《英語國家概況》教學(xué)大綱（本科）

《英語國家概況》教學(xué)大綱課程英文名ASurveytoEnglish-SpeakingCountries課程代碼R0502Z28學(xué)分2總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)選修課先修課程無適用專業(yè)外國語言文學(xué)類開課學(xué)院人文與外語學(xué)院執(zhí)筆人審定人制定時(shí)間2022年3月注：課程類別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位《英語國家概況》是英語專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)選修課，豐富學(xué)生社會(huì)文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性。本課程主要是為了使英語專業(yè)學(xué)生了解主要英語國家的地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的概況，了解主要英語國家的文化傳統(tǒng)，風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)生活的其他情況。本課程是一門實(shí)用性很強(qiáng)的文化知識(shí)課。一方面通過英語閱讀主要英語國家的背景材料擴(kuò)大知識(shí)面，另一方面通過學(xué)習(xí)文化知識(shí)進(jìn)行語言基本功的訓(xùn)練，鞏固和提高英語水平。（二）課程目標(biāo).進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)，擴(kuò)大詞匯量，擴(kuò)大閱讀量，用英語進(jìn)行展示和演講，學(xué)以致用，加強(qiáng)語言表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。能運(yùn)用英語討論和講解地理、歷史等相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。能運(yùn)用英語分析和闡述與生活緊密相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等問題，培養(yǎng)良好的思辨能力。.增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)文化差異的敏感性和寬容性，及處理這些文化差異的靈活性。滲透積極向上的西方人文思想，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自信、誠信守法、回報(bào)社會(huì)的良好操守。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，有利于建立良好的人際關(guān)系。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法本課程的教學(xué)理念是“一個(gè)核心，兩個(gè)主體”，該教學(xué)模式基于建構(gòu)理論的基礎(chǔ)上，在國內(nèi)文化知識(shí)類課程處于領(lǐng)先地位。課程實(shí)施“培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)，思考、鉆研、探索的創(chuàng)新式思維為核心，以學(xué)生的自主探究活動(dòng)為第一主體，以教師的組織、引導(dǎo)、幫助和促進(jìn)為第二主體的英語教學(xué)模式。在該教學(xué)模式中，教師以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為核心，學(xué)生是發(fā)現(xiàn)者、探索者，教師是引導(dǎo)者；強(qiáng)調(diào)立體、多維的英美文化知識(shí)吸收，強(qiáng)調(diào)中西文化對(duì)比；強(qiáng)調(diào)英美國家的發(fā)展歷史給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示，強(qiáng)調(diào)面授教學(xué)與發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的結(jié)合；強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源與現(xiàn)代媒體的結(jié)合；強(qiáng)調(diào)知識(shí)文化和交際文化能力的培養(yǎng)。采用課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。在整個(gè)教學(xué)過程中教師要發(fā)揮“導(dǎo)”而不是“教”的作用，做到“精教重導(dǎo)”，以利于學(xué)生交際能力的培養(yǎng)。為體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想,結(jié)合學(xué)生的具體情況，擬將教師講解、小組討論和個(gè)人陳述等教學(xué)方法結(jié)合起來,并輔以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多媒體的教學(xué)手段。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系

課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐程度(H、M、L)畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2畢業(yè)要求3畢業(yè)要求4畢業(yè)要求5畢業(yè)要求6畢業(yè)要求7畢業(yè)要求8畢業(yè)要求9畢業(yè)要求10課程目標(biāo)1MHHMHHMMLH課程目標(biāo)2MHHMHHMMLH注：支撐強(qiáng)度分別填寫H、M或L(其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低)。四、課程主要內(nèi)容與基本要求教學(xué)內(nèi)容包括如下部分：英國、美國、加拿大、愛爾蘭、新西蘭和澳大利亞這6個(gè)國家的地理環(huán)境、歷史演變、政府體制、經(jīng)濟(jì)文化、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)狀況、教育、大眾傳媒及節(jié)假日等。其中以英國和美國兩大部分概況為主，對(duì)加拿大、愛爾蘭、新西蘭和澳大利亞概況分別作簡要介紹等。第一部分：英國概況(14課時(shí))1.BritishGeography,PeopleandLanguage(2periods)1.BritishGeography,PeopleandLanguage(2periods)2.BritishHistory(4periods)3.GovernmentandtheCommonwealth(2periods)4.BritishEducation,CultureandLiterature(4periods)3.GovernmentandtheCommonwealth(2periods)4.BritishEducation,CultureandLiterature(4periods)BritishEconomy(2periods)第二部分：美國概況(14課時(shí))AmericanGeographyandPopulation(2periods)AmericanHistory(4periods)AmericanPoliticalSystem(2periods)AmericanCulture,LiteratureandEducation(4periods)AmericanEconomy(2periods)第三部分：其他英語國家概況 (4課時(shí))Canada;Australia;Ireland;NewZealand(4periods)基本要求：1.了解并掌握英國、美國、加拿大、愛爾蘭、新西蘭和澳大利亞等主要英語國家的地理環(huán)境、歷史演變、政府體制、經(jīng)濟(jì)文化、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)狀況、教育、大眾傳媒及節(jié)假日等。.增強(qiáng)獲取知識(shí)、獨(dú)立思考的能力，提高理性思維水平和整體素質(zhì)；.提高文化差異的敏感性、寬容性、和處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)跨文化交際能力。五、課程學(xué)時(shí)安排

章節(jié)號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)PartOne1.BritishGeography,PeopleandLanguage2先成第一部分英國地理課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartOne2.BritishHistory4完成第一部分英國歷史課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartOne3.GovernmentandtheCommonwealth2完成第一部分英國政治課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartOne4.BritishEducation,CultureandLiterature4完成第一部分英國教育課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartOne5.BritishEconomy2完成第一部分英國經(jīng)濟(jì)課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartTwo6.AmericanGeographyandPopulation2完成第二部分美國地理人口課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartTwo7.AmericanHistory4完成第二部分美國歷史課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartTwo8.AmericanPoliticalSystem2完成第二部分美國政治體系課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartTwo9.AmericanCulture,LiteratureandEducation4完成第二部分美國文化和教育課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartTwo10.AmericanEconomy2完成第二部分美國經(jīng)濟(jì)課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartThree11.Canada;Australia;Ireland;NewZealand4完成第三部分四個(gè)國家的基本介紹作業(yè)課程目標(biāo)1、2六、考核方式及成績?cè)u(píng)定考核內(nèi)容考核方式評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績比例過程考核含到課率、課堂討論發(fā)言、平時(shí)作業(yè)等形成性評(píng)價(jià)主要考核學(xué)生的出勤，課堂表現(xiàn)，作業(yè)等30%期末考核論文或閉卷考試終結(jié)性評(píng)價(jià)為筆試閉卷或論文形式70%考核類別考查成績登記方式百分制七、推薦教材與主要參考