草房子公開課2021完整版課件

草房子公開課草房子公開課1

讀完《草房子》，掩卷沉思，那一個個生動的人物形象便浮現(xiàn)在我們眼前。他們是……。。。。。。

。。。。。。2話題一

同桌交流《草房子》喜歡（佩服）誰？為什么？。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。里的人物形象，你最。。請同學們通過回憶、跳讀、折頁來交流。話題一。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3有一種成長，讓人回味悠長有一種成長，讓人回味悠長4成就這些美麗可愛的少年的，是在他們成長過程中，留下的那些無數(shù)讓我們印象深刻、感動不已的成長細節(jié)……打開書籍，尋找細節(jié)，默讀，圈劃……重溫成長細節(jié)成就這些美麗可愛的少年的，是在他們成長過程中，5

是桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你?！鄙ＩＢ牭搅硕d鶴的啜泣聲。油麻地小學的許多師生都找來了。他們沿著石階走了下來，對禿鶴說：“我們回家吧?！鄙膛牧伺乃募纾骸白?，回家了?！倍d鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。紙月哭了，許多孩子也都哭了。純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上最英俊的少年……

是桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最6說說其他人的成長細節(jié)說說其他人的成長細節(jié)7成長就是殘疾少年禿鶴對尊嚴的執(zhí)著嚴守。感悟成長內涵成長就是成長就是殘疾少年禿鶴對尊嚴的執(zhí)著嚴守。感悟成長內涵成長就是8“曹文軒的作品，書寫關于悲傷和苦痛的童年生活。他的作品也非常美麗，他的作品樹立了孩子們面對艱難生活的挑戰(zhàn)的榜樣，能夠贏得廣泛的兒童讀者的喜愛?！?/p>

——國際安徒生獎評委會主席帕奇·亞當娜

“曹文軒的作品，書寫關于悲傷和苦痛的童年生活。他9關于成長討論一：為什么要寫悲傷和苦痛中的成長？對比：鄭淵潔楊紅纓關于成長討論一：為什么要寫悲傷和苦痛對比：鄭淵潔楊紅纓10“幾乎所有的人都認為，兒童文學是讓兒童快樂的一種文學。我一開始就不贊成這種看法?？鞓凡⒉皇且粋€人的最佳品質。并且，一味快樂，會使一個人滑向輕浮與輕飄，失去應有的莊嚴與深刻。傻乎乎地樂，不知人生苦難地咧開大嘴來笑，是不可能獲得人生質量的。”

——曹文軒“幾乎所有的人都認為，兒童文學是讓兒童快樂的一種文學。我一開11的善良和美好，讓人充滿“這些年，我們一直強調想象力對于文學的重要性，卻忽視了記憶力。并且，一味快樂，會使一個人滑向輕浮與輕飄，失去應有的莊嚴與深刻。于是，我們看到了，我們的兒童文學在熱衷于上天入地，在星際穿越，在裝神弄鬼?！安芪能幍淖髌?，書寫關于悲傷和苦痛的童年生活。紙月哭了，許多孩子也都哭了。還能打動現(xiàn)在的小讀者？讀完《草房子》，掩卷沉思，那一個個生動的人物形象便浮現(xiàn)在我們眼前。打開書籍，尋找細節(jié)，默讀，圈劃……的善良和美好，讓人充滿”

——國際安徒生獎評委會主席帕奇·亞當娜桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你。但，我越來越覺得，對于作家而言，記憶力比想象力更加重要。他們沿著石階走了下來，對禿鶴說：“我們回家吧。而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。”

——國際安徒生獎評委會主席帕奇·亞當娜人類永恒的情感，比如：有一種成長，叫做經(jīng)歷風雨“這些年，我們一直強調想象力對于文學的重要性，卻忽視了記憶力。于是，我們看到了，我們的兒童文學在熱衷于上天入地，在星際穿越，在裝神弄鬼。但，我越來越覺得，對于作家而言，記憶力比想象力更加重要。對歷史的記憶，對現(xiàn)實的記憶。而被記憶的東西，卻往往是超越想象力的，遠遠地超出想象力。”

——曹文軒的善良和美好，讓人充滿有一種成長，叫做經(jīng)歷風雨“這些年，我們12關于成長討論二：我們這一代孩子遠離了上一輩人的苦難，為什么《草房子》還能打動現(xiàn)在的小讀者？人類永恒的情感，比如：關于成長討論二：我們這一代孩子遠離了人類永恒的情感，比如：13

感動我們中學生的應該是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切都是美麗的，都是永恒的。

——曹文軒感動我們中學生的應該是道義的力量、14關于成長討論三：苦痛憂傷的成長經(jīng)歷為什么用純美的畫面和語言去表現(xiàn)？比較《童年》關于成長討論三：苦痛憂傷的成長經(jīng)歷為比較《童年》15靜賞《草房子》的美麗走進油麻地在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個校園里原本就有的。油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。

靜賞《草房子》的美麗走進油麻地16苦難中要始終相信人性的善良和美好，讓人充滿希望。美苦難中要始終相信人性美17草房子公開課2021完整版課件18推薦書籍《山羊不吃天堂草》獲中國兒童文學獎《紅瓦黑瓦》

曾獲中國國家圖書獎；《青銅葵花》《根

鳥》

《野風車》《細

米》推薦書籍《山羊不吃天堂草》獲中國兒童文學獎19一本好書就是一輪太陽

——曹文軒

——曹文軒20草房子公開課2021完整版課件21草房子公開課草房子公開課22

讀完《草房子》，掩卷沉思，那一個個生動的人物形象便浮現(xiàn)在我們眼前。他們是……。。。。。。

。。。。。。23話題一

同桌交流《草房子》喜歡（佩服）誰？為什么？。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。里的人物形象，你最。。請同學們通過回憶、跳讀、折頁來交流。話題一。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。24有一種成長，讓人回味悠長有一種成長，讓人回味悠長25成就這些美麗可愛的少年的，是在他們成長過程中，留下的那些無數(shù)讓我們印象深刻、感動不已的成長細節(jié)……打開書籍，尋找細節(jié)，默讀，圈劃……重溫成長細節(jié)成就這些美麗可愛的少年的，是在他們成長過程中，26

是桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你。”桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。油麻地小學的許多師生都找來了。他們沿著石階走了下來，對禿鶴說：“我們回家吧?！鄙膛牧伺乃募纾骸白?，回家了?！倍d鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。紙月哭了，許多孩子也都哭了。純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上最英俊的少年……

是桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最27說說其他人的成長細節(jié)說說其他人的成長細節(jié)28成長就是殘疾少年禿鶴對尊嚴的執(zhí)著嚴守。感悟成長內涵成長就是成長就是殘疾少年禿鶴對尊嚴的執(zhí)著嚴守。感悟成長內涵成長就是29“曹文軒的作品，書寫關于悲傷和苦痛的童年生活。他的作品也非常美麗，他的作品樹立了孩子們面對艱難生活的挑戰(zhàn)的榜樣，能夠贏得廣泛的兒童讀者的喜愛?！?/p>

——國際安徒生獎評委會主席帕奇·亞當娜

“曹文軒的作品，書寫關于悲傷和苦痛的童年生活。他30關于成長討論一：為什么要寫悲傷和苦痛中的成長？對比：鄭淵潔楊紅纓關于成長討論一：為什么要寫悲傷和苦痛對比：鄭淵潔楊紅纓31“幾乎所有的人都認為，兒童文學是讓兒童快樂的一種文學。我一開始就不贊成這種看法?？鞓凡⒉皇且粋€人的最佳品質。并且，一味快樂，會使一個人滑向輕浮與輕飄，失去應有的莊嚴與深刻。傻乎乎地樂，不知人生苦難地咧開大嘴來笑，是不可能獲得人生質量的。”

——曹文軒“幾乎所有的人都認為，兒童文學是讓兒童快樂的一種文學。我一開32的善良和美好，讓人充滿“這些年，我們一直強調想象力對于文學的重要性，卻忽視了記憶力。并且，一味快樂，會使一個人滑向輕浮與輕飄，失去應有的莊嚴與深刻。于是，我們看到了，我們的兒童文學在熱衷于上天入地，在星際穿越，在裝神弄鬼?！安芪能幍淖髌罚瑫鴮戧P于悲傷和苦痛的童年生活。紙月哭了，許多孩子也都哭了。還能打動現(xiàn)在的小讀者？讀完《草房子》，掩卷沉思，那一個個生動的人物形象便浮現(xiàn)在我們眼前。打開書籍，尋找細節(jié)，默讀，圈劃……的善良和美好，讓人充滿”

——國際安徒生獎評委會主席帕奇·亞當娜桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你。但，我越來越覺得，對于作家而言，記憶力比想象力更加重要。他們沿著石階走了下來，對禿鶴說：“我們回家吧。而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。”

——國際安徒生獎評委會主席帕奇·亞當娜人類永恒的情感，比如：有一種成長，叫做經(jīng)歷風雨“這些年，我們一直強調想象力對于文學的重要性，卻忽視了記憶力。于是，我們看到了，我們的兒童文學在熱衷于上天入地，在星際穿越，在裝神弄鬼。但，我越來越覺得，對于作家而言，記憶力比想象力更加重要。對歷史的記憶，對現(xiàn)實的記憶。而被記憶的東西，卻往往是超越想象力的，遠遠地超出想象力?！?/p>

——曹文軒的善良和美好，讓人充滿有一種成長，叫做經(jīng)歷風雨“這些年，我們33關于成長討論二：我們這一代孩子遠離了上一輩人的苦難，為什么《草房子》還能打動現(xiàn)在的小讀者？人類永恒的情感，比如：關于成長討論二：我們這一代孩子遠離了人類永恒的情感，比如：34

感動我們中學生的應該是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切都是美麗的，都是永恒的。

——曹文軒感動我們中學生的應該是道義的力量、35關于成長討論三：苦痛憂傷的成長經(jīng)歷為什么用純美的畫面和語言去表現(xiàn)？比較《童年》關于成長討論三：苦痛憂傷的成長經(jīng)歷為比較《童年》36靜賞《草房子》的美麗走進油麻地在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個校園里原本就有的。油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。

靜賞《草房子》的美麗走進油麻地37苦難中要始終相信人性的善良和美好，讓