石鐘山記SAM課件

蘇軾1★字子瞻，號(hào)東坡居士，謚號(hào)文忠，北宋眉山人?！锉彼挝膶W(xué)家：詩，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞，開創(chuàng)豪放詞風(fēng)，與辛棄疾和稱為“蘇辛”；文，“唐宋八大家”之一，“三蘇”之一?！飼嬕嗍谴蠹?。與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”?！镒髌贰短K東坡全集》★本文是他由黃州團(tuán)練副使調(diào)任汝州團(tuán)練副使時(shí)，順便送他的長子蘇邁到饒州德興縣任縣尉，途經(jīng)湖口，游覽了石鐘山，寫下了這篇文章。

石鐘山

石鐘山，是喀斯特熔巖，第四紀(jì)冰川遺跡，中國千古奇音第一山，聳立在鄱陽湖與長江交匯的湖口處，被聯(lián)合國列為世界文化景觀。自古有上下石鐘山之分，南臨匡廬，北鎮(zhèn)長江，俯瞰鄱陽湖，煙波浩淼；眺望長江，白浪滔滔，江湖交匯，水分兩色，天工造化，嘆為觀止。有亭、臺(tái)、樓、閣、塔、榭、舫、廊等20多種古典建筑，集風(fēng)光、古跡、名勝、園林于一身。石鐘山在歷史上是儒家的圣地，佛家的道場。早在唐代就有高僧在此建寺住持，宋代高僧佛印在石鐘山寶鐘寺修持多年，直至清朝，寺廟仍香火鼎盛。古代儒學(xué)名流陶淵明、孟浩然、李白、白居易、王安石、蘇軾、蘇轍、黃庭堅(jiān)、陸游、朱熹、文天祥、王守仁等都曾登臨覽勝，或題詩，或撰文，以記勝抒懷。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言常用詞語，了解文中的詞類活用現(xiàn)象，培養(yǎng)文言翻譯能力。2.理解課文所闡發(fā)的人生哲理，學(xué)習(xí)作者反對(duì)臆斷、重視考察的精神。。把下列文句翻譯成現(xiàn)代漢語：1、石之鏗然有聲音，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？2、余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴鐃之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。3、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？通“志”，記得，記住課堂訓(xùn)練一、指出下面句中的通假字，并解釋。1、南聲函胡，北音清越2、于亂石間擇其一二扣之3、汝識(shí)之乎通”含糊“重濁而模糊．通”叩“，敲擊名詞作狀語，乘船名詞作狀語，用眼睛；用耳朵名詞作動(dòng)詞，振動(dòng)，吹動(dòng)名詞作動(dòng)詞，命名，取名動(dòng)詞使動(dòng)用法，使------鳴課堂訓(xùn)練三、指出下面句中有活用現(xiàn)象的詞語，并作解釋。1、余自齊安舟行適臨汝。2、事不目見耳聞。3、微風(fēng)鼓浪。4、而此獨(dú)以鐘名。5、雖大風(fēng)浪不能鳴也。

課堂訓(xùn)練

四、一詞多義

焉崆崆焉微波入焉

遺至唐李渤始訪其遺蹤使人遺趙王書言雖知而不能言殆與余同，而言之不詳（相當(dāng)于“然”，形容詞詞尾）（兼詞，相當(dāng)于“于是”“于之”，即“到那里”“到石穴裂縫中”）（遺留，動(dòng)詞）（送給，動(dòng)詞）（用文字表述）（記載，說）課堂訓(xùn)練五、特殊句式1、噌吰者，周景王之無射也。2、今以鐘磬置水中3、得雙石于潭上4、此世所以不傳也5、磔磔云霄間6、則山下皆石穴罅7、余固笑而不信也8、（或曰）此鸛鶴也9、而大聲發(fā)于水上10、古之人不余欺也11、石之鏗然有聲者，所在皆是也。六、把下列文句翻譯成現(xiàn)代漢語：1、石之鏗然有聲音，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？2、余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴鐃之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。3、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？能(敲得)發(fā)出鏗鏘的聲響的山石，到處都是這樣，可是唯獨(dú)這座山用鐘來命名，為什么呢？

我從齊安乘船到臨汝去，大兒子蘇邁將要去赴任饒州德興縣的縣尉，送他到湖口，因此能夠看到這座叫做“石鐘”的山。事情不親眼看到、親耳聽到，卻憑主觀想象推斷它的有無，可以嗎？研習(xí)、思考得名由來作者態(tài)度作者依據(jù)酈道元李渤下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。人常疑之今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。余尤疑之石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？啟悟1石鐘山命名的真正原因不能傳于世，而李渤的錯(cuò)誤說法卻廣布于世，你能從中獲得什么啟示？真言、正言不行于世假言、邪言必大行其道眾人所信奉的、世代相傳的認(rèn)識(shí)未必都是對(duì)的研習(xí)、思考1、作者通過夜訪石鐘山、實(shí)地考察，探尋到命名的原因，并獲得深刻的認(rèn)識(shí)，這一認(rèn)識(shí)是什么？用原文回答。2、從文章的開頭和夜訪的過程，可以看出作者具有怎樣的精神？3、文章第二小節(jié)，濃墨重彩地寫了月夜石鐘山怪石聳立、棲鶻驚飛、鸛鶴悚鳴的陰森恐怖的景象，為什么要重筆去寫？事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎？突出下文“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下”的原因，也突出了實(shí)踐的艱難，學(xué)習(xí)中，工作中，研究中，要勇于質(zhì)疑，盡信書不如無書。要有勇氣實(shí)踐、做事