水調(diào)歌頭(明月幾時有)課件

水調(diào)歌頭(明月幾時有)課件1水調(diào)歌頭蘇軾水調(diào)歌頭蘇軾2誦讀，初步感知初讀，字正腔圓地讀宮闕不勝寒低綺戶quèshèngqǐ蘇軾：“三分詩，七分讀”。誦讀，初步感知初讀，字正腔圓地讀宮闕不勝寒3二讀，有板有眼地讀

明月幾時有？把酒問青天（an）——不知天上宮闕，今夕是何年（an）——我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒（an）——起舞弄清影，何似在人間（an）——轉朱閣，低綺戶，照無眠（an）——不應有恨，何事長向別時圓（an）——人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全（an）——但愿人長久，千里共嬋娟（an）——

二讀，有板有眼地讀明月幾時有？把酒問青天（an4再讀，有情有味地讀再讀，有情有味地讀5品讀，披文入情小序告訴了我們哪些信息？兼懷子由時間、寫作緣由、寫作目的歡飲達旦品讀，披文入情小序告訴了我們哪些信息？兼懷子由時間、寫作緣由6品讀，披文入情“兼”字告訴我們作者舉杯對月，還另有一番感慨。具體蘇軾還有哪些情感呢？品讀，披文入情“兼”字告訴我們作者舉杯對月，還另有一番感7品讀詩歌，上闕詩人望月流露出怎樣的情感？品讀，披文入情提示：品讀情感時，要學會領會詞句的內(nèi)容，并抓詞句中能隱透情感的字或詞來品。品讀詩歌，上闕詩人望月流露出怎樣的情感？品讀，披文入情提示：8我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我欲乘風歸去，9

此詩是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作，熙寧四年，蘇軾因與當權的變法者王安石等人政見不合，處處遭受排擠和打擊，政治上很不得志，于是自求外放，輾轉在各地為官。背景：此詩是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作，熙寧四年，10［熱切、昂揚］我欲/乘風歸去，［輕緩、低沉］又恐/瓊樓玉宇,高處/不勝寒。［熱切、昂揚］11那下闕詩人望月又會有什么情感呢？品讀，披文入情提示：品讀情感時，要學會領會詞句的內(nèi)容，并抓詞句中能隱透情感的字或詞來品。那下闕詩人望月又會有什么情感呢？品讀，披文入情提示：品讀情感12

蘇軾兩兄弟一起長大，一起讀書，又一起參加科舉考試，又同榜高中，同朝為官。蘇軾寫作此詞，已經(jīng)在外當官五年，與胞弟蘇轍也整整七年未見。他原任杭州通判，因蘇轍在濟南為官，特意請求北徙，來密州任職，然而，濟南與密州相聚并不算遠，卻也因各自疲于官事而不得見。背景：蘇軾兩兄弟一起長大，一起讀書，又一起參加科舉考試，13人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，

此事古難全。

但愿人長久，

千里共嬋娟。人有悲歡離合，14女生：轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？男生：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。全班：但愿人長久,

千里共嬋——娟——女生：轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向15水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮16小序告訴兼懷子由時間、寫作緣由、寫作目的歡飲達旦？寬心應是酒，遣興應是詩。——杜甫歡小序告訴兼懷子由時間、寫作緣由、寫作目的歡飲達旦？寬心應是酒17

蘇軾從密州到了徐州，又從徐州到了湖州。之后被貶黃州，后又被貶到惠州，最后在垂暮之年還被貶到儋州。

黃州——惠州——儋州蘇軾的被貶是一路向南，一次比一次荒涼，一次比一次環(huán)境惡劣。悟讀，體悟人格蘇軾從密州到了徐州，又從徐州到了湖州。之18長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。

——《初到黃州》于黃州回首向來蕭瑟處。歸去。也無風雨也無晴。

——《定風波》于黃州日啖荔枝三百顆。不辭長作嶺南人。——《食荔枝二首》于惠州無令中朝大夫知，恐爭南徙，以分此味?！稏|坡》于儋州

長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。日啖荔枝三百顆。不19水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（全班）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（女生）

水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮20水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮21水調(diào)歌頭(明月幾時有)課件22水調(diào)歌頭蘇軾水調(diào)歌頭蘇軾23誦讀，初步感知初讀，字正腔圓地讀宮闕不勝寒低綺戶quèshèngqǐ蘇軾：“三分詩，七分讀”。誦讀，初步感知初讀，字正腔圓地讀宮闕不勝寒24二讀，有板有眼地讀

明月幾時有？把酒問青天（an）——不知天上宮闕，今夕是何年（an）——我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒（an）——起舞弄清影，何似在人間（an）——轉朱閣，低綺戶，照無眠（an）——不應有恨，何事長向別時圓（an）——人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全（an）——但愿人長久，千里共嬋娟（an）——

二讀，有板有眼地讀明月幾時有？把酒問青天（an25再讀，有情有味地讀再讀，有情有味地讀26品讀，披文入情小序告訴了我們哪些信息？兼懷子由時間、寫作緣由、寫作目的歡飲達旦品讀，披文入情小序告訴了我們哪些信息？兼懷子由時間、寫作緣由27品讀，披文入情“兼”字告訴我們作者舉杯對月，還另有一番感慨。具體蘇軾還有哪些情感呢？品讀，披文入情“兼”字告訴我們作者舉杯對月，還另有一番感28品讀詩歌，上闕詩人望月流露出怎樣的情感？品讀，披文入情提示：品讀情感時，要學會領會詞句的內(nèi)容，并抓詞句中能隱透情感的字或詞來品。品讀詩歌，上闕詩人望月流露出怎樣的情感？品讀，披文入情提示：29我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我欲乘風歸去，30

此詩是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作，熙寧四年，蘇軾因與當權的變法者王安石等人政見不合，處處遭受排擠和打擊，政治上很不得志，于是自求外放，輾轉在各地為官。背景：此詩是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作，熙寧四年，31［熱切、昂揚］我欲/乘風歸去，［輕緩、低沉］又恐/瓊樓玉宇,高處/不勝寒。［熱切、昂揚］32那下闕詩人望月又會有什么情感呢？品讀，披文入情提示：品讀情感時，要學會領會詞句的內(nèi)容，并抓詞句中能隱透情感的字或詞來品。那下闕詩人望月又會有什么情感呢？品讀，披文入情提示：品讀情感33

蘇軾兩兄弟一起長大，一起讀書，又一起參加科舉考試，又同榜高中，同朝為官。蘇軾寫作此詞，已經(jīng)在外當官五年，與胞弟蘇轍也整整七年未見。他原任杭州通判，因蘇轍在濟南為官，特意請求北徙，來密州任職，然而，濟南與密州相聚并不算遠，卻也因各自疲于官事而不得見。背景：蘇軾兩兄弟一起長大，一起讀書，又一起參加科舉考試，34人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，

此事古難全。

但愿人長久，

千里共嬋娟。人有悲歡離合，35女生：轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？男生：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。全班：但愿人長久,

千里共嬋——娟——女生：轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向36水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮37小序告訴兼懷子由時間、寫作緣由、寫作目的歡飲達旦？寬心應是酒，遣興應是詩?！鸥g小序告訴兼懷子由時間、寫作緣由、寫作目的歡飲達旦？寬心應是酒38

蘇軾從密州到了徐州，又從徐州到了湖州。之后被貶黃州，后又被貶到惠州，最后在垂暮之年還被貶到儋州。

黃州——惠州——儋州蘇軾的被貶是一路向南，一次比一次荒涼，一次比一次環(huán)境惡劣。悟讀，體悟人格蘇軾從密州到了徐州，又從徐州到了湖州。之39長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。

——《初到黃州》于黃州回首向來蕭瑟處。歸去。也無風雨也無晴。

——《定風波》于黃州日啖荔枝三百顆。不辭長作嶺南人?！妒忱笾Χ住酚诨葜轃o令中朝大夫知，恐爭南徙，以分此味。——《東坡》于儋州

長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。日啖荔枝三百顆。不40水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（全班）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿