人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)部編版《猴王出世》教案

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7《猴王出生》講課方案

【講課目標(biāo)】

1.會(huì)認(rèn)本課16個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“呵”。

2.默讀課文，感覺(jué)古典文學(xué)的語(yǔ)言特色，能猜想語(yǔ)句粗心。

3.認(rèn)識(shí)石猴出生及成為猴王的經(jīng)過(guò)，感悟石猴英勇剛毅、無(wú)私無(wú)畏的性格特色。

【講課要點(diǎn)】

默讀課文，感覺(jué)古典文學(xué)的語(yǔ)言特色，能猜想語(yǔ)句粗心。

【講課難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)石猴出生及成為猴王的經(jīng)過(guò)，感悟石猴英勇剛毅、無(wú)私無(wú)畏的性格特色。

【課時(shí)安排】

課時(shí)

【講課過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入

圖片引入：《西游記》的主人公

孫悟空神通廣大、機(jī)智英勇的形象已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。今日，我們一起學(xué)習(xí)

關(guān)于他的課文《猴王出生》。

2.走近作者：吳承恩（約1500—約1582）明文學(xué)家。字汝忠，號(hào)射陽(yáng)隱士。詩(shī)

文清雅流麗，有《射陽(yáng)先生計(jì)稿》傳世。還有小說(shuō)集《禹鼎志》，已佚。撰寫(xiě)了豐饒

浪漫主義色彩的中國(guó)古典四大名著之一的《西游記》。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)本課16個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“呵”。

2.默讀課文，感覺(jué)古典文學(xué)的語(yǔ)言特色，能猜想語(yǔ)句粗心。(要點(diǎn))

3.認(rèn)識(shí)石猴出生及成為猴王的經(jīng)過(guò)，感悟石猴英勇剛毅、無(wú)私無(wú)畏的性格特色。

(難點(diǎn))

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三、初讀感知

1.聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。

2.自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方

多讀幾遍。

3.出示我會(huì)認(rèn)，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字。

4.出示多音字，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字多音字。

5.理解詞語(yǔ)。

6.檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音能否正確，句子能否暢達(dá)。

7.再讀課文，想想課文寫(xiě)了什么？

示例：課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，

因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王的故事。

四、品讀釋疑

3.石猴是怎么出生的？又是怎么成為猴王的？從中可以看出他的什么特色？

4.石猴出生

（1）外國(guó)有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。國(guó)近海洋，海中有一座名山，喚為花果山。

介紹花果山的地理地點(diǎn)，四周環(huán)海，背景遼闊，很有奇怪色彩，引人聯(lián)想。

2）內(nèi)育仙胞，一日裂開(kāi)，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。①介紹石猴的出生經(jīng)過(guò)，真是神乎其神，讓人驚訝不已。②介紹石猴的出生環(huán)境和出生經(jīng)過(guò)有什么作用呢？

這里用精髓的語(yǔ)言寫(xiě)了石猴的出生環(huán)境和經(jīng)過(guò)，真乃是一個(gè)奇怪的仙境寶地！

石猴的出生很有奇怪色彩，他是由一塊飽受日月精髓的仙石瞬時(shí)裂開(kāi)，產(chǎn)一石卵，

見(jiàn)風(fēng)化作而成。文章起筆顯得石猴神異出眾，為下文以致全書(shū)寫(xiě)孫悟空的神通廣大、

降妖伏魔埋下了伏筆。

3）那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)

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為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

①運(yùn)用排比，描述了石猴在山中的平常生活，塑造出一個(gè)逍遙自在、開(kāi)朗可愛(ài)

的石猴形象。

②這一組排比句主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？塑造了石猴的什么特色？

這一組排比句主要寫(xiě)了石猴食、住、行、樂(lè)等沾沾自喜的平常生活情況。語(yǔ)言

精練，內(nèi)容豐富，寥寥幾筆就勾畫(huà)出一個(gè)逍遙快活、逍遙自在、調(diào)皮可愛(ài)的石猴形

象，為下文石猴英勇跳入瀑布做了鋪墊。

3.石猴探洞

1）眾猴都道：“這股水不知是哪里的水。我們今日趕閑無(wú)事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”

經(jīng)過(guò)猴子的語(yǔ)言描述，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了眾猴生性好奇、貪玩成性的特色。

2）眾猴拍手稱(chēng)揚(yáng)道：“好水！好水！本來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接海洋之波。”又道：“哪一個(gè)有本領(lǐng)的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源泉出來(lái)，不傷身體者，我等即拜他為王。”

連呼了三聲，忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”

從這里的動(dòng)作描述和語(yǔ)言描述可以看出石猴自告?zhèn)溆陆邮苋蝿?wù)，突出他無(wú)所害怕、敢于冒險(xiǎn)的精神。

①“我進(jìn)去”改為“我進(jìn)去吧”好不好？②不好。由于“我進(jìn)去！”能精確地表現(xiàn)石猴的英勇自信、敢于冒險(xiǎn)的精神。如

果改為“我進(jìn)去吧！”則語(yǔ)句平庸，沒(méi)有這類(lèi)表完見(jiàn)效。

3）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛仰頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明光明亮的一架橋梁。

找出描述石猴入洞的動(dòng)作的句子，表現(xiàn)了他如何的特色？“暝、蹲、縱、跳”一系列動(dòng)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了石猴的機(jī)智、靈巧、敏捷、

英勇的特色。

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4）他住了身，定了神，認(rèn)真再看，本來(lái)是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門(mén)。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住所一般，真?zhèn)€好所在。石猴看罷多時(shí)，跳過(guò)橋中間，左右觀看，只見(jiàn)正中間有一石碣。

碣上有一行楷書(shū)大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。

石猴進(jìn)入此中，發(fā)現(xiàn)了水簾洞，表現(xiàn)了石猴周祥認(rèn)真的特色。

4.石猴稱(chēng)王

1）石猴樂(lè)不可支，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化！大造化！”

“樂(lè)不可支”突出石猴快樂(lè)的心理，由于他不只為眾猴找尋到一個(gè)家，還可以

當(dāng)上猴王。

2）石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來(lái)遮閉門(mén)戶(hù)的。橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安家之處。里面且是廣闊，容得千百口老小。我們都進(jìn)去住，也免得受老天之氣。”

①寫(xiě)石猴詳細(xì)地向眾猴介紹水簾洞中的情況，初顯石猴的領(lǐng)導(dǎo)才能，很有猴王

魄力。

②石猴為何說(shuō)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神工鬼斧的產(chǎn)業(yè)？

由于石猴看到這個(gè)洞，就想到這是大家一個(gè)絕妙的安家之處。洞口隱蔽，比較安全，不會(huì)飽受老天之氣。有花有樹(shù)，環(huán)境優(yōu)美。房?jī)?nèi)設(shè)備齊備，無(wú)需置備產(chǎn)業(yè)。并且這樣對(duì)眾猴提及，更有吸引力和說(shuō)服力。

3）跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性惡劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。

“搶、奪、占、爭(zhēng)、搬、移”一系列動(dòng)詞的運(yùn)用，描述出眾猴玩耍玩耍的喧鬧

場(chǎng)面，生動(dòng)形象地表現(xiàn)猴子好動(dòng)、好玩、調(diào)皮可愛(ài)的特色，也表現(xiàn)眾猴獲得安家之

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處的快樂(lè)心情。

4）石猴端坐上邊道：“各位呵，‘人而無(wú)信，不知其可。’你們才說(shuō)有本領(lǐng)進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我現(xiàn)在進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了

這一個(gè)洞天與各位安息穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”剖析石猴的一番話(huà)，表現(xiàn)了他什么特色？

第一，石猴引用“人而無(wú)信，不知其可”這句話(huà)，提示大家要講究信譽(yù)，依據(jù)

先前的承諾拜他為王。由于眾猴進(jìn)入洞中玩耍玩耍，一起狂歡，早已把誓詞拋到腦

后。再次，石猴講明自己不只敢于冒險(xiǎn)進(jìn)入洞中，還為大家找尋一個(gè)洞天福地，能

享受成家之福，理所自然成為猴王。這番話(huà)句句在理，讓人頂禮膜拜，表現(xiàn)了石猴

的聰慧機(jī)智、開(kāi)朗暢快，的確是一個(gè)腦筋清醒、做事存心計(jì)、擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的適合

人選。

5）眾猴聽(tīng)聞，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，向上星期，都稱(chēng)“千歲大王”?！肮胺鼰o(wú)違，序齒排班，向上星期”描述了眾猴頂禮膜拜拜石猴為王的情況。

可見(jiàn)，石猴依靠自己的英勇無(wú)畏、聰慧機(jī)智博得大家的仰募和敬重。

6）自此，石猴高登王位，將“石”字隱了，遂稱(chēng)美猴王。

聯(lián)合全文，說(shuō)一說(shuō)從文中哪些地方看出石猴是一個(gè)集猴、神、人三者為一體的

神話(huà)人物形象？

第一他來(lái)歷非凡，是一個(gè)感覺(jué)日月精髓的石猴，出生充滿(mǎn)奇怪色彩。其次，他

擁有動(dòng)物特色——野性、靈巧、調(diào)皮。文中描述他出生后的生活生動(dòng)地表現(xiàn)了這一

點(diǎn)。第三，他擁有人的思想感情，機(jī)警、聰慧、英勇以及心想別人的難得質(zhì)量，有

時(shí)還透著天真、開(kāi)朗的稚氣。

五、結(jié)構(gòu)主旨

1.課文結(jié)構(gòu)

出示本課結(jié)構(gòu)圖示，幫助學(xué)生再次梳理文意。

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5.課文主旨

課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢

于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞