班主任述職報告怎么寫

—班主任述職報告怎么寫？正如靈魂的上下確定著人的水平一樣，述職報告主題句的上下也確定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性，作者肯定要充足發(fā)揮主觀性，讓主題句到達(dá)更高的層次。下面給大家共享一些關(guān)于班主任述職報告，便利大家學(xué)習(xí)。班主任述職報告1光陰匆忙而過，一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。情感，是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn)，它不僅僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響，而且在人們的熟悉活動中和實(shí)踐活動中，尤其在班主任工作中，具有非常重要的作用。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)是對以后利于工作，現(xiàn)班主任工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化常規(guī)管理，培育健康群眾，為邁向高三打好根底1、嚴(yán)格考勤、強(qiáng)化管理。早上、中午、晚上按時到班督查同學(xué)的狀況，嚴(yán)防死守.仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每一天做到六查!發(fā)覺問題，隨時解決。2、加大了對同學(xué)自治自理潛力培育的力度。透過談話等多種方式，留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；也留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的潛力。3、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校方案布置開展一些專題性的活動”，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全學(xué)問，學(xué)雷鋒活動等；也依據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了“我的將來我做主”的大型系列活動，，對同學(xué)進(jìn)行各方面教育。比方，信念教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會，感恩教育等資料，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。4、選拔班干部，培育專心分子。我從同學(xué)中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)懷群眾、有必需組織潛力、在同學(xué)中有必需威信的同學(xué)擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化教育。平常留心觀看發(fā)覺和培育專心分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)任班干部的時機(jī)，得到錘煉。同時對部分工作看法不夠仔細(xì)，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作潛力強(qiáng)、有職責(zé)心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的布置、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”，從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止同學(xué)互相商量，說閑談、往窗外看，否則，予以嚴(yán)肅批判。3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對同學(xué)獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，專心協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。4、樹立班級學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作，三.創(chuàng)設(shè)空間，進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有許多資料和精彩，好玩、調(diào)皮、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給同學(xué)預(yù)留生活空間，進(jìn)展獨(dú)特。我反對壓抑和窒息同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展開展，也不會擔(dān)憂給同學(xué)寬松的環(huán)境會影響班級秩序。專心正確的引導(dǎo)，提高消遣和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，就應(yīng)提倡并專心去參與的；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康進(jìn)展的，并指令禁止。豐富課余生活，培育愛好愛好，制造時機(jī)，讓同學(xué)登臺表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂?；@球競賽場煽動全班同學(xué)熱忱為場上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。班會上我用三句話做開場白：“呈現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂”?？傊?，在這一個學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比擬的順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但同學(xué)當(dāng)中仍然存在的問題也不容無視，高三擔(dān)子還很重，工作還將冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、努力，按時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。班主任述職報告2一、明確定位，調(diào)查同學(xué)根本情況首先對班主任工作有明確定位，班主任既是班級的管理者，又是同學(xué)的效勞者，既要管理好同學(xué)，又要為同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活做好效勞工作。因此，當(dāng)新生入班的時分，我就在短時間內(nèi)對同學(xué)的整體情況作了調(diào)查。全班54名同學(xué)，大多數(shù)都來自農(nóng)村。如何管理好這些同學(xué)更是班級穩(wěn)定的重點(diǎn)工作。針對這些情況，我在班級管理的時分，一方面盡可能的賜予同學(xué)關(guān)愛，從學(xué)習(xí)、生活的詳情入手，讓他們切實(shí)感受到來自班主任、來自學(xué)校的關(guān)愛；另一方面，在班內(nèi)樹立威信，依據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。對于同學(xué)的錯誤，按時指出，嚴(yán)格處理，保證制度的剛性。二、師生協(xié)作，培育班級管理助手班主任管理班級責(zé)無旁貸，但僅僅依靠班主任的工作，難免會有所疏漏。因此，從一開頭我就注意培育班干部，通過自我推舉、公開選拔的方式確定班委會成員，選出一批有肯定力量，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)作為班干部，與班主任共同管理班級。在班干部培育上，以引導(dǎo)為主，讓班干部從同學(xué)角度動身，樹立效勞意識，明確作為班干部的職責(zé)不僅是管理，更是效勞。班主任按時與班干部溝通，摸清一段時間內(nèi)的班級情況，確定下一段時間的班務(wù)工作重點(diǎn)。同時，與任課老師按時溝通，讓任課老師也參與到班級管理工作中來，依據(jù)其反映的情況，按時做出處理，盡可能的縮小管理的盲區(qū)和死角。三、深化了解，摸清同學(xué)思想動態(tài)要想班級穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，就必需按時了解同學(xué)的思想動態(tài)，思想工作做好了，其它問題就能迎刃而解。同學(xué)思想情況在不同的時期會有不同的反應(yīng)，如何發(fā)覺這些問題，一方面需要同學(xué)自己傾訴，另一方面需要同學(xué)的反映，同時更需要班主任的細(xì)心觀看。對于可能顯現(xiàn)的某些問題，如打架、早戀等情況，在班會上公開講，到達(dá)集體教育的目的；針對個別同學(xué)顯現(xiàn)的情況，私下單獨(dú)溝通溝通，防止傷及同學(xué)自尊，同時讓其關(guān)系較好的同學(xué)親密留意，有異樣情況按時向班主任匯報。并適時與同學(xué)家長溝通，以多表揚(yáng)、少批判、有針對、不放大的原則向家長反映同學(xué)在肯定時期內(nèi)的表現(xiàn)情況，以到達(dá)家庭、學(xué)校齊抓共管之目的。四、營造氣氛，注意綜合素養(yǎng)培育本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的活動較多，我充足利用這一有利因素，激勵同學(xué)參與各項(xiàng)活動，讓同學(xué)在活動中獲得歡樂，獲得進(jìn)步。學(xué)期初，激勵同學(xué)進(jìn)入校播音室、青年志愿者效勞隊(duì)，推舉表現(xiàn)良好、主動上進(jìn)的同學(xué)入團(tuán)，學(xué)期中籃球賽，男女生均能主動參與，趣味運(yùn)動會上，全班同學(xué)全員參與，部分同學(xué)還獲得了不錯的成果。特別是接近期末的乒乓球賽，我班男女生球隊(duì)均獲得了團(tuán)體第一的好成果。班主任多激勵，同學(xué)就會多參與，這也是本學(xué)期班級穩(wěn)定的重要的因素，讓每位同學(xué)都有展現(xiàn)自己的舞臺，是我作為班主任的心愿和責(zé)任。五、評優(yōu)選模，鼓勵同學(xué)力求上進(jìn)從本學(xué)期，期中開頭，班級根本趨于穩(wěn)定，未發(fā)生重大的不良大事，這和班干部的效勞是分不開的，同時，這也是同學(xué)成長和進(jìn)步的表現(xiàn)。因此，在學(xué)期末我在班內(nèi)進(jìn)行評優(yōu)選模，表彰嘉獎全體班干部和對班級做出奉獻(xiàn)，以及本學(xué)期有明顯進(jìn)步的同學(xué)。在確定獲獎同學(xué)的`過程中，本著公正公正、廣泛征求、有代表性、有據(jù)可依、有針對性的原則，一方面聽取班干部的看法，另一方面與任課老師溝通溝通，同時結(jié)合班級同學(xué)表現(xiàn)記錄，確定先進(jìn)分子。以期到達(dá)激勵先進(jìn)、鼓勵同學(xué)的目的?？傊粚W(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了強(qiáng)化。但由于本人經(jīng)驗(yàn)缺乏，有些工作還沒有做到位，存在一些問題有待解決。在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。班主任述職報告3學(xué)期來，本人熱愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。政治思想方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，按時更新教育理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不答應(yīng)我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能順應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政管理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8、熱愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠活潑?？荚嚦晒环€(wěn)定等?，F(xiàn)社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。班主任述職報告4一、培育同學(xué)主動健康的心理。在平常的教育教學(xué)中，我堅持以激勵為主。激勵會使同學(xué)的心態(tài)更加主動，更加開放。激勵的方式多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。同學(xué)在老師的激勵下，更傾向于作主動的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對同學(xué)的激勵以及對同學(xué)通過努力后取得成果的肯定，可以不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫忙同學(xué)樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以主動的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但幫忙同學(xué)樹立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會鼓勵自己，隨時調(diào)整自己。二、轉(zhuǎn)變形象，讓教育形式貼近同學(xué)。原先總認(rèn)為班主任在同學(xué)面前應(yīng)當(dāng)板著臉，讓同學(xué)怕你，這樣同學(xué)才會服貼，班風(fēng)才能純粹。如今看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和同學(xué)開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，同學(xué)會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。同學(xué)也會更愿意接受班主任善意的批判教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做同學(xué)思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)心，語重心長，而同學(xué)卻不動聲色，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以公平民主談心的方式和同學(xué)開誠布公，與同學(xué)互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。三、抓好同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，按時發(fā)覺解決問題。每到初三，很多同學(xué)開頭在思想上顯現(xiàn)較大的改變。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓同學(xué)溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深入的熟悉。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思索，并主動教育引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受教育，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三同學(xué)的思想冗雜偏激，心情多變的特點(diǎn)，班主任要按時發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)溝通談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，為所欲為，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的同學(xué)又以留守同學(xué)居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些同學(xué)任意放縱。并且在大多時分又很難取得家庭與學(xué)校教育協(xié)作統(tǒng)一，對待這些同學(xué)更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。班主任述職報告5在過去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和同學(xué)共同成長的過程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫忙下，同學(xué)們的思想品德、學(xué)業(yè)學(xué)問有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了錘煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：1、理解、尊重、關(guān)愛同學(xué)，跟同學(xué)交好友班主任是同學(xué)和學(xué)校兩者互相溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級同學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能詳細(xì)了解本班同學(xué)的詳細(xì)情況。當(dāng)代的高校生比以往的高校生思想和心智都比擬成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代高校生根本都是家中獨(dú)生子女，他們講究公平、尊重、理解。要真正了解這一代高校生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待同學(xué)。其實(shí)說穿了，他們已經(jīng)不再是小同學(xué)，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中或許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他公平且親近時，才情愿與你有思想溝通和溝通進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況，明白他們真正的思想。所以班主任應(yīng)當(dāng)具有良好的親合力，讓同學(xué)覺得親近。作為班主任，我很好地協(xié)作學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、同學(xué)黨建和基層組織建設(shè)、同學(xué)工作隊(duì)伍建設(shè)；并在做同學(xué)工作時堅持同學(xué)的主體性，樹立“教育、管理、效勞”三者有機(jī)結(jié)合，做到對同學(xué)要以“耐煩、愛心、知心、細(xì)心、慮心”。本學(xué)期，協(xié)作學(xué)校同學(xué)處與學(xué)院主動完成困難生的資助評定工作、X~X學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學(xué)校進(jìn)行文明校內(nèi)評比時，給同學(xué)召開主題班會，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，發(fā)動同學(xué)做好自已的本職工作，為爭文明校內(nèi)做出自已的努力。2、發(fā)動同學(xué)做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上研討生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格，在大四第一學(xué)期我就提示同學(xué)要提前修滿學(xué)分，留意學(xué)校布置的清考，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并激勵本班同學(xué)在大四的課程不是許多的情況下，多學(xué)一些有用的根底學(xué)問，多拿幾個證書。比方：英語四、六級證、計算機(jī)等級證、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會實(shí)踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗3、幫忙同學(xué)樹立正確的就業(yè)觀念這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特別，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我始終很擔(dān)憂事情。我班同學(xué)中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，盈余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)根本不成問題。我最擔(dān)憂得是同學(xué)由于找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以意料的事情。任何事情我們必需做到防患于未然，于是我布置了宿舍長和班委親密關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比擬弱勢的幾個女生，在開聘請會時肯定要多關(guān)注他們，并不斷激勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信念。并教育同學(xué)轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要擅長推舉自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、進(jìn)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探究，腳踏實(shí)地，發(fā)揮自己的聰慧和才智，充足展現(xiàn)自我，真正完成自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并按時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的同學(xué)開了專場聘請會。4、發(fā)動畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)我們班中有考研想法的同學(xué)共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)發(fā)動過好幾次讓他們主動考研，或做兩手準(zhǔn)備（考研和就業(yè)），這樣可以緩沖一下就業(yè)的