教師招聘考試題庫《學(xué)生指導(dǎo)》必看知識(shí)點(diǎn)

教師招聘考試題庫《學(xué)生指導(dǎo)》必看知識(shí)點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題班杜拉把觀察學(xué)習(xí)劃分為了三種類型，一種觀察學(xué)習(xí)是從他人的行為中獲得一定的行為規(guī)則或原理，這種學(xué)習(xí)稱為_____A:直接的觀察學(xué)習(xí)B:抽象性的觀察學(xué)習(xí)C:間接的觀察學(xué)習(xí)D:形象觀察學(xué)習(xí)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：觀察學(xué)習(xí)劃分為三種類型：(1)直接的觀察學(xué)習(xí)，即對(duì)示范行為的簡(jiǎn)單模仿；(2)抽象性的觀察學(xué)習(xí)，即從他人的行為中獲得一定的行為規(guī)則或原理；(3)創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)，即從不同的示范行為中抽取出不同的行為特點(diǎn)，組合成新的行為方式。因此，2、單選題節(jié)儉屬于性格的()特征。_____A:態(tài)度B:行為C:意志D:情感參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征是個(gè)體對(duì)自己、他人、集體、社會(huì)以及對(duì)工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)的態(tài)度。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有。故選A。3、單選題小明考試前非常緊張，憂心忡忡，考試時(shí)不停地冒汗，總是想上廁所，發(fā)揮失常，他的這種癥狀屬于_____A:考試焦慮癥B:考試強(qiáng)迫癥C:考試抑郁癥D:考試陣發(fā)性緊張癥參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：小明的癥狀屬于典型的考試焦慮癥。4、單選題心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是學(xué)會(huì)調(diào)適；二是_____A:行為矯正B:學(xué)會(huì)適應(yīng)C:尋求發(fā)展D:克服障礙參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥。過度的抑郁反應(yīng)，通常伴隨有嚴(yán)重的焦慮感。抑郁癥主要表現(xiàn)為：一是情緒消極、悲傷、頹廢、淡漠，失去滿足感和生活的樂趣；二是消極的認(rèn)識(shí)傾向，低自尊、無能感，從消極方面看事物，好責(zé)難自己，對(duì)未來不抱多大希望；三是動(dòng)機(jī)缺失、被動(dòng)，缺少熱情；四是軀體上疲勞、失眠、食欲不振等。因此，答案選C。5、單選題以下情境體現(xiàn)了遺忘動(dòng)機(jī)說的是_____A:小王扔掉家中所有和前女友有關(guān)的東西，借此忘了她B:學(xué)習(xí)完漢語拼音再學(xué)習(xí)英語，經(jīng)常忘了漢語拼音的拼寫方法C:有些經(jīng)歷過地震的學(xué)生無法回憶起地震發(fā)生時(shí)的慘狀D:童年一起玩耍的歡樂雖記憶猶新，卻想不起眼前這個(gè)人的名字參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：遺忘的動(dòng)機(jī)說認(rèn)為遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，當(dāng)某種記憶過于痛苦時(shí)，個(gè)體會(huì)傾向于把這種痛苦記憶壓抑到潛意識(shí)中，而這種記憶會(huì)在意識(shí)層面產(chǎn)生遺忘，卻在無意識(shí)層面影響人的生活。C是對(duì)曾經(jīng)不愉快記憶的主動(dòng).的遺忘。A屬于遺忘的衰退說，由于看不到女友的有關(guān)信息，女友就不會(huì)在他的記憶中得到進(jìn)一步強(qiáng)化；B是前后學(xué)習(xí)之間發(fā)生了相互干擾；D是遺忘的提取失敗說，提取失敗是由于沒有有效的線索。6、單選題革命先烈們面對(duì)敵人高高舉起的屠刀，心中的信仰、對(duì)祖國(guó)的熱愛，卻沒有絲毫改變，體現(xiàn)了情感的_____A:深刻性B:穩(wěn)定性C:持久性D:動(dòng)力性參考答案:B本題解釋:【答案】B。7、單選題小狗聽到主人叫它的名字就能跑過來，這是()的反應(yīng)。_____A:第一信號(hào)系統(tǒng)B:非條件反射C:第二信號(hào)系統(tǒng)D:第三信號(hào)系統(tǒng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查巴甫洛夫經(jīng)典條件作用理論。第一信號(hào)系統(tǒng)：凡是能夠引起條件反應(yīng)的物理性的條件刺激叫做第一信號(hào)系統(tǒng)。第二信號(hào)系統(tǒng)：凡是能夠引起條件反應(yīng)的以語言為中介的條件刺激叫做第二信號(hào)系統(tǒng)。雖然主人叫狗名字是以語言為中介，但對(duì)于小狗來說，它并不是因?yàn)槔斫庹Z言的意義而產(chǎn)生反應(yīng)，而是將這種語言作為一種物理性條件刺激。故選A。8、單選題小鑫平日學(xué)習(xí)成績(jī)較好，做題時(shí)總是深思熟慮且錯(cuò)誤較少，其認(rèn)知方式屬于_____A:場(chǎng)依存型B:場(chǎng)獨(dú)立型C:反思型D:沖動(dòng)型參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：反思型學(xué)生在進(jìn)行問題解決時(shí)深思熟慮且錯(cuò)誤較少。9、單選題把文章中的各個(gè)段落綜合起來，把握其中心思想，這是指思維過程的_____A:分析B:綜合C:比較D:抽象參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：綜合是在人腦中把事物或?qū)ο蟮膫€(gè)別部分或?qū)傩月?lián)一體。故選B。10、單選題二年級(jí)2班的學(xué)生特別喜歡她們班王老師，都覺得她是一個(gè)好老師，因?yàn)橥趵蠋熣f話聲音很好聽，不管她說什么大家都覺得是好的。這種現(xiàn)象稱為_____A:投射效應(yīng)B:暈輪效應(yīng)C:皮格瑪利翁效應(yīng)D:首因效應(yīng)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng)，指某人外表或是極為突出的重要的品質(zhì)，掩蓋了人們對(duì)他其他特征的評(píng)價(jià)。暈輪效應(yīng)的產(chǎn)生，往往是由于掌握有關(guān)知覺對(duì)象信息很少而又急于進(jìn)行整體判斷所造成11、單選題人們的生活經(jīng)驗(yàn)證明，人們由于長(zhǎng)期進(jìn)行某一方面的訓(xùn)練，就可以使腦的某一方面反應(yīng)能力提高。如印染工人可以比一般人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有較敏銳的鑒別酒質(zhì)的能力。這種現(xiàn)象說明_____A:遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提B:遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年青一代身心發(fā)展的年齡特征C:遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用D:遺傳素質(zhì)具有可塑性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查影響人的身心發(fā)展因素。材料說明環(huán)境和教育對(duì)人的身心發(fā)展的作用，從另一方面說明遺傳素質(zhì)具有可塑性。12、單選題就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展()的特點(diǎn)。_____A:順序性B:不平衡性C:個(gè)別差異性D:階段性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。不平衡性一方面是指身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段是不平衡的。另一方面是指身心發(fā)展的不同方面的發(fā)展速度不平衡。就兒童發(fā)展的整體而言，生理成熟是先于心理成熟的。故選B。13、單選題以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方式稱為_____A:_說服法B:榜樣法C:表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分D:鍛煉法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查德育的方法。榜樣法是指用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。用來示范的榜樣主要有家長(zhǎng)、教師、同學(xué)、英雄人物、革命領(lǐng)袖、歷史偉人和文藝形象等。故選B。14、單選題小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生_____A:感知能力不成熟B:注意能力不健全C:記憶能力不深刻D:思維能力有欠缺參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)”。小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生的感知能力籠統(tǒng)、不夠成熟、精確性比較差。15、單選題教師通過獎(jiǎng)勵(lì)五角星來表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生集齊十個(gè)五角星就可以換一個(gè)筆記本，這種方法屬于_____A:示范法B:懲罰法C:代幣獎(jiǎng)勵(lì)法D:肯定性訓(xùn)練參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：五角星是一種象征性強(qiáng)化物，屬于代幣的一種，所以這種方法屬于代幣獎(jiǎng)勵(lì)法。16、單選題小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢査，它的這種行為屬于_____A:焦慮癥B:強(qiáng)迫行為C:強(qiáng)迫觀念D:強(qiáng)迫恐懼參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：強(qiáng)迫行為是情緒障礙的表現(xiàn)，主要是指產(chǎn)生一系列呆板、機(jī)械的重復(fù)行為，在受到他人干涉時(shí)，就會(huì)感到焦慮不安，甚至發(fā)脾氣。小王反復(fù)檢查門是否上鎖的行為就是強(qiáng)迫行為的表現(xiàn)。因正確答案選B。17、單選題下列屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射的是_____A:望而生畏B:談梅生津C:見風(fēng)流淚D:嘗梅生津參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查巴甫洛夫經(jīng)典條件作用理論。第一信號(hào)系統(tǒng)：凡是能夠引起條件反應(yīng)的物理性的條件刺激叫做第一信號(hào)系統(tǒng)。第二信號(hào)系統(tǒng)：凡是能夠引起條件反應(yīng)的以語言為中介的條件刺激叫做第二信號(hào)系統(tǒng)。談梅生津?qū)儆诘诙盘?hào)系統(tǒng)。故選B。18、單選題背誦短文時(shí)，前后端的內(nèi)容容易記住，中間的內(nèi)容難記且易遺忘，這是()影響的結(jié)果。_____A:同化說B:痕跡消退說C:動(dòng)機(jī)說D:倒攝抑制與前攝抑制參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查遺忘的理論學(xué)說。干擾說理論認(rèn)為，遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致，包括前攝抑制和倒攝抑制兩種情況。前攝抑制是先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用。倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。中間內(nèi)容難以記住是由于受前后材料的抑制影響。故19、單選題教育學(xué)中常說的“跳一跳，摘個(gè)桃”，體現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)展存在_____A:最近發(fā)展區(qū)B:生長(zhǎng)高峰期C:先行組織者D:發(fā)展關(guān)鍵期參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。跳起來剛能夠到桃子的高度就是最近發(fā)展區(qū)。20、單選題在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于_____A:認(rèn)知測(cè)驗(yàn)B:能力測(cè)驗(yàn)C:人格測(cè)驗(yàn)D:智商測(cè)驗(yàn)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：心理測(cè)驗(yàn)是為心理評(píng)估搜集數(shù)量化資料的常用工具。心理測(cè)驗(yàn)可按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，認(rèn)知測(cè)驗(yàn)包括智力測(cè)驗(yàn)、特殊能力測(cè)驗(yàn)、創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)和成就測(cè)驗(yàn)。故選A。21、單選題以下關(guān)于能力的表述，錯(cuò)誤的是_____A:抽象概括能力是能力的高級(jí)表現(xiàn)B:發(fā)散思維是創(chuàng)造能力的核心構(gòu)成C:注意力和工作記憶屬于流體智力D:“山寨”是“原創(chuàng)”的重要基礎(chǔ)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：A項(xiàng)創(chuàng)造力是一般能力的高級(jí)表現(xiàn)。B項(xiàng)發(fā)散思維是創(chuàng)造力的核心；C項(xiàng)注意力和工作記憶(短時(shí)記憶)與先天遺傳有關(guān)，在25歲之后逐步衰退；D項(xiàng)模仿能力是創(chuàng)造力的前提和基礎(chǔ)。22、單選題小明既想取得好成績(jī)，又想出去玩，這屬于_____A:雙趨沖突B:雙避沖突C:趨避沖突D:多重趨避沖突參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：雙趨沖突是指同時(shí)并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。好成績(jī)和出去玩對(duì)小明來說，是兩個(gè)都趨向的目標(biāo)，這種沖突屬于雙趨沖突。參考答案:C23、單選題盧梭在《愛彌兒》中倡導(dǎo)一種“自然后果法”，即當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，需要自己承擔(dān)后果。這種德育方法屬于_____A:品德修養(yǎng)指導(dǎo)法B:榜樣示范法C:品德評(píng)價(jià)法D:道德實(shí)踐法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：品德評(píng)價(jià)法是教育者根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)，促使其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，督促其不斷進(jìn)步的一種方法。讓學(xué)生自己承擔(dān)錯(cuò)誤的后果，是一種懲罰或負(fù)強(qiáng)化的過程，屬于這種方法。24、單選題在下列選項(xiàng)中，屬于心理過程的是_____A:意志B:能力C:氣質(zhì)D:興趣參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：心理現(xiàn)象包括心理過程和個(gè)性心理兩部分。心理過程又分為認(rèn)知過程、情感過程和意志過程，所以選擇答案A。其他都是個(gè)性心理的成分。25、單選題表達(dá)人的心理過程的內(nèi)容的是_____A:認(rèn)知過程、情緒和情感過程B:情緒、情感過程和意志過程C:認(rèn)知、情緒情感、意志過程D:個(gè)性、認(rèn)知和意志過程本題解釋:【答案】C。解析：心理過程包括認(rèn)知過程、情緒情感過程、意志過26、單選題小明正在專心地看書，忽然聽到窗邊小貓的叫聲，馬上就被吸引，這引起的是_____A:有意注意B:隨意注意C:無意注意D:隨意后注意參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：無意注意是不需要意志努力也沒有目的的注意。有意注意又稱隨意注意，是有明確目的并需要意志努力的注意。此處小明被貓叫吸引，屬于無意注意。27、單選題“以美育代替宗教”這一主張是()美育思想的重要組成部分。_____A:蔡元培B:陶行知C:楊賢江D:徐特立參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：這是蔡元培的觀點(diǎn)，蔡元培是我國(guó)近代美育思想的集大成者。28、單選題動(dòng)緩慢，是(A:膽汁質(zhì)敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行)氣質(zhì)類型的特點(diǎn)。_____B:多血質(zhì)C:黏液質(zhì)D:抑郁質(zhì)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查氣質(zhì)的類型。黏液質(zhì)的人安靜穩(wěn)重踏實(shí)，反應(yīng)性低，交際適度，自制力強(qiáng)(性格堅(jiān)韌)，話少，適于從事細(xì)心、程序化的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出內(nèi)傾性，可塑性差。29、單選題奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是_____A:有意義接受學(xué)習(xí)B:有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D:探究學(xué)習(xí)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查奧蘇伯爾的有意義接受學(xué)習(xí)論。他根據(jù)兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)分類：一是學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；另一個(gè)維度是學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系，可分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是將新知識(shí)與已有知識(shí)建立起非人為的(內(nèi)在的)和實(shí)質(zhì)性的(非字面)聯(lián)系。所謂非人為的是指新知識(shí)與已有觀點(diǎn)的聯(lián)系是合理的或有邏輯基礎(chǔ)的。實(shí)質(zhì)性的是指新知識(shí)與已有觀點(diǎn)之間的聯(lián)系是在理解后建立的，而不是字面上的聯(lián)系。故選A。30、單選題教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識(shí)，這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是_____A:準(zhǔn)備律B:效果律C:練習(xí)律D:條件反射參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：準(zhǔn)備律是指在進(jìn)入某種學(xué)習(xí)活動(dòng)之前，如果學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)(包括生理和心理的)，學(xué)習(xí)者就能比較自如地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)者提前具有某種需要，這屬于心理的預(yù)備性反應(yīng)。故選A。31、單選題趙老師拿了一枚曲別計(jì)到課堂上，告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途，趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生____A:形象思維B:抽象思維C:聚合思維D:發(fā)散思維參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：發(fā)散思維是指人們解決問題時(shí)，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案，表現(xiàn)在“一題多解”和“一事多寫”。32、單選題下列是我國(guó)小學(xué)生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出哪項(xiàng)的層次最高_(dá)____A:家庭的現(xiàn)代化B:安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境C:結(jié)交正直誠(chéng)實(shí)的朋友D:搞小發(fā)明參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：搞小發(fā)明是一種創(chuàng)造性行為，體現(xiàn)了自我實(shí)現(xiàn)的需要。要33、單選題“美育”一詞最早是()在《美學(xué)書簡(jiǎn)》中提出的。_____A:培根B:康德C:席勒D:盧梭參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査“美育”的起源。德國(guó)詩人和美學(xué)家席勒于18世紀(jì)末在《美學(xué)書簡(jiǎn)》一書中首先提出美育這一概念，建立了獨(dú)立的研究理論。故選C。34、單選題教師在數(shù)學(xué)課上用幾種不同的方法來解同一道應(yīng)用題，這種思維方法是_____A:創(chuàng)造思維B:聚合思維C:發(fā)散思維D:直覺思維參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是思維的分類。發(fā)散思維又稱求異思維、輻射思維，是從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維。對(duì)同一道應(yīng)用題，用幾種不同的方法來解答，屬于發(fā)散思35、單選題“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了()對(duì)人的身心發(fā)展的影響。_____A:遺傳因素B:環(huán)境因素C:學(xué)校教育D:個(gè)體因素參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有：遺傳、成熟、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體主觀性?！敖煺叱?，近墨者黑”反映了環(huán)境因素對(duì)人身心發(fā)展的影響。故選B。36、單選題上課時(shí)用紅筆在老師講的重點(diǎn)內(nèi)容下邊做標(biāo)記，這是利用知覺的_____A:選擇性B:整體性C:理解性D:恒常性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考査知覺的特性。選擇性是指人根據(jù)當(dāng)前的需要，對(duì)客觀刺激物有選擇地作為知覺對(duì)象進(jìn)行加工的過程。用紅筆畫重點(diǎn)是為了使重點(diǎn)突出，便于重點(diǎn)學(xué)習(xí)。體現(xiàn)了知覺的選擇性。故選A。37、單選題以下屬于馬赫帶現(xiàn)象的是_____A:明暗相鄰的邊界上，看起來亮處更亮，暗處更暗了B:冬天在室內(nèi)乍一走到室外，感覺很冷，不一會(huì)兒就不覺得冷了C:吃完苦藥以后再吃糖覺得糖更甜了D:電燈滅了，你眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查感覺的特性。馬赫帶現(xiàn)象是一種感覺同時(shí)對(duì)比；B項(xiàng)屬于感覺的適應(yīng)；C項(xiàng)屬于感覺的繼時(shí)對(duì)比；D項(xiàng)是感覺的38、單選題學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于_____A:直接強(qiáng)化B:間接強(qiáng)化C:自我強(qiáng)化D:替代性強(qiáng)化參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：自我強(qiáng)化是班杜拉在斯金納強(qiáng)化理論基礎(chǔ)上的重新解釋。自我強(qiáng)化是指人能觀察自己的行為，并根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，由此強(qiáng)化或處罰自己。斯金納的學(xué)習(xí)理論中，強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的必要條件。而班杜拉認(rèn)為，強(qiáng)化物本身并不能對(duì)個(gè)體的反應(yīng)產(chǎn)生任何強(qiáng)化作用，它只是關(guān)于行為結(jié)果的信息，基于這些信息，學(xué)習(xí)者就可以形成對(duì)行為結(jié)果的預(yù)期，引發(fā)行為的動(dòng)機(jī)。如果一種行為得到了強(qiáng)化，這就是在告訴學(xué)習(xí)者他的行為是對(duì)的，是可以帶來獎(jiǎng)勵(lì)的，那以后他就還會(huì)這樣做。如果一種行為帶來了消極后果，學(xué)習(xí)者就知道自己做錯(cuò)了，以后他就會(huì)避免這樣做。人會(huì)從自己的活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)結(jié)果是人類學(xué)習(xí)的重要信息來源。故選C。39、單選題兒童在熟悉了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”，這屬于_____A:下位學(xué)習(xí)B:上位學(xué)習(xí)C:組合學(xué)習(xí)D:派生類屬學(xué)習(xí)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：上位學(xué)習(xí)，又稱為“總括關(guān)系”，是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時(shí)，新知識(shí)通過把一系列已有觀念包含于其下面獲得意義，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系。因此，答案選B。40、單選題第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)的方法系統(tǒng)研究心理現(xiàn)象及心理規(guī)律的心理學(xué)流派是_____A:官能主義心理學(xué)B:機(jī)能主義心理學(xué)C:構(gòu)造主義心理學(xué)D:行為主義心理學(xué)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：馮特建立的構(gòu)造主義心理學(xué)，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生，標(biāo)志著實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的誕生，也是第一次用實(shí)驗(yàn)的方法系統(tǒng)研究心理學(xué)的心理學(xué)流派。41、單選題甲同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)打碎了一盤玻璃杯，乙同學(xué)偷吃時(shí)打碎了一個(gè)玻璃杯，處于他律道德階段的兒童會(huì)以為_____A:甲同學(xué)錯(cuò)誤大B:乙同學(xué)錯(cuò)誤大C:兩者都沒錯(cuò)D:兩者錯(cuò)誤一樣大參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的是皮亞杰的兒童道德階段論。其中處于他律道德階段的兒童是以服從權(quán)威為主要特點(diǎn)的。此階段，兒童思維正在由前運(yùn)算思維向具體運(yùn)算思維過渡，以表象思維為主，思維具有刻板性，作判斷時(shí)只能運(yùn)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或尺度，反應(yīng)在道德判斷上的主要表現(xiàn)是單純以數(shù)量判斷錯(cuò)誤的大小。故選A。42、單選題電影《富春山居圖》中，各大勢(shì)力爭(zhēng)奪這幅名畫的需要，屬于_____A:物質(zhì)的生理的需要B:物質(zhì)的精神的需要C:社會(huì)的物質(zhì)的需要D:精神的社會(huì)的需要參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：需要可以分為物質(zhì)需要與精神需要，生理需要與社會(huì)需要。對(duì)一幅畫作的爭(zhēng)奪屬于物質(zhì)需要；但目的是為了滿足某種社會(huì)情感需要，因此是物質(zhì)的社會(huì)的需要。43、單選題下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是_____A:課間休息時(shí)，小李回到教室里做作業(yè)B:王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意C:校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單D:陳英每天獨(dú)自看幾個(gè)小時(shí)電視參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查內(nèi)部動(dòng)機(jī)的含義。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指人們對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動(dòng)機(jī)。在課間休息時(shí)回到教室做作業(yè)，是對(duì)學(xué)習(xí)本身興趣所引起的，屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。44、單選題奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料的復(fù)雜程度，將有意義學(xué)習(xí)分為三種：表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和_____A:符號(hào)學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:類屬學(xué)習(xí)D:上位學(xué)習(xí)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)的分類。奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料的復(fù)雜程度，將有意義學(xué)習(xí)分為三種：表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。45、單選題“求美先求真”是()近代思想家的主張。_____A:梁?jiǎn)⒊珺:譚嗣同C:蔡元培D:陶行知參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：近代思想家梁?jiǎn)⒊谡劦矫佬g(shù)與科學(xué)的關(guān)系時(shí)，提出了“求美先求真”的思想。46、單選題“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的()特點(diǎn)做了最好的詮釋。