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文檔簡介
0016一分鐘16一分鐘鐘你是用什么方法記住這個字的?鐘你是用什么方法記住這個字的?1.自由讀課文。要求讀準字音,讀通句子。把自己認為難讀的生字圈出來,借助拼音讀準確。2.完成后讀給同桌聽,相互糾正讀音。注意自學要求1.自由讀課文。要求讀準字音,讀注自學要求
鐘元嘆決洗背剛經(jīng)遲
共汽定已zhōngyuántànjuéxǐbèigāngjīngchíg^ngqìdìngyǐ我會認0zhōngyuántànjué0我會區(qū)分已己jǐyǐ(自己)(已經(jīng))0我會區(qū)分已己jǐyǐ(自己)(已經(jīng))
元
鐘
背
洗
遲
剛
汽
嘆
決
共
經(jīng)
定
找蘋果
已
元鐘背洗遲剛汽嘆決共想一想:聽老師讀課文,思考:“一分鐘”指的是什么?想一想:元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就睡一分鐘,不會遲到的。鬧鐘響時,元元在干什么,想什么?0元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就睡一觀察圖畫,你看到了什么,說一說。觀察圖畫,你看到了什么,說一說。
他等了一會兒,才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去,眼看就要到了,車子開了。他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了?!?/p>
過了一分鐘,元元起來了。他很快地洗了臉,吃了早點,就背著書包上學去了。到了十字路口,他看見前面是綠燈,剛想走過去,紅燈亮了。他嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了。”他等了一會兒,才走過十字路口。他向停在車討論:
元元兩次嘆氣說:“要是早一分鐘就好了”的時候,他會想些什么?討論:元元紅著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看了看手表,說:“元元,今天你遲到了二十分鐘。”
元元非常后悔。元元心里會想什么?(演一演,說一說)0元元紅著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看了看要是早一分鐘,就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈,就________________。要是能及時通過路口,就____________。要是能趕上公共汽車,就不會_______了。我會說要是早一分鐘,就能趕上綠燈了。我會說
為什么元元晚起了一分鐘,卻遲到了二十分鐘呢?為什么元元晚起了一分鐘,
鐘元洗共小小書法家0已經(jīng)坐鐘元洗共小小書法家0已經(jīng)坐
一起測一測0本節(jié)課的知識你都掌握了嗎?打開“基礎(chǔ)訓練-《一分鐘》和閱讀訓練-《一分鐘》”一起來闖關(guān)吧!一起測一測0本節(jié)課的知識你都掌握了
實踐作業(yè):(1)搜集有關(guān)珍惜時間的名言警句,說說自己的體會。(2)回家后每人用一分鐘做一件事情,明天全班交流,評出“與時間賽跑的人”。0實踐作業(yè):00016一分鐘16一分鐘鐘你是用什么方法記住這個字的?鐘你是用什么方法記住這個字的?1.自由讀課文。要求讀準字音,讀通句子。把自己認為難讀的生字圈出來,借助拼音讀準確。2.完成后讀給同桌聽,相互糾正讀音。注意自學要求1.自由讀課文。要求讀準字音,讀注自學要求
鐘元嘆決洗背剛經(jīng)遲
共汽定已zhōngyuántànjuéxǐbèigāngjīngchíg^ngqìdìngyǐ我會認0zhōngyuántànjué0我會區(qū)分已己jǐyǐ(自己)(已經(jīng))0我會區(qū)分已己jǐyǐ(自己)(已經(jīng))
元
鐘
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他等了一會兒,才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去,眼看就要到了,車子開了。他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了?!?/p>
過了一分鐘,元元起來了。他很快地洗了臉,吃了早點,就背著書包上學去了。到了十字路口,他看見前面是綠燈,剛想走過去,紅燈亮了。他嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了。”他等了一會兒,才走過十字路口。他向停在車討論:
元元兩次嘆氣說:“要是早一分鐘就好了”的時候,他會想些什么?討論:元元紅著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看了看手表,說:“元元,今天你遲到了二十分鐘?!?/p>
元元非常后悔。元元心里會想什么?(演一演,說一說)0元元紅著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看了看要是早一分鐘,就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈,就________________。要是能及時通過路口,就____________。要是能趕上公共汽車,就不會_______了。我會說要是早一分鐘,就能趕上綠燈了。我會說
為什么元元晚起了一分鐘,卻遲到了二十分鐘呢?為什么元元晚起了一分鐘,
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