《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件

2021屆專題復習

語言文字運用之

標點符號的作用及訓練2021屆專題復習

語言文字運用（2020年新高考1卷）18．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的項是原文：忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。A．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經(jīng)典——《本草綱目》。B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。前后內(nèi)容形成語意的跳躍。A項，破折號的作用是解釋說明；B項，前后內(nèi)容形成語意的跳躍；C項，破折號的作用是語意的轉(zhuǎn)折；D項，破折號的作用是補充說明。故選B。（2020年新高考1卷）18．下列各句中的破折號，和文中破折

1.省略號的普通用法(1)表示引文、列舉的省略。例如：一首歌這樣唱道：“鋼筋和水泥叢生在田野里，純真即將荒蕪在這城市里…·(2)表示話未說完或說得斷斷續(xù)續(xù)。例如：想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……例如：他暴跳如雷道：“你……你敢!”(3)表示思維的進行或跳躍。例如：“你讀過書，……我便考你一考?！?4)表示聲音的延長。例如：嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。一、省略號

1.省略號的普通用法一、省略號

1.表示文中解釋說明的語句①我國古代的三大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針對世界歷史的發(fā)展有偉大貢獻。②像夢一樣，我踏上了前往聯(lián)邦德國的旅途，到了海涅故鄉(xiāng)——萊茵河畔的杜塞爾多夫。二、破折號2.破折號還表示語意的轉(zhuǎn)換、躍進或語音的中斷、延長①我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。(表語意躍進)②“團結(jié)——批評——團結(jié)”，是解決人民內(nèi)部矛盾的正確方針。(表語意連接)③魯大海：……你叫警察殺了礦上許多工人，你還——(表語音的中斷)④“嘟——”火車進了站。(表聲音延長)

1.表示文中解釋說明的語句二、破折號2.破折號還表示語意的

3.事項列舉分承，各項之前也用破折號

例如：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支科學：

——環(huán)境聲學；

——環(huán)境光學；

——環(huán)境熱學；

——環(huán)境電磁學；

——環(huán)境空氣動力學。4.文章的副標題之前可用破折號，起注釋作用

例如：光輝的知識分子形象

——諶容和她的《人到中年》二、破折號

3.事項列舉分承，各項之前也用破折號二、破折號表示提示性話語后或總括語前的停頓。

1.用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，表示提起下文，也用在“某某說”后面，提示下面是某某的話；用在“例如”后面，表示引起下文。

例如：①親愛的：早餐已經(jīng)買好放在桌子上了。

②他高興地說：“咱們?nèi)ズ煤脩c祝一下吧!”

③北京有很多值得一游的地方，例如：故宮、長城、天壇、南鑼鼓巷等。

2．用在總提語之后，讓讀者注意下文將要分項來說。

例如：④詞語不規(guī)范，大約有三方面的原因：

(一)古語的原因；(二)方言的原因；(三)外語的原因。

3．用在總括語之前以總結(jié)上文。

例如：⑤行動，要靠思想來指導；思想，要靠行動來證明：思想和行動是緊密相連的。三、冒號表示提示性話語后或總括語前的停頓。三、冒號4．用在“說、是、證明、例如、如下”等動詞之后，表示提起下文。

例如：⑥在螳螂的世界里，有一種奇特的現(xiàn)象是：“結(jié)婚”就意味著雄螳螂走向自己的墳墓。5．用在需要解釋的詞語或分句之后。

例如：⑦三七：中藥名。

⑧原來魯鎮(zhèn)是僻靜地方．還有些古風：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。6．時、分、秒的分隔符號用冒號。

例如：08：00(8時)、14：12：36(14時12分36秒)。三、冒號4．用在“說、是、證明、例如、如下”等動詞之后，表示提起下文1.括號的普通用法

(1)用來表示文中的注釋或補充。

．

例如：公元661年，穆阿威葉建立了阿拉伯大帝國，史稱倭馬亞王朝(中國史籍稱“白衣大食”)。

(2)括號還用在次序語的外面，如(一)(二)(三)，(甲)(乙)(丙)，這時它和頓號的作用相同，括號后頭不能再用頓號。2.括號的特殊用法

句內(nèi)和句外括號的運用是不相同的。（1）句內(nèi)括號：指注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號，緊貼被注釋、被補充的詞語后；括號內(nèi)是詞語不用點號，是句子不用句末點號。例如：電視劇《關(guān)于老大的幸福生活》(以下簡稱“幸福生活”)在遼寧興城開機。

(2)句外括號：指注釋或補充說明全句內(nèi)容的括號，放在被注釋、被補充的句子末尾的點號后；括號內(nèi)標點符號正常使用。例如：各國人民間的和平萬歲!(長時間的鼓掌)打倒戰(zhàn)爭挑撥者!(全場起立，熱烈的經(jīng)久不息的掌聲轉(zhuǎn)為歡呼）四、括號1.括號的普通用法四、括號1.問號的普通用法（1）反問句和設問句的末尾用問號。前者只問不答，要表達確定的意思已包含在問句里；后者自問自答，以期引起讀者注意。但二者均是疑問口氣，因而句末都用問號。例如：①美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠?(反問句)②是什么造就了他的輝煌?是他堅定的信念。(設問句)（2）有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。例如：請給老人讓個座好嗎？五、問號1.問號的普通用法五、問號2.問號的特殊用法

(1)倒裝的問句，問號應該放在句末。

例如：這究竟是怎么一回事呢，你？

(2)

連續(xù)發(fā)問的問句，每句都要回答(設問)，每句都要使用問號。

例如：什么？你再說一遍!人救出來了?我弟弟呢?也救出來了?

(3)選擇問句，全句末尾要用問號，中間各選項后面要不要用點號，用什么點號，要根據(jù)具體情形來定。

①如果選擇問句本身不長，選擇項之間幾乎沒有停頓，句中選擇項之間就不用點號。

例如：你是吃食堂還是自己做飯?

②如果選擇項之間有停頓，選擇項之間一般用逗號不用問號，全句末尾才用問號。

例如：是節(jié)省點錢坐火車呢，還是為爭取時間坐飛機?五、問號2.問號的特殊用法五、問號1.嘆號的普通用法嘆號表示感嘆句末尾的停頓，感嘆句是用來抒發(fā)某種強烈感情的．例如：①為祖國的繁榮昌盛而奮斗!②我多么想看看她老人家呀!2.嘆號的特殊用法(1)語氣強烈的祈使句末尾也用嘆號。例如：①你給我出去!(2)語氣強烈的反問句有時末尾也用嘆號。例如：我哪里比得上他呀!六、嘆號

1.嘆號的普通用法六、嘆號易錯提示主語、狀語等成分倒置的感嘆句，以及呼語在感嘆句句末，嘆號必須放在句末。例如：①多美啊，黃山的風景!(主謂倒裝)②歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利!(狀中倒裝)③再見，媽媽!兩個嘆詞連用，一般只在后面一個嘆詞后用嘆號，也有在兩個嘆詞后面都用嘆號的。例如：①“啊，啊!”伊又吃了驚，覺得全身的毛孔中無不有什么東西飛散。②“救命啊!救命啊!”聲聲凄慘的呼喊聲，消失在夜幕降臨的響水縣境398公路上。一般嘆號不宜疊用。六、嘆號易錯提示六、嘆號1.頓號的普通用法(1)句子內(nèi)部并列詞語之間用頓號。例如：作家、詩人、畫家、音樂家等從事創(chuàng)作性工作的人往往對政治乃至于宗教，都有廣泛的興趣。(2)句子內(nèi)部并列的短語之間用頓號。

例如：懂文明、講禮貌、知禮儀是少先隊員應有的美德。2.頓號的特殊用法

(1)有的并列詞語相互聯(lián)系緊密又為人們熟知的，讀時不需停頓，并列詞語之間也不需要用頓號。如“工農(nóng)業(yè)”“指戰(zhàn)員”“科學技術(shù)”“青紅皂白”“師生”“父母”“兄弟姊妹”“教職員工”“男女老少”“沉著勇敢”等。七、頓號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）1.頓號的普通用法七、頓號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件(2)不定數(shù)(大約數(shù))的兩個數(shù)字中間不用頓號，因為不定數(shù)在語音上沒有停頓。

例如：我剛要跨進大門，就被一個十二三歲的女孩子捉住了。

不是大約數(shù)，而是相鄰的兩個數(shù)字，中間要用頓號。

例如：向中紀委委員和退居二、三線的老同志系統(tǒng)地介紹了黨的對外開放政策和特區(qū)建設的方針以及幾年來所取得的成績。(3)并列詞語之間帶有“啊”“哇”“啦”“呀”等語氣助詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

例如：媽媽經(jīng)常講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。(4)標題中有并列詞語的，中間一般不能用頓號。

例如：小政府

大市場

——海南省體制改革需要進一步完善

例句的“小政府”和“大市場”雖然并列，也不需用頓號，作為標題，空一個字就行了。七、頓號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）(2)不定數(shù)(大約數(shù))的兩個數(shù)字中間不用頓號，因為不定數(shù)在語（5）并列的是詞組結(jié)構(gòu)（偏正結(jié)構(gòu)、介賓結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)等）時，停頓較大的，就不用頓號，而用逗號。

例如：情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施；例如：他們在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，例如：她衣服新潮奪目，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣(6)并列成分作補語且需要強調(diào)時，并列成分之間用逗號，不用頓號。例如：那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的。(7)并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語時，為了分清層次，有的用頓號的地方就可遞升為逗號。例如：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

七、頓號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）（5）并列的是詞組結(jié)構(gòu)（偏正結(jié)構(gòu)、介賓結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)等）時，1.句號的普通用法表示陳述句末尾的停頓。例如：春天的百花送來了濃香。2.句號的特殊用法(1)語氣舒緩的祈使句末尾也用句號。例如：請您再說一遍。(2)疑問句末尾可以不用問號而用句號，表示舒緩語氣。例如：他已經(jīng)兩天沒來上課了，也許又病了吧。(3)感嘆句末尾不用嘆號而用句號，表示舒緩語氣。例如：夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。(魯迅《為了忘卻的記念》)八、句號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）1.句號的普通用法八、句號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課1.行文中直接引用的話，用引號標出引用類別概念標點符號的用法示例直接引用直接引用是直接引述別人的原話，引文完整獨立需要加冒號和引號，句末點號在后引號內(nèi)溫總理說：“應該像一個戰(zhàn)士一樣，在自己的崗位上堅持到最后一天。”間接引用用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。引號和冒號都不用加溫總理曾經(jīng)說過，要像戰(zhàn)士那樣在自己的崗位上堅持到最后。部分引用引文不獨立，通常充當句子的成分1.全句在引文末不需停頓的，引文末尾不用點號（問號、嘆號可保留）2.全句在此處需停頓的，點號在引號外1.我很贊成溫總理“堅持到最后”的觀點。2.我記得溫總理說過要“堅持到最后”。九、引號

名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）1.行文中直接引用的話，用引號標出引用類別概念標點符號的用法2.表示強調(diào)著重論述的對象例如：“小”和“大”比較起來，“小”總是被人輕視的．3.表示含義特殊

例如：在日本，常常是一個聰明人，領(lǐng)著99個“笨拙的傻瓜”拼命地干。99個“傻瓜”沒有創(chuàng)新精神，但是，有實干精神。4.表示特定稱謂例如：近現(xiàn)代考古學家將這些具有不同文化特征的遠古人類居地，以“石器時代文化”來命名。5.表示諷刺和否定例如：他這個已不被政府承認也毫無經(jīng)費來源的“所長”和號稱“敦煌藝術(shù)研究所”的機構(gòu)，最后只剩下了兩名青年工人還跟著他一6.表示強調(diào)突出。例如：那樣的“看”根本就不能算是看，頂多只能算是一種感覺而己。

九、引號

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“某某說”處在句子的不同位置，其后所用標點是不同的。這里我們介紹三種情況，并以茅盾先生名作《林家鋪子》中的句子舉例。

第一種情況，引語前面的“某某說”后應用冒號。

例如：林小姐哭喪著臉說：“媽呀，全是東洋貨!明兒叫我穿什么衣服？”

第二種情況，引語中間的“某某說”后應用逗號。

例如：“媽呀，”林小姐哭喪著臉說，“全是東洋貨!明兒叫我穿什么衣服?”

第三種情況，引語后面的“某某說”后應用句號。例如：“媽呀，全是東洋貨!明兒叫我穿什么衣服?”林小姐哭喪著臉說。九、引號

名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）不同位置“某某說”后的點號使用的情況九、引號名師課件免費課1.書名號的普通用法(1)書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。例如：《釋名·釋典·藝》(2)書名、報名、刊名、篇名、劇名等簡稱時仍用書名號，不用引號。例如：《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》簡稱《規(guī)定》。(3)書名里面還要用書名號時，外面用雙書名號，里面用單書名號。例如：《新解<紅樓夢>》十、書名號

名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）1.書名號的普通用法十、書名號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公即學即練名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）即學即練名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的祝同學們學習愉快

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語言文字運用之

標點符號的作用及訓練2021屆專題復習

語言文字運用（2020年新高考1卷）18．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的項是原文：忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。A．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經(jīng)典——《本草綱目》。B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。前后內(nèi)容形成語意的跳躍。A項，破折號的作用是解釋說明；B項，前后內(nèi)容形成語意的跳躍；C項，破折號的作用是語意的轉(zhuǎn)折；D項，破折號的作用是補充說明。故選B。（2020年新高考1卷）18．下列各句中的破折號，和文中破折

1.省略號的普通用法(1)表示引文、列舉的省略。例如：一首歌這樣唱道：“鋼筋和水泥叢生在田野里，純真即將荒蕪在這城市里…·(2)表示話未說完或說得斷斷續(xù)續(xù)。例如：想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……例如：他暴跳如雷道：“你……你敢!”(3)表示思維的進行或跳躍。例如：“你讀過書，……我便考你一考?！?4)表示聲音的延長。例如：嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。一、省略號

1.省略號的普通用法一、省略號

1.表示文中解釋說明的語句①我國古代的三大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針對世界歷史的發(fā)展有偉大貢獻。②像夢一樣，我踏上了前往聯(lián)邦德國的旅途，到了海涅故鄉(xiāng)——萊茵河畔的杜塞爾多夫。二、破折號2.破折號還表示語意的轉(zhuǎn)換、躍進或語音的中斷、延長①我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。(表語意躍進)②“團結(jié)——批評——團結(jié)”，是解決人民內(nèi)部矛盾的正確方針。(表語意連接)③魯大海：……你叫警察殺了礦上許多工人，你還——(表語音的中斷)④“嘟——”火車進了站。(表聲音延長)

1.表示文中解釋說明的語句二、破折號2.破折號還表示語意的

3.事項列舉分承，各項之前也用破折號

例如：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支科學：

——環(huán)境聲學；

——環(huán)境光學；

——環(huán)境熱學；

——環(huán)境電磁學；

——環(huán)境空氣動力學。4.文章的副標題之前可用破折號，起注釋作用

例如：光輝的知識分子形象

——諶容和她的《人到中年》二、破折號

3.事項列舉分承，各項之前也用破折號二、破折號表示提示性話語后或總括語前的停頓。

1.用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，表示提起下文，也用在“某某說”后面，提示下面是某某的話；用在“例如”后面，表示引起下文。

例如：①親愛的：早餐已經(jīng)買好放在桌子上了。

②他高興地說：“咱們?nèi)ズ煤脩c祝一下吧!”

③北京有很多值得一游的地方，例如：故宮、長城、天壇、南鑼鼓巷等。

2．用在總提語之后，讓讀者注意下文將要分項來說。

例如：④詞語不規(guī)范，大約有三方面的原因：

(一)古語的原因；(二)方言的原因；(三)外語的原因。

3．用在總括語之前以總結(jié)上文。

例如：⑤行動，要靠思想來指導；思想，要靠行動來證明：思想和行動是緊密相連的。三、冒號表示提示性話語后或總括語前的停頓。三、冒號4．用在“說、是、證明、例如、如下”等動詞之后，表示提起下文。

例如：⑥在螳螂的世界里，有一種奇特的現(xiàn)象是：“結(jié)婚”就意味著雄螳螂走向自己的墳墓。5．用在需要解釋的詞語或分句之后。

例如：⑦三七：中藥名。

⑧原來魯鎮(zhèn)是僻靜地方．還有些古風：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。6．時、分、秒的分隔符號用冒號。

例如：08：00(8時)、14：12：36(14時12分36秒)。三、冒號4．用在“說、是、證明、例如、如下”等動詞之后，表示提起下文1.括號的普通用法

(1)用來表示文中的注釋或補充。

．

例如：公元661年，穆阿威葉建立了阿拉伯大帝國，史稱倭馬亞王朝(中國史籍稱“白衣大食”)。

(2)括號還用在次序語的外面，如(一)(二)(三)，(甲)(乙)(丙)，這時它和頓號的作用相同，括號后頭不能再用頓號。2.括號的特殊用法

句內(nèi)和句外括號的運用是不相同的。（1）句內(nèi)括號：指注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號，緊貼被注釋、被補充的詞語后；括號內(nèi)是詞語不用點號，是句子不用句末點號。例如：電視劇《關(guān)于老大的幸福生活》(以下簡稱“幸福生活”)在遼寧興城開機。

(2)句外括號：指注釋或補充說明全句內(nèi)容的括號，放在被注釋、被補充的句子末尾的點號后；括號內(nèi)標點符號正常使用。例如：各國人民間的和平萬歲!(長時間的鼓掌)打倒戰(zhàn)爭挑撥者!(全場起立，熱烈的經(jīng)久不息的掌聲轉(zhuǎn)為歡呼）四、括號1.括號的普通用法四、括號1.問號的普通用法（1）反問句和設問句的末尾用問號。前者只問不答，要表達確定的意思已包含在問句里；后者自問自答，以期引起讀者注意。但二者均是疑問口氣，因而句末都用問號。例如：①美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠?(反問句)②是什么造就了他的輝煌?是他堅定的信念。(設問句)（2）有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。例如：請給老人讓個座好嗎？五、問號1.問號的普通用法五、問號2.問號的特殊用法

(1)倒裝的問句，問號應該放在句末。

例如：這究竟是怎么一回事呢，你？

(2)

連續(xù)發(fā)問的問句，每句都要回答(設問)，每句都要使用問號。

例如：什么？你再說一遍!人救出來了?我弟弟呢?也救出來了?

(3)選擇問句，全句末尾要用問號，中間各選項后面要不要用點號，用什么點號，要根據(jù)具體情形來定。

①如果選擇問句本身不長，選擇項之間幾乎沒有停頓，句中選擇項之間就不用點號。

例如：你是吃食堂還是自己做飯?

②如果選擇項之間有停頓，選擇項之間一般用逗號不用問號，全句末尾才用問號。

例如：是節(jié)省點錢坐火車呢，還是為爭取時間坐飛機?五、問號2.問號的特殊用法五、問號1.嘆號的普通用法嘆號表示感嘆句末尾的停頓，感嘆句是用來抒發(fā)某種強烈感情的．例如：①為祖國的繁榮昌盛而奮斗!②我多么想看看她老人家呀!2.嘆號的特殊用法(1)語氣強烈的祈使句末尾也用嘆號。例如：①你給我出去!(2)語氣強烈的反問句有時末尾也用嘆號。例如：我哪里比得上他呀!六、嘆號

1.嘆號的普通用法六、嘆號易錯提示主語、狀語等成分倒置的感嘆句，以及呼語在感嘆句句末，嘆號必須放在句末。例如：①多美啊，黃山的風景!(主謂倒裝)②歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利!(狀中倒裝)③再見，媽媽!兩個嘆詞連用，一般只在后面一個嘆詞后用嘆號，也有在兩個嘆詞后面都用嘆號的。例如：①“啊，啊!”伊又吃了驚，覺得全身的毛孔中無不有什么東西飛散。②“救命啊!救命啊!”聲聲凄慘的呼喊聲，消失在夜幕降臨的響水縣境398公路上。一般嘆號不宜疊用。六、嘆號易錯提示六、嘆號1.頓號的普通用法(1)句子內(nèi)部并列詞語之間用頓號。例如：作家、詩人、畫家、音樂家等從事創(chuàng)作性工作的人往往對政治乃至于宗教，都有廣泛的興趣。(2)句子內(nèi)部并列的短語之間用頓號。

例如：懂文明、講禮貌、知禮儀是少先隊員應有的美德。2.頓號的特殊用法

(1)有的并列詞語相互聯(lián)系緊密又為人們熟知的，讀時不需停頓，并列詞語之間也不需要用頓號。如“工農(nóng)業(yè)”“指戰(zhàn)員”“科學技術(shù)”“青紅皂白”“師生”“父母”“兄弟姊妹”“教職員工”“男女老少”“沉著勇敢”等。七、頓號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）1.頓號的普通用法七、頓號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件(2)不定數(shù)(大約數(shù))的兩個數(shù)字中間不用頓號，因為不定數(shù)在語音上沒有停頓。

例如：我剛要跨進大門，就被一個十二三歲的女孩子捉住了。

不是大約數(shù)，而是相鄰的兩個數(shù)字，中間要用頓號。

例如：向中紀委委員和退居二、三線的老同志系統(tǒng)地介紹了黨的對外開放政策和特區(qū)建設的方針以及幾年來所取得的成績。(3)并列詞語之間帶有“啊”“哇”“啦”“呀”等語氣助詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

例如：媽媽經(jīng)常講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。(4)標題中有并列詞語的，中間一般不能用頓號。

例如：小政府

大市場

——海南省體制改革需要進一步完善

例句的“小政府”和“大市場”雖然并列，也不需用頓號，作為標題，空一個字就行了。七、頓號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）(2)不定數(shù)(大約數(shù))的兩個數(shù)字中間不用頓號，因為不定數(shù)在語（5）并列的是詞組結(jié)構(gòu)（偏正結(jié)構(gòu)、介賓結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)等）時，停頓較大的，就不用頓號，而用逗號。

例如：情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施；例如：他們在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，例如：她衣服新潮奪目，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣(6)并列成分作補語且需要強調(diào)時，并列成分之間用逗號，不用頓號。例如：那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的。(7)并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語時，為了分清層次，有的用頓號的地方就可遞升為逗號。例如：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

七、頓號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）（5）并列的是詞組結(jié)構(gòu)（偏正結(jié)構(gòu)、介賓結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)等）時，1.句號的普通用法表示陳述句末尾的停頓。例如：春天的百花送來了濃香。2.句號的特殊用法(1)語氣舒緩的祈使句末尾也用句號。例如：請您再說一遍。(2)疑問句末尾可以不用問號而用句號，表示舒緩語氣。例如：他已經(jīng)兩天沒來上課了，也許又病了吧。(3)感嘆句末尾不用嘆號而用句號，表示舒緩語氣。例如：夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。(魯迅《為了忘卻的記念》)八、句號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）1.句號的普通用法八、句號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課1.行文中直接引用的話，用引號標出引用類別概念標點符號的用法示例直接引用直接引用是直接引述別人的原話，引文完整獨立需要加冒號和引號，句末點號在后引號內(nèi)溫總理說：“應該像一個戰(zhàn)士一樣，在自己的崗位上堅持到最后一天?！遍g接引用用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。引號和冒號都不用加溫總理曾經(jīng)說過，要像戰(zhàn)士那樣在自己的崗位上堅持到最后。部分引用引文不獨立，通常充當句子的成分1.全句在引文末不需停頓的，引文末尾不用點號（問號、嘆號可保留）2.全句在此處需停頓的，點號在引號外1.我很贊成溫總理“堅持到最后”的觀點。2.我記得溫總理說過要“堅持到最后”。九、引號

名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）1.行文中直接引用的話，用引號標出引用類別概念標點符號的用法2.表示強調(diào)著重論述的對象例如：“小”和“大”比較起來，“小”總是被人輕視的．3.表示含義特殊

例如：在日本，常常是一個聰明人，領(lǐng)著99個“笨拙的傻瓜”拼命地干。99個“傻瓜”沒有創(chuàng)新精神，但是，有實干精神。4.表示特定稱謂例如：近現(xiàn)代考古學家將這些具有不同文化特征的遠古人類居地，以“石器時代文化”來命名。5.表示諷刺和否定例如：他這個已不被政府承認也毫無經(jīng)費來源的“所長”和號稱“敦煌藝術(shù)研究所”的機構(gòu)，最后只剩下了兩名青年工人還跟著他一6.表示強調(diào)突出。例如：那樣的“看”根本就不能算是看，頂多只能算是一種感覺而己。

九、引號

名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）2.表示強調(diào)著重論述的對象九、引號名師課件免費課件下載優(yōu)秀不同位置“某某說”后的點號使用的情況

“某某說”處在句子的不同位置，其后所用標點是不同的。這里我們介紹三種情況，并以茅盾先生名作《林家鋪子》中的句子舉例。

第一種情況，引語前面的“某某說”后應用冒號。

例如：林小姐哭喪著臉說：“媽呀，全是東洋貨!明兒叫我穿什么衣服？”

第二種情況，引語中間的“某某說”后應用逗號。

例如：“媽呀，”林小姐哭喪著臉說，“全是東洋貨!明兒叫我穿什么衣服?”

第三種情況，引語后面的“某某說”后應用句號。例如：“媽呀，全是東洋貨!明兒叫我穿什么衣服?”林小姐哭喪著臉說。九、引號

名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）不同位置“某某說”后的點號使用的情況九、引號名師課件免費課1.書名號的普通用法(1)書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。例如：《釋名·釋典·藝》(2)書名、報名、刊名、篇名、劇名等簡稱時仍用書名號，不用引號。例如：《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》簡稱《規(guī)定》。(3)書名里面還要用書名號時，外面用雙書名號，里面用單書名號。例如：《新解<紅樓夢>》十、書名號

名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號的作用及訓練》課件（28張PPT）1.書名號的普通用法十、書名號名師課件免費課件下載優(yōu)秀公即學即練名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件《語言文字運用之標點符號