七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案

/7七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案語(yǔ)文時(shí)量：150分鐘滿分150分）題次二總分得分一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完．全．正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.叫囂（xido）憩息(qi)忍俊不禁(jin)B.墮落（du&）對(duì)峙(chi)一瀉千里(xie)C.縈回(ying)奇崛(jue)絡(luò)繹不絕(yi)D.岑寂(cen)孤僻(bi)怒不可遏(e)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)．有．錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）A．顫抖咆哮輕舉忘動(dòng)不解之緣B．佇立凝眸空空如也爭(zhēng)研斗艷C．蔥蘢籌辦養(yǎng)遵處優(yōu)克勤克儉D．窺伺剽悍相提并論無(wú)濟(jì)于事3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)．誤．的一項(xiàng)是（2分）（）隨著相處的日子久了我發(fā)覺(jué)?原來(lái)他性格豁然開朗.語(yǔ)言幽默?說(shuō)起話來(lái)使人笑口常開.老師和同學(xué)們都很喜歡他。聆聽貝多芬的《英雄交響曲》?會(huì)使人感到一種無(wú)可言喻的感動(dòng)與震撼。他每次向母親問(wèn)起父親的事時(shí)?母親總是局促地站在那里?搓動(dòng)雙手?嘴唇翕動(dòng)。他最喜歡的?還是和兩個(gè)孫子一起玩耍.每次贏了孫子后?會(huì)樂(lè)不可支。4?下列句子中沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（2分）（）義務(wù)教育最終都要?dú)w結(jié)到滿足學(xué)生的需求和尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。阿爾卑斯山是歐洲戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的天堂?也是西歐第一高山?？萍及l(fā)明和人力資本會(huì)推動(dòng)知識(shí)和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的健康。中國(guó)用世界10%的耕地和大約6%左右的淡水資源.養(yǎng)活了世界20%的人口。5．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（2分）（）《陋室銘》的作者是唐朝著名散文家柳宗元的作品.題目中的“銘”.是古代的一種文體。托物言志散文《石榴》的作者郭沫若.現(xiàn)代著名作家、詩(shī)人.學(xué)者。詠物寄情散文《海燕》的作者是鄭振鐸.現(xiàn)代作家、文學(xué)史家。母愛(ài)、童真和對(duì)自然的贊美.是《繁星》和《春水》的主題歌。6?下列句子中?比喻不貼切的一項(xiàng)是（2分）（）A.夢(mèng)像一片雪花.在空中飄舞.想抓住它.它卻已經(jīng)融化了。B.仲春時(shí)節(jié).清風(fēng)送爽.我們走在山路上.腳步像踩在棉花上一樣輕快。清脆的泉聲?婉轉(zhuǎn)的鳥聲?嗡嗡的蜂聲?微風(fēng)輕吹樹葉聲?匯成悅耳的交響曲。月色下的荷塘中?層層的葉子中間?零星地點(diǎn)綴著些白花.正如一粒粒明珠?又如碧天里的星星。7．古詩(shī)文默寫填空。（10分.每空1分）（1）前不見古人.后不見來(lái)者。.!（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（2）河漢清且淺.相去復(fù)幾許？.。（《迢迢牽牛星》）（3）予獨(dú)愛(ài)蓮之..中通外直.不蔓不枝……（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）4）李賀《雁門太守行》中運(yùn)用典故抒發(fā)將士們誓死報(bào)國(guó)的詩(shī)句是：（5）《陋室銘》中寫室中交往之雅的句子是：.。8.根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。（2分）本周末上午十點(diǎn)在學(xué)校舉行“湖湘國(guó)學(xué)誦讀大賽”初賽.學(xué)校要求學(xué)生家長(zhǎng)參加。你要父親參加活動(dòng)時(shí).父親說(shuō)：“復(fù)賽比初賽應(yīng)該更精彩吧！看戲還是要看好戲?！备赣H這句話的言外之意是：9?下面是中秋節(jié)的標(biāo)志圖片.請(qǐng)寫出該標(biāo)志中“中國(guó)傳統(tǒng)文化”的構(gòu)圖要素及其寓意要求:語(yǔ)意簡(jiǎn)明.句子通順。（6分）Q中秋袪節(jié)*Zl-IOtJGOIlJJlAJlE（1）構(gòu)圖要素：（2）圖形寓意：二、閱讀（60分）（一）伯牙善鼓琴《列子》伯牙善鼓琴?鐘子期善聽。伯牙鼓琴?志在高山。鐘子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水?鐘子期曰：“善哉?洋洋兮若江河！”伯牙所念?鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰?卒逢暴雨?止于巖下；心悲.乃援琴而鼓之。初為霖雨之操?更造崩山之音。曲每奏.鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉善哉?子之聽夫志?想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”下列句子加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.伯牙善鼓琴（彈）B.志在高山（心情）C.卒逢暴雨（士卒）D.吾于何逃聲哉（逃避）下列句子中加點(diǎn)的“之”與“伯牙游于泰山之陰”中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）A.鐘子期必得之B.乃援琴而鼓之C.飛何功之有D.過(guò)惠子之墓對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.文章以伯牙“善聽”和鐘子期“善鼓總領(lǐng)全文。B?文章以“善”為線索貫穿全文?描述兩人“善鼓”“善聽”的情景。“伯牙所念?鐘子期必得之”承上啟下?揭示了知音的真正內(nèi)涵。文章采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法.突出了人物形象的特點(diǎn)。用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意。（6分）（1）曲每奏?鐘子期輒窮其趣。譯文：（2）子之聽夫志?想象猶吾心也。譯文：結(jié)合選文內(nèi)容?說(shuō)說(shuō)文中是如何表現(xiàn)伯牙“善”鼓琴和鐘子期“善”聽的。（5分）二）天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉.

小橋流水人家。

古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下.斷腸人在天涯?！翱萏倮蠘浠桫f”一句寫出了什么樣的秋末之景？有什么作用？（4分）答：“斷腸人在天涯”運(yùn)用了什么抒情方式？作者借此句抒發(fā)了怎樣的思想感情？（4分）答：三）飛蛾撲火是傻帽行為嗎？張英鋒現(xiàn)象大家都知道:許多昆蟲?只在夕陽(yáng)西下?夜幕降臨后才飛行于花間?一面采蜜?一面為植物授粉。因此?夜行昆蟲大多有趨光性?這是一個(gè)被所有人都接受的客觀事實(shí)。如果你問(wèn)一個(gè)小學(xué)生朋友?昆蟲為什么要趨光呢。他很可能回答：因?yàn)橥砩咸诹丝床灰娧?昆蟲們想要在光線好一點(diǎn)的地方進(jìn)行工作和生活呢。這似乎很符合人類直覺(jué).是的.我以前也這樣天真地以為過(guò)。但趨光性的真相到底是怎樣的呢？在這個(gè)天大的誤會(huì)當(dāng)中.最悲劇的就是飛蛾這一物種。早在1600年以前的《梁書》里.就有關(guān)于飛蛾撲火的引用——“如飛蛾之赴火.豈焚身之可吝”.將飛蛾撲火的行為形容得何其悲壯哉。更有甚者.古今中外有很多的文人墨客、勵(lì)志大師還把它提煉成了一種心靈雞湯——“飛蛾撲火的精神”.還引申出什么亮劍精神、勇士精神、舍生取義的精神.無(wú)論從哪個(gè)角度看都飽含著滿滿的正能量?？墒?飛蛾真的是自愿撲火的嗎？科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察和實(shí)驗(yàn)?在近年才終于揭開了“撲火”之謎。飛蛾根本不想撲火?甚至根本不想趨光。原來(lái).億萬(wàn)年來(lái).夜晚活動(dòng)的蛾子等昆蟲都是靠月光和星光來(lái)導(dǎo)航。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)飛蛾等昆蟲在夜間飛行活動(dòng)時(shí).是依靠月光來(lái)判定方向的。飛蛾總．是．使月光從一個(gè)方向投射到它的眼里。飛蛾在逃避蝙蝠的追逐.或者繞過(guò)障礙物轉(zhuǎn)彎以后.它只要再轉(zhuǎn)一個(gè)彎.月光仍將從原先的方向射來(lái).它也就找到了方向。這是一種“天文導(dǎo)航”。因?yàn)槭菢O遠(yuǎn)光源.光到了地面可以看成平行光.能作為參照來(lái)做直線飛行。注意蛾子只要按照固定夾角飛行.就可以飛成直線.直飛才最節(jié)省力氣。角度稍微一調(diào)整.就可以直飛另一個(gè)目標(biāo)。但自從人類學(xué)會(huì)了使用火.這些人造光源因?yàn)楹芙?光線成中心放射線狀.可憐的蛾子就開始倒霉了。飛蛾看到燈光?錯(cuò)誤地認(rèn)為是“月光”。因此.它也用這個(gè)假“月光”來(lái)辨別方向。月亮距離地球遙遠(yuǎn)得很.飛蛾只要保持同月亮的固定角度.就可以使自己朝一定的方向飛行?？墒?燈光距離飛蛾很近.飛蛾按本能仍然使自己同光源保持著固定的角度.還以為按照與光線的固定夾角飛行就是直線運(yùn)動(dòng).結(jié)果越飛越坑爹.飛成了等角螺線.飛到火里去了.這種現(xiàn)象還被人類稱為昆蟲的正趨光性。以上就是飛蛾撲火的全部真相。不止是飛蛾.大部分夜間活動(dòng)的昆蟲?都有同樣的能力。例如?直到最近5年?我們才知道?原來(lái)屎殼郎也是采用星光來(lái)導(dǎo)航的.它的導(dǎo)航方式和飛蛾一模一樣?？蓱z的昆蟲們?cè)趦|萬(wàn)年來(lái)好不容易才進(jìn)化出來(lái)的神奇夜間導(dǎo)航技能.沒(méi)有誰(shuí)能想到.到最后竟成為了它們生命的最大威脅。?也許這時(shí)有人會(huì)問(wèn)了：人類使用火都這么久了?昆蟲們?yōu)槭裁床荒芘c時(shí)俱進(jìn)一點(diǎn)？?因?yàn)槿祟愂褂没鸬臅r(shí)間雖然很長(zhǎng).可能有數(shù)百萬(wàn)年.但人類直到幾萬(wàn)年前才走出非洲.7000年前才建立文明。在漫漫的歷史長(zhǎng)河中?在波瀾壯闊的生物進(jìn)化史中?這樣的影響范圍實(shí)在太小.時(shí)間也太短.以飛蛾為代表的昆蟲.還來(lái)不及進(jìn)化出新的導(dǎo)航方式。17．選文運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）選文第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“總是”能否刪去？為什么？（4分）答:選文第⑩段畫線句使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）答:（四）失憶的母親

傅友福近幾年來(lái)?母親的記憶越來(lái)越差?有時(shí)候連我也認(rèn)錯(cuò)了。本想接母親進(jìn)城好好盡孝?誰(shuí)知道.母親一來(lái).本來(lái)平靜的家.一下子炸了鍋。母親閑不住?一出門就搬回一些塑料袋舊報(bào)紙什么的。家里本來(lái)空間就不大?母親這些垃圾一堆?更是沒(méi)有落腳的地方了。為此?妻和兒子都意見很大。我也和母親談過(guò)?讓她別這么做了.家里并不缺這點(diǎn)錢?？赡赣H不聽?說(shuō)是我們剛買了房子?經(jīng)濟(jì)不寬余?這些廢品一出手.也能換點(diǎn)錢。這還不算個(gè)事?更嚴(yán)重的是?母親一走出小區(qū)就找不到回家的路。每次被警察送回來(lái).我和妻都告誡母親.讓她別走遠(yuǎn)了.可母親一出門.就控制不住自己.會(huì)越走越遠(yuǎn)。我們合計(jì)再三.決定請(qǐng)一個(gè)小保姆。小保姆請(qǐng)來(lái)后?母親有人陪著?我們也可以放心工作了。從此.母親再也沒(méi)有走失的記錄了.可我也發(fā)現(xiàn).母親的情緒卻越來(lái)越低落了。這天晚上.我下班回家.發(fā)現(xiàn)母親正拿著父親的照片發(fā)呆。父親是一名軍人?參加自衛(wèi)反擊戰(zhàn)時(shí)犧牲的。那時(shí)候.我剛出生.母親沒(méi)有再婚.含辛茹苦地把我養(yǎng)大.送我上大學(xué)。我知道母親的苦.也清楚母親對(duì)父親的感情。當(dāng)下.我坐在母親身邊.和母親一起緬懷父親。30年了.不知道他在那邊可好？他要是還在的話.也是個(gè)老頭子了。母親嘆了口氣.好象是對(duì)我說(shuō).也好象是在自言自語(yǔ)。我說(shuō)媽?您健健康康的?父親在那邊才會(huì)安心。母親點(diǎn)點(diǎn)頭。勸說(shuō)一番?我就回自己房間了。后來(lái)?母親的精神好了很多?我們也稍稍放寬了心?看來(lái)母親慢慢適應(yīng)了。這天下班后?卻發(fā)現(xiàn)母親和保姆都不在家.接到保姆的電話.才知道母親再一次走失了。我們四處尋找?猶如大海撈針。不得已.到派出所報(bào)了警?期待著警察再一次將母親送回來(lái)。?可是這次卻杳無(wú)音訊。?正當(dāng)我們焦心似焚的時(shí)候.家里堂弟打來(lái)電話?說(shuō)母親回到家鄉(xiāng)了。?這怎么可能？她怎么搭車回去的？母親可是患了失憶癥的。?我們急忙趕到家里.發(fā)現(xiàn)母親拿著一頂軍帽?站在村頭的龍眼樹下發(fā)呆。我忍不住責(zé)怪母親不該這樣.讓我們一頓好找。?母親說(shuō)?孩子?你們都很忙?我不想連累你們?所以就回來(lái)了。雖然我記不得其他東西.但回家的路我還是知道的。特別是這顆樹。秋風(fēng)中.單薄的母親撫摸著樹干就像撫摸著久違的親人。?站在一邊的三伯告訴我.當(dāng)年你母親就在這樹下送你父親去當(dāng)兵的。而今天?正是父親和母親訂婚的日子。20．“本想接母親進(jìn)城好好盡孝.誰(shuí)知道.母親一來(lái).本來(lái)平靜的家.一下子炸了鍋?！蹦敲?母親來(lái)了之后.發(fā)生了什么事情讓“我們”比較頭疼？（3分）21．聯(lián)系上下文.分析“父親是一名軍人.參加自衛(wèi)反擊戰(zhàn)時(shí)犧牲的。那時(shí)候.我剛出生.母親沒(méi)有再婚.含辛茹苦地把我養(yǎng)大.送我上大學(xué)”這句話在文中的表達(dá)效果。（5分）答：22．“秋風(fēng)中.單薄的母親撫摸著樹干就像撫摸著久違的親人。”這句話表現(xiàn)了母親怎樣的思想感情？（4分）答：，23．選文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）答：24．關(guān)愛(ài)空巢老人是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題.讀了本文.你有了怎樣的認(rèn)識(shí)？（5分）答：三、寫作（60分）25．根據(jù)下面的題目.按要求作文題目：的時(shí)光要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后.寫成記敘文；2）不少于600字；3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。七年級(jí)期末考試語(yǔ)文參考答案一、（30分）1.C2.D3.A4.A5.A6.B（1）念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下（2）盈盈一水間脈脈不得語(yǔ)（3）出淤泥而不染濯清漣而不妖（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死（5）談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁不想?yún)⒓舆@次初賽活動(dòng)。（1）構(gòu)圖要素：由嫦娥的長(zhǎng)裙拖出一個(gè)圓形.組成月餅的圖案.里面是一輪圓月.圓形下方是漢字“中秋佳節(jié)”及其拼音字母.右下方是一枚印有“八月十五”的印章。（2）整個(gè)圖片點(diǎn)明中秋節(jié)的時(shí)間.風(fēng)俗和相關(guān)的傳說(shuō).同時(shí)祝愿人間團(tuán)團(tuán)圓圓。二、（60分）C11.D12.A（1）曲子每次彈奏?鐘子期就點(diǎn)明他的情趣。（2）您所聽到的那（曲子里的）的心意.想象到的就如同我心里所想像到的一樣。運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來(lái)寫：“初為霖雨之操?更造崩山之音”等話從正面寫出了伯牙的高超技藝?鐘子期的兩個(gè)“善哉”和“峨峨兮若泰山”、“洋洋兮若江河”的比喻則從側(cè)面表現(xiàn)了伯牙的“善鼓”。“伯牙所念?鐘子期必得之”、“曲每奏?鐘子期輒窮其趣”從正面表現(xiàn)了鐘子期善聽的高超水平?伯牙的兩個(gè)“善哉”和“吾于何逃聲哉”的感嘆則從側(cè)面有力地表現(xiàn)了鐘子期的“善聽”。（1）干枯的老藤.蒼老的樹木.烏鴉哀鳴。（2）渲染出一種蕭瑟荒涼的意境.含蓄地表示出游子無(wú)家可歸之意。（1）直抒胸臆（直接抒情）。（2）抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念家鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情（或：抒發(fā)游子思鄉(xiāng)的凄苦愁楚之情）。邏輯順序。選文先舉出昆蟲夜間趨光的現(xiàn)象.再舉飛蛾撲火的例子具體說(shuō)明昆蟲趨光性的原因.最后說(shuō)明昆蟲趨光性沒(méi)有新的進(jìn)化的原因。不能刪去；“總是”指無(wú)例外地.說(shuō)明飛蛾“使月光從一個(gè)方向投射到它的眼里”是不會(huì)有絲毫改變的.這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。舉例子；具