Java個人實習(xí)總結(jié)

Java個人實習(xí)總結(jié)Java個人實習(xí)總結(jié)

作為就業(yè)培訓(xùn)，工程的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)工程的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點：1、工程肯定要全新的工程，不能是以前做過的

2、工程肯定要企業(yè)真實工程，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持全都

4、在做工程的時候不應(yīng)當(dāng)有參考代碼

長話短說就是以上幾點，假如你想要更多的了解，可以連續(xù)往后看。

一：工程的地位

由于參與就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員許多都是有肯定的計算機根底，大局部都具備肯定的編程根底，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些根底。他們欠缺的主要是兩點：

（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的把握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的需要。

（2）沒有任何實際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過工程練習(xí)，對所學(xué)學(xué)問進展深化，然后通過工程來獵取實際開發(fā)的閱歷，從而彌補這些缺乏，盡快到達企業(yè)的實際要求。二：如何選擇工程

工程既然那么重要，確定不能隨任憑便找工程，那么畢竟如何來選擇呢？依據(jù)Java的討論和實踐閱歷總結(jié)，選擇工程的時候要留意以下方面：1：工程不能太大，也不能太小

這個要依據(jù)工程練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習(xí)的目的。2：工程不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

工程應(yīng)當(dāng)是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的工程。由于培訓(xùn)的時間有限，必需讓學(xué)員盡快地融入到實際工程的開發(fā)當(dāng)中去。任何人承受和把握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正把握，所以每個工程都必需跟實際應(yīng)用掛鉤。3：工程應(yīng)能掩蓋所學(xué)的主要學(xué)問點

學(xué)以致用，學(xué)完的學(xué)問點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和把握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手力量要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最終綜合工程肯定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個工程的練習(xí)，就要走上實際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學(xué)員練習(xí)過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)說質(zhì)量就不高了。抱負的狀況是這個工程就是實際工程，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：Java怎么選擇工程

這個不是靠想象，而是依據(jù)實際的狀況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是規(guī)律思維），固然這里只是爭論方法，不涉及詳細的工程案例。我們可以采納倒推的方式來分析：

（1）最終的工程肯定是真實的工程，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨立開發(fā)實際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡潔的工程，由于學(xué)員的汲取還要有一個折扣，所以最終的工程應(yīng)當(dāng)選實際工程中中等難度的工程（2）最終工程定下來過后，開頭分解這個工程，看看為了到達完成這個工程需要哪些技術(shù)和學(xué)問點，以及每局部學(xué)問點的深度，然后定出每個分階段的任務(wù)

（3）然后開頭選擇分階段的工程，分階段的工程應(yīng)當(dāng)比剛剛分析出來的分階段任務(wù)稍稍簡單點，這樣才能到達訓(xùn)練的目標。定下分階段工程后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各局部學(xué)問點和深度。

（4）然后是選擇上課期間的演示工程，演示的工程是為了做分階段工程效勞的，可以認為是分階段工程的分階段工程

（5）最終把要求把握的學(xué)問點和要求把握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和把握的學(xué)問==〉演示工程==〉分階段工程==〉綜合工程==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。

附注：有了好的工程還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文爭論)，最最根本和重要的一條就是：肯定要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的工程，演示用的工程也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的把握了。

上面闡述了Java對工程的態(tài)度和根本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：

1：真工程

工程肯定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的工程，否則會脫離實達不到工程實訓(xùn)的效果。還有一個肯定要是最新的工程，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都表達在最新工程的要求上，舊工程所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓(xùn)練的目的。

Java的做法是：沒有固定工程，每個班做工程之前會從企業(yè)獵取最新的工程需求，然后經(jīng)過選擇和細心設(shè)計，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)閱歷。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持全都。從工程立項開頭，到需求分析、概要設(shè)計、具體設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全根據(jù)真實的開發(fā)流程來做。

Java的主力教師都是實戰(zhàn)出身，在Java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)閱歷，同時具備多年的工程治理閱歷，所以能夠完全根據(jù)企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用效勞器、常用插件、測試工具、工程治理工具、工程治理文檔等等。

Java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。教師就相當(dāng)于工程經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的TeamLeader，大家分工合作，共同完成工程。4：真開發(fā)

這是Java最與眾不同的一點，Java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以Java非常強調(diào)：工程肯定要讓學(xué)生動手寫出來。

Java的做法是：教師做為工程經(jīng)理，帶著著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)構(gòu)造設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學(xué)生們分團隊進展開發(fā)，實現(xiàn)整個工程。這里有幾個與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶著學(xué)生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講。由于需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。(2)：Java選用的工程根本都是企業(yè)最新的工程，許多都是Java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依靠思想,認仔細真去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會問：為什么不選擇有源代碼的工程呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有閱歷的人來講是對的，但是對于還在學(xué)習(xí)期間，沒有閱歷的學(xué)員來講，就是一個熟悉的誤區(qū)了。由于你或許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所表達的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)分。事實上，Java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級ERP都有開源的,而且許多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，緣由就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所表達的設(shè)計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。固然不排解有這樣的高人是能夠完全能理解和把握這些大師級作品的，但估量不會是剛開頭學(xué)習(xí)Java開發(fā)的學(xué)生，所以Java依據(jù)多年的培訓(xùn)閱歷，友情提示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所到達的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功能才是你真正把握的功能，而不是你看得代碼或者是聽教師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。Java的主力教師都是實戰(zhàn)出身，在Java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)閱歷，同時具備多年的工程治理閱歷，所以能夠完全根據(jù)企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。

擴展閱讀：java實訓(xùn)個人總結(jié)

實訓(xùn)總結(jié)

短短的一個月很快就過去了，在這短短的一個月里，我學(xué)到了許多，了解了許多。在這一個月里我學(xué)到了有關(guān)JAVA等方面的學(xué)問，了解了關(guān)于軟件開發(fā)的流程。了解了自己的缺乏，知道了自己努力的方向。

回憶這次的實訓(xùn)，這次或許是最終的實訓(xùn)時機。我是一名大二的學(xué)生，明年或許就要出去實習(xí)了，所以我很珍惜這次的實訓(xùn)時機，由于它能夠讓我了解自己的缺乏以及以后自己努力的方向，同時也能讓我了解軟件開發(fā)的流程，增加一點軟件開發(fā)閱歷和社會閱歷。讓我在以后的實習(xí)中會更好的融入到其中，增加自己的就業(yè)時機，由于縱觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢很不讓人樂觀，由于之前的經(jīng)濟危機，就業(yè)時機越來越少，就業(yè)也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本領(lǐng)，就業(yè)崗位就無從談起，因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加好好努力。

通過這次的實訓(xùn)，我學(xué)到了許多：

首先，對JAVA識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種緣由我JAVA學(xué)的很不好，編程我?guī)缀鯇懖怀鰜?。但?jīng)過這次的實訓(xùn)，我對JAVA的理解，雖然還有許多都不懂，但我會在今后的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解，力求弄懂，增加自己對JAVA的理解。

其次，在這次的實訓(xùn)中我的動手操作力量有了一點的提高，剛開頭的時候JDK的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝都消失了肯定的問題，JAVA可實話開發(fā)工具的不熟識，所以開頭的時候進程很慢，時間都用在了JDK的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝以及熟識JAVA可視化開發(fā)工具上，但付出有了回報，勝利的配置了JDK，安裝了數(shù)據(jù)庫，熟識了JAVA可視化開發(fā)工具，總的說來，自己還是有肯定的收獲的。由于自己的動手操縱力量得到了提高。

最終是團隊協(xié)作。在整個工程完成過程中團隊協(xié)作有著不行替代的作用。從在剛拿到工程時對工程的分析到最終的工程完結(jié)的都有肯定的表達。剛拿到工程時，我們團隊進展了分析，并安排了各自的任務(wù)。當(dāng)我們其中一人遇到問題的時候，我們其他人都會去幫助，效率提升了許