礦大過程裝備與控制工程自評報告附錄

學(xué)校教學(xué)工作評 實習(xí)單位評 全體教師的專業(yè)簡 全體試驗技術(shù)人員的專業(yè)簡 本專業(yè)在讀全日制博士、的統(tǒng)計數(shù) 近三年實際進(jìn)入企業(yè)合作實踐的學(xué)生以及實踐內(nèi) 近兩年參加科技創(chuàng)新活動的學(xué)生與各人參與活動簡 近兩年參加社會實踐平臺活動的學(xué)生與各人參與活動簡 正在執(zhí)行的培養(yǎng)方 上次的認(rèn)證結(jié)論與改進(jìn)計劃（第一次認(rèn)證的專業(yè)不需要提供本專業(yè)為首次參加工教育專業(yè)認(rèn)證學(xué)生指導(dǎo)相關(guān)文檔與記錄索校、院政策文 近三年化工學(xué)院教師參加學(xué)校招生宣傳工作情況（2016年9月附錄1.1-2 中國礦業(yè)大學(xué)選拔本-碩-博連讀優(yōu)秀學(xué)生管理辦法(試行)（2010年12月- 中國礦業(yè)大學(xué)優(yōu)秀新生轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法(2016年7月-至今附錄1.1-4 中國礦業(yè)大學(xué)普通本科生轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法（修訂稿）(2016年6月-至今)附錄1.1-5 近三年過裝備及控制工專業(yè)免試攻讀及本、碩、博連讀的名單（20166月 中國礦業(yè)大學(xué)優(yōu)秀生源中學(xué)（2017年4月 過裝備與控制工專業(yè)新生入學(xué)問卷表（2016年9月附錄1.2-1 化工學(xué)院關(guān)于班工作職責(zé)與規(guī)范化管理實施辦法（2014年11月）附錄1.2-2 法（20132月-至今 化工學(xué)院關(guān)于學(xué)生科技創(chuàng)新管理的實施辦法（2014年11月 化工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科生與專業(yè)教師交流的意見（2014年11月 化工學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)本科生課堂教學(xué)管理的實施辦法（2014年11月 國內(nèi)外專家教授來校講座信息（2017年3月附錄1.2-7 《大學(xué)生心理健康》表（2016年9月）附錄1.2-8 《心靈》報（2017年3月） 《非常年輕》報（2017年3月 中國礦業(yè)大學(xué)本科課課堂教學(xué)工作規(guī)范（2014年12月300噸苯-1t/h90噸苯—30萬噸/民工設(shè)20200kt/a工設(shè)1.6MPa一種U淇單管浮頭式換熱器設(shè)工設(shè)民8000m32.3課外公益活動指表2.3-1過裝備與控制工專業(yè)教師參與指導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)獲獎一覽序時內(nèi)指導(dǎo)教頒獎單1暑期實踐“百強(qiáng)實踐團(tuán)”二等團(tuán)、、2民，川江蘇團(tuán)3中國礦業(yè)大學(xué)“同路人”車傳統(tǒng)文情”民，江蘇團(tuán)活動的記錄培養(yǎng)目標(biāo)的修近五年內(nèi)，過裝備與控制工專業(yè)所做的培養(yǎng)目標(biāo)修訂情況見表3-13.1-1培養(yǎng)目標(biāo)修訂情況一覽序號時參與部門及人主要內(nèi)1實驗中心、專業(yè)建副部長主持2會與工認(rèn)3議化工系、過控4培養(yǎng)質(zhì)量及工型人才教育進(jìn)56細(xì)化，并進(jìn)一步完善設(shè)序號時參與部門及人主要內(nèi)7教務(wù)部副部長吳祝、學(xué)院師、、民、金就本科生實習(xí)建設(shè)、工實8教務(wù)部副部長參加并主持了會議，17個學(xué)院共43位專業(yè)、基礎(chǔ)課負(fù)9依據(jù)工認(rèn)證具體要求，結(jié)合培目標(biāo)與培養(yǎng)方案內(nèi)容，對的聽取鄧建軍關(guān)于過控系《培養(yǎng)指導(dǎo)議聽取鄧建軍關(guān)于過控系《培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)修訂記記錄8：培養(yǎng)方案征求意見會記錄10:學(xué)校、學(xué)院組織培養(yǎng)方案制定精習(xí)會記錄11：校內(nèi)專家組對培養(yǎng)方案進(jìn)行審記錄12：結(jié)合專業(yè)建設(shè)工作對培養(yǎng)方案進(jìn)行持續(xù)改記錄13：培養(yǎng)方案答辯記錄14：專業(yè)修訂版培養(yǎng)方案實施工作討論專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過裝備與控制工專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)：楊建國（教授、博導(dǎo)，專業(yè)兼學(xué)科）副：范成裕（高工）周長春（副院長）委員：（高工）（高工鄧建軍（）李海生（，系近五年內(nèi)畢業(yè)生反饋信息相關(guān)文檔記錄索用人單位反饋意設(shè)計的問卷形式見自評報告正文；用人單位反饋意見如下圖所示畢業(yè)生反饋意中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院畢業(yè)生表（畢業(yè)生為進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)母校的教學(xué)專業(yè)建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作的開展加強(qiáng)服務(wù)意識提升服務(wù)質(zhì)量學(xué)院正在通過問卷走訪等形式對畢業(yè)生進(jìn)行。您對母校的反饋意見將成為學(xué)校的重要依據(jù)。請您抽出寶貴時間來協(xié)助我們填寫此表。謝謝！中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院過控專業(yè)（方向過裝備與控制晉煤技現(xiàn)任職（115138-1-請回答下列問題一、您目前的基本情況您目前的工作單位的性質(zhì)（ A.國有企 B.事業(yè)單 C.民營（私營）D.中外合 E.你工作的行業(yè)領(lǐng)域:（ A.機(jī)械加工制造B.能源化工C.事業(yè)單 D.科研機(jī)構(gòu)E.其你目前的工作崗位的性質(zhì):（ A.單位B.部門主管C.項目經(jīng)理D.基層技術(shù)、管理或人你目前所從事的工作與你所學(xué)專業(yè) A.完全對 B.比較對 C.聯(lián)系密 D.不太對 E.不?你目前的工作單位是通過哪種方式獲得的 A.學(xué)院供需洽淡會 C.個人自（外地招聘會）D.親E.同學(xué)介 F.網(wǎng)絡(luò)信息 您的第一份工作是如何找到的（ 學(xué)校推薦(學(xué)校就業(yè)網(wǎng)/教師/學(xué)校供需見面會等 B.通過人才市C.網(wǎng) 您在進(jìn)行職業(yè)決策時,主要考慮的是:（ D.用人單位的名氣E.工作地 1（C基礎(chǔ)理 D.課外科技活動、社會實踐E.畢業(yè)設(shè)計或F.其它（請說明：2（B） 3（BA．基礎(chǔ)理論B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力 ：4、您認(rèn)為母校畢業(yè)生在以下哪些方面能力存在較大差距（ B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力F.團(tuán)隊意識、與他人溝通能力G．其它（請說明：5、你在校三年期間獲得的有（ ，對你意義最大的是（ B.國家英語四 C.英語應(yīng)用能力AD.英語應(yīng)用能力B級E.職業(yè)資格（具體內(nèi)容請說明： F.上崗證6、結(jié)合工作實際，你認(rèn)為自己適應(yīng)工作主要靠（可多選（ B.組織管理能力較 （D）A.專業(yè)實踐技能B.社會活動能力C.組織管理能力D.人際交往能力E外語 G.心理素 H.能 I.其它（說明三、您對學(xué)校就業(yè)工作的反饋和建您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo) B.收集和整理用人單位需求信C.廣泛地向社會宣傳學(xué)校，擴(kuò)大知名度D.開好就業(yè)指導(dǎo)課,進(jìn)行職業(yè)生涯輔E.了解畢業(yè)生就業(yè)意向，進(jìn)行指導(dǎo)F.其它方面（請寫明您認(rèn)為下列因素對學(xué)生就業(yè)的影響度如何 D.不重（B）（B）③A、B、C、（B）（A）⑤大學(xué)期間擔(dān)任的社會工作A、B、C、D（ 您認(rèn)為對所學(xué)專業(yè)在哪些方面還需要加強(qiáng)（ 4．您對學(xué)校的就業(yè)工作（B 5．您認(rèn)為母校的課設(shè)置是否合理（ B.基本合理C與社會需要存在一定差距D.存四、您對用人單位評價（A.滿意、B.比較滿意、C.基本滿意、D.不滿意AABBCC五、最后，結(jié)合您的工作體會，請寫下對母校學(xué)科專業(yè)發(fā)展的簡要建議134最后請簡要填寫如下表格專業(yè)（方向過裝備與控制工畢業(yè)時間現(xiàn)任職務(wù)>115138-1-考 級1√√√4√√6√√√9√√先進(jìn)事跡、獲獎情況說明（可自行附頁2013年度技術(shù)優(yōu)秀青年工作者2014年技術(shù)素質(zhì)提升二等獎2014年技術(shù)先進(jìn)科技工作者2015年技術(shù)先進(jìn)科技工作者2015年中國煤炭工業(yè)煤礦支護(hù)技術(shù)創(chuàng)新成果獎一等獎中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院畢業(yè)生表（畢業(yè)生為進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)母校的教學(xué)專業(yè)建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作的開展加強(qiáng)服務(wù)意識提升服務(wù)質(zhì)量學(xué)院正在通過問卷走訪等形式對畢業(yè)生進(jìn)行。您對母校的反饋意見將成為學(xué)校的重要依據(jù)。請您抽出寶貴時間來協(xié)助我們填寫此表。謝謝！中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院過控專業(yè)（方向過裝備與控制現(xiàn)任職（30請回答下列問題一、您目前的基本情況您目前的工作單位的性質(zhì)（ A.國有企 B.事業(yè)單 C.民營（私營）D.中外合 E.你工作的行業(yè)領(lǐng)域 A.機(jī)械加工制造B.能源化工C.事業(yè)單 D.科研機(jī)構(gòu)E.其你目前的工作崗位的性質(zhì):（ A.單位B.部門主管C.項目經(jīng)理D.基層技術(shù)、管理或人你目前所從事的工作與你所學(xué)專業(yè) EA.完全對 B.比較對 C.聯(lián)系密 D.不太對 E.不?你目前的工作單位是通過哪種方式獲得的？( A.學(xué)院供需洽淡會 C.個人自（外地招聘會）D.親E.同學(xué)介 F.網(wǎng)絡(luò)信息 您的第一份工作是如何找到的（ 學(xué)校推薦(學(xué)校就業(yè)網(wǎng)/教師/學(xué)校供需見面會等 B.通過人才市C.網(wǎng) 您在進(jìn)行職業(yè)決策時,主要考慮的是:（ D.用人單位的名氣E.工作地 二、您對母校的意見反（B基礎(chǔ)理 D.課外科技活動、社會實踐E.畢業(yè)設(shè)計或F.其它（請說明：2（ABD） （AB A．基礎(chǔ)理論B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力 ：4、您認(rèn)為母校畢業(yè)生在以下哪些方面能力存在較大差距（ B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力F.團(tuán)隊意識、與他人溝通能力G．其它（請說明：（B， B.國家英語四 C.英語應(yīng)用能力AD.英語應(yīng)用能力B級E.職業(yè)資格（具體內(nèi)容請說明： F.上崗證9、結(jié)合工作實際，你認(rèn)為自己適應(yīng)工作主要靠（可多選（ B.組織管理能力較 （ABDGH A.專業(yè)實踐技能B.社會活動能力C.組織管理能力D.人際交往能力E外語 G.心理素 H.能 I.其它（說明三、您對學(xué)校就業(yè)工作的反饋和建您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo) B.收集和整理用人單位需求信C.廣泛地向社會宣傳學(xué)校，擴(kuò)大知名度D.開好就業(yè)指導(dǎo)課,進(jìn)行職業(yè)生涯輔E.了解畢業(yè)生就業(yè)意向，進(jìn)行指導(dǎo)F.其它方面（請寫明您認(rèn)為下列因素對學(xué)生就業(yè)的影響度如何 D.不重 （ ③所學(xué)專業(yè)A、B、C、 ⑤大學(xué)期間擔(dān)任的社會工作A、B、C、D（ 您認(rèn)為對所學(xué)專業(yè)在哪些方面還需要加強(qiáng) 4．您對學(xué)校的就業(yè)工作（B 5．您認(rèn)為母校的課設(shè)置是否合理（B B.基本合理C與社會需要存在一定差距D.存四、您對用人單位評價（A.滿意、B.比較滿意、C.基本滿意、D.不滿意AABBBB五、最后，結(jié)合您的工作體會，請寫下對母校學(xué)科專業(yè)發(fā)展的簡要建議34分項，幫助學(xué)生盡快得到和單位其他同事的認(rèn)可。最后請簡要填寫如下表格專業(yè)（方向過裝備與控制工司現(xiàn)任職務(wù)>30 級1√√√4√√6√√√9√√先進(jìn)事跡、獲獎情況說明（可自行附頁中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院畢業(yè)生表（畢業(yè)生為進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)母校的教學(xué)專業(yè)建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作的開展加強(qiáng)服務(wù)意識提升服務(wù)質(zhì)量學(xué)院正在通過問卷走訪等形式對畢業(yè)生進(jìn)行。您對母校的反饋意見將成為學(xué)校的重要依據(jù)。請您抽出寶貴時間來協(xié)助我們填寫此表。謝謝！中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院過控于專業(yè)（方向過裝備與控制家是天下科技現(xiàn)任職（1131請回答下列問題一、您目前的基本情況（CA.國有企 B.事業(yè)單 C.民營（私營）D.中外合 E.你工作的行業(yè)領(lǐng)域:（EA.機(jī)械加工制造B.能源化工C.事業(yè)單位D.科研機(jī)構(gòu)E.其它互聯(lián)網(wǎng)你目前的工作崗位的性質(zhì):（DA.單位B.部門主管C.項目經(jīng)理D.基層技術(shù)、管理或人你目前所從事的工作與你所學(xué)專業(yè)：(CA.完全對口 B.比較對口 C.聯(lián)系密切 D.不太對口 E.不對你目前的工作單位是通過哪種方式獲得的？(CA.學(xué)院供需洽淡會 C.個人自（外地招聘會）D.親E.同學(xué)介 F.網(wǎng)絡(luò)信息 （B學(xué)校推薦(學(xué)校就業(yè)網(wǎng)/教師/學(xué)校供需見面會等 B.通過人才市C.網(wǎng) 您在進(jìn)行職業(yè)決策時,主要考慮的是:（A D.用人單位的名氣E.工作地 1（D基礎(chǔ)理 D.課外科技活動、社會實踐E.畢業(yè)設(shè)計或F.其它（請說明：2（B） 3（CA．基礎(chǔ)理論B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力 ：4（D B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力F.團(tuán)隊意識、與他人溝通能力G．其它（請說明：11 你在校三年期間獲得的有（A、B，對你意義最大的是（A B.國家英語四 C.英語應(yīng)用能力AD.英語應(yīng)用能力B級E.職業(yè)資格（具體內(nèi)容請說明： F.上崗證12 結(jié)合工作實際，你認(rèn)為自己適應(yīng)工作主要靠（可多選（ B.組織管理能力較 前工作有所幫助（H）A.專業(yè)實踐技能B.社會活動能力C.組織管理能力D.人際交往能力E外語 G.心理素 H.能 I.其它（說明三、您對學(xué)校就業(yè)工作的反饋和建您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo):（D B.收集和整理用人單位需求信C.廣泛地向社會宣傳學(xué)校，擴(kuò)大知名度D.開好就業(yè)指導(dǎo)課,進(jìn)行職業(yè)生涯輔E.了解畢業(yè)生就業(yè)意向，進(jìn)行指導(dǎo)F.其它方面（請寫明您認(rèn)為下列因素對學(xué)生就業(yè)的影響度如何 D.不重（A）（B）③A、B、C、（B）（B）⑤大學(xué)期間擔(dān)任的社會工作A、B、C、D（ （D 4．您對學(xué)校的就業(yè)工作（B） 5．您認(rèn)為母校的課設(shè)置是否合理（A B.基本合理C與社會需要存在一定差距D.存四、您對用人單位評價（A.滿意、B.比較滿意、C.基本滿意、D.不滿意ABCCCB五、最后，結(jié)合您的工作體會，請寫下對母校學(xué)科專業(yè)發(fā)展的簡要建議1多增加實踐課，只有實際動手了，才知道我們在做的到底是什234拓寬思路，方眼未專業(yè)知識很重要，溝通能力需要多培養(yǎng)，勤 ，堅持不最后請簡要填寫如下表格于專業(yè)（方向過裝備與控制工家視天下科技現(xiàn)任職務(wù)（1131 很強(qiáng)1√√√4√√6√√√9√√能力強(qiáng)，肯努力，能力強(qiáng)，舉一反三，追求有效溝通提高工作能（中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院畢業(yè)生表（畢業(yè)生為進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)母校的教學(xué)專業(yè)建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作的開展加強(qiáng)服務(wù)意識提升服務(wù)質(zhì)量學(xué)院正在通過問卷走訪等形式對畢業(yè)生進(jìn)行。您對母校的反饋意見將成為學(xué)校的重要依據(jù)。請您抽出寶貴時間來協(xié)助我們填寫此表。謝謝！中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院過控專業(yè)（方向過裝備與控制現(xiàn)任職（請回答下列問題一、您目前的基本情況（AA.國有企 B.事業(yè)單 C.民營（私營）D.中外合 E.你工作的行業(yè)領(lǐng)域:（BA.機(jī)械加工制造B.能源化工C.事業(yè)單 D.科研機(jī)構(gòu)E.其你目前的工作崗位的性質(zhì):（DA.單位B.部門主管C.項目經(jīng)理D.基層技術(shù)、管理或人你目前所從事的工作與你所學(xué)專業(yè)：(BA.完全對 B.比較對 C.聯(lián)系密 D.不太對 E.不?你目前的工作單位是通過哪種方式獲得的？(FA.學(xué)院供需洽淡會 C.個人自（外地招聘會）D.親E.同學(xué)介 F.網(wǎng)絡(luò)信息 （A學(xué)校推薦(學(xué)校就業(yè)網(wǎng)/教師/學(xué)校供需見面會等 B.通過人才市C.網(wǎng) 您在進(jìn)行職業(yè)決策時,主要考慮的是:（A D.用人單位的名氣E.工作地 二、您對母校的意見反1（BE基礎(chǔ)理 D.課外科技活動、社會實踐E.畢業(yè)設(shè)計或F.其它（請說明：2（ABD） 3、您認(rèn)為母校畢業(yè)生在以下哪些方面能力較強(qiáng)（ A．基礎(chǔ)理論B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力 ：4（EF B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力F.團(tuán)隊意識、與他人溝通能力G．其它（請說明：14 你在校三年期間獲得的有（AB，對你意義最大的是（E B.國家英語四 C.英語應(yīng)用能力AD.英語應(yīng)用能力B級E.職業(yè)資格（具體內(nèi)容請說明： F.上崗證15 結(jié)合工作實際，你認(rèn)為自己適應(yīng)工作主要靠（可多選（C B.組織管理能力較 前工作有所幫助（ADGH）A.專業(yè)實踐技能B.社會活動能力C.組織管理能力D.人際交往能力E外語 G.心理素 H.能 I.其它（說明三、您對學(xué)校就業(yè)工作的反饋和建您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo):（ABE B.收集和整理用人單位需求信C.廣泛地向社會宣傳學(xué)校，擴(kuò)大知名度D.開好就業(yè)指導(dǎo)課,進(jìn)行職業(yè)生涯輔E.了解畢業(yè)生就業(yè)意向，進(jìn)行指導(dǎo)F.其它方面（請寫明您認(rèn)為下列因素對學(xué)生就業(yè)的影響度如何 D.不重（B）（A）③A、B、C、（A）（A）⑤大學(xué)期間擔(dān)任的社會工作A、B、C、D（ （C 4．您對學(xué)校的就業(yè)工作（A） 5．您認(rèn)為母校的課設(shè)置是否合理（A B.基本合理C與社會需要存在一定差距D.存四、您對用人單位評價（A.滿意、B.比較滿意、C.基本滿意、D.不滿意CCCCBB五、最后，結(jié)合您的工作體會，請寫下對母校學(xué)科專業(yè)發(fā)展的簡要建議12目課。3組織的班級或?qū)W院活動，增強(qiáng)學(xué)生的交流溝通及管理能力4目前的就業(yè)形勢，使得我們專業(yè)需要給畢業(yè)生提供的就業(yè)信息和平臺。、增加設(shè)備檢修、保養(yǎng)課相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，除了金工實習(xí)，還要多一點(diǎn)社、最后請簡要填寫如下表格專業(yè)（方向過工裝備與控制金川有限現(xiàn)任職務(wù)>11221 等級很強(qiáng)1√√√4√√6√√√9√√三年的工作時間里，我能夠較好地學(xué)習(xí)掌握系統(tǒng)的工藝流、設(shè)備原理及結(jié)構(gòu)等的實際應(yīng)用，在自己的工作崗位上專心做好自己的工作，始終秉承一種謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，和、同事處理好人際關(guān)系，現(xiàn)在從事現(xiàn)場管理先進(jìn)事跡、獲獎情況說明（可自行附頁再次感謝您對母校工作的支持，謝謝中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院畢業(yè)生表（畢業(yè)生為進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)母校的教學(xué)專業(yè)建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作的開展加強(qiáng)服務(wù)意識提升服務(wù)質(zhì)量學(xué)院正在通過問卷走訪等形式對畢業(yè)生進(jìn)行。您對母校的反饋意見將成為學(xué)校的重要依據(jù)。請您抽出寶貴時間來協(xié)助我們填寫此表。謝謝！中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院過控專業(yè)（方向過裝備與控制2013年7現(xiàn)任職（555請回答下列問題一、您目前的基本情況（FA.國有企 B.事業(yè)單 C.民營（私營）D.中外合 E.你工作的行業(yè)領(lǐng)域:（EA.機(jī)械加工制造B.能源化工C.事業(yè)單 D.科研機(jī)構(gòu)E.其 金你目前的工作崗位的性質(zhì):（EA.單位B.部門主管C.項目經(jīng)理D.基層技術(shù)、管理或人你目前所從事的工作與你所學(xué)專業(yè) DA.完全對 B.比較對 C.聯(lián)系密 D.不太對 E.不?你目前的工作單位是通過哪種方式獲得的？(GA.學(xué)院供需洽淡會 C.個人自（外地招聘會）D.親E.同學(xué)介 F.網(wǎng)絡(luò)信息 （B學(xué)校推薦(學(xué)校就業(yè)網(wǎng)/教師/學(xué)校供需見面會等 B.通過人才市C.網(wǎng) 您在進(jìn)行職業(yè)決策時,主要考慮的是 A D.用人單位的名氣E.工作地 二、您對母校的意見反1（B基礎(chǔ)理 D.課外科技活動、社會實踐E.畢業(yè)設(shè)計或F.其它（請說明：2（A） 3（EA．基礎(chǔ)理論B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力 ：4（D B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力F.團(tuán)隊意識、與他人溝通能力G．其它（請說明：17 你在校三年期間獲得的有（ ，對你意義最大的是（ B.國家英語四 C.英語應(yīng)用能力AD.英語應(yīng)用能力B級E.職業(yè)資格（具體內(nèi)容請說明： F.上崗證18 結(jié)合工作實際，你認(rèn)為自己適應(yīng)工作主要靠（可多選（ B.組織管理能力較 前工作有所幫助（D）A.專業(yè)實踐技能B.社會活動能力C.組織管理能力D.人際交往能力E外語 G.心理素 H.能 I.其它（說明三、您對學(xué)校就業(yè)工作的反饋和建您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo) B.收集和整理用人單位需求信C.廣泛地向社會宣傳學(xué)校，擴(kuò)大知名度D.開好就業(yè)指導(dǎo)課,進(jìn)行職業(yè)生涯輔E.了解畢業(yè)生就業(yè)意向，進(jìn)行指導(dǎo)F.其它方面（請寫明您認(rèn)為下列因素對學(xué)生就業(yè)的影響度如何 D.不重（B）（A）③A、B、C、（B）（C）⑤大學(xué)期間擔(dān)任的社會工作A、B、C、D（ （B 4．您對學(xué)校的就業(yè)工作（C） 5．您認(rèn)為母校的課設(shè)置是否合理（B B.基本合理C與社會需要存在一定差距D.存四、您對用人單位評價（A.滿意、B.比較滿意、C.基本滿意、D.不滿意BBBBBB五、最后，結(jié)合您的工作體會，請寫下對母校學(xué)科專業(yè)發(fā)展的簡要建議1234最后請簡要填寫如下表格專業(yè)（方向 裝備與控2013年7現(xiàn)任職務(wù)>555 等級很強(qiáng)1√√√4√√6√√√9√√,先進(jìn)事跡、獲獎情況說明（可自行附頁中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院畢業(yè)生表（畢業(yè)生為進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)母校的教學(xué)專業(yè)建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作的開展加強(qiáng)服務(wù)意識提升服務(wù)質(zhì)量學(xué)院正在通過問卷走訪等形式對畢業(yè)生進(jìn)行。您對母校的反饋意見將成為學(xué)校的重要依據(jù)。請您抽出寶貴時間來協(xié)助我們填寫此表。謝謝！中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院過控專業(yè)（方向過裝備與控制2014-浙江中控技術(shù)有限公海外工現(xiàn)任職（浙江省杭州市濱江區(qū)路309號中控科技請回答下列問題一、您目前的基本情況（CA.國有企 B.事業(yè)單 C.民營（私營）D.中外合 E.你工作的行業(yè)領(lǐng)域 EA.機(jī)械加工制造B.能源化工C.事業(yè)單位D.科研機(jī)構(gòu)E.其它工業(yè)你目前的工作崗位的性質(zhì):（DA.單位B.部門主管C.項目經(jīng)理D.基層技術(shù)、管理或人你目前所從事的工作與你所學(xué)專業(yè) BA.完全對口 B.比較對口 C.聯(lián)系密切 D.不太對口 E.不對你目前的工作單位是通過哪種方式獲得的？(CA.學(xué)院供需洽淡會 C.個人自（外地招聘會）D.親E.同學(xué)介 F.網(wǎng)絡(luò)信息 （C學(xué)校推薦(學(xué)校就業(yè)網(wǎng)/教師/學(xué)校供需見面會等 B.通過人才市C.網(wǎng) 您在進(jìn)行職業(yè)決策時,主要考慮的是 A D.用人單位的名氣E.工作地 二、您對母校的意見反1（B基礎(chǔ)理 D.課外科技活動、社會實踐E.畢業(yè)設(shè)計或F.其它（請說明：2（B） 3（EA．基礎(chǔ)理論B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力 ：4（D B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力F.團(tuán)隊意識、與他人溝通能力G．其它（請說明：20 你在校三年期間獲得的有（B，對你意義最大的是（B B.國家英語四 C.英語應(yīng)用能力AD.英語應(yīng)用能力B級E.職業(yè)資格（具體內(nèi)容請說明： F.上崗證21 結(jié)合工作實際，你認(rèn)為自己適應(yīng)工作主要靠（可多選（ B.組織管理能力較 前工作有所幫助（A、F、H）A.專業(yè)實踐技能B.社會活動能力C.組織管理能力D.人際交往能力E外語 G.心理素 H.能 I.其它（說明三、您對學(xué)校就業(yè)工作的反饋和建您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo) B.收集和整理用人單位需求信C.廣泛地向社會宣傳學(xué)校，擴(kuò)大知名度D.開好就業(yè)指導(dǎo)課,進(jìn)行職業(yè)生涯輔E.了解畢業(yè)生就業(yè)意向，進(jìn)行指導(dǎo)F.其它方面（請寫明您認(rèn)為下列因素對學(xué)生就業(yè)的影響度如何 D.不重（B）（A）③A、B、C、（B）（C） （C 4．您對學(xué)校的就業(yè)工作（B） 5．您認(rèn)為母校的課設(shè)置是否合理（B B.基本合理C與社會需要存在一定差距D.存四、您對用人單位評價（A.滿意、B.比較滿意、C.基本滿意、D.不滿意ABBBBA五、最后，結(jié)合您的工作體會，請寫下對母校學(xué)科專業(yè)發(fā)展的簡要建議1、教學(xué)方面：能適當(dāng)增加學(xué)生實習(xí)機(jī)會，通過產(chǎn)學(xué)合作等方式為學(xué)生創(chuàng)造234、就業(yè)方面：鼓勵學(xué)生大膽追求自己的想法，提供的就業(yè)信息，不僅僅是還應(yīng)掌握和培養(yǎng)做事情的條理和邏輯，以及解決問題的能力最后請簡要填寫如下表格專業(yè)（方向過裝備與控制浙江中控技術(shù)海外工現(xiàn)任職務(wù)（浙江省杭州市濱江區(qū)路309號中控科技 1√√√4√√6√√√9√√（可自行附頁12再次感謝您對母校工作的支持，謝謝中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院畢業(yè)生表（畢業(yè)生為進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)母校的教學(xué)專業(yè)建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作的開展加強(qiáng)服務(wù)意識提升服務(wù)質(zhì)量學(xué)院正在通過問卷走訪等形式對畢業(yè)生進(jìn)行。您對母校的反饋意見將成為學(xué)校的重要依據(jù)。請您抽出寶貴時間來協(xié)助我們填寫此表。謝謝！中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院過控專業(yè)（方向汽車工業(yè)現(xiàn)任職（、市比坪山新區(qū)路3009請回答下列問題一、您目前的基本情況您目前的工作單位的性質(zhì)（C A.國有企 B.事業(yè)單 C.民營（私營）D.中外合 E.你工作的行業(yè)領(lǐng)域 AA.機(jī)械加工制造B.能源化工C.事業(yè)單 D.科研機(jī)構(gòu)E.其你目前的工作崗位的性質(zhì):（ A.單位B.部門主管C.項目經(jīng)理D.基層技術(shù)、管理或人你目前所從事的工作與你所學(xué)專業(yè) CA.完全對 B.比較對 C.聯(lián)系密 D.不太對 E.不?你目前的工作單位是通過哪種方式獲得的 AA.學(xué)院供需洽淡會 C.個人自（外地招聘會）D.親E.同學(xué)介 F.網(wǎng)絡(luò)信息 （A學(xué)校推薦(學(xué)校就業(yè)網(wǎng)/教師/學(xué)校供需見面會等 B.通過人才市C.網(wǎng) 您在進(jìn)行職業(yè)決策時,主要考慮的是 D.用人單位的名氣E.工作地 二、您對母校的意見反（ D.課外科技活動、社會實踐E.畢業(yè)設(shè)計或F.其它（請說明：2（B） 3（A．基礎(chǔ)理論B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力 ：（E B.專業(yè)知識C.計算機(jī)能力 D.外語能力E.實踐、動手能力F.團(tuán)隊意識、與他人溝通能力G．其它（請說明：23 （B， B.國家英語四 C.英語應(yīng)用能力AD.英語應(yīng)用能力B級E.職業(yè)資格（具體內(nèi)容請說明： F.上崗證24 結(jié)合工作實際，你認(rèn)為自己適應(yīng)工作主要靠（可多選（C B.組織管理能力較 前工作有所幫助（GH）A.專業(yè)實踐技能B.社會活動能力C.組織管理能力D.人際交往能力E外語 G.心理素 H.能 I.其它（說明三、您對學(xué)校就業(yè)工作的反饋和建您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo):（C B.收集和整理用人單位需求信C.廣泛地向社會宣傳學(xué)校，擴(kuò)大知名度D.開好就業(yè)指導(dǎo)課,進(jìn)行職業(yè)生涯輔E.了解畢業(yè)生就業(yè)意向，進(jìn)行指導(dǎo)F.其它方面（請寫明您認(rèn)為下列因素對學(xué)生就業(yè)的影響度如何 D.不重 C③所學(xué)專業(yè)A、B、C、 （B （C⑤A、B、C、D（C）（B） （B） 5．您認(rèn)為母校的課設(shè)置是否合理 B.基本合理C與社會需要存在一定差距D.存四、您對用人單位評價（A.滿意、B.比較滿意、C.基本滿意、D.不滿意BBBBBA五、最后，結(jié)合您的工作體會，請寫下對母校學(xué)科專業(yè)發(fā)展的簡要建議12能讓的學(xué)生參與進(jìn)4多擴(kuò)大學(xué)校知名最后請簡要填寫如下表格專業(yè)（方向現(xiàn)任職務(wù)>、、3009考 級1469先進(jìn)事跡、獲獎情況說明（可自行附頁20152015再次感謝您對母校工作的支持，謝謝畢業(yè)要求達(dá)成度評價材 業(yè)：過裝備與控制工 專業(yè)： 說明“畢業(yè)要求達(dá)成度評價”要評價原理以課考核材料作為評價依據(jù)對課（包括實踐教學(xué)在內(nèi)的所有教學(xué)環(huán)節(jié)）達(dá)成畢業(yè)要求的情況進(jìn)行評價；根據(jù)每門課達(dá)成度評價結(jié)果，評價結(jié)果形成“畢業(yè)要求達(dá)成度評價”“畢業(yè)要求達(dá)成度評價表”和“課達(dá)成度評價表”等，需明確是否“達(dá)成”。試卷、報告等不能作為畢業(yè)要32畢業(yè)要求能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)自科學(xué)和工科學(xué)的基本原理識表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析過裝備與控制工領(lǐng)域的復(fù)雜工問題形成準(zhǔn)確的思維與判斷。畢業(yè)要求3：能夠設(shè)計針對過裝備與控制工領(lǐng)域復(fù)雜工問題的解決方過裝備與控制系統(tǒng)的設(shè)計、制造、運(yùn)行與管理技術(shù)方案畢業(yè)要求能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對過裝備與控制工領(lǐng)復(fù)雜工問題進(jìn)行研究包括設(shè)計實驗分析與解釋數(shù)據(jù)并通過信息綜合得合理有效的結(jié)論。能夠基于過裝備與控制工專業(yè)基本理論和方法，安全開展實驗?zāi)苷_、整理實驗數(shù)據(jù)，并將實驗結(jié)果進(jìn)行關(guān)聯(lián)、分析和解釋，以畢業(yè)要求能夠針過裝備與控制工領(lǐng)域復(fù)雜工問題開發(fā)選與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)資源現(xiàn)代工工具和工具對復(fù)雜工問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。畢業(yè)要求能夠基于工相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析評價過裝備與控制工專業(yè)工實踐和復(fù)雜工問題解決方案對社會健康安全法律以及文化的影響，理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。具有工實習(xí)和社會實踐的經(jīng)歷熟悉過裝備與控制工領(lǐng)域主要的、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)行為準(zhǔn)熟悉環(huán)境保護(hù)的相關(guān)，理解并評價過裝備與控制工實踐活具有正確的價值觀，具有推動社會進(jìn)步的責(zé)任感。畢業(yè)要求10：能夠就復(fù)雜工問題與業(yè)界及社會公眾進(jìn)行有效溝通和下和交流。思想的能力，并結(jié)合一定的口頭表達(dá)，能與公眾及進(jìn)行有效的溝通。畢業(yè)要求11：理解并掌握工管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科掌握過裝備與控制工領(lǐng)域內(nèi)工經(jīng)濟(jì)的基本知識和決策方法具備學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)具有適應(yīng)過裝備與控制工專業(yè)領(lǐng)域新技課體系與畢業(yè)要求的關(guān)依據(jù)畢業(yè)要求12條及其二級指標(biāo)點(diǎn)，設(shè)置了與之對應(yīng)的課體系，二者具5.1-1。表5.1- 專業(yè)主課設(shè)置與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系矩課名1234567894910 中國近現(xiàn)綱大（綜體育VisualBasic序計高等數(shù)學(xué)A（1）大學(xué)物理B、工力學(xué)工機(jī)械制圖術(shù)過流體力過機(jī)械原理與工化學(xué)課名1234567894910過工原過設(shè)備設(shè)過流體機(jī)控制工基ControlTechnologyfortheProcess控制技術(shù)過裝備成套技0工材料與機(jī)械化工熱力學(xué) 物理實驗B、術(shù)實驗C過工原理實工實金工實習(xí)過裝備與控制工過裝備與控制專過裝備與控制過機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課設(shè)計過裝備與控制0課名1234567894910過裝備與控制工踐過裝備與控制工（畢業(yè)設(shè)計0畢業(yè)要求達(dá)成度評價機(jī)5.2-1：表5.2-1評價中各類人員的職過裝備與控制工專業(yè)教學(xué)指制定/評價方改進(jìn)工專業(yè)教師、教學(xué)管以評價機(jī)構(gòu)為主要的專業(yè)評專業(yè)評價是由評價機(jī)構(gòu)組織實施的，完整的評價過包含以下4個環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)由“過裝備與控制工專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度評價小組”組織實施5年左右培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的支撐作用。2求達(dá)成度評價小組”34以教師為主要的課評6個環(huán)節(jié)完成自己的畢業(yè)要求達(dá)成度環(huán)節(jié)1：教師明確課目標(biāo)與畢業(yè)要求的支撐關(guān)教師應(yīng)積極配合參與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課的合理性，根據(jù)畢業(yè)2從以下四方面確認(rèn)本課評價依據(jù)的合理性，并給出評判結(jié)果，填寫“課考核合理性確認(rèn)表”5.2-2所示。①②③④表5.2-2課考核合理性確認(rèn)課課□作業(yè)□□□□□實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙□ 見（簽字環(huán)節(jié)3：課達(dá)成度評值，填寫“課對畢業(yè)要求達(dá)成度評價表”。如表5.2-3所示。表5.2-3課對畢業(yè)要求達(dá)成度評價 》支撐能力達(dá)成度評價Fyx課教學(xué)目標(biāo)達(dá)課支撐畢業(yè)要求能力達(dá)成情 課持續(xù)改環(huán)節(jié)4：課的持續(xù)改文、圖紙等進(jìn)行評價。間接評價以應(yīng)屆畢業(yè)生為評價對象，開展畢業(yè)生和單位，通過報告進(jìn)行達(dá)成度間接評價。5.2-4畢業(yè)要求達(dá)成度評價構(gòu)課考試試卷、作課報告、、圖%%將畢業(yè)要求12分析結(jié)果進(jìn)行綜合評價，各指標(biāo)點(diǎn)采用的評價方法見表5.2-5表5.2- 各指標(biāo)點(diǎn)的評價方指標(biāo)直接評間接評畢業(yè)要求1工知識：具備應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工基礎(chǔ)和專業(yè)知識解決過裝備與控制工領(lǐng)指標(biāo)點(diǎn)1.1掌握從事過裝備設(shè)計制造工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)與自√指標(biāo)點(diǎn)1.2掌握從事過裝備設(shè)計制造工作所需的力學(xué)、材料、√指標(biāo)點(diǎn)1.3掌握電工電子、計算機(jī)、控制的工基礎(chǔ)知識，能將√√指標(biāo)1.4綜合運(yùn)用過設(shè)備、流體機(jī)械、過控制等專業(yè)知識，掌握解決工問題的基本思路和方法，具備綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決雜工問題的能力√√畢業(yè)要求2問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)指標(biāo)點(diǎn)2.1明確過裝備與控制復(fù)雜工問題的歸屬領(lǐng)域，具備√指標(biāo)點(diǎn)2.2具備正確表達(dá)復(fù)雜工問題的能力，并通過文獻(xiàn)檢索√√畢業(yè)要求3設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對過裝備與控制工領(lǐng)域復(fù)雜工問題的解決方案，指標(biāo)直接評間接評指標(biāo)點(diǎn)3.1理解過裝備與控制領(lǐng)域相關(guān)的國際和國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)和技√√3.2能夠在安全、健康、法律、環(huán)境和文化等現(xiàn)實約束條件下，制定和優(yōu)化過裝備與控制系統(tǒng)的設(shè)計、制造、運(yùn)行與管理√3.3能夠用圖紙、設(shè)計說明書、報告等形式，呈現(xiàn)設(shè)計成√√畢業(yè)要求4研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對過裝備與控制工領(lǐng)域復(fù)雜工問題進(jìn)行研指標(biāo)點(diǎn)4.1能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對過裝備機(jī)械零√指標(biāo)點(diǎn)4.2能夠基于過裝備與控制工專業(yè)基本理論和方法，√√指標(biāo)點(diǎn)4.3能正確、整理實驗數(shù)據(jù)，并將實驗結(jié)果進(jìn)行√√畢業(yè)要求5使用現(xiàn)代工具：能夠針對過裝備與控制工領(lǐng)域復(fù)雜工問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)5.1能正確使用計算機(jī)軟、硬件技術(shù)和仿真工具，完成過√√指標(biāo)點(diǎn)5.2能夠運(yùn)用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件，表達(dá)和解決過裝備√√指標(biāo)點(diǎn)5.3熟練運(yùn)用文獻(xiàn)檢索工具，獲取過裝備與控制工域理論與技術(shù)的進(jìn)展√畢業(yè)要求6工與社會：能夠基于工相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價過裝備與控制工專業(yè)工指標(biāo)點(diǎn)6.1具有工實習(xí)和社會實踐的經(jīng)歷√√指標(biāo)點(diǎn)6.2熟悉過裝備與控制工領(lǐng)域主要的、技術(shù)√√指標(biāo)點(diǎn)6.3能夠識別和客觀評價過工業(yè)中物料、過裝備、過控制技術(shù)和生產(chǎn)過等實踐活動對社會、安全、健康、法律及文√√√畢業(yè)要求7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工問題的過裝備與控制工專業(yè)工7.1√√指標(biāo)點(diǎn)7.2熟悉環(huán)境保護(hù)的相關(guān)，理解并評價過裝備√√指標(biāo)點(diǎn)7.3在復(fù)雜工問題解決方案中體現(xiàn)對新能源、環(huán)境友好√√指標(biāo)直接評間接評畢業(yè)要求8職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工實踐中理解并遵守工職8.1具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)，尊重生命、關(guān)愛他人、主張正義、誠實守信，具有正確的價值觀，具有推動社會√√√指標(biāo)點(diǎn)8.2理解工理念，在工實踐活動中能自覺遵√√99.1具有團(tuán)隊協(xié)作精神和人際交往能力，能和其他學(xué)科人√√√9.2√√指標(biāo)點(diǎn)9.3具備組織能力和溝通能力，以過裝備與控制為主√√√畢業(yè)要求10溝通：能夠就復(fù)雜工問題與業(yè)界及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報指標(biāo)點(diǎn)10.1具備利用圖紙、圖表、計算等內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)過√√10.2具備一定的國際視野和良好的外語水平，能夠參與√√√畢業(yè)要求11項目管理：理解并掌握工管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用11.1掌握過裝備與控制工領(lǐng)域內(nèi)工經(jīng)濟(jì)的基本知識和決√√√11.2在過工業(yè)領(lǐng)域的新裝備、新工藝的設(shè)計、制造、運(yùn)行與√√√1212.1具備學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)，具有適應(yīng)過裝備與控制工√√√12.2具有學(xué)習(xí)的意識，能針對個人的或職業(yè)發(fā)展的需求，√√畢業(yè)達(dá)成度的直接評價方法及畢業(yè)要求達(dá)成度直接評價標(biāo)本專業(yè)學(xué)生被授予學(xué) 的必要條件之一是：學(xué)生“修滿本專業(yè)指導(dǎo)性養(yǎng)計劃規(guī)定的學(xué)分，課平均學(xué)分績點(diǎn)≥2.0”。因為2.0績點(diǎn)對應(yīng)于百分制成績的68～71.5，即相當(dāng)于68%及以上的達(dá)成度因此將學(xué)生畢業(yè)要求達(dá)成目標(biāo)值規(guī)定為畢業(yè)要求對應(yīng)課的目標(biāo)值總和∑目標(biāo)值>0.68，視為本項指標(biāo)完成。值總和∑目標(biāo)值>0.68才能視為本畢業(yè)要求的達(dá)成。畢業(yè)要求達(dá)成度直接評價步設(shè)置權(quán)重值（達(dá)成度評價目標(biāo)值根據(jù)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)分解請況，并列出支撐每條指標(biāo)點(diǎn)的課或教學(xué)環(huán)節(jié)。對每門課或教學(xué)環(huán)節(jié)的支撐強(qiáng)度賦值，支撐權(quán)重值之和為1。畢業(yè)要求達(dá)成度5.3-2所示。評價依據(jù)的合理性確課達(dá)成度的評價由學(xué)院主管教學(xué)的副院長專業(yè)建設(shè)責(zé)任教師教學(xué)管理人員組成的專門的評價機(jī)構(gòu)對該門課的課目標(biāo)畢業(yè)要求的對關(guān)（見表5.3-3課考核方式考試或過考核結(jié)果評價等合理性進(jìn)行確認(rèn)。評價依據(jù)的合理性包括考核內(nèi)容、考核形式和結(jié)果判定幾個方面。強(qiáng)度合理，課考核方式針對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)進(jìn)評。評價機(jī)構(gòu)對課5.3-1轉(zhuǎn)換成百分制再進(jìn)行計算。表5.3-等級評定類課的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換方0.68達(dá)成度評價判定為“達(dá)成”0.68時判定為“不達(dá)成”課的持續(xù)改5.3-2畢業(yè)要求達(dá)成度評價目標(biāo)1工課工化工力A礎(chǔ)計電子技術(shù)Visual過流體械過設(shè)備計過裝備∑值畢業(yè)要求2問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分過裝備畢業(yè)要求3設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對過裝備與控制工領(lǐng)域復(fù)雜工問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、課過機(jī)械過裝備工畢業(yè)要求4研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對過裝備與控制工領(lǐng)域復(fù)雜工問題進(jìn)行研究，包課驗驗驗5課Visual計過裝備6金工實習(xí)過機(jī)械過裝備畢業(yè)要求7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工問題的過裝備與控制工專業(yè)工實踐對課利用過畢業(yè)要求8職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工實踐中理解并遵守工職業(yè)道德課和和理畢業(yè)要求9個人和團(tuán)隊：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)、團(tuán)隊成員以及的角色課∑值∑值礎(chǔ)電子技術(shù)驗畢業(yè)要求10溝通：能夠就復(fù)雜工問題與業(yè)界及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)課機(jī)械制圖工驗∑值畢業(yè)要求11項目管理：理解并掌握工管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用課計計礎(chǔ)畢業(yè)要求12、學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力課大∑值表5.3-3畢業(yè)要求與支撐課的對應(yīng)關(guān)1工權(quán)重1.1期中考試+期：2年告期末考試+期末考試+作業(yè)+測試+工化期末考試+作業(yè)+1.2工力學(xué)期末考試+作業(yè)+械、化工等工基礎(chǔ)期：2過流體力作業(yè)+期中測試+考試+化工熱力學(xué)期末考試+過機(jī)械原理與機(jī)作業(yè)+過工原作業(yè)+1.3期末考試+作業(yè)+期：2用于工問題中的期末上機(jī)考試+VisualBasic序期末考試+計控制工基作業(yè)+期中測試+考試+1.4過流體機(jī)期：2年解決工問題的基本過設(shè)備設(shè)過裝備控制技2查指標(biāo)點(diǎn)2.1明確過裝期：2年2.2具備正確表期：2年過流體機(jī)期末+過設(shè)備設(shè)作業(yè)+設(shè)計計算書+畢業(yè)要求3設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對過裝備與控制工領(lǐng)域復(fù)雜工問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、指標(biāo)點(diǎn)3.1理解過裝藝流作業(yè)+期：2年過設(shè)備設(shè)設(shè)計計算書+試過裝備成套技期末考試+3.2能夠在安過裝備成套技期：2年3.3能夠用圖設(shè)計說明書+期：2年工期末考試+設(shè)計說明書+畢業(yè)答辯+書+畢業(yè)要求4研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對過裝備與控制工領(lǐng)域復(fù)雜工問題進(jìn)行研究，查4.1能夠基于科期：2年實驗實驗報告+平時表現(xiàn)控制工基4.2過工原理實期：24.3過裝備控制技作業(yè)+中期測試+期：2年過工原理實5查5.1能正確使用VisualBasic序設(shè)考試+期：2年作業(yè)+實驗報告+5.2能夠運(yùn)用計達(dá)和解決過裝備的期：2年設(shè)計說明書+5.3論與技術(shù)的進(jìn)展期：26指標(biāo)點(diǎn)6.1具有工實金工實習(xí)實習(xí)表現(xiàn)+理論考核期：2年實習(xí)報告+指標(biāo)點(diǎn)6.2熟悉過裝的、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)說明書+期：2年過設(shè)備設(shè)設(shè)計計算書+試6.3能夠識別和設(shè)計計算書+期：2年實習(xí)報告+期末考試+研討+畢業(yè)要求7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工問題的過裝備與控制工專業(yè)工實踐對查7.1理解環(huán)境?？计冢?年7.2熟悉環(huán)境保護(hù)的相關(guān)，理解并評價過裝備與期：2年7.3在復(fù)雜工實習(xí)報告+期：2年畢業(yè)要求8職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工實踐中理解并遵守工職業(yè)道8.1具有人文社確的價值期末考試+研討+期：2年色考試+專題研討+中國近現(xiàn)綱指標(biāo)點(diǎn)8.2理解工倫期：2年9查9.1具有團(tuán)隊協(xié)體能測試+與表現(xiàn)+期：2年訓(xùn)練科目考核+作業(yè)+9.2具備獨(dú)立完考期：2年9.3具備組織能過流體機(jī)期：2年C期末考試+作業(yè)+畢業(yè)要求10溝通：能夠就復(fù)雜工問題與業(yè)界及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)查設(shè)計說明書+期：2年機(jī)械制圖期末考試+工實設(shè)計說明書+期中檢查+10.2具備一定的大期末考試+作業(yè)+期：2年作業(yè)+過裝備控制技中期測試+畢業(yè)要求11項目管理：理解并掌握工管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用查11.1掌握過裝備與控設(shè)計說明書+期：2年過裝備成套技11.2在過工業(yè)領(lǐng)域的計、制造、運(yùn)行與設(shè)計說明書+期：2年期中檢查+畢業(yè)要求12、學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力查12.1具備學(xué)習(xí)的知期：2年大期末考試+作業(yè)+設(shè)計計算書+12.2具有學(xué)習(xí)的意期：2年依據(jù)進(jìn)行。以《過機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課為例。該課共支撐2項畢業(yè)能力指標(biāo)點(diǎn)。通過對評價依據(jù)文件（試卷、作業(yè)）的分析，獲得該課的第i種考核方式對某項指已知該課對該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度目標(biāo)值為該考核方式在總成績中所占的比例為mi，=??×∑

5.3-表5.3-4《過機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計》課評價課代授課教師課名過機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)期3學(xué)分，484學(xué)期（春季?作業(yè)□專題報告□期中測試?期末考試實習(xí)報告□實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙評價材料是否真實 考核內(nèi)容是否整體體現(xiàn)了對相應(yīng)畢業(yè) 考核的形式是否合理 評價材料合理性評 □不合理（若評定為不合理，請簡理由和整改意見（簽字《過機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計》支撐能力達(dá)成度評價畢業(yè)要求分F分y成分課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)1.2掌握從事過裝備設(shè)計制造工作化工等工基礎(chǔ)知識和 評價依據(jù)：作業(yè)、期末試3.1理解過裝備與控制領(lǐng)域相關(guān)的國際和國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)足特定需求部件或工藝流 評價依據(jù)：作業(yè)、期末試課支撐畢業(yè)要求能 課持續(xù)改知識，解決復(fù)雜工問題的獨(dú)立開展工設(shè)計的能在作業(yè)中增加綜合性設(shè)計題目和工實際設(shè)計實例的比例按照上述方法計算后，可形成如下課對畢業(yè)達(dá)成度評價表，如表5.3-5.3-5畢業(yè)要求達(dá)成度評價課課課課課∑該課共支撐6項畢業(yè)能力指標(biāo)點(diǎn)通過對評價依據(jù)文（實習(xí)報告專題研討成績5.3-1進(jìn)行計算。表5.3-6《過裝備與控制工專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)》課評價課課過裝備與控制工專業(yè)生產(chǎn)實4學(xué)分、46□作業(yè)?專題報告□期中測試□期末考試?實習(xí)報告□□設(shè)計計算書□圖紙 □不合理（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《裝備與控制工專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)》支撐能力達(dá)成度評價Fy分課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)2.1明確過實習(xí)實習(xí)指標(biāo)點(diǎn)3.2能夠在實習(xí)實習(xí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉所實習(xí)企業(yè)所遵循的行業(yè)規(guī)范以及企業(yè)所采用生產(chǎn)工藝、管理方式的優(yōu)缺點(diǎn)。6.1具有工實習(xí)實習(xí)7.3在復(fù)雜專題實習(xí)專題實習(xí)了解成套裝置所采用的流工藝、設(shè)備材料的環(huán)保性、可替代性。8.2實習(xí)實習(xí)影響能夠判斷企業(yè)是否按照相關(guān)法律規(guī)范運(yùn)9.2具備獨(dú)專題專題課支撐畢業(yè)要求能力達(dá) 課持續(xù)改和企業(yè)建立高質(zhì)量實習(xí)，建立專門的動手實習(xí)車增強(qiáng)學(xué)生解決復(fù)雜工問題的能在專題研討中增設(shè)成套裝置的工藝流設(shè)計環(huán)培養(yǎng)學(xué)生解決實際工能邀請企業(yè)專家講解實際工問題的處理案表5.3-7《生產(chǎn)實習(xí)》課實習(xí)報告評分標(biāo)評價等評價標(biāo)優(yōu)良中及不及 專題研討的內(nèi)容完全別表5.3-8《生產(chǎn)實習(xí)》課專題報告評分標(biāo)評價等評價標(biāo)優(yōu)良中及不及專題研討的內(nèi)容完全別課評價經(jīng)過上述方法的評價可得本專業(yè)相應(yīng)支撐課的課評價表見5.3-9~5.3-28，表5.3-9《過設(shè)備設(shè)計》課評價課民課過設(shè)備設(shè)3學(xué)分、486?作業(yè)□□?□□實驗報告?設(shè)計計算書□圖紙□ （簽字《過設(shè)備設(shè)計》支撐能力達(dá)成度評價x課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)指標(biāo)1.4綜合運(yùn)用過設(shè)決復(fù)雜工問題的能力作業(yè)：設(shè)計：考試：2.2具備正確表達(dá)5作業(yè)：設(shè)計：考試：設(shè)備和環(huán)境之間“良好相容性”設(shè)計理指標(biāo)點(diǎn)3.1理解過裝備設(shè)計：考試指標(biāo)點(diǎn)6.2熟悉過裝備設(shè)計：考試：課 課培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工問題的能培養(yǎng)學(xué)生處理實際工問題的能邀請過裝備行業(yè)專家授培養(yǎng)學(xué)生視力表5.3-10《過流體機(jī)械》課評價課代課名過流體機(jī)期2.5學(xué)分，40□作業(yè)?專題報告□期中測試?期末考試試卷□實習(xí)報告□實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙?評價材料是否真實 考核內(nèi)容是否整體體現(xiàn)了對相應(yīng)畢業(yè)考核的形式是否合理評價材料合理性評 □不合（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《過流體機(jī)械》支撐能力達(dá)成度評價畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)分分值課1.4 評價依據(jù)：期末考試過控制等專業(yè)題的基本思路和方學(xué)知識解決復(fù)雜工2.2具備正確表達(dá)復(fù)雜工問題的索獲取相關(guān)問題的合評價并獲得有效100評價方式：通過期末試卷簡答題、判題、科技給出成績、、9.3具備較強(qiáng)的組織能力和溝通能科背景下的技術(shù)總教學(xué)目標(biāo)學(xué)組為單位開展過流體機(jī)械專題研討，明確分工，合理協(xié)調(diào)，通過資料收集整理制作等環(huán)節(jié)，提升團(tuán)隊協(xié)作、人際交往和組織協(xié)調(diào)能力。隊協(xié)作解決工技術(shù)問題過中發(fā)揮骨干作用，能以過流體機(jī)械為，在多評價方式：通過課堂研討活動給出成績課支撐畢業(yè)要求能力達(dá)成況 課持續(xù)改強(qiáng)化工實踐案例教踐中分析和解決復(fù)雜工技術(shù)問題增加實習(xí)實踐環(huán)節(jié)錄制的有關(guān)過流體機(jī)械的課代課名過裝備與控制專題設(shè)3.5學(xué)分，3.5□作業(yè)□專題報告□期中測試□期末考試試卷□實習(xí)報告□實驗報告?設(shè)計計算書?圖紙□ □不合（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《過裝備與控制專題設(shè)計》支撐能力達(dá)成度評價y分課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)3.3能夠用圖紙、設(shè)、P&ID圖、接線圖、機(jī)械圖等。評價依據(jù)：設(shè)計說明書、圖紙評價通過設(shè)計說明書圖紙給出成績教學(xué)(1)根據(jù)工藝要求完成工藝流控制設(shè)計，5.2能夠運(yùn)用計算機(jī)P&ID圖，考慮工藝實際情況，提出控工藝流、P&ID圖、接線圖、機(jī)械圖表達(dá)和解決過節(jié)，解決設(shè)計過中遇到的技術(shù)問題，評價依據(jù)：設(shè)計說明書、圖紙評價方式：通過設(shè)計說明書、圖紙給出10.1流控制設(shè)計，繪制P&ID圖，考慮工藝評價通過設(shè)計說明書圖紙給出成績達(dá)過裝備與控制工域工思想的能力，并公眾及進(jìn)行有效的指標(biāo)11.1掌握過裝備濟(jì)的基本知識和決策方評價依據(jù)：設(shè)計說明書評價方式：通過設(shè)計說明書給出成績、、指標(biāo)11.2在過工業(yè)領(lǐng)域的新裝備、新工藝的設(shè)計制造運(yùn)行與中能利用經(jīng)濟(jì)、管理知識進(jìn)行可行性分析。理一致性安全可靠性等方面進(jìn)行對比評價依據(jù)：設(shè)計說明書評價方式：通過設(shè)計說明書給出成績課支撐畢業(yè)要求能力達(dá)成情?課持續(xù)改豐富工設(shè)計任務(wù)涉及的行業(yè)或領(lǐng)容器等過工領(lǐng)域的設(shè)計任務(wù)和題加強(qiáng)考核環(huán)節(jié)提升學(xué)生的工思想煉學(xué)生工思想表達(dá)能力，與他人有效溝通的能力表5.3-12《過裝備與控制專題實驗》課評價課李海生、、陳課3學(xué)分，487□作業(yè)□專題報告□期中測試?期末考試試卷□實習(xí)報告?實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙□實驗報告? ? ? ? ?合 （簽字《過裝備與控制專題實驗》支撐能力達(dá)成度評價Fyx4.2能夠基于過期末：裝置運(yùn)行與使用的特點(diǎn)掌過裝實驗操作安全規(guī)和實驗過用電安全。達(dá)成途徑：通過講授實驗過指標(biāo)點(diǎn)4.3能正確采實驗報實驗報達(dá)成途徑：通過講授實驗數(shù)據(jù)處理方法，學(xué)生處理實驗數(shù)據(jù)。指標(biāo)點(diǎn)5.1實驗報(實驗報告控制仿真工具，完成過制類制復(fù)雜工問題的模類達(dá)成途徑：指標(biāo)點(diǎn)9.3實驗報(實驗報告轉(zhuǎn)子的基本原理，能夠根據(jù)實驗要求具備以過裝備與控子類類地選用儀器設(shè)備并熟悉實驗設(shè)備的完成對過裝備和控制系統(tǒng)隊中發(fā)揮骨干課?課持續(xù)改表5.3-13《過裝備與控制工專業(yè)認(rèn)識實習(xí)》課評價課竇東陽閆小康課過裝備與控制工專業(yè)認(rèn)識實2學(xué)分、24□作業(yè)□專題報告□期中測試□期末考試試卷?實習(xí)報告□□設(shè)計計算書□圖紙 □不合理（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《裝備與控制工專業(yè)認(rèn)識實習(xí)》支撐能力達(dá)成度評價F分y分課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)2.1明確復(fù)實習(xí)報實習(xí)6.1具有工實習(xí)報實習(xí)7.2熟悉環(huán)過裝備與控制實習(xí)報實習(xí)8.2實習(xí)報實習(xí)課支撐畢業(yè)要求能力達(dá)課持續(xù)改加強(qiáng)過考加強(qiáng)實習(xí)過中小組討論和集中討論環(huán)節(jié)要求覆蓋到全體學(xué)生表5.3-14《過工原理實驗》課評價課課過1學(xué)分、325□作業(yè)□專題報告□期中測試□期末考試試卷□實習(xí)報告?實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙□?實驗（考查）□不合理（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《過工原理實驗》支撐能力達(dá)成度評價分評價課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)Fyx值4.2能夠基于過實驗：指標(biāo)點(diǎn)4.3能正確、實驗實驗報課支撐畢業(yè)要求能力達(dá)成情 課持續(xù)改提前讓學(xué)生學(xué)習(xí)操作規(guī)，建議學(xué)生采用Excel分析數(shù)據(jù)表5.3-15《過裝備控制技術(shù)》課評價課課過裝備控制技3學(xué)分、486?作業(yè)□專題報告?期中測試?期末考試試卷□實習(xí)報告□實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙□ □不合理（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《過裝備控制技術(shù)》支撐能力達(dá)成度評價Fyx指標(biāo)點(diǎn)1.4綜合運(yùn)用過問題的基本思路和方作業(yè)：中期測期末考作業(yè)：和期末考試的問答題、設(shè)計題給出成績。指標(biāo)點(diǎn)4.3能正確整理實驗數(shù)據(jù)，并將實驗結(jié)以獲得有效結(jié)論。作業(yè)：中期測期末考作業(yè)：理方法和典型過參數(shù)的檢測技術(shù)。和期末考試的詞組翻譯給出成績。指標(biāo)點(diǎn)10.2具備一定的國際視野和良好的外語水作業(yè)：中期測期末考作業(yè)：課支撐畢業(yè)要求能力達(dá)成情 課持續(xù)改增加、動畫等教學(xué)，引入部分儀器儀表實物培養(yǎng)學(xué)生解決實際工能表5.3-16《過流體力學(xué)》課評價課代課名過流體力48學(xué)時，34作業(yè)□專題報告期中測試期末考試試卷□實習(xí)報告實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙□□不合理（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《過流體力學(xué)》支撐能力達(dá)成度評價分值課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)值Fy分x1.2掌握從事過裝備設(shè)試：驗告：末考試期中實驗期末考試課支撐畢業(yè)要求能力達(dá)成情 課持續(xù)改狀等進(jìn)行歸納和提取，拓寬的科學(xué)、學(xué)術(shù)視野表5.3-17《過裝備與控制工專業(yè)綜合實習(xí)（畢業(yè)實習(xí)》課評價課師課過4學(xué)分，4□作業(yè)□專題報告□期中測試□期末考試試卷?實習(xí)報告□實驗報告設(shè)計計算書□圖紙□?現(xiàn)場表實習(xí)報告70%實習(xí)現(xiàn)場表評價材料是否考核內(nèi)容是否整體體現(xiàn)了對相應(yīng)畢業(yè)要求考核的形式是結(jié)果判定是否 評價材料合理 □不合理（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《過裝備與控制工專業(yè)綜合實習(xí)（畢業(yè)實習(xí)）》支撐能力達(dá)成度評價Fyx課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)指標(biāo)點(diǎn)6.1具有工實習(xí)和社會實實習(xí)報實習(xí)現(xiàn)場表現(xiàn)評價依據(jù)：實習(xí)報告、實習(xí)現(xiàn)場表現(xiàn)實際生產(chǎn)制造技術(shù)，及其與理論知識的異同，體現(xiàn)自己對實際生產(chǎn)制造技術(shù)的理解；實習(xí)現(xiàn)場表現(xiàn)積極，能認(rèn)真觀察、仔細(xì)記錄、主動咨詢。指標(biāo)點(diǎn)6.3能夠識別和客觀評價過工業(yè)中物料、過備、過控制技術(shù)和生產(chǎn)過等實踐活動對社康、法律及文化的影夠明確承擔(dān)的責(zé)任和義實習(xí)報實習(xí)現(xiàn)場表現(xiàn)課目標(biāo)：能夠?qū)厴I(yè)設(shè)計的工設(shè)計與實習(xí)實踐相文化的影響，指導(dǎo)和完善工設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生具備社了解設(shè)備或機(jī)器的長期安全運(yùn)行對工業(yè)生產(chǎn)、公共安全和社會發(fā)展的重大意義，及為保證設(shè)備或機(jī)器的安全運(yùn)行，所必需遵守的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，從而明確自己將來在設(shè)計和制造過中應(yīng)必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。達(dá)成途徑：通過觀察及與工人、技術(shù)人員的交流和討論，熟悉企業(yè)的主要產(chǎn)品及其從原材料到成品的加工工藝流；產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和加工難點(diǎn)、重點(diǎn)；加工過中必須遵守的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，及其對設(shè)備長期安全、穩(wěn)定運(yùn)行的意義了解違背準(zhǔn)則可能帶來的影響或評價依據(jù)：指標(biāo)點(diǎn)理解工理念，在工實踐活動中能自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范，具有實習(xí)現(xiàn)場表現(xiàn)課目標(biāo)：通過實習(xí)期間的集體出勤、參習(xí)及日常生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊主義感、集體榮譽(yù)感，使學(xué)生初步通過實習(xí)安全教育、學(xué)習(xí)化工設(shè)備與機(jī)械安全生產(chǎn)法律、學(xué)習(xí)與遵守實習(xí)規(guī)章制度，使學(xué)生了解安全生產(chǎn)規(guī)范與制度的重要性。下到工廠、車間，與工人接觸，學(xué)習(xí)工人的優(yōu)秀品質(zhì)、職業(yè)精神和職業(yè)道德。通過對工廠的了解和與工人、技術(shù)人員的交談，得以對所學(xué)專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中所占地位與作用的認(rèn)識有所加深，培養(yǎng)事業(yè)心，使命感和務(wù)實精神，增強(qiáng)主人翁意識，為更好地適應(yīng)從學(xué)生到工作者的過渡準(zhǔn)備條件。安全教育、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識與，主動積課支撐畢業(yè)要求能 課持續(xù)改加強(qiáng)畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計的對學(xué)生進(jìn)行分組，進(jìn)而進(jìn)入與其畢業(yè)設(shè)計課題具有一定相關(guān)性的單位進(jìn)行實習(xí)，以使學(xué)生有針對性地開展畢業(yè)實習(xí)工作，提供實習(xí)積極性和實習(xí)效果。針對畢業(yè)設(shè)計課題，制定合理的實習(xí)方案，利用東部沿海地區(qū)優(yōu)越的產(chǎn)業(yè)環(huán)境，增加學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容和時間，開展以設(shè)備制造或控制為主以材加強(qiáng)學(xué)生化工設(shè)備與機(jī)器制表5.3-18《工材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》課評價課代川課名工材料與機(jī)械制造基3學(xué)分，48?作業(yè)□專題報告?期中測試?期末考試試卷□實習(xí)報告□實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙□ □不合（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《工材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》支撐能力達(dá)成度評價畢業(yè)要求分解指標(biāo)分y分課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)1.2掌握從事過裝備設(shè)計制造基礎(chǔ)知識和基本9.3具備較強(qiáng)的組織能力和溝通學(xué)科背景下的技術(shù)發(fā)揮骨干作用評價依據(jù)：期末考試評價方式：期末試卷綜合題給出成績11.2在過工業(yè)領(lǐng)管理知識進(jìn)行綜合的可行性分析的方法與能評價依據(jù)：期末考試評價方式：期末試卷簡答題給出成績課況支撐畢業(yè)要求能力達(dá)成情課持續(xù)改強(qiáng)化工背景知提高學(xué)生對多學(xué)科背景下的工技術(shù)表5.3-19《專業(yè)綜合能力訓(xùn)練（畢業(yè)設(shè)計》課評價課代課名專業(yè)綜合能力訓(xùn)練（畢業(yè)設(shè)計14學(xué)分，14□作業(yè)□專題報告?期中檢查?畢業(yè)答辯□實習(xí)報告□??評價材料是否真實可靠考核內(nèi)容是否整體體現(xiàn)了對相應(yīng)畢業(yè)要求評價材料合理性評定 □不合（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字、、《專業(yè)綜合能力訓(xùn)練（畢業(yè)設(shè)計）》支撐能力達(dá)成度評分成分值課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)指標(biāo)點(diǎn)2.2具備正確達(dá)成途徑接工 必須的綜合訓(xùn)練提高實際工作能力借助 研究查閱中外文文獻(xiàn)和收料進(jìn)行問題的綜合分析能力運(yùn)用計算機(jī)工具解決實際應(yīng)用問題的能力。設(shè)置與復(fù)雜工問題有關(guān)的專題、外文翻譯等環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的文獻(xiàn)檢索能力和表達(dá)評價能力，獲取專業(yè)技術(shù)前沿進(jìn)展。評價依據(jù)：中檢查。評價通過期中檢查答辯環(huán)節(jié)對專題表達(dá)復(fù)雜工問題獲取相關(guān)問題的不同指標(biāo)點(diǎn)3.2能夠在安 國內(nèi)外技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范明確工實踐活動達(dá)成途徑：生在畢業(yè)設(shè)計過中，查閱專業(yè)國內(nèi)外技術(shù)規(guī)獲知整體設(shè)計過所涉及的社會影響，在綜合考慮安全、獲得過裝備過控制系統(tǒng)理知識獲取系統(tǒng)的安全運(yùn)行和管理技術(shù)方案。評價依據(jù)：指導(dǎo)成績、評閱成績評價方式：在考慮全方位因素的基礎(chǔ)上過指導(dǎo)環(huán)節(jié)和評閱環(huán)節(jié)對設(shè)計技術(shù)方案進(jìn)行綜合評價，依據(jù)學(xué)生完成情況給出成績。和文化等現(xiàn)實約束條裝備與控制系統(tǒng)的設(shè)表達(dá)、報告等多種方式，能夠與公眾達(dá)成途徑：開展畢業(yè)設(shè)計工作最終獲得的畢并與答辯組的企業(yè)行業(yè)專家和教師展開討論和交流，提高設(shè)計成果質(zhì)量。評價依據(jù)：畢業(yè)答辯成績、評閱成績評價方式：在畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)、評閱環(huán)節(jié)對指標(biāo)點(diǎn)3.3能夠用圖辯辯等形式，呈現(xiàn)設(shè)計成績績5.2能夠運(yùn)用計算機(jī)評價依據(jù)：指導(dǎo)成績、評閱成績評價方式：通過指導(dǎo)成績和評閱成績，對解決過裝備的設(shè)指標(biāo)點(diǎn)5.3熟練運(yùn)用工問題的綜合分析與評價，獲得有效結(jié)達(dá)成途徑接工 必須的綜合訓(xùn)練提高實際工作能力借助 研究查閱中外文文獻(xiàn)和收料進(jìn)行問題的綜合分析能力運(yùn)用計算機(jī)工具解決實際應(yīng)用問題的能力。設(shè)置與復(fù)雜工問題有關(guān)的專題、外文翻譯等環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的文獻(xiàn)檢索能力和表達(dá)評價能力，獲取專業(yè)技術(shù)前沿進(jìn)展。評價依據(jù)：導(dǎo)成績、評閱成績。評價方式：通過指導(dǎo)成績和評閱成績，對裝備與控制工域理論與技術(shù)的績績績績指標(biāo)點(diǎn)6.2熟悉過教學(xué)目標(biāo)：熟悉專業(yè)工領(lǐng)域的、達(dá)成途徑：生在畢業(yè)設(shè)計過中，查閱專業(yè)國內(nèi)外技術(shù)規(guī)獲知整體設(shè)計過所涉及的社會影響，在綜合考慮安全、獲得過裝備過控制系統(tǒng)理知識獲取系統(tǒng)的安全運(yùn)行和管理技術(shù)方案。評價依據(jù)：畢業(yè)答辯成績裝備與控制工領(lǐng)辯辯指標(biāo)點(diǎn)6.3能夠識別教學(xué)目標(biāo)：熟悉專業(yè)工領(lǐng)域的、達(dá)成途徑：生在畢業(yè)設(shè)計過中，查閱專業(yè)國內(nèi)外技術(shù)規(guī)獲知整體設(shè)計過所涉及的社會影響，在綜合考慮安全、獲得過裝備過控制系統(tǒng)理知識獲取系統(tǒng)的安全運(yùn)行和管理技術(shù)方案。評價依據(jù)：指導(dǎo)成績評價方式：在考慮全方位因素的基礎(chǔ)上和客觀評價過工控制技術(shù)和生產(chǎn)過指標(biāo)點(diǎn)7.2熟悉環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：分析和解決復(fù)雜工問題過中，應(yīng)該熟悉環(huán)境保護(hù)的相關(guān)，綜達(dá)成評價依據(jù)：畢業(yè)答辯成績保護(hù)的相關(guān)理解并評價過裝辯辯與控制工實踐活指標(biāo)點(diǎn)7.3在復(fù)雜工教學(xué)目標(biāo)：分析和解決復(fù)雜工問題過中，應(yīng)該熟悉環(huán)境保護(hù)的相關(guān)，綜達(dá)成評價依據(jù)：畢業(yè)答辯成績問題解決方案中體評價解決方案對社會辯辯、、10.1表達(dá)、報告等多種方式，能夠與公眾達(dá)成途徑：和開展畢業(yè)設(shè)計工作最終獲得的畢并與答辯組的企業(yè)行業(yè)專家和教師展開討論和交流，提高設(shè)計成果質(zhì)量。容進(jìn)行表達(dá)過裝與控制工領(lǐng)域工查眾及進(jìn)行有效的辯10.2達(dá)成途徑：學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計過中，查閱評價依據(jù)：指導(dǎo)成績評價通過指導(dǎo)環(huán)節(jié)設(shè)置符合畢業(yè)課的國際視野和良好的績績文化背景下的交流與11.2在過工業(yè)領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)：熟悉專業(yè)工領(lǐng)域的國內(nèi)外技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范明確工動達(dá)成途徑：生在畢業(yè)設(shè)計過中，查閱專業(yè)國內(nèi)外技術(shù)規(guī)獲知整體設(shè)計過所涉及的社會影響，在綜合考慮安全、獲得過裝備過控制系統(tǒng)理知識獲取系統(tǒng)的安全運(yùn)行和管理技術(shù)方案。評價依據(jù)：期中成績、答辯成績過期節(jié)和答辯環(huán)節(jié)對設(shè)計技術(shù)方案辯12.1具備學(xué)習(xí)的裝備與控制工專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)發(fā)展的 達(dá)成途徑：學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計過中，理解評價依據(jù)：指導(dǎo)成績、評閱成績評價通過指導(dǎo)和評閱環(huán)節(jié)對學(xué)課支撐畢業(yè)要求能力達(dá)成情 課持續(xù)改培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能學(xué)生結(jié)合個人情況認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計總結(jié)，做好自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)表5.3-20《過工原理》課評價課課過4學(xué)分，64?作業(yè)□專題報告□期中測試?期末考試試卷□實習(xí)報告□實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙□□□□□ □不合（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《工原理》支撐能力達(dá)成度評價y分課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)指標(biāo)點(diǎn)1.2掌握從事過裝備設(shè)計制造工作所需的力評價依據(jù)：期末考試、作業(yè)評價方式：通過作業(yè)和期末試卷概念題課 □未達(dá)課持續(xù)改本課傳熱過相關(guān)計算，傳質(zhì)理論及應(yīng)用是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，課考核形式多樣化，加強(qiáng)過考核力度，注重課教學(xué)過的根據(jù)課特點(diǎn)，課涉及知識較多，難度較大。為了克服枯燥的表5.3-21《控制工基礎(chǔ)》課評價課代課名控制工基3學(xué)分，48?作業(yè)□專題報告?期中測試?期末考試試卷□實習(xí)報告?實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙□ □不合（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《控制工基》支撐能力達(dá)成度評價y分課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)教學(xué)目標(biāo)：掌握自動控制的基礎(chǔ)知識達(dá)成通過學(xué)習(xí)自動控制的基本原1.3掌握電工電子、計算機(jī)、控制的工基礎(chǔ)同方法描述系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型；運(yùn)用時域分識，能將其應(yīng)用于工問中的過檢測與控制的分評價依據(jù)：期末考試、其中測試、作業(yè)評價方式：通過作業(yè)、期中考試計算題4.1能夠基于科學(xué)原評價依據(jù)：實驗報告評價方式：通過實驗報告質(zhì)量和實驗課課持續(xù)改強(qiáng)化控制領(lǐng)域工基礎(chǔ)知識的理課和實驗環(huán)節(jié)而定，注重課教學(xué)過的考核，在課教學(xué)全過需要所有同學(xué)主動參與，課成績更全面客觀的反應(yīng)所有學(xué)生的偏重理論，可以引入軟件分析、設(shè)計控制系統(tǒng)，為學(xué)生提供新的技術(shù)，提升教學(xué)效果表5.3-22《資源轉(zhuǎn)化與利用過創(chuàng)新體驗》課評價課課1學(xué)分，41?作業(yè)□專題報告□期中檢查□畢業(yè)答辯□實習(xí)報告□□設(shè)計計算書□圖紙大作業(yè) □不合（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《資源轉(zhuǎn)化與利用過創(chuàng)新體驗》支撐能力達(dá)成度評價滿分成分值課7.1理解環(huán)境保護(hù)和刻的理解環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展的評價依據(jù)：大作業(yè)成績評價方式：依據(jù)大作業(yè)中學(xué)生對環(huán)境保和社會可持續(xù)發(fā)展的理解的度給出成指標(biāo)點(diǎn)7.3在復(fù)雜工問題教學(xué)目標(biāo)：分析和解決復(fù)雜工問題過 會可持續(xù)發(fā)展理念，正確處理創(chuàng)新與環(huán)評價依據(jù)：大作業(yè)成績評價方式：依據(jù)大作業(yè)中學(xué)生對新能源新技術(shù)的評價的度給出成績課課持續(xù)改強(qiáng)化學(xué)生國外文獻(xiàn)檢索和綜合分析能力表5.3-23《中國能源資源及其思考》課評價課代課名1學(xué)分，41□作業(yè)□專題報告?課堂辯論□期中檢查□畢業(yè)答辯□實習(xí)報告□實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙□學(xué)生評價教師評價 □不合（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《專業(yè)綜合能力訓(xùn)練（畢業(yè)設(shè)計）》支撐能力達(dá)成度評滿分成分評課7.1理解環(huán)境保護(hù)和用現(xiàn)狀的描述，并通過主動查閱相關(guān)文評價依據(jù)：課堂辯論9.2具備獨(dú)立完成團(tuán)評價方式：通過專題辯論賽的同學(xué)互評課課持續(xù)改強(qiáng)化學(xué)生國外文獻(xiàn)檢索和綜合分析能力表5.3-24《過裝備與控制工專業(yè)概論》課評價課授課教，課過1學(xué)分，16學(xué)時，第一學(xué)期（秋季□作業(yè)□專題報告□期中測試□期末考試試卷實習(xí)報告□實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙?論評價材料是否考核內(nèi)容是否整體體現(xiàn)了對相應(yīng)畢業(yè)要求考核的形式是結(jié)果判定是否評價材料合理 □不合（若評定為不合理請簡述理和整改意見（簽字《過裝備與控制工專業(yè)概論》支撐能力達(dá)成度評價Fyx課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)2.2具備正確：教學(xué)目標(biāo)：掌握過裝備與控制的基本概念學(xué)科性質(zhì)發(fā)展歷史以及工應(yīng)用領(lǐng)域，表達(dá)復(fù)雜工雜工問題。使學(xué)生熟練掌握文獻(xiàn)檢索工內(nèi)容，認(rèn)識專業(yè)的和變遷；評價依據(jù)：專題5.3熟練運(yùn)用具，獲取過技術(shù)的進(jìn)：教學(xué)目標(biāo)：掌握過裝備與控制的基本概念學(xué)科性質(zhì)發(fā)展歷史以及工應(yīng)用領(lǐng)域雜工問題。使學(xué)生熟練掌握文獻(xiàn)檢索工具獲取過裝備與控制工專業(yè)領(lǐng)域前沿述，以的形式描述在專題中。評價方式：對專題中文獻(xiàn)綜述進(jìn)行評6.3能夠識別過控制技術(shù)和生產(chǎn)過等：方面，能夠全面分析與評價并形成準(zhǔn)確結(jié)明確這些技術(shù)領(lǐng)域中過裝備與控制對工評價依據(jù)：專題的影響，理解專業(yè)領(lǐng)域工的道德責(zé)任，12.2：立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力和意識。評價依據(jù)：專題評價方式：對專題有關(guān)個學(xué)四年或續(xù)學(xué)習(xí)的意識，引導(dǎo)學(xué)生在工實踐中不斷,課支撐畢業(yè)要求能力達(dá) 課持續(xù)改增加課教學(xué)中的團(tuán)隊研討，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮個人能力，融入團(tuán)隊學(xué)借助多工 表5.3-25《過機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計》課評價課課過機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)3學(xué)分，48學(xué)時，第四學(xué)期（春季?作業(yè)□專題報告□期中測試?期末考試試卷□實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙 和整改意見（簽字《過機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計》支撐能力達(dá)成度評價分成分值課1.2掌握從事 達(dá)成途徑理論分析與工設(shè)計實例結(jié)合深評價方式：通過作業(yè)和試卷中和選3.1理解過流 評價依據(jù)：作業(yè)、期末試課支撐畢業(yè)要求能力達(dá) 課持續(xù)改基礎(chǔ)知識，解決復(fù)雜工力在作業(yè)中增加綜合性設(shè)計題目和工實際設(shè)計實例的比例表5.3-26《過機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課設(shè)計》課評價課課過機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課設(shè)2學(xué)分，2周，第四學(xué)期（春季□作業(yè)□專題報告□期中測試□期末考試試卷□實習(xí)報告□實驗報告??圖紙評價材料是否考核內(nèi)容是否整體體現(xiàn)了對相應(yīng)畢業(yè)要求考核的形式是結(jié)果判定是否評價材料合理□不合理（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課設(shè)計》支撐能力達(dá)成度評價Fyx課3.3能夠用圖圖紙圖紙+明收：教學(xué)目標(biāo)：能夠獨(dú)立完成機(jī)械攪拌設(shè)備（制達(dá)成途徑：設(shè)計任務(wù)、要求、規(guī)范、基本路與方法的布置講解設(shè)計過的答疑與評價依據(jù)：設(shè)計說明書、設(shè)計圖紙評價方式：設(shè)計說明書、設(shè)計圖紙內(nèi)容的整度與合理性6.2熟悉過圖紙說圖紙+說明收：評價設(shè)計說明書與圖紙中標(biāo)注制造檢驗標(biāo)準(zhǔn)的與運(yùn)用合理性10.1圖紙圖紙+明收：教學(xué)具備較為專業(yè)的識圖繪圖能力表達(dá)過裝與控制工達(dá)成途徑：設(shè)計過的分析討論與綜合域工思想評價依據(jù)：設(shè)計說明書、設(shè)計圖紙評價說明書與圖紙的論證表達(dá)層次及進(jìn)行課支撐畢業(yè)要求能力達(dá)成課持續(xù)改培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立開展機(jī)械傳動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計與圖紙規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生分析設(shè)計規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用工語言加強(qiáng)過指導(dǎo)中的溝通與問題討論，有條件的情況下增加設(shè)計答辯表5.3-27《過裝備成套技術(shù)》課評價課代課名過裝備成套技2學(xué)分，327?作業(yè)?□?□實習(xí)報告□實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙□作業(yè)10%;報告30%;? ? ? ? ?合 意見（簽字《過裝備成套技術(shù)》支撐能力達(dá)成度評價滿分分課教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評價依據(jù)指標(biāo)點(diǎn)3.1理解過裝備與控制領(lǐng)域相關(guān)的國際和國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元部件或工藝流，指標(biāo)點(diǎn)3.2能夠在安和文化等現(xiàn)實約束條件下，制定和優(yōu)化過裝備與控制系統(tǒng)的專題專題評價依據(jù)：評價方式：通過專題研討及報告給出成績11.1掌握過裝備控制工領(lǐng)域內(nèi)工經(jīng)濟(jì)的基本知識和決課?課持續(xù)改課堂多講授工實際案例，布置相關(guān)應(yīng)用的作表5.3-28《計算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》課評價課課計算機(jī)軟件技術(shù)基3學(xué)分，48?作業(yè)□專題報告□期中測試?期末考試試卷□實習(xí)報告?實驗報告□設(shè)計計算書□圖紙□作業(yè)：10%，實理□不合理（若評定為不合理，請簡述理由和整改意見（簽字《計算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)》支撐能力達(dá)成度評價畢業(yè)要求分分成分值課