四川省宜賓市二模理綜生物試題

普通高中2019級第二次診斷性測試?yán)砜凭C合能力測試注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：H1Si28Cl35．5Ti48Cu64一、選擇題：本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．細(xì)胞的生命活動離不開糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，下列關(guān)于這三類物質(zhì)的敘述正確的是A．膽固醇能參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，也是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分B．高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)松散、舒展，降溫后蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)恢復(fù)C．植物細(xì)胞儲能物質(zhì)主要是淀粉和脂肪，動物細(xì)胞主要是糖原和蛋白質(zhì)D．多糖、磷脂、蛋白質(zhì)都是多聚體，需水解后才能被人體吸收2．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰x用合適的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作。下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是3．下圖為某人在饑餓狀態(tài)下參加冰桶挑戰(zhàn)時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（①～④為相關(guān)激素，A～C表示器官、組織或細(xì)胞）。下列敘述正確的是A．該活動過程中皮膚毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌減少B．冰水澆濕時(shí)下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞接受刺激并產(chǎn)生冷覺C．寒冷刺激時(shí)激素②可以反饋調(diào)節(jié)甲狀腺和下丘腦相應(yīng)激素的分泌D．圖中的C主要指肝臟，④一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了4．某科研小組對黃瓜幼苗光合作用速率進(jìn)行研究，圖甲為黃瓜幼苗一個葉肉細(xì)胞中葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖（A、B表示結(jié)構(gòu)，①～⑤表示有關(guān)物質(zhì)）。圖乙為最適溫度條件下，探究環(huán)境因素對黃瓜幼苗光合作用影響時(shí)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是A．參與光合作用的色素位于圖甲中的A部分，酶位于B部分B．圖乙中p點(diǎn)前限制黃瓜幼苗光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度C．圖乙中CO2濃度為n時(shí)，圖甲細(xì)胞中不存在②③物質(zhì)的進(jìn)出D．從圖乙的曲線I條件變?yōu)榍€II時(shí)，圖甲中④的含量暫時(shí)升高5．烏桕大蠶蛾的性別決定方式為ZW型，已知有斑紋和無斑紋是一對相對性狀，長觸角與短觸角是另一對相對性狀。某科研小組用純合有斑紋短觸角雌蛾與純合無斑紋長觸角雄蛾進(jìn)行雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型均為有斑紋長觸角，F(xiàn)1相互交配所得F2的表現(xiàn)型及比例為有斑紋長觸角∶有斑紋短觸角∶無斑紋長觸角∶無斑紋短觸角=9∶3∶3∶1，且F2中雌雄個體關(guān)于有無斑紋的性狀的表現(xiàn)型及比例均相同。下列有關(guān)該現(xiàn)象的分析不合理的是A．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以確定控制這兩對性狀的基因可以自由組合B．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以確定控制有無斑紋的基因位于常染色體上C．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以確定控制觸角長短的基因位于常染色體上D．用F1的雄蛾作父本進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)，理論上子代分離比為1:1:1:16．人們在原有的稻田上新修公路，公路的兩邊種植許多麥草、花卉和喬木，幾年之后形成了獨(dú)特的公路群落，與公路附近的稻田群落相比，公路群落具有良好的防風(fēng)固沙、綠化環(huán)境等生態(tài)功能。下列相關(guān)敘述錯誤的是A．物種組成是區(qū)分稻田群落和公路群落的重要特征B．稻田群落演替為公路群落的過程中，其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化C．公路群落良好的防風(fēng)固沙功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值D．公路群落中的植物為鳥類提供了良好的棲息空間，利于稻田害蟲的防治29．（10分）圖甲是某動物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖（①~⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。人體成熟紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸O2和CO2，其部分結(jié)構(gòu)和功能如圖乙所示。回答下列問題：（1）圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有_____________________（填圖中編號），用臺盼藍(lán)染液可鑒別圖甲細(xì)胞是否死亡，依據(jù)的原理是_______________________。（2）當(dāng)血液流經(jīng)肌肉組織時(shí)，圖乙中氣體A是____________。圖乙中H2O進(jìn)入細(xì)胞的方式為___________。Na+、K+進(jìn)出細(xì)胞依靠鈉-鉀泵（一種蛋白質(zhì)）的轉(zhuǎn)運(yùn)，據(jù)圖分析該過程中體現(xiàn)出蛋白質(zhì)的功能有__________________________________________。（3）采用某種方法破壞圖甲細(xì)胞核結(jié)構(gòu)，一段時(shí)間后該細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成、物質(zhì)交換等過程出現(xiàn)異常，這一現(xiàn)象說明了______________________________________。30．（10分）新型冠狀病毒可通過表面的刺突蛋白（S蛋白）與人呼吸道粘膜上皮細(xì)胞的ACE2受體結(jié)合，侵入人體引起肺炎。請回答下列問題：（1）新型冠狀病毒會通過呼吸道黏膜侵入人體，黏膜屬于免疫系統(tǒng)保衛(wèi)人體的第_____道防線。在公共場所需要佩戴口罩，這樣可以___________________來防止感染新型冠狀病毒。（2）為判斷疑似患者是否為新冠病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原學(xué)檢查，檢測該病毒的；采集血液樣本主要用于血清學(xué)檢查，檢測該病毒對應(yīng)的。（3）疫苗分為滅活疫苗、核酸疫苗、重組疫苗等，但原理都是引起機(jī)體產(chǎn)生免疫，針對新冠病毒的預(yù)防，目前我國已經(jīng)普及疫苗接種以達(dá)到群體免疫。但由于病毒的不斷變異很可能影響現(xiàn)有疫苗的療效，其原因是。針對“奧密克戎”毒株，中國已經(jīng)做好了技術(shù)儲備，多類疫苗都已經(jīng)做了前期的技術(shù)研究，對該病毒的核酸疫苗研發(fā)核心是獲得控制的核酸序列，使其在人體細(xì)胞表達(dá)，激發(fā)機(jī)體相應(yīng)的免疫應(yīng)答。31．（8分）生態(tài)農(nóng)業(yè)（簡稱ECO）是按照生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，因地制宜地設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)工程體系。生態(tài)農(nóng)業(yè)是世界農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次重大變革。請回答下列問題：（1）生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)主要依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理有。（2）在生態(tài)農(nóng)業(yè)中，常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配，降低害蟲種群的，從而降低害蟲種群密度。這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（信息類型）傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，體現(xiàn)了信息傳遞具有作用。（3）通過研究生物之間的相互關(guān)系，增加或延長食物鏈，例如水田養(yǎng)魚、果園養(yǎng)雞等，使之成為立體農(nóng)田和立體果園。這樣做的目的是。32．（11分）白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）是藏報(bào)春花的一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，A基因表達(dá)時(shí)，可以將白色素轉(zhuǎn)化成黃色錦葵色素從而使花朵表現(xiàn)為黃色，而B基因抑制A基因的表達(dá)。為探究藏報(bào)春花的遺傳規(guī)律，科研工作者用表現(xiàn)型為白色花朵與黃色花朵的親本進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，子一代均表現(xiàn)為白色，子一代自交得到子二代中有364株為白色，84株為黃色。請回答下列相關(guān)問題：（1）根據(jù)上述信息可以判斷，控制花色的兩對基因（是/不是）位于不同對同源染色體上，判斷依據(jù)是：。（2）F2中白花植株基因型有種。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷F2白花植株中花色不能穩(wěn)定遺傳個體的基因型（寫出實(shí)驗(yàn)思路及預(yù)期結(jié)果、結(jié)論）。（二）選考題：共45分。請考生從2道物理題、2道生物題中每科任選一題作答。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。所有學(xué)生選做化學(xué)科35題。任選）。37．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）隨著垃圾分類的推行，微生物法逐漸成為處理廚余垃圾的研究熱點(diǎn)。科研小組欲分離及培養(yǎng)若干種微生物用于對廚余垃圾（包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物）的處理，以期實(shí)現(xiàn)廚余垃圾的減量化和無害化。請回答下列問題。（1）從廚余垃圾中分離純化能高效降解垃圾的菌株時(shí)，應(yīng)該選用（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，理由是。（2）對分離出的菌株進(jìn)行臨時(shí)保藏，應(yīng)該接種到（填“斜面”或“平板”）培養(yǎng)基上，在合適溫度下培養(yǎng)，當(dāng)菌落長成后在（填“-20℃”或“4℃”或“37℃”）的溫度下保存。（3）纖維素是廚余垃圾中占比較多的一種成分，纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶?？蒲泄ぷ髡邚睦w維素分解菌中提取出纖維素酶后，采用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳法對提取的纖維素酶進(jìn)行純度鑒定，鑒定時(shí)在凝膠中加入SDS一方面能使蛋白質(zhì)完全變性，另一方面可消除蛋白質(zhì)分子自身所帶電荷對遷移速率的影響，其原因是，因而掩蓋了不同種蛋白質(zhì)所帶電荷量的差別，使電泳遷移率完全取決于蛋白質(zhì)分子質(zhì)量的大小。電泳完成后，凝膠中的條帶數(shù)越（填“多”或“少”），則表示提取液中纖維素酶的純度越高。（4）纖維素酶是一種酶，廣泛存在于土壤中的細(xì)菌、真菌和某些動物等生物體中；因此，衛(wèi)生紙類垃圾可采用（選填“衛(wèi)生填埋”“垃圾焚燒”或“堆肥”）方式，有效減少對環(huán)境的污染。38．[生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）新型冠狀病毒（2019-nCoV，一種RNA病毒）的S蛋白和N蛋白都是誘發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng)的主要抗原。病毒載體疫苗是研制新冠病毒疫苗的技術(shù)路線之一，下圖是生產(chǎn)重組腺病毒疫苗的流程?；卮鹣铝袉栴}：（1）制備新冠病毒疫苗時(shí)，需將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)移載體pShuttle質(zhì)粒，圖中的目的基因應(yīng)選用。不能直接從2019-nCoV的基因組中獲取目的基因，理由是。（2）pAdEasy質(zhì)粒可表達(dá)出腺病毒，除了啟動子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)外，其相關(guān)基因序列還包含（答兩種），過程①需要的酶是。（3）若PacⅠ酶在過程②中使用，該酶所作用的化學(xué)鍵是。線性pAd需要轉(zhuǎn)入特定細(xì)胞才能產(chǎn)生重組腺病毒，理由是。據(jù)圖分析，與重組pAd相比，線性pAd對人體相對安全，理由是。（4）通常將重組腺病毒進(jìn)行，可使人獲得新冠病毒的免疫力。宜賓市2019級“二診”生物參考答案1.A2.B3.D4.D5.C6.C29（10分）（1）①②③⑤⑦（2分）細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能（2分）（2）CO2（1分）協(xié)助擴(kuò)散（1分）催化作用、運(yùn)輸功能（2分）（3）細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心（2分）30（10分）（1）一

（1分）

減少新型冠狀病毒通過飛沫在人與人之間的傳播（1分）（2）核酸（或RNA）（1分）

抗體（1分）（3）特異性免疫（2分）

抗體和記憶細(xì)胞對抗原具有特異性（現(xiàn)存的抗體和記憶細(xì)胞不能特異性識別變異的病毒）（2分）

“奧密克戎”S蛋白（2分）31.（8分）（1）能量的多級利用、物質(zhì)循環(huán)再生原理等（2分）（2）出生率（1分）化學(xué)信息（1分）調(diào)節(jié)生物種群的繁衍（2分）（3）可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，同時(shí)獲得更多的產(chǎn)品（2）32.（11分）（1）是（1分）根據(jù)題干信息及雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，子二代性狀分離比為13∶3，是9∶3∶3∶1的變形，說明兩對基因位于2對同源染色體上，遵循自由組合定律定律。（2分）(2)7（2分）思路：讓F2中的白花個體自交，統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例。（2分）結(jié)果及結(jié)論：若白花：黃花=13:3則基因型為AaBb；若白花：黃花=3:1則基因型為AABb（4分）37.（15分，除標(biāo)注外每空2分）（1）固體（1分）固體培養(yǎng)基表面可形成單菌落，而液體培養(yǎng)基中不同菌