(最新部編版)五語(yǔ)上冊(cè)課件：9-獵人海力布

民間故事是一些長(zhǎng)期流傳于老百姓之間的故事。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的民間故事講給同學(xué)們聽。人教五年級(jí)上冊(cè)民間故事是一些長(zhǎng)期流傳于老百姓之間的故事。它們或者機(jī)智幽默，小組活動(dòng)，解決下列問題。1.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。2.在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請(qǐng)教的方法理解生字詞的意思。3.在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。初讀課文小組活動(dòng)，解決下列問題。初讀課文酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chóuzhēn

dīngzhǔtājiāo

shíhuǎngyánhuǐfú扶自學(xué)生字詞酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chóuzhēndīng課文總共可以分為四部分：第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。第二部分（3—4自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。第三部分（5—8自然段）故事的經(jīng)過，寫海力布借助著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。第四部分（9—11自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布理清結(jié)構(gòu)課文總共可以分為四部分：理清結(jié)構(gòu)1.自學(xué)提示：（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰(shuí)用的字少。

寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。初步自學(xué)1.自學(xué)提示：初步自學(xué)思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來(lái)。

起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出1.背寫課后生字。3.熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。2.思考：海力布是個(gè)怎樣的人？布置作業(yè)1.背寫課后生字。布置作業(yè)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。媽媽再三dīngzhǔ（）我，出門在外一定要dǒngdé（）感恩，zhēnxī（）別人對(duì)我們的這份真心。二、選詞填空。感激感動(dòng)1.我很（）這位叔叔對(duì)我的幫助。2.這太令人（），我都不知道說什么好了。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。海力布救了__________，得到了_________，所以他能聽懂鳥獸的話。他知道了災(zāi)難的來(lái)臨，最后犧牲自己，拯救了大家。課堂作業(yè)叮囑

懂得寶石感激感動(dòng)小白蛇珍惜一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。課堂作業(yè)叮囑懂得寶石感激感動(dòng)小獵人海力布第二課時(shí)獵人海力布第二課時(shí)上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請(qǐng)一位同學(xué)再把這個(gè)過程講一講。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請(qǐng)一位同學(xué)再把1.快速默讀課文，說一說：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來(lái)？行動(dòng)：把獵物分給大家語(yǔ)言：告訴大家災(zāi)難就要到來(lái)結(jié)論：通過語(yǔ)言、行動(dòng)可以看出海力布是個(gè)熱心助人，舍己救人的人。合作交流1.快速默讀課文，說一說：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以2.人們對(duì)海力布懷有什么樣的感情？

海力布把獵物分給大家，受到大家的尊敬。當(dāng)海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。通過這些重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，可以看出大家非常喜愛海力布，因?yàn)樗悄菢由屏?，那樣舍己為人。合作交?.人們對(duì)海力布懷有什么樣的感情？海力布把獵物海力布的故事多么感人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽？復(fù)述故事（1）交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

（2）可以脫離課文，自己組織語(yǔ)言。重點(diǎn)部分可以用上書上的詞句。

（3）講故事要有表情、有感情。海力布的故事多么感人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽？復(fù)述故海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對(duì)他說些什么？今后你會(huì)怎樣對(duì)待身邊的人？升華情感海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對(duì)他說些什么？今后你仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。拓展延伸仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。1.把這個(gè)故事說給別人聽。2.找一找其它的民間故事讀讀。3.根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。布置作業(yè)1.把這個(gè)故事說給別人聽。布置作業(yè)(最新部編版)五語(yǔ)上冊(cè)課件：9-獵人海力布板書設(shè)計(jì)獵人海力布救白蛇得寶珠聽鳥語(yǔ)救鄉(xiāng)親變石頭善良熱心助人舍己為人大聲朗讀默讀速讀板書設(shè)計(jì)獵人海力布救白蛇善良熱心助人舍己課堂作業(yè)一、選字組詞。報(bào)（酬酒）寶（車庫(kù)）（將僵）硬（誓世）言二、寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1.他熱心幫助別人,每次打獵回來(lái),總是把獵物分給大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（）2.我是龍王的女兒,您跟我去,我爸爸一定會(huì)重重地酬謝您。（）3.海力布,你是我們的好鄰居,我們知道你從來(lái)不說謊話.（）三、選出對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)。（）海力布臨走的時(shí)候,小白蛇跟了出來(lái),再三叮囑他說:“敬愛的獵人,您要記住,動(dòng)物說的什么話,千萬(wàn)不要對(duì)別人說。如果說了,您馬上會(huì)變成石頭,永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!”A小白蛇對(duì)海力布非常關(guān)心，同時(shí)也點(diǎn)明石頭的作用和危害，為下文做鋪墊。B小白蛇不希望海力布拿走寶石。C小白蛇說話非常啰唆，不討人喜歡?！獭獭獭叹磹壑e言

酬勞

A課堂作業(yè)一、選字組詞。√√√√敬愛謊言酬勞A3落花生——讀寫結(jié)合，感悟借物喻人3落花生——讀寫結(jié)合，感悟借物喻人它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅借物喻人的寫作方法：

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！苯栉镉魅说膶懽鞣椒ǎ河刹粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的落花生，你會(huì)想起我們身邊的哪些人呢？他們哪些地方像落花生？由不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的落花生，你會(huì)想起我們身邊2022/12/25借物喻理的寫作方法：在我們周圍也有許多事物，像花生一樣給我們以啟迪，讓我們懂得深刻的道理，體現(xiàn)出一種精神。2022/12/18借物喻理的寫作方法：在我我要像花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。許地山我要像花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有民間故事是一些長(zhǎng)期流傳于老百姓之間的故事。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的民間故事講給同學(xué)們聽。人教五年級(jí)上冊(cè)民間故事是一些長(zhǎng)期流傳于老百姓之間的故事。它們或者機(jī)智幽默，小組活動(dòng)，解決下列問題。1.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。2.在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請(qǐng)教的方法理解生字詞的意思。3.在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。初讀課文小組活動(dòng)，解決下列問題。初讀課文酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chóuzhēn

dīngzhǔtājiāo

shíhuǎngyánhuǐfú扶自學(xué)生字詞酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chóuzhēndīng課文總共可以分為四部分：第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。第二部分（3—4自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。第三部分（5—8自然段）故事的經(jīng)過，寫海力布借助著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。第四部分（9—11自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布理清結(jié)構(gòu)課文總共可以分為四部分：理清結(jié)構(gòu)1.自學(xué)提示：（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰(shuí)用的字少。

寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。初步自學(xué)1.自學(xué)提示：初步自學(xué)思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來(lái)。

起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出1.背寫課后生字。3.熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。2.思考：海力布是個(gè)怎樣的人？布置作業(yè)1.背寫課后生字。布置作業(yè)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。媽媽再三dīngzhǔ（）我，出門在外一定要dǒngdé（）感恩，zhēnxī（）別人對(duì)我們的這份真心。二、選詞填空。感激感動(dòng)1.我很（）這位叔叔對(duì)我的幫助。2.這太令人（），我都不知道說什么好了。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。海力布救了__________，得到了_________，所以他能聽懂鳥獸的話。他知道了災(zāi)難的來(lái)臨，最后犧牲自己，拯救了大家。課堂作業(yè)叮囑

懂得寶石感激感動(dòng)小白蛇珍惜一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。課堂作業(yè)叮囑懂得寶石感激感動(dòng)小獵人海力布第二課時(shí)獵人海力布第二課時(shí)上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請(qǐng)一位同學(xué)再把這個(gè)過程講一講。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請(qǐng)一位同學(xué)再把1.快速默讀課文，說一說：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來(lái)？行動(dòng)：把獵物分給大家語(yǔ)言：告訴大家災(zāi)難就要到來(lái)結(jié)論：通過語(yǔ)言、行動(dòng)可以看出海力布是個(gè)熱心助人，舍己救人的人。合作交流1.快速默讀課文，說一說：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以2.人們對(duì)海力布懷有什么樣的感情？

海力布把獵物分給大家，受到大家的尊敬。當(dāng)海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。通過這些重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，可以看出大家非常喜愛海力布，因?yàn)樗悄菢由屏?，那樣舍己為人。合作交?.人們對(duì)海力布懷有什么樣的感情？海力布把獵物海力布的故事多么感人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽？復(fù)述故事（1）交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

（2）可以脫離課文，自己組織語(yǔ)言。重點(diǎn)部分可以用上書上的詞句。

（3）講故事要有表情、有感情。海力布的故事多么感人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽？復(fù)述故海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對(duì)他說些什么？今后你會(huì)怎樣對(duì)待身邊的人？升華情感海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對(duì)他說些什么？今后你仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。拓展延伸仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。1.把這個(gè)故事說給別人聽。2.找一找其它的民間故事讀讀。3.根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。布置作業(yè)1.把這個(gè)故事說給別人聽。布置作業(yè)(最新部編版)五語(yǔ)上冊(cè)課件：9-獵人海力布板書設(shè)計(jì)獵人海力布救白蛇得寶珠聽鳥語(yǔ)救鄉(xiāng)親變石頭善良熱心助人舍己為人大聲朗讀默讀速讀板書設(shè)計(jì)獵人海力布救白蛇善良熱心助人舍己課堂作業(yè)一、選字組詞。報(bào)（酬酒）寶（車庫(kù)）（將僵）硬（誓世）言二、寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1.他熱心幫助別人,每次打獵回來(lái),總是把獵物分給大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（）2.我是龍王的女兒,您跟我去,我爸爸一定會(huì)重重地酬謝您。（）3.海力布,你是我們的好鄰居,我們知道你從來(lái)不說謊話.（）三、選出對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)。（）海力布臨走的時(shí)候,小白蛇跟了出來(lái),再三叮囑他說:“敬愛的獵人,您要記住,動(dòng)物說的什么話,千萬(wàn)不要對(duì)別人說。如果說了,您馬上會(huì)變成石頭,永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!”A小白蛇對(duì)海力布非常關(guān)心，同時(shí)也點(diǎn)明石頭的作用和危害，為下文做鋪墊。B小白蛇不希望海力布拿走寶石。C小白蛇說話非常啰唆，不討人喜歡?！獭獭獭叹磹壑e言

酬勞

A課堂作業(yè)一、選字組詞。√√√√敬愛謊言酬勞A3落花生——讀寫結(jié)合，感悟借物喻人3落花生——讀寫結(jié)合，感悟借物喻人它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅借物喻人的寫作方法：

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?/p>