部編版語文一年級語文上冊第12課-雪地里的小畫家2課件

12雪地里的小畫家12雪地里的小畫家1課前預(yù)習(xí)12雪地里的小畫家人教版語文一年級上冊課前預(yù)習(xí)12雪地里的小畫家人教版語文一年級上冊2第一步課前認(rèn)知下雪了，小雞、小鴨、小狗、小馬都跑出來畫畫了，這到底是怎么回事呢？就讓我們一起到課文中看一看吧！第一步課前認(rèn)知下雪了，小雞、小鴨、小狗、小馬都跑出來畫畫了，3第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會寫的字。2.對照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認(rèn)的字4部編版語文一年級語文上冊第12課-雪地里的小畫家2課件5一群參加幾步不用為什么竹葉洞里月牙qún

cān

yá

yòng

jǐ

wèidòngzháo

睡著了zhú這是一個(gè)多音字，另外一個(gè)讀音是zhe（看著）

bù

jiā

讀一讀一群參加幾步不用為什么竹葉洞里月牙qúncānyá第三步：趣識漢字馬有趣的字理“馬”的甲骨文字形可是一匹馬的形狀，長長的臉部和鬢毛都突出了馬的特點(diǎn)。第三步：趣識漢字馬有趣的字理“馬”的甲骨文字形可是一匹雪花飄竹洞用牙群步參為雪花飄竹洞用牙群步參為1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻1.讀課文，注意生字的讀音。第四步：讀課文朗讀視頻9第五步：動態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！點(diǎn)擊看筆順第五步：動態(tài)演示伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！點(diǎn)第五步：動態(tài)演示點(diǎn)擊看筆順

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！第五步：動態(tài)演示點(diǎn)擊看筆順伸出你的小手指，一起寫寫這幾初讀感知12雪地里的小畫家人教版語文一年級上冊初讀感知12雪地里的小畫家人教版語文一年級上冊12下雪了，小雞、小鴨、小狗、小馬都跑出來畫畫了，這到底是怎么回事呢？就讓我們一起到課文中看一看吧！下雪了，小雞、小鴨、小狗、小馬都跑出來畫畫了，這到底是怎么回聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。15jǐbùwèicānjiādòngzháo什么里睡一葉月不群qúnzhúyáyòng牙幾步參用加洞竹為著我會認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。了jǐbùwèi群眾一群竹子竹籃qúnzhú我會認(rèn)君子放羊識字巧方法兩個(gè)在一起識字巧方法群竹群眾竹子qúnzhú我會認(rèn)君子放羊識字巧方法兩個(gè)在一起識字巧牙齒刷牙用力用功yáyòng我會認(rèn)芽沒長出來識字巧方法甩掉尾巴識字巧方法牙用牙齒用力yáyòng我會認(rèn)芽沒長出來識字巧方法甩掉尾巴識字巧幾個(gè)幾人腳步邁步j(luò)ǐbù我會認(rèn)凡字少一點(diǎn)識字巧方法正上缺一橫少右缺一點(diǎn)識字巧方法幾步幾個(gè)腳步j(luò)ǐbù我會認(rèn)凡字少一點(diǎn)識字巧方法正上缺一橫識字巧方wèicān為什么為何參加參謀我會認(rèn)出兩點(diǎn)力識字巧方法臺上見一人背影(彡)識字巧方法參為wèicān為什么參加我會認(rèn)出兩點(diǎn)力識字巧方法臺上見一人識jiādòng加入加減洞口黑洞我會認(rèn)只剩一口力氣識字巧方法同水相鄰識字巧方法加洞jiādòng加入洞口我會認(rèn)只剩一口力氣識字巧方法同水相zháo睡著著急我會認(rèn)看長兩只角識字巧方法著zháo睡著我會認(rèn)看長兩只角識字巧方法著著zháo(著急)zhe(看著)多音字讀一讀：?小明看著看著（zhe）書，就睡著（zháo）啦！?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？他在洞里睡著啦！?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！著zháo(著急)多音字讀一讀：?小明看著看著（zhe）書，群竹用牙洞步著加幾參摘蘋果為群竹用牙洞步著加幾參摘蘋果為自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍，注意兒歌的節(jié)奏。朗讀指導(dǎo)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍，注意兒①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥整體感知拿起小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共

句話。

6小貼士：以句號、問號、嘆號結(jié)尾的都是一句話。你來給每句話做上標(biāo)記吧！整體感知拿起小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共句話。竹牙馬用幾我會寫提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。竹牙馬用幾我會寫提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格結(jié)構(gòu)：左右組詞：竹葉竹子筆畫：六部首：竹竹zhú我會寫左右兩邊要對稱，橫要短左右兩個(gè)部分的距離不能太遠(yuǎn)，也不要交叉。結(jié)構(gòu)：左右組詞：竹葉竹子筆畫：六部首：竹竹zhú我會寫左結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：月牙牙齒筆畫：四部首：牙牙yá我會寫撇不要寫得太長豎鉤在豎中線偏右的位置結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：月牙牙齒筆畫：四部首：牙牙yá我會寫撇不結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：小馬馬上筆畫：三部首：馬馬mǎ我會寫上小下大，底橫要平豎折折鉤的第一折要寫在橫中線上結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：小馬馬上筆畫：三部首：馬馬mǎ我會寫上小結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：用力使用筆畫：五部首：?用yònɡ我會寫豎在豎中線上注意橫折鉤的寫法。左右兩邊要對稱結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：用力使用筆畫：五部首：?用yònɡ我會寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：幾個(gè)幾朵筆畫：兩部首：幾幾jǐ我會寫豎撇可先寫直一點(diǎn)，然后才撇出去橫折彎鉤要一筆寫成結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：幾個(gè)幾朵筆畫：兩部首：幾幾jǐ我會寫豎撇1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。竹子月牙小馬不用幾個(gè)2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，填一填：

初讀課文后，我知道了雪地里的小畫家指的是

、

、

、

，他們的畫真漂亮呀。課堂小結(jié)小雞小狗小鴨小馬填一填：課堂小結(jié)小雞小狗小鴨小馬品讀釋疑12雪地里的小畫家人教版語文一年級上冊品讀釋疑12雪地里的小畫家人教版語文一年級上冊36通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。復(fù)習(xí)引入課文寫了

、

、

、

是雪地里的小畫家，

沒有參加畫畫。小雞小狗小鴨小馬青蛙通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。復(fù)習(xí)下雪了，小雞、小鴨、小狗、小馬都跑出來畫畫了，這到底是怎么回事呢？就讓我們一起到課文中看一看吧！下雪了，小雞、小鴨、小狗、小馬都跑出來畫畫了，這到底是怎么回下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。

反復(fù)說“下雪啦”，表現(xiàn)了雪帶給大家的快樂。這句話是總起句，說明雪地里的情況，引起我們的好奇心，吸引我們繼續(xù)往下讀。下雪啦，下雪啦！反復(fù)說“下雪啦”，表現(xiàn)了雪帶給大家的快樂。這小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。擬人句小動物們的畫就是他們在雪地里留下的腳印。小雞的爪印像竹葉，小狗的足印像梅花，小鴨的腳印像楓葉，小馬的蹄印像月牙。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。擬人句小動物們的畫就是他們在雪地里留不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。把畫的內(nèi)容——動物的腳印，更進(jìn)一步說清楚了。不用顏料不用筆，把畫的內(nèi)容——動物的腳印，更進(jìn)一步說清楚了。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦！這是一個(gè)設(shè)問句，利用一問一答的形式，充滿童趣的語言，介紹了青蛙過冬的方式。青蛙為什么沒參加？這是一個(gè)設(shè)問句，利用一問一答的形式，充滿童朗讀課文。背誦課文。(課后第1題)下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦！要讀的輕一些，突出青蛙的冬眠狀態(tài)。背誦時(shí)，可以采用引背法，先記住幾個(gè)重點(diǎn)詞語，然后練習(xí)背誦。朗讀課文。背誦課文。(課后第1題)下雪啦，下雪啦！要讀的輕一雪地里來了哪些小畫家？他們畫了什么？(課后第2題)雪地里來了哪些小畫家？他們畫了什么？(課后第2題)仿寫：你知道其他小動物能畫出什么畫？仿照課文句式寫幾句：(

)畫(

)。(

)畫(

)。小貓梅花小兔火把仿寫：你知道其他小動物能畫出什么畫？仿照課文感嘆句是帶有濃厚感情的句子。它表示快樂、悲傷、驚嘆、贊嘆、情感等濃厚的感情，句末用嘆號。認(rèn)識感嘆句學(xué)法小結(jié)感嘆句是帶有濃厚感情的句子。它表示快樂、悲傷、驚嘆、贊嘆、情想象竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀特點(diǎn)，想一想，哪些小動物也能畫出這些畫呢？你幫他們畫一畫。麻雀畫竹葉小貓畫梅花小鵝畫楓葉小驢畫月牙想象竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀特點(diǎn)，想一想，哪些小動物也能學(xué)寫設(shè)問句學(xué)一法：學(xué)寫設(shè)問句設(shè)問句就是先提出問題,再進(jìn)行回答的句子。使用設(shè)問句可以引起讀者的閱讀興趣。引發(fā)讀者的思考。本文最后寫道:“青蛙為什么沒參加?他在洞里睡著啦。”這就是設(shè)問句。通過自間自答的形式,讓我們明白了青蛙沒在雪地上畫畫的原因。想一想本文運(yùn)用設(shè)問有什么好處？寫法借鑒學(xué)寫設(shè)問句想一想本文運(yùn)用設(shè)問有什么好處？寫法借鑒舉一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。練一練：小畫家們畫的畫為什么不一樣？示例：因?yàn)樗麄冏Γㄌ悖┳拥男螤畈灰粯印Ｅe一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。課文圖示雪地里的小畫家課文圖示雪地里的小畫家本文以生動活潑的語言，講述了一群“小畫家”在雪地里畫畫的事，形象地介紹了四種動物“雞、狗、鴨、馬”爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。課文主旨本文以生動活潑的語言，講述了一群“小畫家”在雪地里畫畫的事，留心觀察

雪地里的小畫家用自己的足跡畫畫，多么生動有趣的畫面啊!青蛙沒參加是因?yàn)樗诙?。只要留心觀察，我們會發(fā)現(xiàn)生活中有很多知識等著我們?nèi)ヌ剿?。?dú)特感悟留心觀察雪地里的小畫家用自己的足跡畫畫，多么生動有趣的畫面小雪花推薦閱讀小雪花，小雪花飄在空中像朵花小雪花，小雪花飄在窗上像窗花小雪花，小雪花飄在手中不見了小雪花推薦閱讀小雪花，小雪花習(xí)題12.雪地里的小畫家課后練習(xí)習(xí)題12.雪地里的小畫家課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。1231245提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。1231245qúnbùcānwèidònɡjiāzháoqúnbùcānwèidònɡjiāzháo①zhe

②zháo①②①②①zhe②zháo①②①② zhú

zi

yuè

yá

xiǎo

mǎ

yònɡ

lì竹子月牙小馬用力 zhúziyuèyáxiǎo (1)這個(gè)(

)我家(

)了四十度電。

(2)阿姨問媽媽：“你(

)子(

)歲了？”月用兒幾用月兒幾 (1)這個(gè)()我家()了四十度電。月用兒幾用月兒幾 ①片②群③只④幅⑤朵⑥場

一(

)畫一(

)梅花一(

)楓葉

一(

)青蛙

一(

)畫家

一(

)大雪④⑤①③②⑥ ①片②群③只④幅⑤朵⑥場 一(畫(

)畫(

)畫(

)畫(

)①②③④畫()畫()畫()畫((1)小動物們畫的畫就是(

)。 ①美麗的大自然②他們的腳印(2)雪地里的小畫家有(

)。(多選) ①青蛙②小雞③小鴨④小狗⑤小馬②②③④⑤(1)小動物們畫的畫就是()。②②③④⑤

青蛙為什么沒參加？

他在洞里睡著啦。 青蛙為什么沒參加？ ①他出去玩了。②他生病了。 ③他在冬眠。③ ①他出去玩了。②他生病了。③ ______________為什么________________________？ ____________________________________________。明明沒來上學(xué)他生病了 ______________為什么____________今天的收獲：我知道動物的爪子有(相同不同)的形狀。(打“√”)今天的收獲：我知道動物的爪子有(相同不同)的形狀。(打“√12雪地里的小畫家12雪地里的小畫家67課前預(yù)習(xí)12雪地里的小畫家人教版語文一年級上冊課前預(yù)習(xí)12雪地里的小畫家人教版語文一年級上冊68第一步課前認(rèn)知下雪了，小雞、小鴨、小狗、小馬都跑出來畫畫了，這到底是怎么回事呢？就讓我們一起到課文中看一看吧！第一步課前認(rèn)知下雪了，小雞、小鴨、小狗、小馬都跑出來畫畫了，69第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會寫的字。2.對照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認(rèn)的字70部編版語文一年級語文上冊第12課-雪地里的小畫家2課件71一群參加幾步不用為什么竹葉洞里月牙qún

cān

yá

yòng

jǐ

wèidòngzháo

睡著了zhú這是一個(gè)多音字，另外一個(gè)讀音是zhe（看著）

bù

jiā

讀一讀一群參加幾步不用為什么竹葉洞里月牙qúncānyá第三步：趣識漢字馬有趣的字理“馬”的甲骨文字形可是一匹馬的形狀，長長的臉部和鬢毛都突出了馬的特點(diǎn)。第三步：趣識漢字馬有趣的字理“馬”的甲骨文字形可是一匹雪花飄竹洞用牙群步參為雪花飄竹洞用牙群步參為1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻1.讀課文，注意生字的讀音。第四步：讀課文朗讀視頻75第五步：動態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！點(diǎn)擊看筆順第五步：動態(tài)演示伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！點(diǎn)第五步：動態(tài)演示點(diǎn)擊看筆順

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！第五步：動態(tài)演示點(diǎn)擊看筆順伸出你的小手指，一起寫寫這幾初讀感知12雪地里的小畫家人教版語文一年級上冊初讀感知12雪地里的小畫家人教版語文一年級上冊78下雪了，小雞、小鴨、小狗、小馬都跑出來畫畫了，這到底是怎么回事呢？就讓我們一起到課文中看一看吧！下雪了，小雞、小鴨、小狗、小馬都跑出來畫畫了，這到底是怎么回聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課把畫出的生字讀一讀。把畫出的生字讀一讀。81jǐbùwèicānjiādòngzháo什么里睡一葉月不群qúnzhúyáyòng牙幾步參用加洞竹為著我會認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。了jǐbùwèi群眾一群竹子竹籃qúnzhú我會認(rèn)君子放羊識字巧方法兩個(gè)在一起識字巧方法群竹群眾竹子qúnzhú我會認(rèn)君子放羊識字巧方法兩個(gè)在一起識字巧牙齒刷牙用力用功yáyòng我會認(rèn)芽沒長出來識字巧方法甩掉尾巴識字巧方法牙用牙齒用力yáyòng我會認(rèn)芽沒長出來識字巧方法甩掉尾巴識字巧幾個(gè)幾人腳步邁步j(luò)ǐbù我會認(rèn)凡字少一點(diǎn)識字巧方法正上缺一橫少右缺一點(diǎn)識字巧方法幾步幾個(gè)腳步j(luò)ǐbù我會認(rèn)凡字少一點(diǎn)識字巧方法正上缺一橫識字巧方wèicān為什么為何參加參謀我會認(rèn)出兩點(diǎn)力識字巧方法臺上見一人背影(彡)識字巧方法參為wèicān為什么參加我會認(rèn)出兩點(diǎn)力識字巧方法臺上見一人識jiādòng加入加減洞口黑洞我會認(rèn)只剩一口力氣識字巧方法同水相鄰識字巧方法加洞jiādòng加入洞口我會認(rèn)只剩一口力氣識字巧方法同水相zháo睡著著急我會認(rèn)看長兩只角識字巧方法著zháo睡著我會認(rèn)看長兩只角識字巧方法著著zháo(著急)zhe(看著)多音字讀一讀：?小明看著看著（zhe）書，就睡著（zháo）啦！?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？他在洞里睡著啦！?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！著zháo(著急)多音字讀一讀：?小明看著看著（zhe）書，群竹用牙洞步著加幾參摘蘋果為群竹用牙洞步著加幾參摘蘋果為自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍，注意兒歌的節(jié)奏。朗讀指導(dǎo)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍，注意兒①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥整體感知拿起小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共

句話。

6小貼士：以句號、問號、嘆號結(jié)尾的都是一句話。你來給每句話做上標(biāo)記吧！整體感知拿起小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共句話。竹牙馬用幾我會寫提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。竹牙馬用幾我會寫提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格結(jié)構(gòu)：左右組詞：竹葉竹子筆畫：六部首：竹竹zhú我會寫左右兩邊要對稱，橫要短左右兩個(gè)部分的距離不能太遠(yuǎn)，也不要交叉。結(jié)構(gòu)：左右組詞：竹葉竹子筆畫：六部首：竹竹zhú我會寫左結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：月牙牙齒筆畫：四部首：牙牙yá我會寫撇不要寫得太長豎鉤在豎中線偏右的位置結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：月牙牙齒筆畫：四部首：牙牙yá我會寫撇不結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：小馬馬上筆畫：三部首：馬馬mǎ我會寫上小下大，底橫要平豎折折鉤的第一折要寫在橫中線上結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：小馬馬上筆畫：三部首：馬馬mǎ我會寫上小結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：用力使用筆畫：五部首：?用yònɡ我會寫豎在豎中線上注意橫折鉤的寫法。左右兩邊要對稱結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：用力使用筆畫：五部首：?用yònɡ我會寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：幾個(gè)幾朵筆畫：兩部首：幾幾jǐ我會寫豎撇可先寫直一點(diǎn)，然后才撇出去橫折彎鉤要一筆寫成結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：幾個(gè)幾朵筆畫：兩部首：幾幾jǐ我會寫豎撇1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。竹子月牙小馬不用幾個(gè)2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，填一填：

初讀課文后，我知道了雪地里的小畫家指的是

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，他們的畫真漂亮呀。課堂小結(jié)小雞小狗小鴨小馬填一填：課堂小結(jié)小雞小狗小鴨小馬品讀釋疑12雪地里的小畫家人教版語文一年級上冊品讀釋疑12雪地里的小畫家人教版語文一年級上冊102通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。復(fù)習(xí)引入課文寫了

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是雪地里的小畫家，

沒有參加畫畫。小雞小狗小鴨小馬青蛙通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。復(fù)習(xí)下雪了，小雞、小鴨、小狗、小馬都跑出來畫畫了，這到底是怎么回事呢？就讓我們一起到課文中看一看吧！下雪了，小雞、小鴨、小狗、小馬都跑出來畫畫了，這到底是怎么回下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。

反復(fù)說“下雪啦”，表現(xiàn)了雪帶給大家的快樂。這句話是總起句，說明雪地里的情況，引起我們的好奇心，吸引我們繼續(xù)往下讀。下雪啦，下雪啦！反復(fù)說“下雪啦”，表現(xiàn)了雪帶給大家的快樂。這小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。擬人句小動物們的畫就是他們在雪地里留下的腳印。小雞的爪印像竹葉，小狗的足印像梅花，小鴨的腳印像楓葉，小馬的蹄印像月牙。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。擬人句小動物們的畫就是他們在雪地里留不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。把畫的內(nèi)容——動物的腳印，更進(jìn)一步說清楚了。不用顏料不用筆，把畫的內(nèi)容——動物的腳印，更進(jìn)一步說清楚了。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦！這是一個(gè)設(shè)問句，利用一問一答的形式，充滿童趣的語言，介紹了青蛙過冬的方式。青蛙為什么沒參加？這是一個(gè)設(shè)問句，利用一問一答的形式，充滿童朗讀課文。背誦課文。(課后第1題)下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦！要讀的輕一些，突出青蛙的冬眠狀態(tài)。背誦時(shí)，可以采用引背法，先記住幾個(gè)重點(diǎn)詞語，然后練習(xí)背誦。朗讀課文。背誦課文。(課后第1題)下雪啦，下雪啦！要讀的輕一雪地里來了哪些小畫家？他們畫了什么？(課后第2題)雪地里來了哪些小畫家？他們畫了什么？(課后第2題)仿寫：你知道其他小動物能畫出什么畫？仿照課文句式寫幾句：(

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)。小貓梅花小兔火把仿寫：你知道其他小動物能畫出什么畫？仿照課文感嘆句是帶有濃厚感情的句子。它表示快樂、悲傷、驚嘆、贊嘆、情感等濃厚的感情，句末用嘆號。認(rèn)識感嘆句學(xué)法小結(jié)感嘆句是帶有濃厚感情的句子。它表示快樂、悲傷、驚嘆、贊嘆、情想象竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀特點(diǎn)，想一想，哪些小動物也能畫出這些畫呢？你幫他們畫一畫。麻雀畫竹葉小貓畫梅花小鵝畫楓葉小驢畫月牙想象竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀特點(diǎn)，想一想，哪些小動物也能學(xué)寫設(shè)問句學(xué)一法：學(xué)寫設(shè)問句設(shè)問句就是先提出問題,再進(jìn)行回答的句子。使用設(shè)問句可以引起讀者的閱讀興趣。引發(fā)讀者的思考。本文最后寫道:“青蛙為什么沒參加?他在洞里睡著啦?！边@就是設(shè)問句。通過自間自答的形式,讓我們明白了青蛙沒在雪地上畫畫的原因。想一想本文運(yùn)用設(shè)問有什么好處？寫法借鑒學(xué)寫設(shè)問句想一想本文運(yùn)用設(shè)問有什么好處？寫法借鑒舉一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。練一練：小畫家們畫的畫為什么不一樣？示例：因?yàn)樗麄冏Γㄌ悖┳拥男螤畈灰粯?。舉一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。課文圖示雪地里的小畫家課文圖示雪地里的小畫家本文以生動活潑的語言，講述了一群“小畫家”在雪地里畫畫的事，形象地介紹了四種動物“雞、狗、鴨、馬”爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。課文主旨本文以生動活潑的語言，講述了一群“小畫家”在雪地里畫畫的事，留心觀察

雪地里的小畫家用自己的足跡畫畫，多么生動有趣的畫面啊!青蛙沒參加是因?yàn)樗诙?。只要留心觀察，我們會發(fā)現(xiàn)生活中有很多知識等著我們?nèi)ヌ剿?。?dú)特感悟留心觀察雪地里的小畫家用自己的足