小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊六組合圖形的面積組合圖形的面積

三下面積的認(rèn)識(shí)面積單位的認(rèn)識(shí)計(jì)算長、正方形的面積五上比較圖形的面積三角形、平行四邊形、梯形的面積簡單組合圖形的面積簡單不規(guī)則圖形面積的估計(jì)五下長方體、正方體的表面積六上圓的面積六下圓柱的表面積思考2：《組合圖形的面積》的學(xué)習(xí)定位內(nèi)容編排：圖形與幾何-圖形的測量-面積思考2：《組合圖形的面積》的學(xué)習(xí)定位內(nèi)容編排：本章節(jié)內(nèi)容常見教學(xué)現(xiàn)象思考2：《組合圖形的面積》的學(xué)習(xí)定位學(xué)情分析：

前測作業(yè)廣州某校前測方法1：14人方法2：3人方法3：1人方法4：2人本次前測方法1：9人方法2：16人方法3：1人方法4：7人思考2：《組合圖形的面積》的學(xué)習(xí)定位教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、評價(jià)前測作業(yè)，讓學(xué)生從關(guān)注計(jì)算轉(zhuǎn)向關(guān)注想法，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.觀察前測作業(yè)，在分類、對比、辨析、交流中，分析不同算法的依據(jù)，掌握不同的轉(zhuǎn)化方法，積累組合圖形面積的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。3.對比基本圖形與組合圖形的面積計(jì)算，知道圖形的轉(zhuǎn)化可以從形狀-公式-條件等著手，豐富轉(zhuǎn)化原型，進(jìn)一步感悟轉(zhuǎn)化思想。環(huán)節(jié)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過觀察、評價(jià)前測作業(yè)，發(fā)現(xiàn)同樣的答案，有不同的方法，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注怎么算轉(zhuǎn)向關(guān)注怎么想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2.在多種表達(dá)的對比辨析過程中，圖-式對應(yīng)，外顯學(xué)生思維，優(yōu)化數(shù)學(xué)表達(dá)。環(huán)節(jié)2：分一分割補(bǔ)法環(huán)節(jié)2、學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察前測作業(yè)，在判斷、分類、對比、交流中，分析不同算法的依據(jù)，掌握不同的轉(zhuǎn)化方法。環(huán)節(jié)3、想一想環(huán)節(jié)3、想一想環(huán)節(jié)3、學(xué)習(xí)目標(biāo)在不同算法中判斷、選擇算法，在判斷、分類、對比、交流中，，獲得“能算”“好算”“少算”的組合圖形的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。環(huán)節(jié)4：比一比學(xué)習(xí)目標(biāo)：對比基本圖形與組合圖形的面積計(jì)算，進(jìn)一步感悟轉(zhuǎn)化思想。環(huán)節(jié)4：試一試環(huán)節(jié)5：理一理轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化思想形狀：組合→基本條件：不夠-夠公式：沒有→有轉(zhuǎn)化方法割法補(bǔ)法割補(bǔ)法轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)?zāi)芩闵偎愫盟銓W(xué)習(xí)目標(biāo)：對比基本圖形與組合圖形的