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文檔簡介
16、和我們一樣享受春天16、和我們一樣享受春天自學(xué)提示1.這首詩每小節(jié)主要寫了什么2.你能用一個(gè)詞來概括是什么帶給了我們?yōu)碾y?你是怎么知道的?自學(xué)提示1.這首詩每小節(jié)主要寫了什么蔚藍(lán)色的大海,
本來是海鷗的樂園,
可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷
成了不速之客,
這究竟是為什么?
金黃色的沙漠,本來是蜥蜴和甲蟲的天下,可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢(mèng)幻,
這究竟是為什么?
藍(lán)得發(fā)黑的夜空,
本來屬于星星和月亮,
可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧,
這究竟是為什么?
綠茵茵的草地,
本該滾動(dòng)著歡樂的足球,
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步,
這究竟是為什么?自由朗讀蔚藍(lán)色的大海,
本來是海鷗的樂園,
可是合作探究
●1—4節(jié)詩在寫法上,有什么相同之處?作者為什么要這樣寫?合作探究●1—4節(jié)詩在寫法上,有什么相同之處?蔚藍(lán)色的大海,本來是海鷗的樂園,
可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客,
蔚藍(lán)色的大海,可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客,金黃色的沙漠,本來是蜥蜴和甲蟲的下,可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻,金黃色的沙漠,可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻,藍(lán)得發(fā)黑的夜空,本來屬于星星和月亮,
可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧,藍(lán)得發(fā)黑的夜空,可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈
可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步,綠茵茵的草地,本該滾動(dòng)著歡樂的足球,
可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步,綠茵茵的草這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什蔚藍(lán)色的大海,
本來是海鷗的樂園,
可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷
成了不速之客,
這究竟是為什么?
金黃色的沙漠,本來是蜥蜴和甲蟲的天下,可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢(mèng)幻,
這究竟是為什么?
藍(lán)得發(fā)黑的夜空,
本來屬于星星和月亮,
可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧,
這究竟是為什么?
綠茵茵的草地,
本該滾動(dòng)著歡樂的足球,
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步,
這究竟是為什么?自由朗讀蔚藍(lán)色的大海,
本來是海鷗的樂園,
可是四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2
四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2
我們希望,我們祈盼——
讓戰(zhàn)火中的孩子
有一張課桌,平穩(wěn)的課桌,
不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻!
有一間教室,潔白的教室,
免遭炸彈的彈片擊穿!
和我們一樣在鮮花中讀書,
和我們一樣享受春天……
作者的心聲我們希望,我們祈盼——
讓戰(zhàn)火中的孩子
我們希望,我們祈盼——蔚藍(lán)色的大海,永遠(yuǎn)是海鷗的樂園。我們希望,我們祈盼——金黃色的沙漠,永遠(yuǎn)是()。我們希望,我們祈盼——藍(lán)得發(fā)黑的夜空,永遠(yuǎn)屬于()。我們希望,我們祈盼——綠茵茵的草地,永遠(yuǎn)滾動(dòng)著()。我們的心聲我們希望,我們祈盼——蔚藍(lán)色的大海,永遠(yuǎn)是海鷗
我們希望,我們祈盼——讓戰(zhàn)火中的孩子,和我們一樣在鮮花中讀書,和我們一樣享受春天……
我們希望,我們祈盼——讓戰(zhàn)火中的孩子,和我們一樣()
我們的心聲我們希望,我們祈盼——讓戰(zhàn)火中的孩子,和我們16、和我們一樣享受春天16、和我們一樣享受春天自學(xué)提示1.這首詩每小節(jié)主要寫了什么2.你能用一個(gè)詞來概括是什么帶給了我們?yōu)碾y?你是怎么知道的?自學(xué)提示1.這首詩每小節(jié)主要寫了什么蔚藍(lán)色的大海,
本來是海鷗的樂園,
可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷
成了不速之客,
這究竟是為什么?
金黃色的沙漠,本來是蜥蜴和甲蟲的天下,可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢(mèng)幻,
這究竟是為什么?
藍(lán)得發(fā)黑的夜空,
本來屬于星星和月亮,
可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧,
這究竟是為什么?
綠茵茵的草地,
本該滾動(dòng)著歡樂的足球,
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步,
這究竟是為什么?自由朗讀蔚藍(lán)色的大海,
本來是海鷗的樂園,
可是合作探究
●1—4節(jié)詩在寫法上,有什么相同之處?作者為什么要這樣寫?合作探究●1—4節(jié)詩在寫法上,有什么相同之處?蔚藍(lán)色的大海,本來是海鷗的樂園,
可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客,
蔚藍(lán)色的大海,可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客,金黃色的沙漠,本來是蜥蜴和甲蟲的下,可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻,金黃色的沙漠,可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻,藍(lán)得發(fā)黑的夜空,本來屬于星星和月亮,
可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧,藍(lán)得發(fā)黑的夜空,可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈
可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步,綠茵茵的草地,本該滾動(dòng)著歡樂的足球,
可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步,綠茵茵的草這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什么?這究竟是為什蔚藍(lán)色的大海,
本來是海鷗的樂園,
可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷
成了不速之客,
這究竟是為什么?
金黃色的沙漠,本來是蜥蜴和甲蟲的天下,可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢(mèng)幻,
這究竟是為什么?
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本來屬于星星和月亮,
可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧,
這究竟是為什么?
綠茵茵的草地,
本該滾動(dòng)著歡樂的足球,
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步,
這究竟是為什么?自由朗讀蔚藍(lán)色的大海,
本來是海鷗的樂園,
可是四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2四年級(jí)下冊(cè)語文和我們一樣享受春天課件2
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我們希望,我們祈盼——
讓戰(zhàn)火中的孩子
有一張課桌,平穩(wěn)的課桌,
不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻!
有一間教室,潔白的教室,
免遭炸彈的彈片擊穿!
和我們一樣在鮮花中讀書,
和我們一樣享受春天……
作者的心聲我們希望,我們祈盼——
讓戰(zhàn)火中的孩子
我們希望,我們祈盼——蔚藍(lán)色的大海,永遠(yuǎn)是海鷗的樂園。我們希望,我們祈盼——金黃色的沙漠,永遠(yuǎn)是()。我們希望,我們祈盼——藍(lán)得發(fā)黑的夜空,永遠(yuǎn)屬于()。我們希望,我們祈盼——綠茵茵的草地,永遠(yuǎn)滾動(dòng)著()。
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