高三復讀班工作總結

第高三復讀班工作總結

高三復讀班工作總結1

一、教學工作

1、狠抓集體備課，形成資源共享的團體作戰(zhàn)意識。本學期根據(jù)教務處安排，狠抓了集體備課。實現(xiàn)“六定五統(tǒng)一”：即定時間、定地點（辦公室、會議室）、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定參與年級領導、定檢查年級領導，統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè)，檢查結果在每周年級會上公布，

2、積極推行課堂改革。為提高課堂教學效率，打破傳統(tǒng)的以教輔為本的復習模式，除英語學科外，各科都實行了學案導學的教學方法。對導學案的實行我們做了以下幾點：

①強制實行。

②各組之間介紹經(jīng)驗，相互學習。

③年級進行檢查評比。

④推廣優(yōu)秀的導學案，如文科政治、理科物理。

3、重視練習。對每周的常規(guī)作業(yè)及時檢查，間周進行的定時練習要交分數(shù)。檢查結果每周公布，期末匯總，與教師量化進行結合。

４、重視輔導。培優(yōu)補弱是大面積提高教學質(zhì)量的有效策略。輔導是實現(xiàn)這一要求的一個有效辦法。

對于優(yōu)等生：要求以擴充與提高為主，完善課內(nèi)打好基礎，豐富課余提升能力，重視激勵知難而進，加強輔導脫穎而出。

對于中等生：要求以補充與轉化為主，促進向優(yōu)生轉化。豐富課內(nèi)強化基礎，適當擴充有利提高，及時鼓勵重在推進。

對于學困生：要做到多關心、多接觸、多面批、多鼓勵。要重視其特長發(fā)揮，多增加他們成功的體驗，及時發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點，引導他們樹立自信心，完成基本教學任務。

對于邊緣生：實行承包制，分包到相關教師，促使他們順利完成向優(yōu)生的轉化，提高考試的有效入圍數(shù)量和質(zhì)量。

5、切實加強考練、考試管理，發(fā)揮質(zhì)量分析的導向作用。在每次考試后我們都要認真進行考后的學情分析：

（1）學生分析，這既是對老師教的評價，對學生也是一個反思的過程。

（2）教師分析，分析到人，分析到題，找出學生的個體差異，找出教與學中的薄弱環(huán)節(jié)。

（3）備課組分析，尋找教與學的銜接環(huán)節(jié)問題，找出平行班級的群體差異。

（4）年級組分析，重點解決學生各學科學習上的不平衡性，各班級在質(zhì)量上的不平衡性，教師教學上的不均衡性。

存在的不足：

1、導學案還不夠完善。

2、教師工作積極性還有待提高，責任心有待加強。

3、尖子生、后進生的分層教學和培養(yǎng)還有待加強。

4、集體備課個別教研組組織不到位，教師觀念有待轉變。除了檢查外，還應作好前期的準備工作，備得有質(zhì)量，更要注重平時備課組交流。

二、政教工作

1、按照學校安排，狠抓“三操”建設。尤其重點做好晨文化建設。

2、重視德育。按照政教處統(tǒng)一部署，對學生進行德育教育，深入開展“文明禮儀伴我行”活動。

3、狠抓學生紀律，打造無遲到、零抬頭率、零違紀班級活動。

4、狠抓衛(wèi)生工作，重點做好了衛(wèi)生區(qū)保潔。

5、認真搞好班主任經(jīng)驗交流。組織班主任通過加強學習，不斷提高管理水平。

6、定期召開班主任會議，加強年級與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

7、加強后進生轉化工作。走近學生，加強溝通，釋困解疑。

8、強化了安全宣傳教育。

存在主要問題

1、學生的常規(guī)管理工作還有不細致的地方

2、學生思想工作方法還需改進,需更加切合學生實際,更加富有成效。

3、工作創(chuàng)新少,思想疲憊化,有時遇事不冷靜,工作被動。

4、在全員做好學生的教育方面,教師的重視程度還需提高,對教師的德育工作抓的不夠。

三、今后工作思路

1、加強班主任的思想學習和培訓,及時召開班主任經(jīng)驗工作交流會,轉變觀念,提高班級管理能力。

2、結合我校的工作實際,結合學生的學習、生活特點采取有效的措施培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。

3、改革完善班級量化考核辦法,制度化,精細化,經(jīng)常化。各項管理有制度就有實施,善始善終。建立學生文明行為監(jiān)督制度,管好用好學生會,提高學生自我管理、自我教育能力。

4、加強學生心理健康教育。

5、加強學生干部的培養(yǎng),提高學生的自我管理能力。

高三復讀班工作總結2

本學期在學校領導的統(tǒng)一組織下，我們高三復讀班在學校老例治理反省評比、各項角逐運動及學習風俗方面都取得了較突出的造詣?，F(xiàn)將一學期的如下：

一、增強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養(yǎng)學生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才

我在班級開展了尋找我們身邊的活雷鋒、哪些行為我們應該鄙棄或改正、你最崇敬的人是誰?你以為人勝利的最癥結因素是什么?等運動。

應用班會課要求學生對上面提出的問題進行賡續(xù)地討論，通過討論賡續(xù)地澄清學生思想上的模糊意識，進步學生的思想境界。我還充分應用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)變亂實時對學生進行針對性教導。

二、增強班級治理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作

我班是溫習班，學生的文化根基對照差，他們來自全縣十多個學校思想異常繁雜、學生思想壓力也異常大，沒有形成優(yōu)越的班風。為了使學生放下思想負擔，一方面我每周組織學生進行一次娛樂運動，以此放松學生重要的心情。

另一方面我還常常應用課間、中午、晚飯后等光陰深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了進步學生的學習后果，我還常常組織學生進行學習經(jīng)驗交流會。由于仆從勤、治理措施得力，班級風俗很快步入正規(guī)。

在學校組織的各項治理反省評比中，我班的造詣總是名列前茅。

三、積極開展好兩課、兩操、兩運動，掩護學生視力、加強學生體質(zhì)，進步學習效率

高三學生課業(yè)包袱重，精神壓力大，適當?shù)捏w育運動勢在必行。為了包管運動后果，霉畚運動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行運動。

為了進步學生介入的積極性，霉畚運動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學生既熬煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想獲得充分地放松。由于包管了學生的體育活動量，學生廣泛認為心情放松，講堂注意力集中，學習效率高。

四、密切課任教師間的關系、配合做勤學生的思想工作