教師述職報告3分鐘簡短范本5篇

—教師述職報告3分鐘簡短范本5篇作為一名老師是非常榮耀的，同時壓力和責任也是很重的，面對一年的結束，我們也是需要寫好個人的述職報告總結一整年的工作情況，那你們知師們是如何寫的嗎？下面是為大家?guī)淼挠嘘P20XX老師述職報告3分鐘簡短范本5篇，期望大家喜愛。老師述職報告范本【篇一】敬愛的領導：您好!今日站在這里述職，意味著這學期的工作正式結束了，作為一名初三的老師，這學期還是一如既往的勞碌充實，回憶一學期的點點滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學期所做的工作做簡潔的總結。首先，這學期教學的主要任務是進行高效復習，在X老師的帶著下，我們制定了從初三課本開頭進行抓牢根底的復習，在這個階段中，針對全部同學我們狠抓詞匯、短語與句型，做到每節(jié)課聽寫，提問或者讓同學上黑板做題，課本是關鍵，抓牢根底是邁出成功的第一步；然后進行穩(wěn)固提高，對不同的專題進行教練結合的復習，并對中考顯現(xiàn)的高頻率題型進行重點講解，使同學對中考中易考的專題能做到把握無誤，接著針對不同的專題進行訓練，單項選擇、完型、閱讀等，并且我們有選擇的運用各市的模擬題，進行整和，作為典型的俱樂部試題，然后進行仔細的講評，錯誤較多的題在下次的俱樂部題再次顯現(xiàn)。通過這個階段的訓練，同學對做題過程很清晰，同學們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對難題的信念也增加；最終狠抓應試技巧，在最終不到兩周的時間里，我們利用每天的時間培育同學的應試策略，保證同學把自己會的分數(shù)能穩(wěn)而準的拿到，對每個題都制訂自己的最低和的目標，在每一套的綜合訓練題中讓同學模擬出中考的樣心理，限的保證同學們的高水平的發(fā)揮，現(xiàn)實也是這樣的，有許多的同學在中考中發(fā)揮出了的水平。這就是我們一步一步的教學，在這個過程中感謝其他五位同仁的幫忙，由于自己對畢業(yè)班的教學沒有經驗，是她們的幫忙讓我樹立了信念，懷著無愧于同學的信念，與她們一起走過了這難忘的一年，謝謝你們!教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，我們要對同學、對家長負責，更要對學校負責。特別是語文和英語老師，我們的早自習和晚讀也是重頭戲，由于自身家庭的原因沒有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了的難題，在這里我要感謝九班級一二班的同事們，特別感謝兩位王老師，每周四下午為了便利我接孩子都要和他們換課，是她們給我提供了便利，最勞碌的要數(shù)周二和周四的晚自習，由于孩子放學的時間和我們點名的時間是沖突的，所以必需先忙勞碌碌去接孩子再返回學校簽退，然后回家做晚飯，飯做出來有時能來的及吃，有時來不及吃，對象回到家我就急急忙忙向學校趕，由于怕遲到怕耽擱同學，在這里要感謝孫老師，每次假如我來晚了幾分鐘，她總是站在一二班的門口一起看著兩個班，這是一種無聲的幫忙。對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的，周二上完晚自習回到家女兒已經睡著了，周三六點來學校值班的時分女兒還沒睡醒，并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給同學上第四節(jié)，值得慶幸的是這時分女兒比擬懂事的，我上課的時分她坐在門口安清靜靜的看自己的圖畫書，我的勞碌也造就了一個比同齡孩子要成熟的女兒。感謝大家由于你們的幫忙，我們一路走來。工作強度大、任務重、壓力大，相信是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，大家都在自己的崗位上堅持著。我的體會就是送完畢業(yè)班自己的嗓子開頭出問題，嗓子開頭不定時的痛苦，嘶啞，大家肯定都有同樣的感受，我們始終在堅守，為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺之上。一學期就這樣在苦累酸甜中結束了，雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮斗的畫面卻永遠的定格在我的教育生涯之中，第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯，感謝有你們的陪伴，我將在這些難以忘記的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著，謝謝你們，祝愿你們!述職人：XX20X年X月X日老師述職報告范本【篇二】敬愛的領導：20X年夏天，我成為X特崗隊伍中的一員來到了X中學，時間過得真快，我來咱們X中學工作已經三年了，在一千多個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師賜予我的信任、關懷、支持和幫忙，我也在X中學這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此時機向同仁們表示最誠心的感謝：感謝大家!為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作述職如下：一、思想品德方面三年來，本人踏上工作崗位后仔細學習了《老師法》、《未成年人愛護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，聽從領導的工作布置，主動參與各種會議，辦事仔細負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事研討業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順當完成了各項任務。孔子說：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫忙，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。二、業(yè)務學問和工作力量方面從X年秋季到如今，我主要擔任了四個班級的體育教學工作，前兩年始終擔任九班級的體育教學工作，由于我們X運用的是新課標版本的教材，上，采納多中獎教學手段，把新課改的要求表達到教學中去。提高同學分析問題和解決問題力量，培育同學學習英語的愛好，主動開展各種體育活動，開闊大家的視野，幫忙同學拓展思路，對根底學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。三、工作看法勤奮敬業(yè)方面三年時間里從未無故缺席，第一學期我除了帶四個班的體育還兼任一個班的地理教學工作，每周分別為X課時和X課時，第二學期始終到如今每周X課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，主動參與各種會議，仔細聽課。四、工作業(yè)績方面剛開頭踏上工作崗位的時分沒有這方面的教學經驗，我?guī)У陌嗉壋晒皇呛鼙ж?，后來在各位同事的幫忙下，我努力提高自己的教學水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和缺乏，不斷學習改正，后來我?guī)У陌嗉壍某晒灿辛孙@著提高。此致敬禮!老師述職報告范本【篇三】敬愛的領導：您好!暑假即將來臨，期末考試也接近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結與說明：一、培育同學學習語文的愛好小同學對待學習，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學習的主動性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和進展起來的，尤其是老師本身對同學的影響。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。（1）標準同學的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面：①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、穩(wěn)固漢語拼音。②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。③課文朗讀：抓好課前預習、漸漸養(yǎng)成仔細預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對同學進行朗讀訓練與指導。④閱讀：從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周布置一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。⑤為了全面提高同學的語文綜合素養(yǎng)，采納一些獨特化的方法：每位同學都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高同學對古文化的感悟力量，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。（2）培育主動探究習慣，進展求異思維力量。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活閱歷、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中巧妙點撥，以促進同學在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充足思索后，同學依據已有的經驗，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活潑，開放的課堂教學，給了同學更多的自主學習空間，讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中表達自我價值。二、重學問遷移，由課內向課外拓展以課堂學習為核心，能動地向同學的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對同學進行愛國、思想品質、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對同學進行愛國教育可以讓同學課后搜集有關家鄉(xiāng)改變進行一個圖片展，增加熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高同學的品質，把學過課的文可以延長到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓同學既學到學問又品質良好進展。三、備好課，做好充足準備教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。一堂準備充足的課，會令同學和老師都獲益不淺。課前，為了令教同學動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，的確教學效果非常抱負。同時，為了備好課，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有仔細備課的時分，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，同學也沒愛好聽課，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。四、主動參與教研活動，努力提高教學水平這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，主動參與各種教研活動。五、存在問題同學在語文學習方面都存在以下幾點缺乏：1、漢語拼音把握不堅固，生字詞、訓練中的成語記得似是而非。2、閱讀力量普遍不高，尤其是同學的獨立閱讀力量差，沒有耐煩去仔細閱讀理解。3、書寫不標準的同學有一少部分，作業(yè)格式不標準?！耙环莞牛环菔斋@”。好的老師就應當多下苦功夫去研討教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，明白學習的意義，樹立遠大的理想，為完成自己的目標而奮斗!老師述職報告范本【篇四】敬愛的領導：真是光陰似箭，一學年很快又過去了?；貞洷緦W年的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。由于我的同學在本學年無論是閱讀力量，還是寫作力量都上了一個臺階，同時，他們的根底學問也都學得很扎實?，F(xiàn)把本學年的教學工作從以下幾方面進行述職報告：一、強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性學習新課之前，我都要布置同學進行預習，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的同學來說，是可完成可不完成的，由于那時我沒有進行檢測，使得很多同學鉆了空子。本學年我轉變了做法，在第一課時，我重在檢測同學的預習效果。上課后，我首先出示要求熟悉的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到批判，回家作業(yè)也要比別的同學多做。此外，我還檢測同學對多音字、近反義詞的記憶情況，多采納提問的方式。對于要求會寫的字，我讓同學溝通完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓同學快速記憶字形，然后趕緊聽寫，同學挺喜愛這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節(jié)約出不少時間來，同學就可以做一些穩(wěn)固性訓練。對于內容簡潔的課文，有時一課時就可以結束。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，采納指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。二、努力挖掘訓練點，培育同學的閱讀力量和表達力量在備課時，我都反復研讀教材，查找閱讀訓練點和寫作訓練點。有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練同學仿寫開頭和結尾。有的課文段落很典型，比方是總分結構的段落，我就引導同學仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導同學仿寫句子。對課文中的一些好的段落，我往往設計一些閱讀題，用小黑板出示，讓同學自己去審題，自己去完成，以訓練同學的閱讀力量?？傊?，在第二課時的教學中，我努力做到同學自己能讀懂的就不講，同學讀不懂的引導同學去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。三、加大寫作訓練量，使同學寫作力量又上一個新臺階我始終比擬重視訓練同學的寫作力量，我所帶班級從過去一學年就開頭進行看圖寫話訓練，到了二班級，兩個班的同學都有了肯定的寫作功底，能把句子寫得完好、通順。中上等生還能把作文寫得比擬活潑，用上學過的好詞，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學年，教材中的寫作訓練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景象、自己的家鄉(xiāng)、熟識的小動物等。首先我對同學進行了寫作思路訓練，讓同學編寫寫作提綱，再依據提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結尾。同學會寫框架作文后，我又指導同學去寫好一個段落，即在重點段落，要留意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫活潑，寫詳細等。本學年我所帶班級同學每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都專心去指導，在同學寫好后，我又仔細去批改。在批改當中，對于同學用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對同學有很大的鼓勵作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間進行講評。講評時，公布每個同學的作文分數(shù)，讀優(yōu)秀作文，對于作文中普遍存在的問題進行講解。我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告知孩子們如何上網閱讀，這樣做也調動了孩子們的寫作主動性。本學年孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟識的一種小動物，對于這篇習作，我是先指導，然后讓同學觀看，最終才讓同學動筆去寫。習作完成后，我的感受就是孩子們寫得非常真實，表達了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。雖然本學年為了提高同學的寫作力量，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐驚心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。在本學年的作業(yè)檢查中，我所帶兩個班的作文得到教導處肯定與表揚。四、扎扎實實做好期末復習工作本學年我注意提高課堂教學的時效性，因此課程結束較早，能有充裕的時間復習，在復習的第一周，我采納兩條線同時走的方法進行復習。一條線是我把每個單元的根底學問點手寫到一張試卷上，速印出來，讓同學回家復習，第二天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都按時批改出來，讓同學訂正。另一條線是讓同學也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓練一下同學的審題力量，分析力量。在復習的第二周，我仍然是兩條線同時走，一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的訓練題，另一條線是分大塊復習拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復習時做到講練結合，即講方法，又精練一些習題?？傊?，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。此致敬禮!老師述職報告范本【篇五】為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進青年老師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老老師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而長遠的舉措。在本學年，我連續(xù)指導張茜老師的教學工作，同時擔任鄢春梅老師的指導老師工作。我明白師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我表達。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉瞬一學期就要結束了，我和兩位青年老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：一、師德方面：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。在本學期，張茜及鄢春梅老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。二、教育教學方面：1、我對自己工作上嚴要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保存地傳授給她，學會共享。在兩位老師工作中遇到困難時肯定賜予真誠的關懷與幫忙，扶持她們走出逆境。從高從嚴地要求自己和她們，在幫帶中共同進步。2、做到指導強化教育理論學習和課堂教學的研討，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，激勵她們多讀教育理論書籍，時辰不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。3、師徒結隊的一種根本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、研討教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。本學期，我分別聽了張茜和鄢春梅老師十余節(jié)的推門課，課后按時對教學中存在的問題提出自己的看法和看法，進行溝通，找出缺乏，總結經驗，以此提高兩位老師的課堂教學力量。重點指導了她們在教學過程中如何依據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據同學的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高老師對教材的理解駕御力量。由于鄢老師才剛入校，我還常常指導她如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，鄢老師面對我提出的一些缺乏之處，能仔細反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培育和指導，成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，指導她在青年老師賽課活動中上了《漂亮的武夷山》一文，不盡人意。我對她進行了激勵和指導，在邀請指導專家來聽課時，她上了《歌聲》一文，獲得老師們的認可。張茜老師開學初就接受了區(qū)教研員楊明老師的指派任務，上一堂全區(qū)教研課。為此，我和她一起選定課題《山寨》，研讀課標對該課的教學要求，結合我們備課組的教研課題“課外閱讀整合