部編版統(tǒng)編版課件四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《交流平臺(tái)與初試身手》公開(kāi)課課件

交流平臺(tái)與初試身手統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元交流平臺(tái)與初試身手統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元1統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元記事有大招！統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元記事有大招！2統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元敘事六要素?cái)⑹掠许樞驍⑹掠袌?chǎng)景統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元敘事六要素?cái)⑹聰⑹?統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元【自讀小貼士】讓我們?cè)俅畏雌c學(xué)過(guò)的課文，找找“六要素”，理理“表達(dá)順序”，談?wù)劇爸攸c(diǎn)場(chǎng)景”吧。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元【自讀小貼士】4統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元有順序有場(chǎng)景六要素高爾基寫(xiě)的《小麻雀》……老舍寫(xiě)的《小麻雀》……林清玄寫(xiě)的《麻雀的心》……馮驥才寫(xiě)的《挑山工》……聯(lián)系交流平臺(tái)提到的記事文章寫(xiě)法來(lái)談?wù)勎覀兊拈喿x收獲吧。【合作學(xué)習(xí)小貼士】1．小組中每位同學(xué)分配一篇文章，批注“敘事六要素”，并組內(nèi)交流。2．試著用圖示的方式將事情的表達(dá)順序記錄下來(lái)，并組內(nèi)交流。3．選擇其中的某一個(gè)故事場(chǎng)景，組內(nèi)交流文章是怎樣把過(guò)程寫(xiě)清楚的。4．組織小組同學(xué)分工向全體同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元有順序有場(chǎng)景六要素高爾基寫(xiě)的《小麻5統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖①這是短跑比賽還是長(zhǎng)跑比賽？為什么？統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖①這是短跑比賽還是長(zhǎng)跑比6統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖②三名隊(duì)員有沒(méi)有同一班的？為什么？統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖②三名隊(duì)員有沒(méi)有同一班的7統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖③01、02、03三名隊(duì)員最后的成績(jī)會(huì)是誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢？為什么？統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖③01、02、03三名隊(duì)8統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖④旁邊加油的同學(xué)中，你覺(jué)得至少哪位是01號(hào)的支持者？至少哪位是02號(hào)的支持者？至少哪位是03號(hào)的支持者？為什么？統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖④旁邊加油的同學(xué)中，你覺(jué)9統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖⑤你還發(fā)現(xiàn)了什么蛛絲馬跡嗎？說(shuō)說(shuō)理由。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖⑤你還發(fā)現(xiàn)了什么蛛絲馬跡10統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元【表達(dá)小貼士】嘗試?yán)砝硎虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過(guò)、結(jié)果，說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)跑步比賽的過(guò)程。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元【表達(dá)小貼士】11統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元我來(lái)講故事【合作學(xué)習(xí)小貼士】1．自主觀察：找找事情的“六要素”，看看圖中講的是事情中的哪個(gè)環(huán)節(jié)。2．小組交流：四人組內(nèi)相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，組長(zhǎng)安排組員匯總，并討論。3．準(zhǔn)備匯報(bào)：組員說(shuō)說(shuō)故事的過(guò)程，并分角色安排表演內(nèi)容。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元我來(lái)講故事【合作學(xué)習(xí)小貼士】12統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元家務(wù)我最行回家觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過(guò)程，最好能一起加入勞動(dòng)隊(duì)伍。用一段話把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，張貼在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地中。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元家務(wù)我最行回家觀察家人炒菜、擦玻璃13統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元“家務(wù)之最”評(píng)比會(huì)最勤勞時(shí)刻最細(xì)心時(shí)刻最溫馨時(shí)刻最美味時(shí)刻最尷尬時(shí)刻最有趣時(shí)刻最（）時(shí)刻【評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)】1．根據(jù)片段所寫(xiě)的內(nèi)容、片段描寫(xiě)的質(zhì)量進(jìn)行投票。每位同學(xué)有7張標(biāo)識(shí)貼，可少投不可多投。2．每位同學(xué)的標(biāo)識(shí)貼不能重復(fù)貼在同一位同學(xué)的片段中。3．最終根據(jù)“得票”多少，評(píng)出“班級(jí)家務(wù)之最”，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元“家務(wù)之最”評(píng)比會(huì)最勤勞最細(xì)心最溫14交流平臺(tái)與初試身手統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元交流平臺(tái)與初試身手統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元15統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元記事有大招！統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元記事有大招！16統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元敘事六要素?cái)⑹掠许樞驍⑹掠袌?chǎng)景統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元敘事六要素?cái)⑹聰⑹?7統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元【自讀小貼士】讓我們?cè)俅畏雌c學(xué)過(guò)的課文，找找“六要素”，理理“表達(dá)順序”，談?wù)劇爸攸c(diǎn)場(chǎng)景”吧。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元【自讀小貼士】18統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元有順序有場(chǎng)景六要素高爾基寫(xiě)的《小麻雀》……老舍寫(xiě)的《小麻雀》……林清玄寫(xiě)的《麻雀的心》……馮驥才寫(xiě)的《挑山工》……聯(lián)系交流平臺(tái)提到的記事文章寫(xiě)法來(lái)談?wù)勎覀兊拈喿x收獲吧?！竞献鲗W(xué)習(xí)小貼士】1．小組中每位同學(xué)分配一篇文章，批注“敘事六要素”，并組內(nèi)交流。2．試著用圖示的方式將事情的表達(dá)順序記錄下來(lái)，并組內(nèi)交流。3．選擇其中的某一個(gè)故事場(chǎng)景，組內(nèi)交流文章是怎樣把過(guò)程寫(xiě)清楚的。4．組織小組同學(xué)分工向全體同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元有順序有場(chǎng)景六要素高爾基寫(xiě)的《小麻19統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖①這是短跑比賽還是長(zhǎng)跑比賽？為什么？統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖①這是短跑比賽還是長(zhǎng)跑比20統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖②三名隊(duì)員有沒(méi)有同一班的？為什么？統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖②三名隊(duì)員有沒(méi)有同一班的21統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖③01、02、03三名隊(duì)員最后的成績(jī)會(huì)是誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢？為什么？統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖③01、02、03三名隊(duì)22統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖④旁邊加油的同學(xué)中，你覺(jué)得至少哪位是01號(hào)的支持者？至少哪位是02號(hào)的支持者？至少哪位是03號(hào)的支持者？為什么？統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖④旁邊加油的同學(xué)中，你覺(jué)23統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖⑤你還發(fā)現(xiàn)了什么蛛絲馬跡嗎？說(shuō)說(shuō)理由。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元看誰(shuí)眼最尖⑤你還發(fā)現(xiàn)了什么蛛絲馬跡24統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元【表達(dá)小貼士】嘗試?yán)砝硎虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過(guò)、結(jié)果，說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)跑步比賽的過(guò)程。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元【表達(dá)小貼士】25統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元我來(lái)講故事【合作學(xué)習(xí)小貼士】1．自主觀察：找找事情的“六要素”，看看圖中講的是事情中的哪個(gè)環(huán)節(jié)。2．小組交流：四人組內(nèi)相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，組長(zhǎng)安排組員匯總，并討論。3．準(zhǔn)備匯報(bào)：組員說(shuō)說(shuō)故事的過(guò)程，并分角色安排表演內(nèi)容。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元我來(lái)講故事【合作學(xué)習(xí)小貼士】26統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元家務(wù)我最行回家觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過(guò)程，最好能一起加入勞動(dòng)隊(duì)伍。用一段話把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，張貼在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地中。統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元家務(wù)我最行回家觀察家人炒菜、擦玻璃27統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元“家務(wù)之最”評(píng)比會(huì)最勤勞時(shí)刻最細(xì)心時(shí)刻最溫馨時(shí)刻最美味時(shí)刻最尷尬時(shí)刻最有趣時(shí)刻最（）時(shí)刻【評(píng)比標(biāo)