人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《1大數(shù)的認(rèn)識(shí)：整理和復(fù)習(xí)》公開(kāi)課教學(xué)課件整理

思考：

1、真的要準(zhǔn)備1億張紙嗎？2、為什么不測(cè)量1張紙的厚度，再乘以1億呢？3、視頻中，為什么選擇測(cè)量的張數(shù)100呢？（在這里，我們把測(cè)量的張數(shù)稱之為“基數(shù)”）因?yàn)檎倩蛘У臄?shù)字即便于測(cè)量，又便于推算。思考：1、真的要準(zhǔn)備1億張紙嗎？因?yàn)檎倩蛘У臄?shù)字即1我們來(lái)實(shí)驗(yàn)研究：1、1億張紙摞（luo)起來(lái)有多高？2、1億粒大米有多重？3、1億個(gè)大小相同的塑料袋平鋪的面積有多大？4、讀1億個(gè)字需要多長(zhǎng)時(shí)間？從以上案例中選擇一個(gè)本組最想研究的問(wèn)題，小組內(nèi)商討方案.要求：1、確定選題

2、制定方案我們來(lái)實(shí)驗(yàn)研究：1、1億張紙摞（luo)起來(lái)有多高？從2

活動(dòng)要求：

1、以四人小組為單位，合作完成。

（其中2人操作，1人記錄,1人匯報(bào)）2、完成小組記錄單：活動(dòng)要求：1、以四人小組為單位，合作完成。3小組活動(dòng)記錄單活動(dòng)名稱：（）活動(dòng)方案：1、我們組測(cè)量的基數(shù)是（），大約是（）2、然后進(jìn)行如下推算：列表推算：換算后：3、結(jié)論：

4、對(duì)照：數(shù)量100（1百）1000（1千）10000（1萬(wàn)）100000（10萬(wàn)）1000000（100萬(wàn)）10000000（1000萬(wàn)）100000000（1億）

小組活動(dòng)記錄單數(shù)量1001000100001000001004你知道嗎？1億粒大米大約重2500千克，我國(guó)13億人口，如果每人每天節(jié)約1粒大米，一天就可以節(jié)約13億粒大米，如果每人每天吃400克，節(jié)省下來(lái)的米可供一個(gè)人吃223年呢！同學(xué)們，可千萬(wàn)不能小瞧了積少成多所帶來(lái)的震撼喲！你知道嗎？1億粒大米大約重2500千克，5你知道嗎？

塑料袋已成為“白色污染”的主要來(lái)源，塑料袋一旦生產(chǎn)出來(lái)很難降解，埋在地下超過(guò)一個(gè)世紀(jì)也不會(huì)腐爛，污染土地、河流，其本身還釋放有害氣體。中國(guó)自2008年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、等商品零售場(chǎng)一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。2016年法國(guó)將全面禁用塑料袋，用可降解袋和可堆肥袋代替一次性塑料袋。為了不擁有“有毒未來(lái)”，少用塑料袋！承諾從我們身邊做起!你知道嗎？塑料袋已成為“白色污染”的主要61億張紙有多厚？100張1厘米1億張紙有多厚？100張1厘米71億張紙有多厚？10厘米1000張1億張紙有多厚？10厘米1000張81億張紙有多厚？100厘米10000張1億張紙有多厚？100厘米10000張91億張紙有多厚？1000厘米100000張1億張紙有多厚？1000厘米100000張101億張紙有多厚？10000厘米1000000張1億張紙有多厚？100001000000張111億張紙有多厚？100000厘米10000000張1億張紙有多厚？10000010000000張121000000厘米100000000張1億張紙有多厚？(10000米）10000001000000001億張紙有多厚？(1013珠穆朗瑪峰——世界第一高峰，海拔約8844米。10000米8844米1億張紙摞起來(lái)比珠穆朗瑪峰還要高。珠穆朗瑪峰——世界第一高峰，海拔約8844米。10000米141000張----9厘米1億張---9000米100張----1厘米1億張---10000米思考：為什么選擇不同的基數(shù)進(jìn)行測(cè)量，推算的結(jié)果就不同呢？

看來(lái)，基數(shù)的測(cè)量很重要，它會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)證明：測(cè)量的基數(shù)越大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果越準(zhǔn)確！

1000張----9厘米100張----1厘米思考：為什么選15課外小閱讀：研究“大數(shù)據(jù)”的意義？大數(shù)據(jù)的研究和分析具有十分重大的意義和價(jià)值。他將改變我們的生活、工作和思維方式，改變我們的商業(yè)模式，影響我們的經(jīng)濟(jì)、政治、科技和社會(huì)等各個(gè)層面。如何真正應(yīng)用好大數(shù)據(jù)，發(fā)揮大數(shù)據(jù)的威力，是當(dāng)前全球都在共同研究和探索的問(wèn)題。課外小閱讀：研究“大數(shù)據(jù)”的意義？16地球赤道長(zhǎng)約40000000米1億個(gè)小朋友的手拉起來(lái)，圍赤道大約要轉(zhuǎn)３圈。1億個(gè)小朋友手拉手，長(zhǎng)度約１２０００００００米地球赤道長(zhǎng)約40000000米1億個(gè)小朋友的手拉起來(lái)，圍赤道17

每人節(jié)約一角錢(qián)，一億人就能節(jié)約1000萬(wàn)元，這些錢(qián)可以修建50座希望小學(xué)。每人節(jié)約一角錢(qián)，一億人就能節(jié)約1000萬(wàn)元，這些錢(qián)可以18人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《1大數(shù)的認(rèn)識(shí)：整理和復(fù)習(xí)》公開(kāi)課教學(xué)課件整理19活動(dòng)評(píng)價(jià):小組同學(xué)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，先進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后再請(qǐng)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)一評(píng)吧！評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)前準(zhǔn)備1.是否查閱了相關(guān)資料?！跏?/p>

□否2.獲取信息途徑的多樣性和合作性?！鹾谩踺^好□一般□較差思考及操作

流程1.你解決問(wèn)題的方案來(lái)自哪里?！踝约邯?dú)立思考得出□與同學(xué)交流得出□在老師或家長(zhǎng)的幫助下得出2.操作的技巧性和準(zhǔn)確性?！蹯`活思考，精確操作

□按照提示，基本完成□不太積極，完成不佳3.你對(duì)自己解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)?！鹾谩踺^好□一般□較差與人交流1.你是否經(jīng)常與其他同學(xué)合作研究。□經(jīng)?！醪唤?jīng)?！鹾苌?.你是否經(jīng)常請(qǐng)教老師和同學(xué)?！踅?jīng)常□不經(jīng)?！鹾苌倩顒?dòng)評(píng)價(jià):小組同學(xué)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，先進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，20這節(jié)課同學(xué)們都能積極的參與學(xué)習(xí)。課前通過(guò)多種途徑，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，認(rèn)真完成了前置性作業(yè)；在課堂學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)獨(dú)立思考，得出解決問(wèn)題的方法；有的同學(xué)在小組交流合作中，得出解決問(wèn)題的方法。操作活動(dòng)中，技巧性強(qiáng)，準(zhǔn)確性高！在與人交流時(shí)，又善于傾聽(tīng)他人的發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)，獲得了解決問(wèn)題的方法和策略！親愛(ài)的同學(xué)們，你們是好樣的！在今后的學(xué)習(xí)中，希望你們繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)方式，不斷進(jìn)步，不斷超越！

教師寄語(yǔ)：這節(jié)課同學(xué)們都能積極的參與學(xué)習(xí)。課前通過(guò)多種途21

課外研究

自由選擇完成:A、自己確定研究主題：1億個(gè)？B、根據(jù)你的研究收獲，寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記。

C、辦一份“1億有多大”數(shù)學(xué)小報(bào)和生活中熟悉的事物對(duì)照：結(jié)論：課外研究自由選擇完成:和生活中熟悉的事物對(duì)22謝謝大家謝謝大家23

思考：

1、真的要準(zhǔn)備1億張紙嗎？2、為什么不測(cè)量1張紙的厚度，再乘以1億呢？3、視頻中，為什么選擇測(cè)量的張數(shù)100呢？（在這里，我們把測(cè)量的張數(shù)稱之為“基數(shù)”）因?yàn)檎倩蛘У臄?shù)字即便于測(cè)量，又便于推算。思考：1、真的要準(zhǔn)備1億張紙嗎？因?yàn)檎倩蛘У臄?shù)字即24我們來(lái)實(shí)驗(yàn)研究：1、1億張紙摞（luo)起來(lái)有多高？2、1億粒大米有多重？3、1億個(gè)大小相同的塑料袋平鋪的面積有多大？4、讀1億個(gè)字需要多長(zhǎng)時(shí)間？從以上案例中選擇一個(gè)本組最想研究的問(wèn)題，小組內(nèi)商討方案.要求：1、確定選題

2、制定方案我們來(lái)實(shí)驗(yàn)研究：1、1億張紙摞（luo)起來(lái)有多高？從25

活動(dòng)要求：

1、以四人小組為單位，合作完成。

（其中2人操作，1人記錄,1人匯報(bào)）2、完成小組記錄單：活動(dòng)要求：1、以四人小組為單位，合作完成。26小組活動(dòng)記錄單活動(dòng)名稱：（）活動(dòng)方案：1、我們組測(cè)量的基數(shù)是（），大約是（）2、然后進(jìn)行如下推算：列表推算：換算后：3、結(jié)論：

4、對(duì)照：數(shù)量100（1百）1000（1千）10000（1萬(wàn)）100000（10萬(wàn)）1000000（100萬(wàn)）10000000（1000萬(wàn)）100000000（1億）

小組活動(dòng)記錄單數(shù)量10010001000010000010027你知道嗎？1億粒大米大約重2500千克，我國(guó)13億人口，如果每人每天節(jié)約1粒大米，一天就可以節(jié)約13億粒大米，如果每人每天吃400克，節(jié)省下來(lái)的米可供一個(gè)人吃223年呢！同學(xué)們，可千萬(wàn)不能小瞧了積少成多所帶來(lái)的震撼喲！你知道嗎？1億粒大米大約重2500千克，28你知道嗎？

塑料袋已成為“白色污染”的主要來(lái)源，塑料袋一旦生產(chǎn)出來(lái)很難降解，埋在地下超過(guò)一個(gè)世紀(jì)也不會(huì)腐爛，污染土地、河流，其本身還釋放有害氣體。中國(guó)自2008年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、等商品零售場(chǎng)一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。2016年法國(guó)將全面禁用塑料袋，用可降解袋和可堆肥袋代替一次性塑料袋。為了不擁有“有毒未來(lái)”，少用塑料袋！承諾從我們身邊做起!你知道嗎？塑料袋已成為“白色污染”的主要291億張紙有多厚？100張1厘米1億張紙有多厚？100張1厘米301億張紙有多厚？10厘米1000張1億張紙有多厚？10厘米1000張311億張紙有多厚？100厘米10000張1億張紙有多厚？100厘米10000張321億張紙有多厚？1000厘米100000張1億張紙有多厚？1000厘米100000張331億張紙有多厚？10000厘米1000000張1億張紙有多厚？100001000000張341億張紙有多厚？100000厘米10000000張1億張紙有多厚？10000010000000張351000000厘米100000000張1億張紙有多厚？(10000米）10000001000000001億張紙有多厚？(1036珠穆朗瑪峰——世界第一高峰，海拔約8844米。10000米8844米1億張紙摞起來(lái)比珠穆朗瑪峰還要高。珠穆朗瑪峰——世界第一高峰，海拔約8844米。10000米371000張----9厘米1億張---9000米100張----1厘米1億張---10000米思考：為什么選擇不同的基數(shù)進(jìn)行測(cè)量，推算的結(jié)果就不同呢？

看來(lái)，基數(shù)的測(cè)量很重要，它會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)證明：測(cè)量的基數(shù)越大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果越準(zhǔn)確！

1000張----9厘米100張----1厘米思考：為什么選38課外小閱讀：研究“大數(shù)據(jù)”的意義？大數(shù)據(jù)的研究和分析具有十分重大的意義和價(jià)值。他將改變我們的生活、工作和思維方式，改變我們的商業(yè)模式，影響我們的經(jīng)濟(jì)、政治、科技和社會(huì)等各個(gè)層面。如何真正應(yīng)用好大數(shù)據(jù)，發(fā)揮大數(shù)據(jù)的威力，是當(dāng)前全球都在共同研究和探索的問(wèn)題。課外小閱讀：研究“大數(shù)據(jù)”的意義？39地球赤道長(zhǎng)約40000000米1億個(gè)小朋友的手拉起來(lái)，圍赤道大約要轉(zhuǎn)３圈。1億個(gè)小朋友手拉手，長(zhǎng)度約１２０００００００米地球赤道長(zhǎng)約40000000米1億個(gè)小朋友的手拉起來(lái)，圍赤道40

每人節(jié)約一角錢(qián)，一億人就能節(jié)約1000萬(wàn)元，這些錢(qián)可以修建50座希望小學(xué)。每人節(jié)約一角錢(qián)，一億人就能節(jié)約1000萬(wàn)元，這些錢(qián)可以41人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《1大數(shù)的認(rèn)識(shí)：整理和復(fù)習(xí)》公開(kāi)課教學(xué)課件整理42活動(dòng)評(píng)價(jià):小組同學(xué)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，先進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后再請(qǐng)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)一評(píng)吧！評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)前準(zhǔn)備1.是否查閱了相關(guān)資料?！跏?/p>

□否2.獲取信息途徑的多樣性和合作性。□好□較好□一般□較差思考及操作

流程1.你解決問(wèn)題的方案來(lái)自哪里?！踝约邯?dú)立思考得出□與同學(xué)交流得出□在老師或家長(zhǎng)的幫助下得