半截蠟燭課件6下蘇教版

半截蠟燭6課題解讀：蠟燭是一種日常照明工具，用石蠟制成，可燃燒發(fā)出光亮。半截蠟燭6課題解讀：蠟燭是一種日常照明工具，用石蠟制成，可燃1.學(xué)習(xí)目標2.相關(guān)資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展

10.教材課后習(xí)題解答11.當堂檢測12.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標7.課文結(jié)構(gòu)１.能正確、流利、有感情地朗讀課文。２.學(xué)會本課的生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。３.能給課文分段，歸納段落大意。能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說說泊諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。（重點）４.通過朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。（難點）１.能正確、流利、有感情地朗讀課文。第二次世界大戰(zhàn)

第二次世界大戰(zhàn)，簡稱“二戰(zhàn)”，也稱為“世界反法西斯戰(zhàn)爭”。1939年9月1日—1945年9月2日，以德國、意大利、日本法西斯等軸心國及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等仆從國為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡9000余萬人，4萬多億美元付諸流水。第二次世界大戰(zhàn)最后以美國、蘇聯(lián)、中國、英國等反法西斯國家和世界人民戰(zhàn)勝法西斯侵略者贏得世界和平與進步而告終。第二次世界大戰(zhàn)燈芯()

半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：諾、熄、嘛、梯截、廚、厄芯、奎xīn燈芯() 半包圍結(jié)構(gòu)：諾、熄、嘛、梯截、廚、厄芯lù（暴露透露露水）lòu（露面露馬腳）qiáng（強大）qiǎng（勉強）jiàng（倔強）tí（提水提高）dī（提防提溜）lù（暴露透露露水）qiáng（強大）tí（提水提高）絕密：絕妙：危機：厄運：搖曳：從容：鎮(zhèn)定：極端機密的，必須絕對保密的（文件、消息等）。極美妙，極巧妙。①潛伏的危險。②嚴重困難的關(guān)頭。困苦的遭遇；不幸的命運。本課指如果情報被發(fā)現(xiàn)，伯諾德夫人一家將遭遇不幸的命運。搖蕩。本課指蠟燭的火焰搖晃。不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著。遇到緊急的情況不慌不亂，從容不迫。本課指杰奎琳不慌不亂地把燭臺端起來。絕密：極端機密的，必須絕對保密的（文件、消息等）。秘密絕密都指不公開，需保密的東西。“秘密”指有所隱蔽，不讓人知道的事，亦指未被發(fā)現(xiàn)的事。“絕密”是指極端機密的；必須絕對保密的（文件、消息等）。保密程度比“秘密”高。最終，他向大家公開了自己的秘密。這是事關(guān)國家安全的絕密文件，沒有國防部命令，誰都不能動。秘密絕密都指不公開，需保密的東西。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：伯諾德夫人一家為了保全半截蠟燭中的秘密情報，是如何與德軍機智周旋的？？串珠問題：1.伯諾德夫人想到的“絕妙的主意”妙在哪里？2.既然端不走蠟燭，為什么杰克還要搬回柴來生火？3.為什么德軍會讓杰奎琳把半截蠟燭取走？請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理第一部分（第1、2自然段）寫伯諾德夫人一家三口參加了秘密情報的傳遞工作。為了情報的安全，伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)。第二部分（第3自然段）寫德軍突然闖入伯諾德夫人家，并點燃了藏有情報的半截蠟燭，伯諾德夫人急中生智，點燃了油燈，吹熄了蠟燭，暫時緩解了危機。第一部分（第1、2自然段）寫伯諾德夫人一家三口參加了秘密第三部分（第4、5自然段）寫德軍又重新點燃了蠟燭，大兒子杰克想借搬柴生火的理由端走半截蠟燭，但沒有成功。第四部分（第6、7自然段）寫小女兒杰奎琳在萬分危急的關(guān)頭借上樓睡覺，端走了快要熄滅的蠟燭，成功地保住了秘密和全家人的性命。后，無比悲痛的情形。第三部分（第4、5自然段）寫德軍又重新點燃了蠟燭，大兒子伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走。伯諾德夫人為什么“始終放心不下”？因為情報的安全關(guān)系到國家的利益，也關(guān)系著伯諾德夫人一家三口的性命。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來最后，她終于想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截（jié）蠟燭內(nèi)，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。從這段話可以看出德軍搜查嚴密，突顯了任務(wù)的危險。藏情報的物品是人們再熟悉不過的“半截蠟燭”，不易被人察覺；把藏有重要情報的蠟燭放在“顯眼”的桌子上使德軍受到迷惑，不會產(chǎn)生懷疑，從中可以體會到伯諾德夫人的機智。最后，她終于想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚（chú）房取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著，輕輕把蠟燭吹熄。伯諾德夫人動作自然，言語中充滿禮貌，輕描淡寫中消除了一場危機，反映了伯諾德夫人的機智、沉著與冷靜。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚（chú）房取出一盞油燈放閱讀方法解密：理解動作描寫概念：描寫人物的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。作用：①交代人物的身份、地位；②反映人物心理活動的進程；③表現(xiàn)人物的性格特征；④推動情節(jié)的發(fā)展。答題模式：這句話運用了動作描寫，生動形象地寫出了人物……的特點，揭示了人物……的性格和內(nèi)心世界。閱讀方法解密：理解動作描寫概念：描寫人物的動作，以表現(xiàn)人物的時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。面對著越來越短的蠟燭，杰克會想些什么呢？從中可以看出杰克是一個怎樣的孩子？杰克會想：絕不能暴露情報，我一定要想辦法把蠟燭拿走。從中可以看出他是一個從容鎮(zhèn)定、不畏犧牲的孩子。時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。對蠟燭的描寫起到什么作用？對蠟燭的描寫起到了烘托緊張氣氛的作用，從而反襯出伯諾德夫人一家的沉著、機智、冷靜。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。“似乎”一詞逼真地反映了伯諾德夫人當時緊張的心理。這一心理描寫，更突顯了當時令人窒息的緊張氛圍，把故事情節(jié)推向了高潮。隨著燭光的搖曳，德軍的眼睛即將盯上蠟燭，情報即將被發(fā)現(xiàn)，一家三口的性命也即將結(jié)束。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個你這么大的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。在母親與哥哥的努力相繼失敗后，在蠟燭即將熄滅的千鈞一發(fā)之際，杰奎琳以自己的天真可愛為掩護，“端”起燭臺，“道過晚安”“上樓去了”。她巧妙地化解了危機，保住了秘密，挽救了一家人的生命。杰奎琳的機智、勇敢和從容讓人敬佩。少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個你這拓展：正當小女兒杰奎琳“踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了”，請你續(xù)寫故事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：這時傳來一陣急促的敲門聲，隨即一個軍官跑進來，他湊到少校的耳邊說了些什么，少校猛地站起來，厲聲說：“快走！有新情報！”說著，一行人匆匆出了門。伯諾德夫人一家深深地舒了口氣。拓展：示例：這時傳來一陣急促的敲門聲，隨即一個軍官跑進來，他伯諾德夫人一家為了保全半截蠟燭中的秘密情報，是如何與德軍機智周旋的？①她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上?！扒疲壬鷤?，這盞燈亮些。”說著，輕輕把蠟燭吹熄。②這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。③在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。④突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”⑤杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。伯諾德夫人一家為了保全半截蠟燭中的秘密情報，是如何與1.伯諾德夫人想到的“絕妙的主意”妙在哪里？藏情報的地方很妙，放在了半截蠟燭中。將藏有情報的蠟燭放在了最顯眼的地方，往往看似最危險的地方卻是最安全的地方。2.既然端不走蠟燭，為什么杰克還要搬回柴來生火？在明知端不走蠟燭的情況下，還要搬回柴來生火，因為只有這樣才不會引起德軍的懷疑。3.為什么德軍會讓杰奎琳把半截蠟燭取走？因為杰奎琳語氣嬌嫩、有禮貌，并用了征詢的口氣，她的可愛引起了作為父親的少校對女兒的思念，從而激發(fā)了少校對她的喜愛之情。1.伯諾德夫人想到的“絕妙的主意”妙在哪里？半截蠟燭遭遇危機傳遞情報德軍闖入?燃起蠟燭來照明急中生智?欲用油燈換蠟燭借口生火?端走燭臺被奪回燭焰搖曳?心急危險正迫近危急時刻?嬌聲細語做掩護提出請求?鎮(zhèn)定端起走上樓騙過德軍?梯盡燭滅已無憂斗智斗勇臨危不亂度厄運從容鎮(zhèn)定巧妙周旋終脫險——隱藏情報?半截蠟燭成機關(guān)再生變故成功保全半截蠟燭遭遇危機傳遞情報德軍闖入?燃起蠟燭來照明借口生火?端本文記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人一家與突然闖進的德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報的事。贊揚了他們的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。本文記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德半截蠟燭課件6下蘇教版三十功名塵與土，八千里路云和月。?（《滿江紅·寫懷》岳飛）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？（《涼州詞二首·其一》王翰）三十功名塵與土，八千里路云和月。?了卻君王天下事，贏得生前身【關(guān)于愛國的名言】利于國者愛之，害與國者惡之。（晏嬰）【愛國將領(lǐng)霍去病】霍去病，西漢著名的愛國名將，軍事家，善騎射。他用兵靈活，勇猛果斷，與匈奴作戰(zhàn)，每戰(zhàn)皆勝。留下了“匈奴未滅，何以家為”的千古名句?！娟P(guān)于愛國的名言】12略。兩個“似乎”都不能去掉。(1)句中“似乎”一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的，所以不能去掉。(2)句中“似乎”一詞逼真地反映了伯諾德夫人此時緊張的心情，所以不能去掉。①他看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。②大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說著，伸手端起312略。兩個“似乎”都不能去掉。(1)句中“似乎”一詞準確地燭臺朝門口走去。③在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。④伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。⑤小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”⑥杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。燭臺朝門口走去。③在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生一、小小書法家。（抄寫詞語）半截熄滅廚房樓梯二、詞海泛舟。（按要求寫詞語）寫近義詞。秘密（）安全（）顯眼（

）從容（）寫反義詞。秘密（）安全（）

顯眼（）破壞（）保護機密醒目平安沉著公開隱蔽危險一、小小書法家。（抄寫詞語）保護機密醒目平安沉著公開隱蔽危險三、選出恰當?shù)淖衷~，在下面畫“√”。1. 一天晚上，屋里（闖走）進了三個德國軍官。2.燭焰搖曳，發(fā)出（虛弱微弱）的光。3. 她看著兩個臉色蒼白的孩子，（慌忙急忙)從廚房取出一盞油燈放在桌上?！獭獭倘?、選出恰當?shù)淖衷~，在下面畫“√”?！獭獭趟?、按要求寫句子。1.你不用蠟燭就不行嗎？（改為陳述句）________________________________________________2.德軍那幾雙眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（改為比喻句）________________________________________________你不用蠟燭也行。德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。四、按要求寫句子。你不用蠟燭也行。德軍那幾雙惡狼般的眼睛正半截蠟燭課件6下蘇教版1．根據(jù)拼音寫詞語。dēngxīnchéngnuòxīmiè(

)

(

)

(

)chúfánglóutī

(

)

(

)樓梯燈芯承諾熄滅廚房1．根據(jù)拼音寫詞語。樓梯燈芯承諾熄滅廚房2．選詞填空。絕妙絕密(1)伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的(

)情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走。(2)她終于想到了一個(

)的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)。絕妙絕密2．選詞填空。絕妙絕密3．在括號里填上合適的量詞。一(

)油燈一(

)危機一(

)蠟燭一(

)木柴一(

)樓梯一(

)主意4．把句子寫具體。眼睛盯在蠟燭上。______________________________________________德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。盞場支捆級個3．在括號里填上合適的量詞。德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，(厲歷)聲喝(hē

hè)道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄(è

é)運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖(曳__葉)，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛(fófú)成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似(sì

shì)乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。√√√√√√時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷1．在括號里選擇正確的讀音和字，用“√”標出來。2．請把“你不用蠟燭就不行嗎？”改為陳述句。_____________________________________________3．理解文中畫橫線句子的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________時間每過去一秒，危險就增加一分，從微弱的燭光中我們感受到危險迫在眉睫，因為蠟燭一旦燃燒到金屬管處就會熄滅，這時秘密就會泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會結(jié)束生命，情報站也會遭到破壞。你不用蠟燭也行。1．在括號里選擇正確的讀音和字，用“√”標出來。時間每過去4．“厄運”的意思是：__________________________，本文指的是：__________________________________

5.面對著越來越短的蠟燭，杰克會想些什么呢？寫出杰克的心理活動。____________________________________________________________________________________________杰克會想：哎呀，糟了！蠟燭快燒完了，我得趕快想辦法才行呀，不然就有危險了。該怎么辦呢？困苦的遭遇，不幸的命運德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報。4．“厄運”的意思是：___________________本文運用環(huán)境烘托法，描繪了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，無時無刻不給我們以緊張、驚心動魄之感，讓我們觸摸到了一種真實。請你也運用環(huán)境烘托的方法，寫一段話。200字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路分析：運用環(huán)境烘托法要做到以下幾點：1．目的明確——為表達中心思想服務(wù)；2．具體生動——給人身臨其境之感；3．抓住特征——寫出獨具特色的景物。本文運用環(huán)境烘托法，描繪了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，無時無刻不給我天色愈發(fā)昏暗了。大片的烏云聚攏在一起，越積越厚，壓得人喘不過氣來。霎時，天空像是被撕開了一道口子，一道亮光閃過，把黑幕一劈為二。緊接著，瓢潑大雨伴隨著轟隆的雷聲從天而降，像是一面水勢洶涌的瀑布。加上呼呼的大風(fēng)，這密如瀑布的雨就被吹得如煙、如霧、如塵。我在家門口久久地佇立著，任憑風(fēng)吹雨打。我該怎么辦呢？胸前的書包被抱得更緊了?？荚嚳汲蛇@樣，真想在大雨里把自己淋透，看看能不能聰明點。天色愈發(fā)昏暗了。大片的烏云聚攏在一起，越積越厚，壓得人喘不過半截蠟燭課件6下蘇教版一、讀拼音，寫詞語。nuòyánxīmièlóutīchéngnuòchúfángchuándì諾言熄滅樓梯承諾廚房傳遞一、讀拼音，寫詞語。諾言熄滅樓梯承諾廚房傳遞二、用“√”給加點字選擇正確的讀音，并按要求填空。厄運(é

è)燭芯(xīn

ruǐ)喝道(hē

hè)奎(kuí

ɡuī)柴房(chái

cái)半截(jié

jí)1．“截”字用部首查字法，應(yīng)查______部，“半截”的“截”的意思是__________，“截斷”的“截”的意思是______________。2．“厄”字用音序查字法，應(yīng)先查音序______，再查音節(jié)____。戈量詞，段切斷；割斷Eè······√√√√√√二、用“√”給加點字選擇正確的讀音，并按要求填空。戈量詞，段三、寫出下列詞語的近義詞。秘密(

)暴露(

)危機(

)從容(

)四、用“___”在括號中選擇最合適的字詞。1．燭焰搖曳，發(fā)出(虛弱軟弱微弱)的光。2．輕松的心情沒有(繼續(xù)持續(xù)連續(xù))多久。3．由于(蠟臘)燭擺在顯眼的桌子上，(進而反而)騙過了前來搜查的德軍。機密顯露危難鎮(zhèn)定三、寫出下列詞語的近義詞。機密顯露危難鎮(zhèn)定五、指出下列句子所運用的修辭手法。1．你們怎么能就此認輸投降呢？(

)2．伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上。(

)3．炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。(

)反問夸張比喻五、指出下列句子所運用的修辭手法。反問夸張比喻六、按要求寫句子。1．小姑娘機智勇敢的行為讓我們佩服。(改為雙重否定句)_____________________________________________2．“瞧，先生們，這盞燈亮些?！辈Z德夫人說。(請把畫線的部分放在句子前面來表達)______________________________________________小姑娘機智勇敢的行為不能不讓我們佩服。伯諾德夫人說：“瞧，先生們，這盞燈亮些?！绷?、按要求寫句子。小姑娘機智勇敢的行為不能不讓我們佩服。伯諾七、課文精彩內(nèi)容我知道。課文記敘了________________期間，____國的一個普通家庭的母子三人____________、______________和______________在危急關(guān)頭與三個______________巧妙周旋、化險為夷的故事，表現(xiàn)了伯諾德夫人及其兒女的______________和強烈的____________精神。愛國主義第二次世界大戰(zhàn)法伯諾德夫人大兒子杰克小女兒杰奎琳德國軍官機智勇敢七、課文精彩內(nèi)容我知道。愛國主義第二次世界大戰(zhàn)法伯諾德夫人大一、課文精彩回放。一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官。他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一、課文精彩回放。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1．通過一個“闖”字，我們可以看出什么？_______________________________________________2．用“”畫出伯諾德夫人意識到情況萬分危急的語句。3．畫“___”的句子描寫了伯諾德夫人的________和________，表現(xiàn)了她應(yīng)付德國軍官時的________與________。4．“一場危機似乎過去了”中“似乎”一詞反映了什么？_______________________________________________5．從這一段文字中，你覺得伯諾德夫人是個怎樣的人？_______________________________________________可以看出德國軍官的蠻橫無理。動作語言機智鎮(zhèn)定我覺得伯諾德夫人是一個機智勇敢的人?！八坪酢币辉~反映了危機的過去只是暫時的。~~~1．通過一個“闖”字，我們可以看出什么？可以看出德國軍官的蠻二、課外閱讀沖浪。一罐水法國軍隊入侵西班牙時，一個炎熱的夏天，在一個干旱的地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國侵略軍喝水。有一小隊法國侵略軍在上尉維龍的帶領(lǐng)下，到處找水喝。他們走了很多路，發(fā)現(xiàn)山坡上有一座房子。他們沖上山坡，罵罵咧咧地推門進屋。屋里有位西班牙婦女，懷里抱著一個小女孩，冷冷地盯著他們。士兵們向她要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說。維龍上尉命令：“搜！”士兵們在屋里尋找起來，突然里屋發(fā)出一陣歡呼：“搜到啦！”聲音剛過，只見兩個士兵合捧著一只大罐子，從里屋走出來。二、課外閱讀沖浪。士兵們一擁而上，爭奪水罐。維龍上尉命令他們放下。他走過去看了看滿罐的清水，覺得喉嚨像火燒似的，恨不得捧起來喝個精光?？墒撬麤]有這樣做，而是倒了一小杯，遞給那位西班牙婦女，說道：“你先喝！”這位婦女接過水杯，看了看懷里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。維龍又倒了半杯水遞給小女孩：“你也喝一點！”孩子母親緩緩地接過杯子，親親女兒，用西班牙語低聲說：“孩子，為了媽媽，你喝吧！”女兒也像媽媽那樣，雙手捧起杯子，喝干了半杯水。士兵們一擁而上，爭奪水罐。維龍上尉命令他們放下。他走過去看了維龍上尉見母女倆都喝了水，就放心了。他倒了滿滿一杯，一仰脖子，一飲而盡。然后，他又讓每個士兵都喝一杯。一罐水喝完了，法國侵略軍坐下休息，不料過了一會兒卻都一個接一個倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來，這位西班牙婦女早在水里放了毒藥。人們都贊頌這母女倆的愛國精神。西班牙解放后，大家為她們建造了一座高高的紀念碑。直到現(xiàn)在，紀念碑前還常常有人去獻花。維龍上尉見母女倆都喝了水，就放心了。他倒了滿滿一杯，一仰脖子1．從文中找出下列詞語的近義詞。率領(lǐng)(

)尋覓(

)爭搶(

)贊揚(

)2．聯(lián)系上下文，解釋詞語。(1)一擁而上：____________________________________(2)一飲而盡：____________________________________形容周圍的人同時向一個目標猛擠過去。一口氣就喝完了，形容喝得非常爽快。帶領(lǐng)尋找爭奪贊頌1．從文中找出下列詞語的近義詞。形容周圍的人同時向一個目標猛3．聯(lián)系短文，回答問題。(1)當維龍倒了一小杯水要那位西班牙婦女喝時，那位婦女是怎么做的？她為什么要這樣做？_______________________________________________________________________________________________________________________________________那位婦女接過水杯，看了看懷里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。她這樣做是想讓法軍相信水是可以喝的，同時也想以犧牲自己的生命保全孩子。3．聯(lián)系短文，回答問題。那位婦女接過水杯，看了看懷里的孩子，(2)當維龍要小女孩喝那半杯水時，那位婦女是怎么做的？小女孩又是怎么做的？用“____”把有關(guān)的句子畫出來。這些句子表現(xiàn)了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________孩子母親緩緩地接過杯子，親親女兒，用西班牙語低聲說：“孩子，為了媽媽，你喝吧！”女兒也像媽媽那樣，雙手捧起杯子，喝干了半杯水。表現(xiàn)出母女倆熱愛祖國的可貴精神。(2)當維龍要小女孩喝那半杯水時，那位婦女是怎么做的？小女孩(3)“孩子，為了媽媽，你喝吧！”表現(xiàn)了西班牙婦女實在________讓女兒喝下這半杯水，但是，為了消滅這些法國侵略軍，她還是________讓女兒喝了下去；這里的“媽媽”指的是________________。4．短文主要講了_____________________________________________________的故事。不忍心忍痛祖國——西班牙一對母女為了消滅敵人而鎮(zhèn)定自若地喝下毒水而英勇獻身(3)“孩子，為了媽媽，你喝吧！”表現(xiàn)了西班牙婦女實在___5．想象一下，假如你來到母女倆的紀念碑前，你想對這位母親說些什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________您是一位偉大的母親，有一個聽話的孩子，您為了祖國犧牲了自己和自己的孩子，而且您非常機智，用自己的智慧消滅了那么多的敵人，我非常敬佩您。5．想象一下，假如你來到母女倆的紀念碑前，你想對這位母親說些三、片段練筆。二戰(zhàn)結(jié)束后，法國政府決定給為國家作出過貢獻的人頒發(fā)榮譽勛章，伯諾德夫人一家也榮獲了勛章。請你試著為他們寫一段頒獎詞。不少于50字。示例：致伯諾德夫人全家三人：你們是充滿智慧的天使，你們是從容不迫的衛(wèi)士。英雄的光環(huán)永遠屬于你們！人們永遠銘記你們，祖國永遠感謝你們，你們的名字將永垂青史！三、片段練筆。四、拓展積累。寫出和下面的句子有關(guān)的人物。1．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(

)2．我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。(

)文天祥鄧小平四、拓展積累。文天祥鄧小平半截蠟燭6課題解讀：蠟燭是一種日常照明工具，用石蠟制成，可燃燒發(fā)出光亮。半截蠟燭6課題解讀：蠟燭是一種日常照明工具，用石蠟制成，可燃1.學(xué)習(xí)目標2.相關(guān)資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展

10.教材課后習(xí)題解答11.當堂檢測12.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標7.課文結(jié)構(gòu)１.能正確、流利、有感情地朗讀課文。２.學(xué)會本課的生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。３.能給課文分段，歸納段落大意。能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說說泊諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。（重點）４.通過朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。（難點）１.能正確、流利、有感情地朗讀課文。第二次世界大戰(zhàn)

第二次世界大戰(zhàn)，簡稱“二戰(zhàn)”，也稱為“世界反法西斯戰(zhàn)爭”。1939年9月1日—1945年9月2日，以德國、意大利、日本法西斯等軸心國及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等仆從國為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡9000余萬人，4萬多億美元付諸流水。第二次世界大戰(zhàn)最后以美國、蘇聯(lián)、中國、英國等反法西斯國家和世界人民戰(zhàn)勝法西斯侵略者贏得世界和平與進步而告終。第二次世界大戰(zhàn)燈芯()

半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：諾、熄、嘛、梯截、廚、厄芯、奎xīn燈芯() 半包圍結(jié)構(gòu)：諾、熄、嘛、梯截、廚、厄芯lù（暴露透露露水）lòu（露面露馬腳）qiáng（強大）qiǎng（勉強）jiàng（倔強）tí（提水提高）dī（提防提溜）lù（暴露透露露水）qiáng（強大）tí（提水提高）絕密：絕妙：危機：厄運：搖曳：從容：鎮(zhèn)定：極端機密的，必須絕對保密的（文件、消息等）。極美妙，極巧妙。①潛伏的危險。②嚴重困難的關(guān)頭。困苦的遭遇；不幸的命運。本課指如果情報被發(fā)現(xiàn)，伯諾德夫人一家將遭遇不幸的命運。搖蕩。本課指蠟燭的火焰搖晃。不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著。遇到緊急的情況不慌不亂，從容不迫。本課指杰奎琳不慌不亂地把燭臺端起來。絕密：極端機密的，必須絕對保密的（文件、消息等）。秘密絕密都指不公開，需保密的東西?！懊孛堋敝赣兴[蔽，不讓人知道的事，亦指未被發(fā)現(xiàn)的事。“絕密”是指極端機密的；必須絕對保密的（文件、消息等）。保密程度比“秘密”高。最終，他向大家公開了自己的秘密。這是事關(guān)國家安全的絕密文件，沒有國防部命令，誰都不能動。秘密絕密都指不公開，需保密的東西。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：伯諾德夫人一家為了保全半截蠟燭中的秘密情報，是如何與德軍機智周旋的？？串珠問題：1.伯諾德夫人想到的“絕妙的主意”妙在哪里？2.既然端不走蠟燭，為什么杰克還要搬回柴來生火？3.為什么德軍會讓杰奎琳把半截蠟燭取走？請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理第一部分（第1、2自然段）寫伯諾德夫人一家三口參加了秘密情報的傳遞工作。為了情報的安全，伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)。第二部分（第3自然段）寫德軍突然闖入伯諾德夫人家，并點燃了藏有情報的半截蠟燭，伯諾德夫人急中生智，點燃了油燈，吹熄了蠟燭，暫時緩解了危機。第一部分（第1、2自然段）寫伯諾德夫人一家三口參加了秘密第三部分（第4、5自然段）寫德軍又重新點燃了蠟燭，大兒子杰克想借搬柴生火的理由端走半截蠟燭，但沒有成功。第四部分（第6、7自然段）寫小女兒杰奎琳在萬分危急的關(guān)頭借上樓睡覺，端走了快要熄滅的蠟燭，成功地保住了秘密和全家人的性命。后，無比悲痛的情形。第三部分（第4、5自然段）寫德軍又重新點燃了蠟燭，大兒子伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走。伯諾德夫人為什么“始終放心不下”？因為情報的安全關(guān)系到國家的利益，也關(guān)系著伯諾德夫人一家三口的性命。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來最后，她終于想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截（jié）蠟燭內(nèi)，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。從這段話可以看出德軍搜查嚴密，突顯了任務(wù)的危險。藏情報的物品是人們再熟悉不過的“半截蠟燭”，不易被人察覺；把藏有重要情報的蠟燭放在“顯眼”的桌子上使德軍受到迷惑，不會產(chǎn)生懷疑，從中可以體會到伯諾德夫人的機智。最后，她終于想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚（chú）房取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著，輕輕把蠟燭吹熄。伯諾德夫人動作自然，言語中充滿禮貌，輕描淡寫中消除了一場危機，反映了伯諾德夫人的機智、沉著與冷靜。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚（chú）房取出一盞油燈放閱讀方法解密：理解動作描寫概念：描寫人物的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。作用：①交代人物的身份、地位；②反映人物心理活動的進程；③表現(xiàn)人物的性格特征；④推動情節(jié)的發(fā)展。答題模式：這句話運用了動作描寫，生動形象地寫出了人物……的特點，揭示了人物……的性格和內(nèi)心世界。閱讀方法解密：理解動作描寫概念：描寫人物的動作，以表現(xiàn)人物的時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。面對著越來越短的蠟燭，杰克會想些什么呢？從中可以看出杰克是一個怎樣的孩子？杰克會想：絕不能暴露情報，我一定要想辦法把蠟燭拿走。從中可以看出他是一個從容鎮(zhèn)定、不畏犧牲的孩子。時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。對蠟燭的描寫起到什么作用？對蠟燭的描寫起到了烘托緊張氣氛的作用，從而反襯出伯諾德夫人一家的沉著、機智、冷靜。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上?！八坪酢币辉~逼真地反映了伯諾德夫人當時緊張的心理。這一心理描寫，更突顯了當時令人窒息的緊張氛圍，把故事情節(jié)推向了高潮。隨著燭光的搖曳，德軍的眼睛即將盯上蠟燭，情報即將被發(fā)現(xiàn)，一家三口的性命也即將結(jié)束。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個你這么大的小女兒。”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。在母親與哥哥的努力相繼失敗后，在蠟燭即將熄滅的千鈞一發(fā)之際，杰奎琳以自己的天真可愛為掩護，“端”起燭臺，“道過晚安”“上樓去了”。她巧妙地化解了危機，保住了秘密，挽救了一家人的生命。杰奎琳的機智、勇敢和從容讓人敬佩。少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個你這拓展：正當小女兒杰奎琳“踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了”，請你續(xù)寫故事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：這時傳來一陣急促的敲門聲，隨即一個軍官跑進來，他湊到少校的耳邊說了些什么，少校猛地站起來，厲聲說：“快走！有新情報！”說著，一行人匆匆出了門。伯諾德夫人一家深深地舒了口氣。拓展：示例：這時傳來一陣急促的敲門聲，隨即一個軍官跑進來，他伯諾德夫人一家為了保全半截蠟燭中的秘密情報，是如何與德軍機智周旋的？①她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。②這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。③在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。④突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”⑤杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。伯諾德夫人一家為了保全半截蠟燭中的秘密情報，是如何與1.伯諾德夫人想到的“絕妙的主意”妙在哪里？藏情報的地方很妙，放在了半截蠟燭中。將藏有情報的蠟燭放在了最顯眼的地方，往往看似最危險的地方卻是最安全的地方。2.既然端不走蠟燭，為什么杰克還要搬回柴來生火？在明知端不走蠟燭的情況下，還要搬回柴來生火，因為只有這樣才不會引起德軍的懷疑。3.為什么德軍會讓杰奎琳把半截蠟燭取走？因為杰奎琳語氣嬌嫩、有禮貌，并用了征詢的口氣，她的可愛引起了作為父親的少校對女兒的思念，從而激發(fā)了少校對她的喜愛之情。1.伯諾德夫人想到的“絕妙的主意”妙在哪里？半截蠟燭遭遇危機傳遞情報德軍闖入?燃起蠟燭來照明急中生智?欲用油燈換蠟燭借口生火?端走燭臺被奪回燭焰搖曳?心急危險正迫近危急時刻?嬌聲細語做掩護提出請求?鎮(zhèn)定端起走上樓騙過德軍?梯盡燭滅已無憂斗智斗勇臨危不亂度厄運從容鎮(zhèn)定巧妙周旋終脫險——隱藏情報?半截蠟燭成機關(guān)再生變故成功保全半截蠟燭遭遇危機傳遞情報德軍闖入?燃起蠟燭來照明借口生火?端本文記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人一家與突然闖進的德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報的事。贊揚了他們的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。本文記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德半截蠟燭課件6下蘇教版三十功名塵與土，八千里路云和月。?（《滿江紅·寫懷》岳飛）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？（《涼州詞二首·其一》王翰）三十功名塵與土，八千里路云和月。?了卻君王天下事，贏得生前身【關(guān)于愛國的名言】利于國者愛之，害與國者惡之。（晏嬰）【愛國將領(lǐng)霍去病】霍去病，西漢著名的愛國名將，軍事家，善騎射。他用兵靈活，勇猛果斷，與匈奴作戰(zhàn)，每戰(zhàn)皆勝。留下了“匈奴未滅，何以家為”的千古名句?！娟P(guān)于愛國的名言】12略。兩個“似乎”都不能去掉。(1)句中“似乎”一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的，所以不能去掉。(2)句中“似乎”一詞逼真地反映了伯諾德夫人此時緊張的心情，所以不能去掉。①他看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。②大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧?！闭f著，伸手端起312略。兩個“似乎”都不能去掉。(1)句中“似乎”一詞準確地燭臺朝門口走去。③在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。④伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。⑤小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”⑥杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。燭臺朝門口走去。③在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生一、小小書法家。（抄寫詞語）半截熄滅廚房樓梯二、詞海泛舟。（按要求寫詞語）寫近義詞。秘密（）安全（）顯眼（

）從容（）寫反義詞。秘密（）安全（）

顯眼（）破壞（）保護機密醒目平安沉著公開隱蔽危險一、小小書法家。（抄寫詞語）保護機密醒目平安沉著公開隱蔽危險三、選出恰當?shù)淖衷~，在下面畫“√”。1. 一天晚上，屋里（闖走）進了三個德國軍官。2.燭焰搖曳，發(fā)出（虛弱微弱）的光。3. 她看著兩個臉色蒼白的孩子，（慌忙急忙)從廚房取出一盞油燈放在桌上?！獭獭倘?、選出恰當?shù)淖衷~，在下面畫“√”?！獭獭趟?、按要求寫句子。1.你不用蠟燭就不行嗎？（改為陳述句）________________________________________________2.德軍那幾雙眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（改為比喻句）________________________________________________你不用蠟燭也行。德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。四、按要求寫句子。你不用蠟燭也行。德軍那幾雙惡狼般的眼睛正半截蠟燭課件6下蘇教版1．根據(jù)拼音寫詞語。dēngxīnchéngnuòxīmiè(

)

(

)

(

)chúfánglóutī

(

)

(

)樓梯燈芯承諾熄滅廚房1．根據(jù)拼音寫詞語。樓梯燈芯承諾熄滅廚房2．選詞填空。絕妙絕密(1)伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的(

)情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走。(2)她終于想到了一個(

)的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)。絕妙絕密2．選詞填空。絕妙絕密3．在括號里填上合適的量詞。一(

)油燈一(

)危機一(

)蠟燭一(

)木柴一(

)樓梯一(

)主意4．把句子寫具體。眼睛盯在蠟燭上。______________________________________________德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。盞場支捆級個3．在括號里填上合適的量詞。德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，(厲歷)聲喝(hē

hè)道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄(è

é)運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖(曳__葉)，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛(fófú)成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似(sì

shì)乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上?！獭獭獭獭獭虝r間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷1．在括號里選擇正確的讀音和字，用“√”標出來。2．請把“你不用蠟燭就不行嗎？”改為陳述句。_____________________________________________3．理解文中畫橫線句子的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________時間每過去一秒，危險就增加一分，從微弱的燭光中我們感受到危險迫在眉睫，因為蠟燭一旦燃燒到金屬管處就會熄滅，這時秘密就會泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會結(jié)束生命，情報站也會遭到破壞。你不用蠟燭也行。1．在括號里選擇正確的讀音和字，用“√”標出來。時間每過去4．“厄運”的意思是：__________________________，本文指的是：__________________________________

5.面對著越來越短的蠟燭，杰克會想些什么呢？寫出杰克的心理活動。____________________________________________________________________________________________杰克會想：哎呀，糟了！蠟燭快燒完了，我得趕快想辦法才行呀，不然就有危險了。該怎么辦呢？困苦的遭遇，不幸的命運德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報。4．“厄運”的意思是：___________________本文運用環(huán)境烘托法，描繪了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，無時無刻不給我們以緊張、驚心動魄之感，讓我們觸摸到了一種真實。請你也運用環(huán)境烘托的方法，寫一段話。200字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路分析：運用環(huán)境烘托法要做到以下幾點：1．目的明確——為表達中心思想服務(wù)；2．具體生動——給人身臨其境之感；3．抓住特征——寫出獨具特色的景物。本文運用環(huán)境烘托法，描繪了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，無時無刻不給我天色愈發(fā)昏暗了。大片的烏云聚攏在一起，越積越厚，壓得人喘不過氣來。霎時，天空像是被撕開了一道口子，一道亮光閃過，把黑幕一劈為二。緊接著，瓢潑大雨伴隨著轟隆的雷聲從天而降，像是一面水勢洶涌的瀑布。加上呼呼的大風(fēng)，這密如瀑布的雨就被吹得如煙、如霧、如塵。我在家門口久久地佇立著，任憑風(fēng)吹雨打。我該怎么辦呢？胸前的書包被抱得更緊了?？荚嚳汲蛇@樣，真想在大雨里把自己淋透，看看能不能聰明點。天色愈發(fā)昏暗了。大片的烏云聚攏在一起，越積越厚，壓得人喘不過半截蠟燭課件6下蘇教版一、讀拼音，寫詞語。nuòyánxīmièlóutīchéngnuòchúfángchuándì諾言熄滅樓梯承諾廚房傳遞一、讀拼音，寫詞語。諾言熄滅樓梯承諾廚房傳遞二、用“√”給加點字選擇正確的讀音，并按要求填空。厄運(é

è)燭芯(xīn

ruǐ)喝道(hē

hè)奎(kuí

ɡuī)柴房(chái

cái)半截(jié

jí)1．“截”字用部首查字法，應(yīng)查______部，“半截”的“截”的意思是__________，“截斷”的“截”的意思是______________。2．“厄”字用音序查字法，應(yīng)先查音序______，再查音節(jié)____。戈量詞，段切斷；割斷Eè······√√√√√√二、用“√”給加點字選擇正確的讀音，并按要求填空。戈量詞，段三、寫出下列詞語的近義詞。秘密(

)暴露(

)危機(

)從容(

)四、用“___”在括號中選擇最合適的字詞。1．燭焰搖曳，發(fā)出(虛弱軟弱微弱)的光。2．輕松的心情沒有(繼續(xù)持續(xù)連續(xù))多久。3．由于(蠟臘)燭擺在顯眼的桌子上，(進而反而)騙過了前來搜查的德軍。機密顯露危難鎮(zhèn)定三、寫出下列詞語的近義詞。機密顯露危難鎮(zhèn)定五、指出下列句子所運用的修辭手法。1．你們怎么能就此認輸投降呢？(

)2．伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上。(

)3．炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。(

)反問夸張比喻五、指出下列句子所運用的修辭手法。反問夸張比喻六、按要求寫句子。1．小姑娘機智勇敢的行為讓我們佩服。(改為雙重否定句)_____________________________________________2．“瞧，先生們，這盞燈亮些?！辈Z德夫人說。(請把畫線的部分放在句子前面來表達)______________________________________________小姑娘機智勇敢的行為不能不讓我們佩服。伯諾德夫人說：“瞧，先生們，這盞燈亮些?！绷?、按要求寫句子。小姑娘機智勇敢的行為不能不讓我們佩服。伯諾七、課文精彩內(nèi)容我知道。課文記敘了________________期間，____國的一個普通家庭的母子三人____________、______________和______________在危急關(guān)頭與三個______________巧妙周旋、化險為夷的故事，表現(xiàn)了伯諾德夫人及其兒女的______________和強烈的____________精神。愛國主義第二次世界大戰(zhàn)法伯諾德夫人大兒子杰克小女兒杰奎琳德國軍官機智勇敢七、課文精彩內(nèi)容我知道。愛國主義第二次世界大戰(zhàn)法伯諾德夫人大一、課文精彩回放。一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官。他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一、課文精彩回放。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1．通過一個“闖”字，我們可以看出什么？_______________________________________________2．用“”畫出伯諾德夫人意識到情況萬分危急的語句。3．畫“___”的句子描寫了伯諾德夫人的________和________，表現(xiàn)了她應(yīng)付德國軍官時的________與________。4．“一場危機似乎過去了”中“似乎”一詞反映了什么？_______________________________________________5．從這一段文字中，你覺得伯諾德夫人是個怎樣的人？_______________________________________________可以看出德國軍官的蠻