我為學(xué)校謀發(fā)展

我為學(xué)校謀發(fā)展（精選多篇）第一篇：我為學(xué)校謀發(fā)展我為學(xué)校謀發(fā)展大學(xué)是一個育人為本的地方，我校作為天下前十的重點高校，學(xué)校設(shè)置裝備擺設(shè)顯得尤為重要。借此征文之機，我向?qū)W校提點自己的想法，望可以有所救濟。首先，我校很有必要增強學(xué)生的頭腦設(shè)置裝備擺設(shè)。眾所周知，當(dāng)代社會是一個高速發(fā)展的社會，是一個我們的父輩以前所未履歷過的新型社會。由于家庭教育的漏缺，讓我們很難快速地形成一個準(zhǔn)確的思想觀念，加之當(dāng)前是價值看法深刻厘革的期間，先進文化、健康文化和落后文化、腐敗文化同時并存,正確思想和錯誤思想、主流意識形態(tài)和非主流意識形態(tài)相互交織，使得我們這一輩很容易暴躁。因此學(xué)校應(yīng)在這一方面應(yīng)有所器重。學(xué)生時期是人可塑性最好的階段，在這一階段，我們應(yīng)形成準(zhǔn)確的人生觀，世界觀，價值觀。因為這三觀將引導(dǎo)我們進步的偏向。學(xué)校當(dāng)堅持社會主義焦點價值體系，以馬克思主義作為指導(dǎo)思想，加強全校學(xué)生的頭腦設(shè)置裝備擺設(shè)。具體落實方案可先發(fā)動全校黨員，預(yù)備黨員，進步他們的思想認(rèn)識，加強他們的模范帶頭作用，進而以點帶面，在全校范圍內(nèi)掀起頭腦設(shè)置裝備擺設(shè)的熱潮。其次，我校應(yīng)提倡學(xué)生積極到場課余運動。作為工科學(xué)校的學(xué)生，學(xué)業(yè)沉重是在所難免的，但我們不克不及只顧學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雖然非常關(guān)鍵，但即將面向社會的我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。一個學(xué)校倡導(dǎo)什么樣的學(xué)習(xí)模式，大多數(shù)學(xué)生就會遵循什么樣的學(xué)習(xí)模式，因此，我?？梢赃m當(dāng)?shù)靥岢珜W(xué)生器重團體運動。一則為學(xué)生的綜合本質(zhì)著想，二則加強同硯之間的頭腦交換。要是要提倡的話，光靠學(xué)生構(gòu)造是肯定不敷的。因為參加活動不積極的同學(xué)大多覺得參加即是浪費學(xué)習(xí)時間，因此學(xué)?；蚋鲗W(xué)院可接納嘉獎學(xué)分的方法。嘉獎的學(xué)分能夠很少，但這樣肯定能起到促進學(xué)生學(xué)習(xí)，運動分身的結(jié)果。再者，我校可以開展更多的人文講座。人文的熏陶，不僅可以熏陶我們的情操，也能啟示我們的頭腦，開辟我們的視野。對于理工科的學(xué)生而言，人文的教育不停都是相稱缺乏的。因此，我校加強人文教誨是意義龐大的。人文講座如能定時定點開講，我想結(jié)果大概會明顯進步。這樣也更方便學(xué)生訂定籌劃，難以錯過。最后，我校應(yīng)增強校園文化設(shè)置裝備擺設(shè)。在天下各大高校中，我校建校時間并不長，汗青秘聞也不敷濃重。故而如果能夠形成一個好的校園氣氛，將更好地為培養(yǎng)社會主義建設(shè)的及格接棒人辦事。大學(xué)生是故國和民族的將來,是建設(shè)中國特色社會主義奇跡的主力軍。把他們培養(yǎng)成什么樣的接棒人，直接關(guān)系到故國的運氣和前程，關(guān)系到社會主義奇跡的郁勃成敗。堅持社會主義焦點價值體系，引領(lǐng)、協(xié)調(diào)、整合種種文化,才能保證高校校園文化準(zhǔn)確的前進方向，才能使高校師生在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟示和教誨。在此，我祝愿我們學(xué)?？梢栽O(shè)置裝備擺設(shè)得更好，造就出更多的人才，為國度作出更多，更大的貢獻！此致敬禮華中科技大學(xué)電氣08級黨支部鄒耀2020年5月11日第二篇：我為學(xué)校謀發(fā)展范文學(xué)校的發(fā)展，是每一位xx校人的責(zé)任，每一教師都慶該以一種主人公的精力，參與到學(xué)校的發(fā)展中去，雖不能每一人都能全面地深層次地到場學(xué)校的發(fā)展籌劃，也要為xx校的發(fā)展獻計獻策。分析我們學(xué)校的優(yōu)勢：我們有著先輩的教誨理念，有著一個能夠與老師同甘共苦的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著很好的硬件辦法，有著一幫年輕有朝氣的教師……從這一角度上來看，我們學(xué)校的未來應(yīng)該是非常灼爍的。但同時，我們也應(yīng)該時刻有一種危機感與憂患意識，因為，作為民辦學(xué)校，如果我們自身本質(zhì)不過硬，每個人都滿意于近況，各個方面沒有趕在其他學(xué)校的前邊的話，那么在競爭激烈的本日我們將很難駐足。一個學(xué)校的發(fā)展取決于許多因素，現(xiàn)在我從小的方面來說說自己的看法：教師作為一個學(xué)校發(fā)展的主力軍，首先我們們應(yīng)該嚴(yán)格要求本身，做到以身樹模。我們學(xué)校的西席廣泛年輕，這是一個上風(fēng)，很多家長就比力承認(rèn)年輕老師，以為年輕西席有生機，擔(dān)當(dāng)新事物本領(lǐng)快，同時有著比力先輩的頭腦，能很容易和孩子告竣共鳴。但同時，也存在一些缺點，比如說：業(yè)務(wù)水平急需進步，平時做事不夠扎實、缺乏耐煩和恒心，遇事愛訴苦，缺乏許三多的那種執(zhí)著的精神和做事不求回報的人生態(tài)度，同時80后西席廣泛比力自我，難以很好的形成一個團結(jié)向上的互助共同體。針對這些題目，我們應(yīng)該實時調(diào)解，通過各種途徑來講強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步和自己的修養(yǎng)，這需要學(xué)校多給老師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的時機，更需要教師在平時的教誨講授中學(xué)會積聚，讓自己盡快成長為一名及格的人民西席。對待工作，我們要有一種忘我的敬業(yè)精神，盡力做好本身的本職工作，要有一種奉獻精神。挑釁與機會并存，今天我們應(yīng)該做些什么呢？作為一名數(shù)學(xué)教師，在當(dāng)前的教誨形勢下，我們應(yīng)該實時轉(zhuǎn)變思想，與時俱進，努力追求高效的教誨教學(xué)方法，也可以做一些小小的嘗試：一、讓出時間現(xiàn)在一堂課的時間一般是40分鐘，有科學(xué)證明一節(jié)課中學(xué)生的注意力大多能集中15分鐘左右的時間，我們許多數(shù)學(xué)老師也往往把這15分鐘看作是學(xué)習(xí)探究的黃金時間段。的確，對付每一個老師來說，認(rèn)識這一點是很關(guān)鍵的。但是，并不是所有的有效時間都必須放在課的開始時的15分鐘，也可以放在課中間的15分鐘，甚至放到課尾的15分鐘！剩下的時間，可以讓學(xué)生去演練、交流、反思、和提問等等。放手讓學(xué)生本身來操控時間，讓他們在課堂中真正享受思維馳騁帶給本身的興趣。二、讓出講臺教育家杜威早就說過：教師不應(yīng)該站在學(xué)生眼前上課，而是站在學(xué)生背面。親其師，信其道，樂其學(xué)。要是西席走下講臺，走到學(xué)生中去，和學(xué)生融在一起，一起學(xué)習(xí)，一起探究知識，其樂融融。學(xué)生就會把教師看成本身的貼心人，有什么話樂意跟你講，有什么題目樂意向你問。數(shù)學(xué)課，帶給學(xué)生的不一定要是一個句號！他可以是一個問號、一個逗號、一個驚嘆號、甚至一個省略號……三、讓學(xué)生感受到教師付于自己的每一份愛蘇霍姆斯基說過：我把整個心靈都獻給孩子。只有一個愛學(xué)生的西席，才配得上“教師”這一神圣的稱呼。尤其是我們?nèi)缭S的寄宿制學(xué)校，孩子在學(xué)校一呆便是五天，他們闊別怙恃，更需要把我們的愛送給每個孩子，讓他們感受到老師是愛他們、體貼他們的。當(dāng)然，我們要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這些，我們需要時候嚴(yán)格要求本身，善于學(xué)習(xí)、充實自己，并把自己的這份工作看成人生的奇跡來做，為了學(xué)校的發(fā)展而盡自己最大的努力！第三篇：我為企業(yè)謀發(fā)展關(guān)于舉辦“我為企業(yè)謀發(fā)展，創(chuàng)先爭優(yōu)比貢獻”演講比賽通知為進一步調(diào)動天鵝飯店全體員工工作積極性，充分發(fā)揮全員愛崗敬業(yè)的主觀能動性，在全店掀起心系天鵝同謀發(fā)展，店興我榮店衰我恥，爭先創(chuàng)優(yōu)的全員運動高潮，經(jīng)研究決定飯店利用經(jīng)營淡季舉辦一次全店范疇的演講比賽，有關(guān)事宜通知如下：、活動主題我為企業(yè)謀發(fā)展，創(chuàng)先爭優(yōu)比貢獻、演講內(nèi)容立足本職工作，要求參賽選手結(jié)合自身的履歷與感覺，突出構(gòu)建和諧、愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)、經(jīng)心奉獻的精力，宣揚部分與團體高度同一，個人利益與整體利益的完善聯(lián)合，努力發(fā)掘身邊的細(xì)節(jié)小事，發(fā)明閃光點，以小見大，烘托主題。三、時間：4月13日（暫定）下午13:30四、地點：宴會大廳五、評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100）比賽接納百分制舉行評分，要求切合主題，思想內(nèi)容與表達形式相同一。各位評委按照以下評分細(xì)則為每位選手現(xiàn)場打分。參賽選手的最終名次按成績高低排序產(chǎn)生（結(jié)果雷同并列，不產(chǎn)生后一名）1、演講內(nèi)容（40分）主題鮮明，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，層次分明，語言表達精粹流通。演講過程中引入的相關(guān)例證、事實說明能夠適當(dāng)融入主體布局，整篇演講趁熱打鐵。2、語言表達（30）脫稿演講，吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，演講流暢、生動，能較熟練的運用語言的表達本領(lǐng)，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，飽含感情。3、儀表風(fēng)范（15分）參賽選手著工裝、儀表端莊、表情自然，形體行動大方得體。4、現(xiàn)場感染力（15分）有較強的現(xiàn)場感染力，能引起觀眾共鳴。5時間掌握每位選手用時控制在5----8分鐘。超時限者，視具體情況按照規(guī)則做出相應(yīng)扣分。六、比賽規(guī)則：1、參賽者經(jīng)本部分保舉孕育發(fā)生。2、本次演講內(nèi)容必須與主題符合。3、角逐接納限時演講，時間5---8分鐘4、角逐接納抽簽制，參賽選手按抽簽序次一次上臺演講。七、要求1、請各部門要高度重視這次運動，認(rèn)真組織本部門員工按要求積極撰寫演講稿，各部門經(jīng)理對選送上來的參賽選手在本部門進行提前示范演練，以確保參賽者能真正體現(xiàn)本部門的整體素質(zhì)和本領(lǐng)程度，交稿時間及參賽人員名單4月8日前報到人事部。2、各部門參賽名額分配如下：房務(wù)部：4名；餐飲部：3名；動工部：2名；銷售部：1名；保安部：1名；康體部：1名；財務(wù)部、供應(yīng)部：2名；總辦、人事部、多經(jīng)部共2名。第四篇：我為學(xué)生會1組織謀發(fā)展我們學(xué)生會韶光匆然，又一季景致如諳。我們曾經(jīng)揮霍過短暫而又痛快的日子，我們曾經(jīng)的驕傲都那么明媚那么耀眼地藏在我們的記憶里。這一年，學(xué)生會讓我們感覺的許多，活動的高漲熱情、部門里的恣意溫情、生活里熟悉的問候；這一年，學(xué)生會讓我們學(xué)會的許多，活動的策劃經(jīng)驗、部門常提的關(guān)注細(xì)節(jié)、同事間的以禮相待。學(xué)生會在師兄師姐和老師的帶領(lǐng)下履歷了精彩的一年，無論是活動的精湛、晚會的水平、比賽的佳績，都贏得了全體師生的表彰。這的確是我們值得自滿的一年，也希望以下的一些建議能夠幫助學(xué)生會在新的一年里往更高的偏向邁步。部門內(nèi)。第一次篩選人員時其實不必單獨約做事出來關(guān)照其效果。對付我們來說，會更加愿意把部門當(dāng)做本身的紅藍顏。我們更希望可以靜靜地一起坐下來，聽聽各人的意愿，知道各人的何去何從，聊聊每個人的心里話。其次，部門內(nèi)應(yīng)該多點時機一起戶外拓展。一起玩一起笑一起鬧，而不是只在工作的時間才齊聚一堂。這一點，我們都挺傾慕如今的宣傳部吧。成員對于組織是否樂意傾盡心思，最重要的還是取決于對構(gòu)造的歸屬感吧。部門間?？梢远嗦?lián)系開展聯(lián)誼性的戶外拓展和角逐。其次，在舉行晚會或運動前，除了開展“干部工作會議”，還可以開設(shè)“干事交流會議”，讓活動中各職責(zé)相互聯(lián)系的做事商討工作細(xì)節(jié)，交流與熟絡(luò)工作的的擺設(shè)與共同。減少活動中崗位的臨時空缺及職責(zé)骰雜征象，確保運動的順利進行。組織內(nèi)。在招新后應(yīng)該舉行專題會議，描述各部門在各項運動中的職責(zé)，會后抽查條記。記得在剛進學(xué)生會時，發(fā)現(xiàn)各部門的職責(zé)與中學(xué)學(xué)生會有著太大的區(qū)別。在剛?cè)氪髮W(xué)舉辦的幾次活動中都出現(xiàn)了干事知道某崗位臨時空缺卻不知該接洽何部分的環(huán)境。其次，學(xué)生會可以舉辦主題晚會或周年慶典，讓學(xué)生會成員對組織的發(fā)展歷程留下更深刻的印象及提高其對構(gòu)造的歸屬感。很多年后，很多事物，都褪掉了原先的顏色與音節(jié)。這段一起芳華搏斗的光陰，期待會如盼望中的一樣平常優(yōu)美，成為支撐我們走過更多困難的支點，成為遇到坎坷時我們溫暖和欣慰的吊唁。憶往昔，念今朝，祝愿美好明（請關(guān)注：）天。我們的學(xué)生會！第五篇：農(nóng)村學(xué)校如何謀發(fā)展淺談農(nóng)村學(xué)校如何謀發(fā)展眾所周知“百年大計，教育為本”，國家在發(fā)展與前進的歷程中，人才建設(shè)是不可輕忽的關(guān)鍵組成部分。人才建設(shè)的底子來自于學(xué)校教誨，因此提拔學(xué)校教誨的內(nèi)在，使學(xué)校沿著正確的方向更好地發(fā)展顯得尤為重要。那么怎樣提拔教誨，使學(xué)校又快又好地發(fā)展呢？、完善制度，強化管理，推動學(xué)校工作穩(wěn)定有序發(fā)展學(xué)校生存和發(fā)展的生命線是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校各項工作全面落實的基本保障，加強學(xué)校管理制度設(shè)置裝備擺設(shè)，能夠有效推進學(xué)校可連續(xù)發(fā)展。因此，學(xué)校各項制度的制定與教師隊伍的管理是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校規(guī)章制度對全校各部門與師生起著約束、規(guī)范、鼓勵和引導(dǎo)作用，既能促進西席不停自主學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，又有利于促進學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，不自覺地形成學(xué)校的一種深層次的校園文化。學(xué)校實驗上班簽到制度，這對西席不但是一種要求，更是一種風(fēng)俗的養(yǎng)成，使西席視校如家，按時上班，保質(zhì)保量地完成各項工作。路隊護送制度的實行拉近了學(xué)校與家庭、與社會的干系，包管學(xué)生寧靜的同時，拉近師生間隔，創(chuàng)建了安全調(diào)和校園，促進學(xué)校的穩(wěn)固發(fā)展。同時，學(xué)校執(zhí)行嚴(yán)酷的告假銷假制度，并得當(dāng)罰扣全勤獎金，減少了教師無故告假的可能性，保證了學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)。對于考試成績突出的西席予以得當(dāng)嘉獎，保證了西席工作的積極性，推動學(xué)校工作積極向前發(fā)展。二、加大投入，革新硬件辦法，促進學(xué)校教育均衡發(fā)展各級當(dāng)局增強器重，加大投入，狠抓農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)、改進辦學(xué)條件。在現(xiàn)有教育經(jīng)費管理體制下，學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)主要靠上級部分的計劃和投入。因此應(yīng)進一步完善教育經(jīng)費管理體制，加大對農(nóng)村單薄學(xué)校的投入力度，加強農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施設(shè)置裝備擺設(shè)，進步屯子教誨質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)教誨平衡發(fā)展。使農(nóng)村薄弱學(xué)校能夠獲得比城鎮(zhèn)學(xué)校更多的政策支持和資源增補，不停改進辦學(xué)條件，加速學(xué)校發(fā)展步調(diào)，也只要這樣才能保證中國城鄉(xiāng)教誨的相對公正發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生接收信息的方式除了家里的電視、電話以外，重要都是從學(xué)校獲取，因此學(xué)校相關(guān)硬件設(shè)施的建設(shè)對學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。政府部門投入創(chuàng)建學(xué)校圖書室，配備大量豐富的課外閱讀書籍大大地擴展了學(xué)生的知識面，使學(xué)生的知識不僅僅局限于講義，促進學(xué)生知識的全面發(fā)展，從而保證學(xué)生身心越發(fā)積極康健地發(fā)展。大部分農(nóng)村的孩子沒有打仗過電腦，政府投入資金建設(shè)的微機室保證了學(xué)生學(xué)會新時代必須掌握的基本技能，促進了學(xué)生生存技能的發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)知識，枯燥的課本知識是完全不敷的，科學(xué)實驗室的建立為學(xué)生動手實踐能力的熬煉提供了平臺。同時，農(nóng)村學(xué)校的孩子大多是留守兒童，在校期間學(xué)生與家長的聯(lián)系通過學(xué)校才華完成。政府