安全教育第一課觀后感6篇

第平安教育第一課觀后感6篇平安第一課觀后感篇一

初為人師，經(jīng)驗(yàn)極少。在學(xué)校里，教學(xué)方面要向他人學(xué)習(xí)；班級(jí)管理方面也要學(xué)習(xí)；為人處事還要學(xué)……要學(xué)的很多，舉不詳盡?？赡苓@就是新教師的“新〞字所在吧。

初為人師，握著人生中的頭份工作，“責(zé)任〞二字讓我不由顫抖。這個(gè)學(xué)期也快接近尾聲了，就這個(gè)學(xué)期中遇到的種種情況，我感想頗多。

今天就平安教育感想，說(shuō)幾句綿薄之語(yǔ)。

孩子，兩個(gè)字分量很重。他們時(shí)而天真，時(shí)而活潑，時(shí)而任性。他們的成長(zhǎng)牽系著每個(gè)老師和家長(zhǎng)的心。

孩子是天真的，對(duì)任何事情都感興趣，即使某件事是危險(xiǎn)的，他們也不能分辨。此時(shí)的老師便搖身一變成為“警鐘〞催促他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。某堂班隊(duì)課的催促并不充分。在平日，在平時(shí)的言語(yǔ)中，“平安〞二字便成了我的基準(zhǔn)，任何事的前提都是圍繞“平安〞展開(kāi)。

在本學(xué)期里我開(kāi)展了不少平安教育活動(dòng)，通過(guò)看短片，平安知識(shí)競(jìng)賽，出黑板報(bào)等等形式宣傳平安。讓孩子們了解一些平安知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離他們。

教師的工作是艱辛的，可謂“任重而道遠(yuǎn)〞。我應(yīng)在摸索中繼續(xù)前進(jìn)。

《平安第一課》觀后感篇二

“紅燈停，綠燈行〞是幼兒園時(shí)教師就教過(guò)的，但，時(shí)至今日，到底有多少人去實(shí)踐呢？

那天，爸爸放假，在我和妹妹的提議下，爸爸批準(zhǔn)帶我們?nèi)コ詽h堡?；貋?lái)的路上，在一個(gè)孤零零的十字口處，僅有幾輛車(chē)一霎間的過(guò)去，一陣風(fēng)沙掀起，一切又恢復(fù)平靜。哦，對(duì)了，路口還有一個(gè)紅綠燈在單獨(dú)閃爍著。但，好似有沒(méi)有它都一樣——那里比擬偏僻，人煙稀少，又沒(méi)有攝像頭，所以幾乎沒(méi)有行人和車(chē)輛去在乎它是否變綠。

因?yàn)閶寢屢郧皫覀冏哌^(guò)這兒時(shí)都是看兩邊沒(méi)車(chē)就直接闖過(guò)，所以，我下意識(shí)以為爸爸也會(huì)這么做。但出乎我的意料，爸爸一個(gè)剎車(chē)，將車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停在了指定位置。我疑惑了，四周并沒(méi)有一輛車(chē)，爸爸完全能夠像別人一樣風(fēng)一般的駛過(guò)。然而，爸爸的答復(fù)：“為什么要和生命過(guò)不去呢？〞我愣了，心中好似懂了些什么，而后又震驚，之后，沉默。

我反思，“沒(méi)車(chē)就能過(guò)〞的意識(shí)被爸爸不經(jīng)意間的話給摧毀。這件事好似給我的散漫思想戴上了一個(gè)不緊不松的枷鎖。是啊！好端端的，為什么要和生命過(guò)不去呢？每年因?yàn)閬y闖紅綠燈而引發(fā)的車(chē)禍不計(jì)其數(shù)，人們就是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)適宜的枷鎖去銬牢“沒(méi)車(chē)就能過(guò)〞的思想，才會(huì)致使一場(chǎng)場(chǎng)杯具的產(chǎn)生。此刻，從我做起，不亂闖紅綠燈，就是對(duì)生命的負(fù)責(zé)！

平安第一課作文篇三

記得在我剛上二年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事……

有一陣子，同學(xué)們都在議論學(xué)校的頂樓有鬼怪。我看過(guò)很多有關(guān)科學(xué)的書(shū)，

不太相信他們說(shuō)的是真的，但是看同學(xué)們言之鑿鑿的樣子，我決定偷偷地上到這個(gè)禁行地帶去探個(gè)究竟。

有一天，時(shí)機(jī)來(lái)了。那是一個(gè)課間，我瞅準(zhǔn)了四周沒(méi)人，就壯著膽子，一個(gè)人向頂樓走去。雖然我緊張得兩腿直發(fā)顫，但強(qiáng)烈的好奇心還是驅(qū)使我走到了頂樓。

到了頂樓后，我看到周?chē)黄墙?，地板上到處都是沙子和成片的灰。我小心翼翼地走了幾步，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒！哦！這只是一個(gè)裝修工地，根本就沒(méi)有什么鬼怪！探明真相后，我心滿意足地下了樓，悄悄地回到了教室。

就在我暗自慶幸此次“探奇之旅〞沒(méi)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，林老師把我叫到了辦公室。

林老師剛擔(dān)任我們班的班主任不久，她精練利落，總能一針見(jiàn)血地指出我們的問(wèn)題，班上同學(xué)沒(méi)少被她“修理〞。可即便這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，有的說(shuō)她幽默幽默；有的說(shuō)她賞罰清楚；有的說(shuō)她像媽媽?zhuān)挥械恼f(shuō)她像朋友。

“你剛剛?cè)チ四睦?？〞林老師發(fā)問(wèn)了。她面無(wú)表情，一雙銳利的眼睛卻似乎早已洞悉了一切。

我的心里頓時(shí)咯噔了一下：糟糕！老師知道了，還是從實(shí)招了吧，沒(méi)準(zhǔn)兒坦白還能從寬！于是，我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地說(shuō)了出來(lái)，然后硬著頭皮等著挨批。

林老師靜靜地聽(tīng)完我說(shuō)的話，呵呵地笑了，一雙明亮的眼睛瞇成了彎彎的月芽?jī)海骸澳愕暮闷嫘暮苤嘏?！那你看到什么啦？有很多嚇人的鬼怪嗎？?/p>

我有些不好意思，用小得像蚊子似的聲音輕輕地答復(fù)：“沒(méi)有，上面是一個(gè)裝修工地。〞

這時(shí)，林老師的表情變得嚴(yán)肅起來(lái)了：“是的，這就是為什么學(xué)校要你們禁行的原因。你想一想，地板上到處都是裝修的殘?jiān)?，如果被扎傷了怎么辦？我們老師要為你們每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校的平安負(fù)責(zé)。〞

我低下頭，不敢看林老師。想起剛剛差點(diǎn)摔倒，我知道我錯(cuò)了。

林老師俯下身子，捧起我的臉，看著我的眼睛，一字一頓地說(shuō)：“世上沒(méi)有什么鬼怪。要記住，任何時(shí)候，平安都要放在第一位！〞迎著林老師慈母般溫暖而又略顯焦慮的目光，我發(fā)自?xún)?nèi)心地點(diǎn)了頭

五年多過(guò)去了，林老師的話猶在耳畔。逐漸長(zhǎng)大的我現(xiàn)在比以前更能理解這句話的含義了。是的，我們?nèi)魏螘r(shí)候都要有自我平安防范意識(shí)，不能因?yàn)楹闷嫘亩炎约褐糜谖ｋU(xiǎn)之地。一念之差，旦夕禍福。

平安第一課觀后感篇四

新學(xué)期，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)。那就是讓我們觀看《中小學(xué)生平安教育開(kāi)學(xué)第一課》，一開(kāi)始我很不以為然，認(rèn)為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我的身邊。

今天早上，當(dāng)我還在睡懶覺(jué)的時(shí)候，媽媽就把我從夢(mèng)中扯了出來(lái)，讓我坐在電視機(jī)前等這個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)我很不情愿，但當(dāng)節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候，我被深深的觸動(dòng)了。

在節(jié)目中，通過(guò)案例分析以及專(zhuān)家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。比方火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該迅速找到平安通道，盡量是身體貼近地面；有濃煙時(shí)，應(yīng)用濕物捂住口鼻；假設(shè)身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。在農(nóng)村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒(méi)有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時(shí)，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識(shí)，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候，我們不應(yīng)該盲目的下水營(yíng)救，應(yīng)該呼喊大人相救。

隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通平安的重要性。如在馬路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走；在過(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道；“紅燈停，綠燈行〞，“寧讓三分，不爭(zhēng)一秒〞。

我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，平安教育對(duì)我們非常重要。通過(guò)這次節(jié)目，使我們樹(shù)立了平安意識(shí)，了解了很多的平安常識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！

平安第一課作文篇五

昨天老師布置作業(yè)，讓孩子們和家長(zhǎng)一起看看《平安教育網(wǎng)》的《平安第一課》，我深感孩子的平安問(wèn)題太重要了。孩子的生命平安關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福?！扒О阏疹?，不如自護(hù)〞。家長(zhǎng)不僅有保護(hù)孩子生命平安的責(zé)任，更重要的是要對(duì)孩子進(jìn)行初步的平安指導(dǎo)、教育，提高孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的能力，幫助孩子樹(shù)立一定的平安意識(shí)。

一、讓孩子了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和穩(wěn)固一些自我保護(hù)的方法和技能

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品、小物件是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高孩子對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)孩子們通過(guò)觸摸等方法，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。

二、家長(zhǎng)以身作那么，讓孩子樹(shù)立良好的交通平安意識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么。

現(xiàn)在交通平安是對(duì)孩子們?cè)斐缮硇闹卮髠Φ囊痪植?，所以家長(zhǎng)一定要在在路上嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么，并且讓孩子自己觀察不遵守交通規(guī)那么帶來(lái)的危險(xiǎn)。教會(huì)孩子怎么過(guò)馬路，走路為什么要走人行道，為什么不能在路上打鬧追逐，為什么不能橫穿馬路，小朋友要拉緊大人的手并且走在右邊等等，幫助孩子了解認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，提高交通平安意識(shí)。

三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的能力

學(xué)校小區(qū)里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)孩子造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于孩子理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，孩子就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。另外環(huán)境也是關(guān)注孩子的健康和平安的。我們應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。孩子常常在室內(nèi)外亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些平安標(biāo)記，提醒孩子注意。讓孩子從了解認(rèn)識(shí)平安標(biāo)記入手。在認(rèn)識(shí)的根底上，窗臺(tái)張貼禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒孩子注意平安。

四、通過(guò)生活中遇到的事情，讓孩子學(xué)習(xí)和穩(wěn)固自我保護(hù)的技能

孩子們精力充分、好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁大人不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不平安的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng)。他們需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在日常活動(dòng)中，仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng)，利用各種時(shí)機(jī)教育和提醒孩子，從而提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí)。

五、不在沒(méi)有大人陪伴的下游泳或去人少的區(qū)域玩水，不玩火，遠(yuǎn)離電源明火、坑洞、建筑工地等等。

如果外出旅游，明確告訴孩子那些能玩，哪些不能玩，而且要時(shí)刻陪伴在孩子身邊。尤其是到海邊等游玩，尤其要注意不能讓孩子單獨(dú)玩水，下水。不到人少的區(qū)域玩水，在森林里不帶火種、不玩火，遠(yuǎn)離高壓電、電源、明火、坑洞、建筑工地等等。以免給孩子帶來(lái)傷害。

總之，平安教育警鐘長(zhǎng)鳴，在生活中我們大人的提醒和陪伴是必不可少的，孩子之間的提醒也在增加，讓孩子學(xué)會(huì)積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的`事，需要我們持之以恒，真正使孩子形成自律，懂得平安的重要性，從而獲得身心的健康開(kāi)展。

《平安第一課》觀后感篇六

這天，我按照老師布置的任務(wù)——看電視《2023中小學(xué)生交通平安開(kāi)學(xué)第一課》。我看了以后。受益匪淺，并且懂得了遇到突發(fā)事件該怎樣應(yīng)對(duì)、處理。

我早早就起了床，為的是能夠看到節(jié)目，八點(diǎn)零五分我準(zhǔn)時(shí)坐到電視機(jī)前，翻開(kāi)TVS2。《平安教育課》主要分成四大事故總結(jié)，但令我最難忘的還是第一個(gè)地震事故。

看了之后我體會(huì)到了：萬(wàn)一遇到了地震，首先不好慌張，要冷靜處理、應(yīng)對(duì)。同時(shí)也知道了：

第一，遇到地震時(shí)，要盡量蹲下，用手保護(hù)好頭部，逃跑時(shí)，不好貪戀財(cái)物，要有秩序地逃跑，不能擁擠。

第二，火災(zāi)事故，但我們遇到火災(zāi)時(shí)，就應(yīng)拿濕毛巾捂住鼻口，迅速逃生。萬(wàn)一身上著火，千萬(wàn)不能害怕，就應(yīng)就地打滾，把火