小小蜘蛛俠-攀爬課件

小小蜘蛛俠---攀爬

（小學(xué)二年級上冊）小小蜘蛛俠---攀爬

（小學(xué)二年級上冊）1教材內(nèi)容1.攀爬跳箱2.搬運(yùn)墊子教材內(nèi)容1.攀爬跳箱2重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：雙手支撐翻越難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合一致重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：雙手支撐翻越3教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，明確雙手支撐攀爬跳箱的方法，并知道保護(hù)和幫助的方法。2、技能目標(biāo)：

90%的學(xué)生能夠基本掌握雙手支撐跳箱翻越的技術(shù)動作，并能翻越80CM高的跳箱，并通過搬運(yùn)墊子的素質(zhì)練習(xí)，增加學(xué)生的手臂力量，發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神，通過保護(hù)與幫助，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，明確雙手支撐攀爬跳箱的方4開始部分（8分鐘）一、整隊(duì)師生問好。二、準(zhǔn)備活動：1.爬墊比賽2.腰部運(yùn)動3.髖關(guān)節(jié)運(yùn)動

重點(diǎn)：雙手撐墊爬墊子。開始部分（8分鐘）一、整隊(duì)師生問好。5教師活動組織與策略：1.向?qū)W生問好，提出本課要求，活動中注意安全。2.講解游戲方法提出要求。3.組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動，為后面的支撐翻越作鋪墊。4.及時評價(jià)。教師活動6學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟：1.向老師問好，聽清課的要求。2.認(rèn)真聽清游戲方法要求。3.積極參與游戲中。學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟：7隊(duì)形如下：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡☆▲

隊(duì)形如下：﹡﹡8快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣19快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣210快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣311快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣4快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣412快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣5快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣513快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣6快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣614快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣7快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣715快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣8快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣816基本部分（27′）

一、學(xué)習(xí)雙手支撐動作：雙手支撐練習(xí)

重點(diǎn)：五指并攏，手指朝前，支撐有力二、攀爬跳箱1.支撐翻越墊子練習(xí)2.雙手支撐翻越跳箱練習(xí)重點(diǎn)：支撐有力難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合一致發(fā)力三、攀爬墊子雙手支撐翻越墊子練習(xí)

重點(diǎn)：支撐到位?；静糠郑?7′）

一、學(xué)習(xí)雙手支撐動作：雙手支撐練習(xí)

17雙手支撐練習(xí)組織與策略一：1.教師講解動作的要點(diǎn)，并進(jìn)行示范。2.組織學(xué)生進(jìn)行集體或小組練習(xí)。3.糾錯，再次強(qiáng)調(diào)動作要點(diǎn)。4.巡視學(xué)生，并進(jìn)行個別指導(dǎo)，提出再練習(xí)的要求。雙手支撐練習(xí)組織與策略一：18學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟一：1.認(rèn)真看示范動作，聽清動作要領(lǐng)。2.根據(jù)教師講解與示范，認(rèn)真進(jìn)行支撐練習(xí)。3.小組練習(xí)時，相互檢查糾錯。4.接受老師指導(dǎo)按照老師的要求再聯(lián)系。學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟一：19攀爬跳箱組織與策略二：1.組織學(xué)生嘗試支撐翻越墊子的練習(xí)。2.講解、示范雙手支撐翻越跳箱練習(xí)的動作。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)。4.糾錯，請學(xué)生示范，及時表揚(yáng)評價(jià)，強(qiáng)調(diào)安全意識。5.檢測：學(xué)生能運(yùn)用技能方法翻越跳箱。6.進(jìn)行教學(xué)比賽攀爬跳箱組織與策略二：20認(rèn)識跳箱認(rèn)識跳箱21教師示范教師示范22動作圖解動作圖解23場地和組織效果場地和組織效果24學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟二：1.認(rèn)真嘗試翻越墊子練習(xí)，體會支撐翻越的感覺。2.嘗試雙手支撐翻越跳箱，注意手腳的協(xié)調(diào)配合。3.通過老師評價(jià)，能夠進(jìn)一步改正動作。4.同學(xué)之間相互保護(hù)與幫助。5.進(jìn)行教學(xué)比賽保護(hù)與幫助：站在跳箱另一側(cè)，扶住翻越過來同學(xué)的一側(cè)手臂。學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟二：25攀爬墊子組織與策略三：1.講解示范雙手支撐攀爬墊子方法，及保護(hù)與幫助的方法。2.組織學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)。3.強(qiáng)調(diào)安全意識，加強(qiáng)保護(hù)與幫助，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4.拓展檢測：成功翻越墊子的有多少學(xué)生。攀爬墊子組織與策略三：26學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟三：1.認(rèn)真聽清方法，努力進(jìn)行嘗試練習(xí)。2.主動承擔(dān)保護(hù)和幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

保護(hù)與幫助：兩邊同學(xué)通過手腳把兩張墊子固定豎放，另外一位同學(xué)站在墊子另一側(cè)幫助學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟三：27在泡沫包圍下孩子朝“小山”爬去在泡沫包圍下孩子朝“小山”爬去28教師在一旁保護(hù)教師在一旁保護(hù)29你追我趕你追我趕30準(zhǔn)備比賽準(zhǔn)備比賽31結(jié)束部分（5′）一、放松練習(xí)

二、講評

三、師生再見結(jié)束部分（5′）一、放松練習(xí)32教師活動▲組織與策略：1.組織學(xué)生進(jìn)行放松。2.總結(jié)點(diǎn)評課堂情況。3.與學(xué)生再見。教師活動▲組織與策略：33學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟：1.根據(jù)要求，充分放松。2.認(rèn)真聽點(diǎn)評。3.和老師再見。學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟：34放松隊(duì)形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊○○○○○○○○○○○○○○○○★▲放松隊(duì)形＊＊＊＊35小小蜘蛛俠---攀爬

（小學(xué)二年級上冊）小小蜘蛛俠---攀爬

（小學(xué)二年級上冊）36教材內(nèi)容1.攀爬跳箱2.搬運(yùn)墊子教材內(nèi)容1.攀爬跳箱37重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：雙手支撐翻越難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合一致重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：雙手支撐翻越38教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，明確雙手支撐攀爬跳箱的方法，并知道保護(hù)和幫助的方法。2、技能目標(biāo)：

90%的學(xué)生能夠基本掌握雙手支撐跳箱翻越的技術(shù)動作，并能翻越80CM高的跳箱，并通過搬運(yùn)墊子的素質(zhì)練習(xí)，增加學(xué)生的手臂力量，發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢的精神，通過保護(hù)與幫助，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，明確雙手支撐攀爬跳箱的方39開始部分（8分鐘）一、整隊(duì)師生問好。二、準(zhǔn)備活動：1.爬墊比賽2.腰部運(yùn)動3.髖關(guān)節(jié)運(yùn)動

重點(diǎn)：雙手撐墊爬墊子。開始部分（8分鐘）一、整隊(duì)師生問好。40教師活動組織與策略：1.向?qū)W生問好，提出本課要求，活動中注意安全。2.講解游戲方法提出要求。3.組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動，為后面的支撐翻越作鋪墊。4.及時評價(jià)。教師活動41學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟：1.向老師問好，聽清課的要求。2.認(rèn)真聽清游戲方法要求。3.積極參與游戲中。學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟：42隊(duì)形如下：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡☆▲

隊(duì)形如下：﹡﹡43快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣144快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣245快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣346快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣4快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣447快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣5快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣548快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣6快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣649快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣7快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣750快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣8快樂攀爬--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣851基本部分（27′）

一、學(xué)習(xí)雙手支撐動作：雙手支撐練習(xí)

重點(diǎn)：五指并攏，手指朝前，支撐有力二、攀爬跳箱1.支撐翻越墊子練習(xí)2.雙手支撐翻越跳箱練習(xí)重點(diǎn)：支撐有力難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合一致發(fā)力三、攀爬墊子雙手支撐翻越墊子練習(xí)

重點(diǎn)：支撐到位?；静糠郑?7′）

一、學(xué)習(xí)雙手支撐動作：雙手支撐練習(xí)

52雙手支撐練習(xí)組織與策略一：1.教師講解動作的要點(diǎn)，并進(jìn)行示范。2.組織學(xué)生進(jìn)行集體或小組練習(xí)。3.糾錯，再次強(qiáng)調(diào)動作要點(diǎn)。4.巡視學(xué)生，并進(jìn)行個別指導(dǎo)，提出再練習(xí)的要求。雙手支撐練習(xí)組織與策略一：53學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟一：1.認(rèn)真看示范動作，聽清動作要領(lǐng)。2.根據(jù)教師講解與示范，認(rèn)真進(jìn)行支撐練習(xí)。3.小組練習(xí)時，相互檢查糾錯。4.接受老師指導(dǎo)按照老師的要求再聯(lián)系。學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟一：54攀爬跳箱組織與策略二：1.組織學(xué)生嘗試支撐翻越墊子的練習(xí)。2.講解、示范雙手支撐翻越跳箱練習(xí)的動作。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)。4.糾錯，請學(xué)生示范，及時表揚(yáng)評價(jià)，強(qiáng)調(diào)安全意識。5.檢測：學(xué)生能運(yùn)用技能方法翻越跳箱。6.進(jìn)行教學(xué)比賽攀爬跳箱組織與策略二：55認(rèn)識跳箱認(rèn)識跳箱56教師示范教師示范57動作圖解動作圖解58場地和組織效果場地和組織效果59學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟二：1.認(rèn)真嘗試翻越墊子練習(xí)，體會支撐翻越的感覺。2.嘗試雙手支撐翻越跳箱，注意手腳的協(xié)調(diào)配合。3.通過老師評價(jià)，能夠進(jìn)一步改正動作。4.同學(xué)之間相互保護(hù)與幫助。5.進(jìn)行教學(xué)比賽保護(hù)與幫助：站在跳箱另一側(cè)，扶住翻越過來同學(xué)的一側(cè)手臂。學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟二：60攀爬墊子組織與策略三：1.講解示范雙手支撐攀爬墊子方法，及保護(hù)與幫助的方法。2.組織學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)。3.強(qiáng)調(diào)安全意識，加強(qiáng)保護(hù)與幫助，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4.拓展檢測：成功翻越墊子的有多少學(xué)生。攀爬墊子組織與策略三：61學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟三：1.認(rèn)真聽清方法，努力進(jìn)行嘗試練習(xí)。2.主動承擔(dān)保護(hù)和幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

保護(hù)與幫助：兩邊同學(xué)通過手腳把兩張墊子固定豎放，另外一位同學(xué)站在墊子另一側(cè)幫助學(xué)生活動學(xué)習(xí)與步驟三：62在泡沫包圍下孩子朝“小山”爬去在泡沫包圍下孩子朝“小山”爬去63教師在一旁保護(hù)教師在一旁保護(hù)64你追我趕你追我趕65準(zhǔn)備比賽準(zhǔn)備比賽66結(jié)束部分（5′）一、放松練習(xí)

二、講評

三、師生再見結(jié)束部分（5′）一、放松練習(xí)67教師活動▲組織與策略：1.組織學(xué)生進(jìn)行放松。2.總結(jié)點(diǎn)評課堂情況。3.與學(xué)生再見。教師活動▲組織與策略：68學(xué)生