國家級一流本科專業(yè)建設點信息采集表

國家級一流本科專業(yè)建設點

信息采集表高校名稱：泰山學院主管部門：山東省教育廳專業(yè)名稱：專業(yè)代碼：專業(yè)類：專業(yè)負責人：聯(lián)系電話：教育部高等教育司制填表日期：2021年6月填表說明.采集表填寫內(nèi)容必須實事求是，表達準確嚴謹。填報內(nèi)容不得有空缺項，如無內(nèi)容應填“無”。.采集表須在線填寫。目錄、所在高?；厩闆r二、報送專業(yè)情況.專業(yè)基本情況.專業(yè)負責人基本情況.近3年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)（升學）情況.近3年本專業(yè)獲省部級及以上獎勵和支持情況.專業(yè)定位、歷史沿革和特色優(yōu)勢.深化專業(yè)綜合改革的主要措施和成效.加強師資隊伍和基層教學組織建設的主要舉措及成效.加強專業(yè)教學質(zhì)量保障體系建設的主要舉措和成效.畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查結果和外部評價三、下一步推進專業(yè)建設和改革的主要思路及舉措四、本專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、所在高?；厩闆r（專業(yè)不需填寫）學校名稱泰山學院學校代碼10453學校辦學基本類型地方院校公辦在校本科生總數(shù)人近3年年均本科招生數(shù)人專任教師總數(shù)人專任教師中副教授及以上職稱比例%生師比具有碩博士學位教師占專任教師比例%推進高水平本科建設整體情況（落實“以本為本、四個回歸”、推進“四新”建設、完善協(xié)同育人和實踐教學機制、培育以人才培養(yǎng)為中心的質(zhì)量文化等，1200字以內(nèi)）（落實“以本為本、四個回歸”、推進“四新”建設、完善協(xié)同育人和實踐教學機制、培育以人才培養(yǎng)為中心的質(zhì)量文化等，1200字以內(nèi)）學校關于本科人才培養(yǎng)的重要政策文件（限10項）序號文件名稱印發(fā)時間1二、報送專業(yè)情況.專業(yè)基本情況

專業(yè)名稱專業(yè)代碼修業(yè)年限學位授予門類專業(yè)設立時間所在院系名稱專業(yè)總學分專業(yè)總學時實踐教學環(huán)節(jié)學分占總學分比例本專業(yè)教授給本科生上課的比例注：以上數(shù)據(jù)填報口徑為2020-2021學年數(shù)據(jù)。.專業(yè)負責人基本情況姓名性別專業(yè)技術職務學歷出生年月行政職務學位研究方向和近三年主講的本科課程.近3年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)（升學）情況年份畢業(yè)生人數(shù)境內(nèi)升學人數(shù)境外升學人數(shù)就業(yè)人數(shù)自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)2020年2019年2018年.近3年本專業(yè)獲省部級及以上獎勵和支持情況類別序號項目名稱所獲獎勵或支持名稱時間等級/級別授予部門教學成果獎1

注：1.專業(yè)建設指本專業(yè)獲得省部級特色專業(yè)、品牌專業(yè)、一流專業(yè)等建設項目支持情況。2.其他指本專業(yè)教師和學生獲得的省部級及以上教育教學獎勵和支持情況。教學名師與教學團隊1專業(yè)建設1課程與教材1實驗和實踐教學平臺1教學改革項目1其他（限50項）1.專業(yè)定位、歷史沿革和特色優(yōu)勢.深化專業(yè)綜合改革的主要舉措和成效.加強師資隊伍和基層教學組織建設的主要舉措及成效.加強專業(yè)教學質(zhì)量保障體系建設的