二班級上冊第八單元乘法口訣和口訣求商教案2

二班級上冊第八單元乘法口訣和口訣求商教案2二班級上冊第八單元乘法口訣和口訣求商教案2

課題：練習(xí)六1第1課時

教學(xué)目標(biāo)：1.嫻熟把握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣求商的方法，在應(yīng)用口訣的過程中熟記7的乘法口訣。2.嫻熟乘法和除法的豎式的寫法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.熟記7的乘法口訣。2.正確進(jìn)行乘、除法的豎式計算。課前預(yù)備：例題圖板塊

老師活動

同學(xué)活動

教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成狀況

一、乘除法練習(xí)1、練習(xí)六的第一題2、第2題。3、第3題師生互動，訓(xùn)練同學(xué)的口算力量。4、第4題。5、第5題。筆算練習(xí)，師：你覺得在筆算乘法和除法時，需要留意些什么？6、第6題。開放同學(xué)的思維，不要限制答案，讓答案更豐富化。7、第7題?？谒憔毩?xí)。同學(xué)集體背誦口訣。同桌嬉戲，一人出示一張口訣卡片，一人說出四道相應(yīng)的算式。要求同學(xué)在自備本上列出算式，指名同學(xué)板演，集體反饋。同學(xué)在2-3分鐘內(nèi)完成。交換批改，老師了解同學(xué)的狀況，讓同學(xué)說出這些題的解題思路，弄清錯誤緣由，即使訂正。讓同學(xué)說說題意，然后獨(dú)立解答。在口算練習(xí)中，要讓更多的同學(xué)參加，增加同學(xué)練習(xí)的機(jī)會，熟記7的乘法口訣，做到“脫口而出”。同學(xué)在找尋錯誤的時候，主要讓他們溝通錯在哪里，提示自己在除法筆算時的留意點(diǎn)。二、解決問題的力量訓(xùn)練1、完成練習(xí)七的第4題出示兩圖，比較：兩題的條件和問題有什么異同點(diǎn)？出示：7×（）=（）反饋后：你有本事把他全部找出來嗎？先讓同學(xué)填，通過爭論，使同學(xué)明白，第2個乘數(shù)可以從1開頭填。讓同學(xué)辨析，訂正。這是開放題，答案不唯一。啟發(fā)同學(xué)思索對應(yīng)的除法算式應(yīng)怎樣填，找到規(guī)律，借此整理7的乘法口訣。三、開放練習(xí)出示（1）÷（7）=7？課題：練習(xí)八1第1課時

教學(xué)目標(biāo)：1、在現(xiàn)實(shí)情景中，提出數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過的其他學(xué)問解決問題。2、在解決問題的過程中培育分析問題、解決問題的力量，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗勝利、合作的樂趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)：運(yùn)用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過的其他學(xué)問解決問題。課前預(yù)備：光盤板塊

老師活動

同學(xué)活動

教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成狀況

一、基本練習(xí)1、背9的乘法口訣。2、師生對口令。4、口答——第1題。5、第2題，3、生生對口令。讓同學(xué)仿照老師的出題方式讓同桌對口令、背口訣。讓同學(xué)先把乘法口訣填完整，再看一句口訣說出兩道乘法算式和兩道除法算式。采納多種形式回顧并熟記口訣，在練習(xí)中記憶，在練習(xí)中奠定練習(xí)課的節(jié)奏基礎(chǔ)。二、綜合練習(xí)1、第4題小結(jié)：比較的方法有好幾種，可以依據(jù)計算的結(jié)果來推斷，也可以在一個乘數(shù)相同的狀況下，比較另一個乘數(shù)的大小來推斷等等。2、第5題出示題目，觀看比較，提問：每一組天有什么相同的地方和不同的地方？同學(xué)獨(dú)立完成，相互溝通，說說比較的方法。明確：計算時要認(rèn)真看清題目，正確使用口訣。同學(xué)練習(xí)，口答核對。出示問題，請同學(xué)讀題。敏捷地把握比較的方法和策略，同時嫻熟口訣。在練習(xí)中發(fā)覺規(guī)律，關(guān)心記憶。三、解決實(shí)際問題1、第6題提問：會解答嗎？為什么不能解答？出示插圖，提問：你能從圖中找到和第一個問題相關(guān)的條件嗎？其他兩問方法相同。2、完成第7題。補(bǔ)充：小明帶了48元，最多能買幾盒？3、第8題談話：在計算乘、除法的時候，要認(rèn)真看清數(shù)字，選擇正確的乘法口訣。運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計算還可以關(guān)心我們解決生活中的很多問題。（不完整，缺少一個條件）請同學(xué)依據(jù)題意回答。請同學(xué)完整地說一說。同學(xué)列式解答。請同學(xué)理解題意，同學(xué)解答，并指名說說自己的想法，分層次出示讓同學(xué)明白：解決一個問題，至少要有兩個相關(guān)的條件。讓同學(xué)學(xué)會在現(xiàn)實(shí)情境中收集信息、選擇信息。提高同學(xué)綜合解決問題的力量。四、課堂總結(jié)，達(dá)標(biāo)測試。達(dá)