淋巴結清掃術

E．擴大全子宮切除術（4）若術后證實有淋巴結轉移．應采取的處理是

A．化療B．激素治療C．淋巴化療D．內照射

E.外照射病案分析45歲婦女，性交后出血就診，檢查宮頸中度糜爛，子宮正17教學過程設計（課堂小結、課后練習） 復習思考題

1、目前認為子宮頸癌是如何發(fā)生的？

2、子宮頸癌各項輔助檢查的臨床意義。

3、子宮頸癌的治療原則。教學過程設計（課堂小結、課后練習）18教學反思一、通過課堂提問、病案分析了解學生本次課知識掌握情況；二、通過課后練習鞏固所學知識；三、通過臨床見習培養(yǎng)學生臨床思維，提高臨床實踐問題的處理能力。教學反思一、通過課堂提問、病案分析了解學生19ThankYou!ThankYou!宮頸癌—說課宮頸癌—說課宮頸癌說課教材分析1學情分析2教法學法3教學設計4教學反思5宮頸癌說課教材分析1學情分析2教法學法3教學設計4教學反思522教材分析教材：王宏麗.李麗瓊.李玉蘭.婦產科學.華中科技大學出版社.2011輔助教材：樂杰.婦產科學.第7版.人民衛(wèi)生出版社.2008教材分析23教材分析

第十八章婦科病史及檢查

第十九章女性生殖系統(tǒng)炎癥

第二十章女性生殖系統(tǒng)腫瘤

第一節(jié)子宮肌瘤

/219

第二節(jié)子宮內膜癌/224

第三節(jié)宮頸癌

/229

第四節(jié)卵巢腫瘤

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教材分析第十八章婦科病史及檢查24教學目標教材重點難點教材地位作用宮頸癌是最常見的婦科惡性腫瘤。學好這一節(jié)對臨床醫(yī)生早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，挽救患者生命提高生存質量具有重要價值。教材分析重點：臨床表現(xiàn)

診斷方法

治療原則難點：病理類型

臨床分期1、知識目標2、能力目標3、素質目標教學目標教材重點難點教材地位作用教材分析重點：臨床表現(xiàn)1、知25教學目標1）掌握臨床表現(xiàn)及早期診斷方法。2）熟悉病因、病理、轉移途徑、臨床分期、治療原則

和預防措施。3）了解流行病學知識目標能力目標素質目標1）培養(yǎng)樂于奉獻的職業(yè)素質2）樹立醫(yī)療工作的風險責任意識3）養(yǎng)成嚴謹求實工作作風。1）能正確書寫病歷2）能診斷宮頸癌，制定治療方案并

進行預防指導3)提高臨床思維能

力，樹立宮頸癌

防治“三早”意識。教學目標1）掌握臨床表現(xiàn)知識目標能力目標素質目標1）培26教學目標教材重點難點教材地位作用宮頸癌是最常見的婦科惡性腫瘤。教材分析重點臨床表現(xiàn)

診斷方法

治療原則難點病理類型

臨床分期1、知識目標2、能力目標3、素質目標教學目標教材重點難點教材地位作用教材分析重點臨床表現(xiàn)1、知識27學情分析教學對象大專醫(yī)療班學生思維活躍，基礎較好，學習主動性較強，但普遍存在眼高手低的情況。知識能力醫(yī)學基礎知識較扎實，但缺乏臨床思維和臨床實踐，當遇到具體問題時常不知所措。學情學情分析教學對象知識能力學情28教法分析

直觀教學法問答法討論式自學法臨床見習主要利用計算機輔助教學、展示圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握在講授法的同時運用提問的方式，促使學生在學習中解決問題，激勵同學們的學習積極性。一般了解的內容同學自學在實踐中讓學生直接接觸患者，培養(yǎng)臨床思能力，增加臨床經(jīng)驗。教法分析直觀問答法自學法臨床主要利用計算機輔助教學、展示29學法指導二三一指導觀察圖片的方法，培養(yǎng)觀察能力。隨著老師的設問及病例分析，學生學習教材，主動思考，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。指導學生發(fā)現(xiàn)并掌握知識內在的聯(lián)系，使知識之間形成鏈條，利于培養(yǎng)學生的學習能力。學法指導二三一隨著老師的設問及病例分析，學生學習教材，主動思30教學過程設計1、導入新課5分鐘2、主體部分介紹70分鐘3、課堂小結，課后練習15分鐘教學過程設計31教學過程設計（導入新課）

由生活中的明星得子宮頸癌病例導入新課。從而提出問題：婦科最常見的惡性腫瘤是什么？引出本節(jié)的主題——子宮頸癌。并復習子宮頸的解剖和組織學，為學習宮頸癌的病理類型打下基礎。教學過程設計（導入新課）32導入新課

導入新課33教學過程設計（主體部分介紹）1、介紹簡要介紹子宮頸癌的流行病學。重點

介紹HPV在子宮頸癌發(fā)生發(fā)展中的作用。2、復習提問子宮頸的解剖，結合臨床及病理

圖片，介紹子宮頸癌的臨床及病理類型。

指導學生觀察圖片，培養(yǎng)觀察能力。關于

子宮頸癌的分類，提問1-2名學生。3、介紹子宮頸癌的轉移途徑。教學過程設計（主體部分介紹）34教學過程設計（主體部分介紹）4、根據(jù)子宮頸癌的轉移途徑、婦科檢查情況介紹子宮頸癌臨床分期。5、重點介紹子宮頸癌的臨床表現(xiàn)和診斷方法。6、根據(jù)臨床表現(xiàn)與診斷方法讓學生思考子宮頸癌的相關鑒別診斷，尤其是與子宮內膜癌的鑒別，學生討論。7、根據(jù)臨床分期重點介紹子宮頸癌治療原則。8、簡要介紹子宮頸癌的預后相關因素；預防重要性；隨訪的要點。教學過程設計（主體部分介紹）35教學過程設計（課堂小結、課后練習）總結本課重點，加深印象課后練習，鞏固所學知識教學過程設計（課堂小結、課后練習）總結本課重點，加深印象36病案分析45歲婦女，性交后出血就診，檢查宮頸中度糜爛，子宮正常大小，活動，宮旁（—），宮頸刮片巴氏Ⅲ級。

（1）最合適的輔助檢查是

A．宮頸活檢

B．碘試驗

C．宮頸