最新人教部編版九年級歷史上冊第01課《古代埃及》導(dǎo)學(xué)案

第1課古代埃及備課人：李磊一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（我需要知道、了解、背誦的內(nèi)容）1、我要知道尼羅河流域出現(xiàn)的文明；理解尼羅河流域的自然環(huán)境對古代埃及文明的影響。2、我要復(fù)述古埃及文明興起、發(fā)展、強盛和滅亡的過程；了解古埃及的法老統(tǒng)治。3、我要背誦古埃及科學(xué)文化成就，記憶古埃及的文明象征。二、提前預(yù)習(xí)1、自主閱讀，圈點勾畫，清除障礙2、梳理知識點（利用思維導(dǎo)圖，梳理本課內(nèi)容知識點）第1課古代埃及一、尼羅河與古埃及文明1、地理位置：。2、地理環(huán)境：世界上最長的河流——貫穿埃及南北。每年尼羅河定期泛濫，當(dāng)洪水退去后，兩岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此，古埃及文明被認(rèn)為是“”。3、古埃及文明發(fā)展歷程：興起：約從開始，在尼羅河下游陸續(xù)出現(xiàn)了若干個小國家。發(fā)展：公元左右，古埃及初步實現(xiàn)了統(tǒng)一，之后經(jīng)歷了、和三個時代。強盛：在新王國時代法老統(tǒng)治時期，埃及成為強大的軍事帝國，版圖向北延伸至敘利亞和小亞細(xì)亞交界處和幼發(fā)拉底河上游，向南擴展到尼羅河“第四瀑布”。滅亡：公元前525年，波斯帝國吞并古埃及；后來，亞歷山大帝國和羅馬帝國先后占領(lǐng)古埃及，古埃及近3000年的文明沒有延續(xù)下去。4、科學(xué)文化成就：古埃及的科學(xué)和文化取得了很高的成就，其中天文學(xué)、數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)最為突出。是古埃及天文學(xué)的突出成就之一。古埃及的是世界上最早的文字之一。二、金字塔地位：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經(jīng)濟發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結(jié)晶。三、法老的統(tǒng)治TOC\o"1-5"\h\z1、權(quán)力象征：金字塔的修建，反映了古埃及國王的。2、政治統(tǒng)治：古埃及的國王稱法老。法老作為全國，集等大權(quán)于一身。3、宗教統(tǒng)治：在宗教上，法老被認(rèn)為是“神之子”，具有。4王權(quán)衰落：隨著社會矛盾的激化，王權(quán)受到多方面的挑戰(zhàn)。胡夫金字塔之后，古王國時代的金字塔越修越小，反映了王權(quán)的逐漸衰落。

3、梳理知識點（利用思維導(dǎo)圖，梳理本課內(nèi)容知識點，舉例。課前預(yù)習(xí)完成，課堂上請同學(xué)上黑板書寫）三、自主探究（課前預(yù)習(xí)完成，課上請學(xué)生代表回答）1、古埃及法老為什么修筑金字塔?談?wù)勀銓鹱炙藿ǖ恼J(rèn)識？2、尼羅河流域的自然環(huán)境對古代埃及文明的影響？3、總結(jié)古埃及對人類文明的貢獻(xiàn)？4、課后活動四、典型例題（課前完成，課上請同學(xué)代表，課堂上講解答題思路）1、古希臘歷史學(xué)家希羅多德說過：“埃及是尼羅河的贈禮?！睂Υ死斫庾顪?zhǔn)確的是（）埃及奴隸制國家建在尼羅河邊埃及人是喝尼羅河的水長大的尼羅河的自然環(huán)境孕育了古埃及文明尼羅河是世界上最長的河流2、下圖是某地仿建的古代建筑。該建筑的“真實版”見于古代兩河流域文明古代埃及文明古代印度文明古代希臘文明古埃及國王稱為法老，實行中央集權(quán)的君主專制，成為金字塔的享用者。法老至高無上的權(quán)威表現(xiàn)在（）①建立了強大的軍事帝國②法老被認(rèn)為是“神之子”③法老集軍、政、財、神等大權(quán)于一身④實現(xiàn)了國家統(tǒng)一①②③②③②④D.①④后序親愛的朋友，你好！非常榮幸和你相遇，很樂意為您服務(wù)。希望我的文檔能夠幫助到你，促進(jìn)我們共同進(jìn)步?？鬃釉?，三人行必有我?guī)熝?，術(shù)業(yè)有專攻，尺有所長，寸有所短，希望你能提出你的寶貴意見，促進(jìn)我們共同成長，共同進(jìn)步。每一個都花費了我大量心血，其目的是在于給您提供一份參考，哪怕只對您有一點點的幫助，也是我最大的欣慰。如果您覺得有改進(jìn)之處，請您留言，后期一定會優(yōu)化。常言道：人生就是一場修行，生活只是一個狀