高考語文專題復(fù)習(xí)：圖文轉(zhuǎn)換之流程圖教案

高考語文專題復(fù)習(xí)教案專題十四圖文轉(zhuǎn)換——流程圖、方位圖教學(xué)目標(biāo)：掌握圖文轉(zhuǎn)換中流程圖、方位圖的做題方法。教學(xué)重點：掌握圖文轉(zhuǎn)換中流程圖、方位圖的做題方法。教學(xué)難點：讓學(xué)生答題更規(guī)范。課時安排：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：對“圖表解析”題，2017年前全國新課標(biāo)卷連續(xù)四年考查，2018年在全國新課標(biāo)卷I、卷Ⅲ中再次考查，可見,，此類題一直是高考的常用命題。因為在如今的讀圖時代、大數(shù)據(jù)時代,圖表解析是一項重要技能。二、流程圖的考查模式：1、流程——文字（單雙箭頭）2、文字——流程三、通過例子了解流程圖的特點和解題思路1、例：《核按鈕》P419題42、明確解題思路：（1）、看清楚題目要求，明確陳述對象是什么（2）、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏)帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向橫線上的詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用(不能遺漏)。（3）、分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。四、課堂練習(xí)：即學(xué)即練第6——10題五、方位圖---文字方位圖答題注意：1、先說出它所處的位置2、看清楚參照物3、用準(zhǔn)方位詞4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）學(xué)生應(yīng)積累一些表方位的詞語：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰……參考答案：中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運水系，南望奧運主體育場，北鄰森林公園。（地圖---注意：方位表述恰當(dāng)／此題還應(yīng)注意用語富于變化）六、課后作業(yè)：請根據(jù)下面的“團隊共創(chuàng)”工作流程圖，給“團隊共創(chuàng)”概念下一個定義。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60個字。答：_____________________________________【參考答案】解答此題，首先應(yīng)讀懂“團隊共創(chuàng)”是圍繞“焦點問題”展開的，并且表述先后順序為“個人發(fā)言”“組際分享”“團隊討論”，然后根據(jù)下定義的形式組織語言作答即可。答題示例：團隊共創(chuàng)是圍繞焦點問